转念之间
650字
六年级
抬头，窗外依然旧景，转念之间，也许，会发现另一片星空。
——题记
那年夏天，一次非常重要的择校考，我发挥失常，这意味着“上岸”的希望更加渺茫了，心情一下子跌落到谷底。为何，付出这么多，却不曾有收获？为何，付出的汗水，就这样无情地辜负了我？
我是一个悲观的人，总是把事情往最坏的方向想：这回考试失意了，就等于名校无望了。我曾一度的怨天尤人，那些咬牙的日子，刷题到深夜，背诗一整天，整个暑假，学习都没有停过，坐在妈妈的小毛驴的后面，奔波在乐清柳市的大街小巷，穿梭在各个辅导班之间……难道，我注定是一个失败者？仿佛又听到妈妈考前的鼓励：“加油，你会成功的。”似乎又看到奶奶特地去庙中求神拜佛，祈祷我早点“上岸”，脑海中又浮现出外婆做了“状元糕”，特意送过来给我的情景……而我，连分数线都没够到。我对不起他们，对不起自己！
我含着泪望向窗外，依旧是那片天空，那处景——漆黑的夜空中，一轮明月，若隐若现，在窗台洒下淡淡月光。几颗暗淡的星星，虽然不起眼，却仍努力地发着光。望着这残星点点的夜空，如此熟悉，又如此陌生。我陷入了沉思：星星虽然黯淡，却仍努力地发着光。不屈，坚持，它的背后是天空，夜幕让自己暗下来，让星星发出光芒，也许会被云朵遮住，但它还是锲而不舍地发着光，我不就是那颗星星吗？而亲友，便是守护我的那片天空，他们为我付出了那么多，我又有什么理由在这儿黯然神伤！
从那以后，我更加努力地向着目标进发，一改往日的自怨自艾，因为我知道，在背后，仍有那群人在做我坚强的后盾，我要在这暗黑的夜幕中闪闪发光！既然选择了地平线，留给世界的只能是背影；既然选择了远方，便只顾风雨兼程……
未曾说出的感谢
650字
六年级
阳光照在窗棂上，两个淡黄色的光斑，在白色的瓷砖上游离着；花前，两只斑斓的蝴蝶，在空中留连戏舞；水中，两条青白相间的鱼儿，在石旁游动玩耍。脚步声传来了，光斑闪瞬不见了，蝴蝶飞离了，鱼儿游走了，树下，摇晃着两个人影。
那个身穿红卫衣，下穿黑裤的便是你。
我们曾一起在这棵树下谈天说地，完美诠释了什么叫“从幼时糗事谈到婚嫁理想”，你，是那个自恋，有趣的你，你曾坐在这棵树下，信誓旦旦地说出自己“宏伟”的理想，你那无厘头的“向往生活”，不知为何，竟让人不想讥讽与嘲笑，反而更是兴致勃勃地跟着编下去。你那件红色卫衣，竟让人觉得亲切，“向往”中像灌了酒一般，让人有一种微醺感，思绪，也便沉浸在这一树，两影之间了。
那是一个黄昏，那个小潭旁，两条鱼，几片云，一群人，在夕阳之下奔跑，金色的余晖照在身上，暖暖的，望望如血一般的晚霞，我加快了脚步，殊不知，前方正潜伏着危险，我摔倒了，膝盖擦破了皮，献血直流，抬起头来的第一眼，不是别人，而是那抹红色，那抹如朝霞般熟悉的红色，轻轻地将我扶起，带我离开那小潭，来到医务室，熟悉的声音再次响起，在余辉下轻声在我耳畔……
那间熟悉的房间，那包“超值分享袋”，那只同款的笔，没错，我和你，在写剧本，你曾将我一句多余的话语删去，我也曾将你一句煽情的话补上，一盏灯，两个人，那本“拙劣”的剧本，在窗外繁星点点之下，安然地躺在月光之中。
那棵树，那个小潭，那片星光旁的那两个人影，也许会被遗落在某一个角落，但我定当将它珍藏。毕业之际，未曾说出的感谢，希望在这片星光的另一个角落，你能听到我呼唤你的声音。
展开阅读全文
相似题目
-
转念之间我坐在窗边望向外面，天空，灰蒙蒙的，雨，也哗哗的下着。从两点变成雨丝、雨屏、雨幕，万物笼罩在雨中，模模糊糊，苍茫一片。此时此景，就如同几天前我回学校领取成绩单时一样，虽然之前也预测自己考的不好。可真到看到成绩时，上面的数字仿佛在嘲笑我的无能，我的心也跌入低谷。老师在讲话时还强调说：“有的同学这次成绩下落了很多，自己要好好反省反"。说完还别有深意的看了我一眼。回到家，父母看到我的成绩，大为吃惊，认为我没有好好学习，让我想想考差的原因。可我也很努力了，但不知为什么，还是没有考好，想到这里，我的眼泪流了下来。看着窗外的雨，我突然想起楼下的一株小花，不知道她怎么样了？那朵小花是之前我遛狗时发现的，它在墙缝中生长，叶子和茎绿油油的，顶端还有个红色的花骨朵，十分小巧玲珑。而外面的雨很大，风呼呼地刮着，我不仅担心它的命运，担心他挺不过这场大雨。第二天下午，天终于放晴了，我急匆匆的下楼去看看那株小花怎么样了。到了墙角，我以为小花已被雨打击的支离破碎，然而，他应完好的立在那里，相比前几天，他长高了，花已经开了，火红的小红花在阳光中傲然绽放，亭亭玉立，鲜妍而美丽，没有一丝暴风雨的痕迹，只是花瓣上还残留水珠，像刚出浴的美人，这株美丽的小花，给我的心灵带来了无比的震撼。如此娇小脆弱的花，都能挺过风雨的摧残，为什么我不能走出考试失败的挫折呢？小花面对风雨也没有屈服，我也不应该被一时的失败而打败。随着年岁的增长，我们会发现，挫折是人生中不可避免的，我们不应该向挫折屈服；挫折，也不会因为我们的屈服而离开。相反，我们应勇于战胜挫折，使他成为我们迈向成功的垫石。古往今来，有两种人，一种人面对挫折，焦虑不安，悲观失望中不能自拔，甚至自暴自弃；另一种人，面对挫折，分析原因，寻找解决方法，最后走出困境，成为生活的强者。无论何种挫折，要么是皮肉受伤，要么是锥心刺骨，并不会伤到本质，因此，一个人不应该在成长中受到挫折，就失去努力的勇气，也不应该因为失败的痛苦就失去前进的心。这次失败是我生命的必然之路，我愿意承担老师和父母的批评，并把这些批评当成垫脚石，走向更高的位置来回看自己的过往。在失败中受伤，在成长中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程中，都不失去前进的勇气，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？我注视着那种盛开的小花，转身回家，我要战胜这次挫折，使自己离成功更进一步。900字 初二
-
转念之间夜幕笼罩着这座城市，将天空漆上了美丽的黑色。窗外，闪烁的星星，似乎在小心地移动，望着那神秘的夜空，我陷入了回忆。那个金色的秋天，我获得了去温州参加歌唱比赛的机会，可是却不幸感冒了，我不希望在台上出丑，打算弃权。那个下午，我失落地走在枫叶林间，远方一只大雁落伍了，无助地飞翔，路旁的小花在风中摇曳，天上几片落叶在空中旋转，一阵风拂过，飘零的几片枫叶落在了我身旁。我伸出手托住了其中一片枫叶。那枫叶已经有些枯黄了，望着手中孤独的叶子，喃喃自语“难道你也在同情我吗？”我抬起手，让风把它送去远方，不知它会落在什么地方，望着树上鲜红灿烂的叶子，树下枯死的枫叶，我心中顿时涌上一丝悲伤凄凉之情，我是哪种呢？我继续像枫叶林深处走去，秋风从脸边划过，我第一次感觉秋风是这般悲伤。风从叶片的缝隙中溜走，发出沙沙的响声，是风在哭泣吗？一辆自行车从枯叶上飞快地骑过，枯叶被碾碎了，发出痛苦的呻吟“沙沙——沙”，这哭泣的声音却没人听到。突然，从林中传来一阵嬉闹声，原来是几个孩子在林中嬉戏呀！看着夕阳下的他们，我不禁想起当年的我，这时我看到了一个小男孩，他跑步的样子，和别人不一样，仔细一看，原来他的一只脚有点跛，虽然腿不方便，但是他还是很努力地追上了伙伴。我转念一想，他的身体残疾却还是如此努力，我不应该为这点小事退缩。我找回了自信，参加了那次比赛。站在台上的那一瞬间，我看见了最美丽的星辰大海，天如水夜如星，星河了了月寂寞。只要意念坚定还有什么办不到的呢？600字 五年级
-
转念之间人生之路怎会一路畅通，平淡无奇呢？生活从来不是一个善良的主，是绝不可能缺少困难与挫折、磨难与坎坷的。窗外，一望无际的墨黑色夜幕，悄然滑下山脚，狂风奋力驱赶着，那绣上银丝边的云彩，禁锢着淡雅端庄，圣洁的月亮。我煎熬地坐在书桌前，绞尽脑汁，苦苦构思着作文。望着桌上用细细的红线织成的网状的小方块，如同一只无形的“禁灵笼”，将我的思绪、灵魂困锁着。杂乱的思绪像暗黑色的带刺的藤条，相互缠绕着。从中偶尔闪现出几片娇艳欲滴的玫瑰花瓣。我双手支着下巴，无力地趴在书桌前，耷拉着脑袋，一只手转着笔，在稿纸上不断地画圈。忽的一直背，双手一撑，“啪”的一声，脚一蹬，屁股离凳。转身，张开双臂，用力地“扑”到床上，投入被子的怀抱。此刻，只有柔软的棉被对我不离不弃，它的怀抱还是如此温柔。我利索地从枕头下掏出手机，打开作业帮，翻起优秀作文。一篇文章映入眼帘——《倾听》。是啊，大自然的哭声、笑声、歌声、吟诵、低语，叮嘱……这一切都是多么奇妙。波涛汹涌是大海的暴躁；风平浪静是大海的温柔；春雨绵绵是天空的呢喃；狂风暴雨是云朵的悲鸣……大自然不就是我们最好的老师吗，何不像自然学习呢？我迅速移到桌前，顺着思路、放飞灵感，开始了奋笔疾书，约半小时过去，一篇＂佳作＂呈现于眼前。人生如茫茫大海，‘喜怒哀乐’如翻滚的海浪，飘忽不定。但若你在这不定的海中能抓住那段自信、乐观的浮木，终会到达彼岸。550字 六年级
-
转念之间有的人的心是很脆弱的，像玻璃，易碎，像花，易败。我的心就是如此，弱不禁风，一不小心就伤痕累累，像磨花的玻璃劣迹斑斑，但在那件事后，我发现了新种一股强大力量，我，成长了。不历经风雨，怎会看见彩虹，正是那个倾盆大雨的早上，风呼呼地吹，树叶刷刷地响，教室里安静极了，语文老师迈着沉重的步伐走进教室，表情也很是凝重，我的心怦怦直跳，有种不祥的预感。果然，老师连“上课”都没喊，直接切入正题，“在这次单元测验中，整体考得都很好，但是个别同学没有考到预计的分数，对此，要好好反省才行。”不久，一张试卷落到我桌面，分数却是我从未考过的低。我用颤抖的手翻看试卷，看到后面，我越是没有勇气再往下看了，那一刻，我感觉到从未有过的沮丧，鼻子一酸，眼泪模糊了视线，我一边安慰自己却又狠狠地握紧了拳头，进行着强烈的心里斗争，为什么别人都考好了，而我却一落千丈呢？放学后，我回到了家里，完全没有心思写作业，我之前写得那么认真，那么努力，还不是考不好？我由沮丧彻底变成了自暴自弃，摔下手中的笔，倒头就睡，很快就睡着了。梦里，我来到了一个五彩斑斓的世界，一切都很模糊，但我记得，我看到了一只受伤的壁虎在做垂死的挣扎，一副狰狞的样子，它仰面朝天，用力地挥动四肢，好不容易才翻过身来，爬到窗外……不知睡了多久，我醒了，天还黑着，我的心没那么沉了，考砸的事也抛到了脑后，我睁着眼，那只壁虎仿佛还在眼前，忽然，我不知怎的，猛地坐了起来——我为什么要在意一次小测的成绩呢？一次的失利不代表我就是失败的，是看向前方，那里有明媚的阳光，有雨后的彩虹，我应像那只壁虎，即使受伤，也要尽力挣扎，而不应是就此放弃。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”后来，我再次端正了学习态度，那次考试像是警钟敲醒了我，我不再因为考试失利而气馁，那是一股力量支持着我继续前进。其实不论在学习上，还是生活中，总会有挫折、坎坷，经历那次考试，我坚强了许多，也如愿以偿地在后来的考试里取得了更好的成绩。800字 六年级
-
转念之间人生路上，不会是一帆风顺的，总会遇到许许多多的困难，如果我们不去正视这样的挫折，总是找各种各样的理由掩盖，就看不到自己真正的内心。正因为那次数学考试，才使我从人生的低谷找到正确的方向。期考结束，即将迎来的是快乐的寒假，但对我来说并不快乐。刚考完试，漫无目的地走在街上，一直在回想着试卷题目，总怕有什么地方出错，闭上眼，脑海还能浮现出答题卡上密密麻麻的字，最没把握的是数学，也许是状态不好。我有点预感着要发生什么，便托着沉重而疲惫的身子回家了。可怕的一天来临了，当发下来数学试卷下来时，我顿时呆住了，在预料之中而意想不到，这可能是我考过的最低分数，我看着周围，他们有的在欢呼雀跃，有的在失落伤心，有的却一脸无所谓。哎！我叹了一口气，心情无比沉重，“不会吧，他怎么才考这样低的分数？”“平时他考得也不差啊？”不时有些窃窃私语的话钻进我耳朵，我低下头，默不作声，可怕的分数和负号如同刀割着我的心。不可能！我不可能考这么低，一定是有其它原因！要不是我吃了阳光早餐的东西，肚子才不会痛。都怪这次基础题出得太难了，影响我发挥，都怪老师不讲压轴题！我心想。坐在父亲的车上，车笛声无力地嘶吼着，车声，人声，风声，笛声全都混杂在一起，抬头望向天空，洁白湛蓝的都是假象，一切都变得索然无味。我什么也没说，回到家，坐在书桌旁，心久久不能平静。无意间，我看到了王安石的《登飞来峰》，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这句话深深地印在我脑海里，仔细想想，王安石也是怀有一颗报效祖国的心，一心想变法图强，却没有成功，但他却没有失魂落魄，能坦然面对挫折，不怕有浮云挡住自己望向远方的路，只因为站在了最高的地方，他心胸宽广，不畏惧困难。转念之间，我明白了，一个人的失败，不能总把原因推给其它事，给自己一个虚假的安慰，无论什么，都要想想自己，从自己身上找原因，正视自己的错误，不要灰心，路还长。我感到无比的轻松，走到阳台上，吹着清新的风，望向远方。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”道路在漫长，从哪里跌倒，从哪里爬起来，正视自己，坦然面对。带着自己的理想飞翔！长路漫漫，转念之间。800字 六年级
相关推荐
六年级
650字
-
一瞬间，一转念“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃终于响起来了，我和几个同学拿着足球，像箭一样冲出教室，就近在走廊上玩了起来。我们玩的是“躲避球”。说白了，就是用手把球扔过对手算得一分，得分多的队算赢。我们队都是一些臂力好的人：“王哥A”和“郑哥A”还有我，对手也挺牛的：“郑哥B”和“项哥”还有睿千。我们双方实力差不多，战斗的火线慢慢燃起……以前虽说“郑哥A”打败“郑哥B”是张飞舞大刀——小菜一碟。可这次不一样，“郑哥B”那队连着5球都进了，我们只进了3球。我们几个见情况不妙，于是换了一种战术：“郑哥A”来投球时，对手3人会成一个稍歪的线，来预防“郑哥A”进球，但是这次我们不一样。“郑哥A”把球马上给我，让我来投。我闭着眼睛，用力地把球扔了出去，我以为球会形成像一个彩虹那样的孤线进球，但只听“嘭”的一声，走廊顶上的灯被我扔的球击中了，玻璃瞬间碎了。顿时，我觉得永远不会停下的时间突然停了下来，只有我的心在动。我的心里好像在打架，进退两难，我心里想：“这是真的吗？是我在做梦吗？难道我出现了幻觉？还是我的眼睛和耳朵都出了毛病？”我用手使劲地揉擦眼睛，见这是真的，然后我又听见同学们在我旁边指指点点，“啊！这竟然是真的！惨啦惨啦，我这个“好学生”肯定就这样名誉扫地了！”我恨不得找一个地洞钻进去。真想那时时光倒流啊！“老天爷啊，你一定要帮帮我呀！求求你啦！再把时间倒流吧！”正在我犹豫时，“郑哥A”拉起我的手说：“快走吧，快走吧，反正这里除了我们几个没有其他人看见。”说完，同学们便把我往拉教室拉，就在这一瞬间，我不知道哪来的勇气说：“必须要面对现实。《弟子规》教育我们‘无心非，名为错，有心非，是为恶，过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。’于是，一班好哥们替我拿来扫把，大家一起把地上的玻璃片扫得一干二净。生活中，谁都会犯错，关键是犯错后的转念之间，你选择了面对还是逃避。你可以让错归于无，也可以在错上加错。我在这个课间，懂得了很多。700字 六年级 记叙文
-
之间山和水之间是草，天和地之间是人，光明和黑暗之间是清晨，星星和月亮之间是宇宙，人和人之间是和睦，人和失败之间是希望，人和成功之间是超越。如果你站在失望与痛苦之间，那你就更要有希望，去努力超越吧，突破痛苦，站在快乐与幸福之间，感受草的坚强网 ，呼吸清晨的美好，探索宇宙的奥秘，体会和睦的人间气息。相信自己，站在地球之间的人们，珍惜这美好的旅程，快乐起来吧！150字 六年级 叙事
-
师生之间师生之间星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍，也没找到自然课本的踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生，这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。“叮零零”，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传来老师的话：“你，去办公室等我。”声音不大，可足以令我心中一颤。哎呀，老师知道我没带课本了，这下好了，万一老师来个“恶人先告状”，那么，等着吧！等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧！我忐忑不安地想，但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上，我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的，却是哭丧着脸出来的。想到这里，我不由地又打了个寒颤。不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了，问我：“你今天为什么没带自然课本？太不像话了！”我听了，心里害怕极了，支支吾吾地说：“我……我……”还没等我说出来，就被自然老师高八度地大喊打断了：“你怎么了？你，说！”我支吾着说：“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了，想：没带课本就没带，你难道就没有过这样的失误？用得着这么小题大作吗？老师听了我说的话，鼻子“哼”了一声，粗暴地对我说：“如果你下次再不带，我就不让你上课了！”我点点头，说：“知道了，知道了。”我心里却气愤地想：你敢因为我忘带书就不让我上课，我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿，老师的气消了，语重心长地对我说：“你是好学生，应该起带头作用，如果你都不能做好课前准备，那么同学们呢？你的表率作用呢？我们要严格要求自己才对。”他停了停，接着说：“一个人，必须要有责任心，不做好课前准备，就等于战士上战场前没带枪枝，那就只有挨打的份儿。”老师想了想，又说：“没带课本虽然是小事，却体现了一个人责任感，你知道吗？”我终于醒悟了：做人最重要的是有责任心，老师并不是小题大做。从此，我吸取了这次的教训，再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。作业。1000字 六年级 叙事
-
师生之间师生之间有时，我经常耻笑“师者，传道授业解惑也”，只因它不掺杂半点感情而已。如果把记忆折叠起来，如果把时光倒转开来，那么师生之间不是应该有关照、体贴、友情、平等和尊重吗？师生之间不应该充滿朝气，活波，温情吗？有什么要让岁月在彼此的肩上积累沉重？当我们走了又回来时，似乎一切都被覆盖在沧澜的额头上，淡淡的光芒闪过，只留下淡淡的冷漠！师生之间不应像装裱的相片，定格在那一瞬间，我们都应该充满热情，以赤诚之心相拥，师生之间也许不需像程门立雪那么厚重，只需要有真心诚意，师生之间不是帝王与臣子，不是傲首与压服，不是伟岸与渺小，不是雄鹰与鸟雀，更不是一张张物种进化图，让你我猜不透，道不明。老师与学生之间---茫茫人海云归去，深山他年绿，一生一梦还，一琴一首曲，一日换一季，一世等一聚，相来风轻云起时，笔落西山词，银发疏疏此一时，宫阙寒雨彼一时，锦缎波期毯，红衣薄日暖，抬手寄流岚，举步过忘川，倚门数千遍，邻家起烟炊，着近冰雪残，夏灯照夜船。也许师生之间就应该轻如风，起如云，暖如日，华如锦，生与师之间犹如一个巨大的容器，封存过滤无数岁月的印记，然后，孕育出甘甜的琼浆，咀出甘甜的年华。抬手牵流岚，举步过忘川，这是师生之间新的境界。500字 六年级
-
师生之间人们常说师生之间是亲密无间的同志关系，而我却认为，师生之间的关系如同父子、母子一样，特别是我们这种感情尤其明显。万老师，是我们的老师，她十分严格，每天都给我们听写词组。默写课文。课后经常找我们去背书，默词组。我是她办公室的“常客”。几乎无时无刻她都要我去背课文单词。有许多同学拍拍我说一声“你好惨啊，天天到万老师那里去”。有些人还在背后说万老师的坏话。你们知道么？老师可以不给我们听写默写，可以不在午休上课，为什么其他老师都不来，只有万老师来呢？有人会说“万老师在刁难我们”。虽然万老师喜欢抓我们的“小辫子”但是你们有没有想过她为什么要这样刁难我们？万老师是为了我们有个好一点的成绩才这样做的，其他的老师有万老师这么认真的对我们吗？万老师是希望我们能够有一个好成绩，才来要“折磨”我们，“逼”着我们学好。但是她这样做换来的却是同学们的不解，班级里只要她一来，全班鸦雀无声，没有人敢乱说话，大家都觉得她来了就会有不好的事情发生，其实我们都误解了万老师。 万老师和我们其实是亲密无间的，但是每当我到她办公室的时候，尽管知道她是为了我好，但是我还是会情不自禁的紧张起来。课文在家里背的再熟练，到了那儿，脑子里一片空白。她也看得出来我紧张，有时会幽默地对我说：“紧张什么呀，就是来背个书，检查检查你的预习工作，我又不会吃掉你”。这时我的心慢慢的静下来，然后把课文背出来。万老师笑笑，让我回去上课了，如果背的疙里疙瘩，她是不会给你好脸色看的，把你骂一顿，然后让你背熟了再来背，直到你通过了，她才放你走。可见，他是多么的认真。 其实，有时老师要我们干这干那的，是为了要让我们学习更巩固，所以我们要正确面对老师，少误解老师，去真正的理解老师。700字 六年级 叙事
-
夕阳下的转念一刻他，是一个囚犯，一个被判了30年有期徒刑的囚犯。也就是说，他要在铁窗里躲过漫长而又孤独的30年，直到他变成一个头发花白的30岁老人。当他听到法官宣布审判结果的时候，他惊呆了，狠狠地攥紧拳头，，心理一直埋怨自己太冲动，才走上这条路。他思索这自己为何要干这么愚蠢的事，以后漫长的30年怎么过。他才30岁啊，这辈子就这么毁了？他越想越失望，他越想越悲观。他觉得自己就像草地上一条可怜的虫，渺小而又丑陋，不知哪一天就会被人踩扁。想到这里，他心灰意冷，不知道以后的方向在哪里，脚下的路该怎么走，自己的医生是否就此中结……这是，他抬头看见不远处有一片湖，湖水傍着山腰淌过，清澈得像一条银色的丝带。他激动极了，因为他发现，只要趁人不注意，他就可以到达那儿，长眠于湖底……黄昏时，他悄悄翻过铁网和高墙，来到湖中的一个小山坡上。山坡很陡峭，只要他从上面跳下去，必死无疑。站在山坡上，他突然害怕起来：怕自己死后妻子和孩子伤心不已，怕年迈的父母悲痛万分，还怕自己再也看不到这个可爱的世界了……“坐下来休息一会儿吧！”他自言自语。大口地喘着气，不知是翻山累了，还是太紧张了额。一阵暖风吹来，山坡上的小花小草摇晃着，散发出一股沁人心脾的清香。他贪婪地呼吸着。“也许这是我死之前的最后一番享受吧。”他自语。突然，他发现湖面上竟有一片鱼鳞般闪耀的光芒，那是夕阳的影子。那一轮落日像一个火球，迸发着强烈的光和热，红彤彤的，仿佛一个被烧着的生命，与黑暗较量着……他的嘴唇抽动着，鼻子有点酸，眼睛有点热……他从来没有看过这个辉煌的夕阳。一种神奇的光芒征服了他。他暗暗对自己说：“下山吧，告别绝望，生命还很长。”夕阳的余晖静静地射下来，把他的影子拉得好长好长……影子突地盖过了大地，夕阳下的身？夕阳下的念一刻……650字 初三 记叙文
-
同学之间同学之间“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班级体，回忆起发生在我们同学之间那件感人的事。那是一个风和日丽的上午，学校要组织到棋山春游，经抽签决定，这次春游由我们班参加。老师把这个消息告诉了同学们， 全班立刻沸腾起来，大家都兴高采烈地又蹦又跳，仿佛心都飞到了那美丽的“棋山”。同学们一窝蜂的跑到讲台上，七嘴八舌的问这问那。最后，老师要求我们说：“由于地方远，所以要包一辆车，每人都要交10元车费，还要自带吃和用的东西，大家同意吗？”“同意----”同学们又一次欢呼起来。我站在讲台上兴奋地手舞足蹈。突然看到崔红趴在课桌上，愁眉苦脸，我以为她生病了，休息一会儿就没事了，所以就没理会。下课后我到办公室交作业，只见崔红在老师面前说：“我妈妈生病了，没有钱交车费，我就不去了。”我听后心里很不是滋味，三步并着两步跑回教室焦急的对同学说：“我们都要去春游，可是有一位同学的妈妈生病了，没有钱交车费，不能去春游，难道我们忍心把她一个女同学留在家里吗？”同学们顿时安静了下来：“是谁呀！”“是崔红”我说。“那该怎么办呢？”“让我们一块想个办法吧。”班长提议说。“我们把自己的零花钱捐给她吧。”不知是谁说了一句。 “这个办法好。”同学们异口同声的拍起手来。“我捐一角”，“我捐一元”……同学们争先恐后的把钱交给班长，班长数了数，激动的说：“够了！够了！连她路上吃的用的都有了。”班长把钱拿给了崔红，崔红双手颤抖地接过钱，激动得说不出话来。第二天，我们乘上了去春游的客车，崔红坐在第一排，脸上露出了幸福的笑容。这件事让我难以忘却，它一直激励着我做个有爱心的孩子。650字 四年级
-
同学之间哈哈哈，哈哈哈……快乐的笑声又在我耳边回荡。这个美好的回忆还是从上次“六一”儿童节开始的。在那个节日中，我感受到了帮助别人的快乐。那天，我和月月等几个好朋友约好在肯德基好好玩一玩。我一早就起来了，来到肯德基，月月她们已经到了。我们点了好多东西，大家吃吃玩玩，高兴极了。可是，月月这个小马虎一不小心，竟然把一块麦香鸡块碰到了脏脏的地上。我们都傻眼了，掉在地上的东西还能吃吗？！月月更是难过极了——要知道她家里很穷，能吃上肯德鸡对她来说也算是千载难逢的了！可现在……只见她轻轻地低下头，眼里水汪汪的，死死地盯着地上的鸡块。我看着她，心里很难过。突然，我的小脑袋瓜里闪过一丝想法：把自己的鸡块给她吧——可是……可是我只剩下这最后一块了呀！而且这鸡块又香又鲜，别提多美味了！我想来想去，还是拿不定主意——给她吧，自己吃什么呢？不给吧，她又那么可怜……再抬头看看月月的“惨状”，泪水早已在她的眼眶里打着转儿呢。我一咬牙：让就让呗！我的年龄可是这里最大的呢！不就是一只鸡块嘛，有什么大不了的！可是……哎！可是什么呀？快让吧！做了好长时间的思想斗争，我终于拿起鸡块，一步步地走向月月的桌边，把鸡块放在她的面前。此时，她惊讶地抬起头，呆呆地望着我。而我呢，笑呵呵地说：“没关系，我已经吃饱了，这块就送给你啦！”说完，我故意打了个饱嗝，乐呵呵地与其它同学讲起话来。月月见了，就不再推让，大口大口地吃了起来，还不时地说： “真好吃。嗯……真香啊！”看着她吃得那么香甜，我的心里充满了自豪感。啊！我突然觉得帮助别人是多么地快乐，这快乐像蜜一样甘甜。650字 初中 写人
-
之间作文有人说，我们都在得失之间来回选择。我们曾经为少年截去了病肢而心痛，为海豹困于海洋馆而叹息，为金鱼囚于玻璃缸而难过。可细想，它们失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一项完美的技能，金鱼得到了可爱的外表和人们的青睐。在世为人，自是体会到了更多的得与失。亿万富翁说：“我失去了与家人相处的时间，我宁愿做个普通人！”学霸们说：“我得到了优异的成绩，却失去了玩耍嬉戏的时间，但我依然会选择做一个好学生！”千万富翁想做普通人，因为他认为他失去的多；学霸仍想做自己的原样，因为他们认为自己得到的多。就像一座天平，两边分别装着相同分量的得与失作为砝码，如果一边少了，那天平就会倾斜。俗话说得妙：“上帝在给你关上一扇门的同时，也会给你打开一扇窗。”上帝是公平的，他不会让你失去太多，得到太少。在南山蜿蜒的小径上，走着陶渊明恬淡静穆的身影。他挥一挥衣袖，吟到：“采菊东篱下，悠然见南山。”他不为五斗米折腰，选择了“守拙归园田”，虽然失去了权势，却挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。在伶仃洋颠簸的木船上，挺立着文天祥傲岸不屈的身影。他与敌力争，一身凛然正气，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面对利禄而不惑，面对强横而不屈，虽然失去了生命，却留下了千古赞颂的民族气节。因此，我们不要为失去的东西而追悔，而伤心，或许失去意味着更好的得到，只要你选择的是纯洁而又美好的理想；不要为得到的而沾沾自喜，也许得到代表着更多的失去，如果你选择的是虚荣而又自私的目标。得与失是不能截然分开也注定分不开的。但是，在得与失之间，聪明的你，是否找到了平衡呢？650字 初二
-
我们之间……你，知道吗？我们之间，似乎，夹杂着伤害……从小时侯到现在，我们吵闹多少次？有时就为了一些纯粹的小事，我们却争得面红耳赤。小学六年级时，我们曾经承诺：在初中，要和谐共处，彼此宽容，有困难尽量帮助对方……转眼间，初中到了，过了一阶段，你说，我脾气太坏，每次都耍性子。每次我们闹矛盾都是你先开口说话，好像每次都是你的错……到了第二学期，好，你说我脾气坏，我改了，而你呢？你反而更……每次说话都带着伤人的语气，你曾想过我的感受么？每次都有欲哭的冲动，然而我一次又一次忍了，相信你一定会改的。可事情并不是我想的那样，我们之间，难道真的只是为了曾经的承诺而勉强“友好”的吗？我很想拥有这份友谊，可是你的言语总能让我有中痛恨这友谊的冲动，真的是我错了么？为什么你要这样对我？我忍了一次有一次，我还能怎样？难道我忍的还比你少么？我经常把意见藏在心里，始终没有勇气对你提起，可是我又能怎么样？说真的，有时候你是挺好的，可为什么只是有时候，如果你对我好，我当然也会对你好，小学的恩恩怨怨都说过从此就烟消云散了，可我觉得你总是记忆犹新。你会报复……我如果对你做了什么，你总会报复于我，为什么你会这样？小时侯的我们，那么天真快乐，即使有别扭也不会维持太久，我们从不会记恨在心……我们之间，真的，真的无法回到从前了吗？难道不能让我们忘记一切，重新去感受对方的温暖，不在迷失于友谊吗？我很想做你最好的朋友，可是总是做不到，当然，你可能对我有点偏见，我无所谓，我真的很想和你做一对真真正正的好朋友。我真的很想对你说这些话，可是我总提不起勇气，我能跟你说么？读者请帮帮忙，我该怎么半？帮我评论以下，告诉我方法！……650字 初一 散文