被教育沦丧的我们
鲁迅先生所批的旧时代教育,是封建。在如今的我们看来,这种旧时代教育的进化,称为新时代,无论名字怎么换,我们依然是背着古文,学着真理。
我们一背再背,我们曾抛弃了理想,放弃玩的心思,埋着头苦干着,一天又一天做提高练习。一天一天提高,一天一天沦丧,为着将来,你埋头苦干。小时候,老师曾告诉你:“努力学习回报父母!”当我们一次一次努力学习,看着成绩的上升,久了,累了,厌了,稍有松懈,我们就被痛骂,哭泣着的我们,我们不断听见自我安慰:“这只是懒惰”一次一次跌下,一次一次爬起,我们不断追寻着真理,十多年的苦读,我们全能了!仅靠着还没触及最深奥的知识,我们攀上成人的阶级,却发现了,学习与工作已经扯远了,工作我们不会了,一个大学的文凭,在他人看来,我们很聪明,在工作看来,我们除了背书,背书,再背书,靠着所谓的理科文科,竟然如此无用,我们没有特长!我们很全能!在工作中学习,学习多了,发现工作竟如小时的理想如此不同,带着所谓的一些理想来到社会,却发现我们的理想早已经被学习埋深了,触及不到了。你可以恨了,你可以死心了,你们老师与父母,小时候努力的学习,说着一大堆谎话,大的时候可以实现,再怎么去想,现实与那不沾边的理想即便再近却也触及不了。背负责任匆忙过了这一生,我们才发现,这一生白走了!理想不在了,所要的愿望破灭了!不甘了,我们还没有为世界涂上一笔就困在了教育与社会的牢笼。我们再也找不到从前的我们,我们已经被教育沦丧了。
春游田野
今天,天气晴朗,我决定带着表弟们去春游田野。
“好,出发吧!”我兴致勃勃地说。两位表弟立刻欢呼起来:“春游去罗!春游去罗!”于是,我带着两位表弟向田野发起了“进攻”。
田野上的景色真美啊!天空中,小燕子“唧……唧……”地叫着;路旁,柳树摆动着它那婀娜多姿的枝条;一眼望去,田野上油菜花肩扶着肩,手拉着手,在春风的吹拂下摇摆着身子,唱着欢乐的歌儿;各种各样不知名的野花竞相开放。春风像母亲的手,柔和地抚摸着我们。
正当我陶醉在这一万紫千红的景色中,忽然,我看见表弟们正躺在草地上休息了。我看了,也躺在了草地上。当我起身后,奇迹发生了:只见一株株被我压倒了的柔弱的小草竟一歪一歪地站了起来,而且挺直了腰,站得更稳,更牢了。你瞧,它们正挺起胸膛手挽手,在阳光下挨挨挤挤地站着呢!望着能屈能伸的小草,我不由发出了赞叹:多么顽强的小草啊!真不愧是默默无闻的绿地毯!
接着,我们又去了小河边。小河边一株株包心菜用它嫩绿的手掌招呼我们,欢迎我们。小河里,鱼儿自由自在地游动着,龙虾一会儿钻上水面,一会儿又藏到水底下,仿佛在跟我们捉迷藏。
我们一路看,一路玩,高高兴兴地回家了。
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教育的价值教育价值几何?有人说:知识是无价的,因而教育也是无价的。如果从人的一生发展来看,教育确如人们所言,是不能确知其价值的,它可以让人坐拥万金,也可以让人身陷囹圄。人常说,知识改变命运。是的,有无知识对一个人的命运来说是不一样的,当知识真正被人看重时,有知识就有一切,平步青云、出人头地都不是不可能的事;而当知识遭人歧视时,也会成为累赘,蹲牛棚、“坐飞机”都是很现实的。由此,人的命运也因知识而改变了。现代社会,教育越来越受到人们的重视,人们很自然地将教师跟公务员联系了起来,人们忽然觉得教师地位之高可以与公务员相比了,可见对教师的器重。不过,公务员以千为最小单位的福利计算方式是教师穷经皓首都无法比拟的。教育的价值从这里可以看出它不是用金钱来衡量的,而是以奉献来体现的。它的意义在于长远的社会价值,而非教育者的个人生活价值。不过,教育的价值也有高的,最高的个人一天可达数千元。当然,那是在家里对二十来人补课时每人缴纳一百元一二小时的听课费的基础上的,都是中学的关键阶段的学生,谁不想考出好成绩来呢?家长们认为这钱花得也值。即使是一般的补课也在几十到上百元一节的。这么高的教育价值谁不认为教师的职业吃香呢?相比之下,在学校授课的工资就低是可怜了,好不容易教了那么多课,每节也值不了几个钱,还要负担那么多的杂务和压力,这样一来,在外面找活干的人越来越多,体现更高的教育价值的也就越来越多了。现在,学校里办周六班,没有几个老师愿意来的,原因是报酬太低、工作太辛苦,周末又得不到休息。想来也是,一个学生共上60节课即15个半天才交80元钱,教师多收一个学生,期末才多20元钱,当然是很不划算的,根本不能与校外相比了。即使他什么也没做,教师们也嫌这里的教育价值太低了。于是教育的价值就不能体现在物质上了。有些教师能到周六来上课也是出于对本班学生的关心,希望能有所提高,根本不在乎钱的多少,教师收到的只有三分之一左右,80元的其余部分还要各级层层提成。教育的价值也体现在了这些方面。教育的真正价值人们往往是没有见到的,所谓的“茶壶里煮饺子肚里有数”。教育应该是启发帮助人的,当施教者的水平较高时,孩子的收益就最大,反之则小。这种价值就体现在孩子身上,好的教育能让孩子在今后的道路上越走越宽,获益终身。所以,很多家长要择师,是为了体现教育的价值。价值究竟要如何体现?(时2006-9-28)900字 一年级 抒情散文
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爱的教育今天的天气不怎么好,心情也有点乱,况且晚上还得独自一人去学校进行数学竞赛,真是烦透了。我,独自一人行走在漆黑的街上,只有昏暗的路灯迎接了疲倦的我。墨绿色的行道树,眨着迷茫的睡眼,哼着“沙沙”的摇篮曲。月亮正在她那柔和的光辉中和星星捉迷藏,一闪一闪亮晶晶……唉,一个人,只有一个人!刚从竞赛场上出来,一大群家长便围了上来。在熙熙攘攘的人群中寻找各自的“夜明珠”。他们能够从数百人中立刻捕捉到那个熟悉得不会有再熟悉的身影,这是上帝赋予他们的超能力。看着身边的伙伴都被各自的家长领走,看着一对对一高一矮的身影紧密相连地消失在这一片墨绿色中,听着一声声富有磁性的问长问短……万分惆怅,“唉……”爸爸妈妈早说好了不来接我,这一切,离今夜的我很近又很远。迈着沉重的脚步往家走,喧嚣的街不知何时变得安静。静悄悄的夜,静悄悄的路,静悄悄的人。灯下,我静悄悄地走过。为什么连影子都不来陪伴我了?孤单的感觉就是这样吗?我知道,爸爸病了,妈妈照顾爸爸已经很累了,还要工作,真是忙上加忙。我有什么理由可以要求他们来陪我?没有,一个都没有!我长大了,懂事了,该学会自立了!轻轻的推开门,家中依然灯火明亮。爸爸大概已经休息了,妈妈还在为我整理床铺。“妈!”“回来了?”恩,还不睡?”“等你。快睡吧,明天还上课呢。”“知道了。”妈妈慈爱的眼神使我浑身不舒服,为什么不问竞赛情况呢?为什么啊?我该不该说呢?我一直问着自己。我低下了头,躲开了妈妈炽热的眼睛,踌躇地说:“妈……”“怎么了?”妈妈始终微笑着。可我却在心里苦苦哀求:“妈妈,您别再笑了!这样只能使我更难开口。”“我考得不好!”终于我鼓起勇气轻声说,眼泪在眼眶中翻腾着。妈妈愣了愣,还是笑着说:“考完了就没事了,睡吧!”过背,我的泪如泉涌。妈妈已经关灯了,她没有看到我流泪。但在关门的时候。我“看”到了她紧皱的眉头,心头一颤……“妈妈,我让你失望了!”很久,很久,我一直睡不着,只听见隔壁妈妈的叹息:“这孩子,又考差了,最近的成绩怎么总是连连后退?老师都来电话了!”爸爸顿了顿:“我多多少少影响到她了吧!”妈妈沉默了,她不知道该怎么安慰爸爸,只是轻轻地说了句:“没事的。”“这孩子这阶段做事老心不在焉的,我们得注意了!”“是啊,毕竟还是个孩子!方方面面的能力还不成熟呢!”在父母眼中,我永远只是个孩子,这就是爱!泪如涌泉……其实,我当时想对妈妈说的第一句话是:“你们不来接我,让我很没信心,所以考得不好。”我还想说,“因为爸爸病了,让我不能安心学习,所以没考好!”但我还是克制住了,因为我知道,这理由只会给父母带去深层的内疚,给自己带去无尽的忧愁。我又哭了,无声地哭,带着一种无言的委屈和寂寞……窗外,我还能看见月亮,它的光还是那么柔和,照得那些小星星俏皮地眨着眼,它不会孤单,因为它一直在发光,发热,发亮,照亮了身边的小星星.然而爸爸病了,妈妈太忙, 我要学着做什么呢他们在病着忙着的时候仍担心着我,我要学着照顾自己,学着体谅他们,学着懂事和自立,用我成熟的一面,把它们笼罩在如月光似的光辉中……1000字 一年级 散文
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我们的教育"唉,别说了,这三位学生就是原来我的学生。你不知道,他们学习可用功了,每天学习就学到凌晨四五点钟呢.......""我的小孩儿能有他们一半用功了就好了......"这样类似的对话在全国各地各地点随处都可听到。这不是个别现象。为什么会出现出现这种情况?我认为是整个社会歪曲了学习和教育的意义。那么什么是学习(教育)呢?那么我们就要从学校说起。学校是大工业革命的产物,最初只是为了培养工厂里急需的大批掌握一定技能的工人,后来因为社会的发展,教育就逐渐伸向未成年人,甚至幼儿。当然了,普通学校教育的知识也由教授实践技能到教授理论技能,也就是我们现在所说的知识。这样做是为我们更好的工作做好铺垫。可是因为社会的继续发展,公司或单位都需要大批高级人才为本单位或公司服务,他们认为现在有了高等教育毕业证书就属于有了知识,所以纷纷将应聘资格的教育毕业标准提高,由原来的高中毕业提高到大专或本科毕业。在这种情况下,家长们就让自己的孩子好好学习。又因为考上大学需要中考和高考,所以家长就要自己的小孩学习,以应付中考和高考。资料商为了他们的资料销量高,就应了众多家长的心思,便出版带有猜测中考和高考题目的资料。中学学校为了他们的升学率高,还在资料商的影响下,从初中七年级开始,就实行"应试教育",好像学习就是为了应付中考和高考一样。这就成了一个恶性循环。事实上,我认为,这样做还不如以前的学习效果好。举个例子:在南京这个教育分为特别浓郁的城市里,夜幕降临,华灯初上的时候,不同阶层不同职业的家庭,家庭的谈话内容几乎都是围绕学习进行。工作、朋友相聚时,讨论最多的话题之一就是孩子的教育,而孩子的教育百分之九十九的是孩子的学习方面。这种重视包括物质和精神上的投入,据统计,2003年仅南京一个市,暑假父母投入培训的费用就有一个亿,一位南京的银行工作者说,他们家为孩子暑假的培训准备的费用就有5000元。从某心理咨询室的资讯记录来看,打来电话和面对面咨询的话题99%都是关于孩子的学习问题。有一位教育工作者对某市进行调查,结果发现家长对孩子关心最多的就是孩子的学习。独生子女的现状,升学就业的压力,学校做业的压力,使得家长们不得不将精力转向孩子的学习。孩子家长们在孩子对的钻牛角尖中进行学习。这就是中国教育的现状。既然无可避免,那我们只有改变自己对学习的看法。我们应该怎样才能改变被动学习呢?1.要正确理解什么叫做学习。学习有四个概念:(1)学习是一种求知过程。(2)学习实在师生交往中主动发展自己,而不是被动的接受理论知识。(3)学习是磨练创造力的过程,是不断进步的过程。(4)"学习是一种非常有趣的游戏,它使你不自主的就向前游动"。2.提升对学习的兴趣。常言道:"兴趣是最好的老师""哪里没有兴趣,哪里就没有学习(古罗马谚语)"。你对学习有兴趣,会激发你更加努力的去学习知识。3.是学习有趣化。例如,通过电脑去学习、通过电子辞典去背单词,背课文等等,这样你就会对它产生兴趣。祝大家能取得更好的学习效果。--中国记忆于2006年8月14日家中(注:本文章中的某些数据选自《写作业慢,我该怎么办?》郭永莉编著 《你会学习么?》刘希庆编著)1200字 初一 抒情散文
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你们·我们的教育作文和文章是截然不同的,只有老师逼着我们写的才叫作文,而自己愿意写的则叫文章。所以没有任何一个作家说自己在写作文的。其实每个人都该清楚的,小学的品德书实是摆设罢了,不过有时倒也发挥点小小作用。我就有一次看到表妹的老师发信息来,大意是要同学们好好复习准备期末考,信息末尾却还有这么一句:“并记住要带上品德书”。我便不解了,不过思忖一番后,倒也明了了。老师们深明白要用尽手头的一切资源,这品德书怕是用来做垫板了罢。但在万能的学生手中,这品德书却也能发挥更多用处。而现在的小学试卷坑爹至极,数学英语还有些人道主义,唯独语文试卷,放眼望去,到处是背默(当然我说的是小学),默古诗的释义,默鲁迅爷爷文章中的某个文段,这就意味着我们要把“猹”“闰土”“迅哥儿”这类东西全部装入脑中,毕竟没人知道要默哪个文段,而且还要推敲一下是用鲁迅爷爷文章中的原字还是现代文字,那些错别字硬是被当成了通假字印了出来……在我们班默到关键之处时,可能就有那么一两个字想不太起来了,随便写个谐音的下去,恐不行,人鲁迅写的错别字就是通假字,而我们写的错别字就只能是错别字了。这自然不是黑鲁迅爷爷,不过老师们硬是要让我们厌恶上鲁迅爷爷,因为在学生眼中,“判别文章好坏的标准只有一个,凡是要背要默的都不是什么好文章”。但想想也是,文章是用来看的,是用来鉴赏的,爱背不背是人家的自由,能因为某个名家有背书的习惯就来逼着我们背?!再看看作文,现在学生写作文,基本上就一个式样,每篇都写得那样优美,却跟韩国女人一样,随便找几篇作文,之中该有多少不名的契合之处。这还要归功于我们辛勤的园丁,他们千辛万苦搜来各式各样的“优秀作文”,然后就让我们把开头结尾背个滚瓜烂熟,然后再将其中的“优美句子”背下,到了考试时,谨遵“园丁”教诲的“一定要有头有尾,开头用排比,用比喻,用拟人,中间要有优美句子,结尾总结,一定要有深刻哲理和真挚的情感”,于是大家在考场上便都起笔飞舞,“让我感动的事有很多,然而最令我感动的还是……”“快乐的事就像天上的星星一样数也数不清,我从中挑出一颗最闪亮的……”这样屡见不鲜的“星星”便都出现了。然后下文便是叙说意见老师提供的万能素材,再添上各种各样的名言名句,优秀句子,最后再说上一坨跟上文没一点儿联系的“总结”,就这样东拼西凑,好歹是弄出一篇“优美”的不知所云的作文。然而老师的标准也甚为简单,什么比喻拟人夸张排比齐了就高分了……额,跑偏了,再回到品德书上来。我想就万能的同学们,必定是会想到用品德书来查不懂的字的,本人也多次受益于此;而在做完试卷后的无聊时光中,用品德书来打发时光也甚是好,不用担心会太快看完,品德书的皮厚得安倍都得甘拜下风,毕竟那是一种页数比数学书还要多得多的强悍物种。也真是想不通为什么会出现品德书,其中那些东西我们在背课文的中心思想,在写作文结尾时,恐怕也早就会了吧。语文果然是博大精深,小学的语文更是博大精深,融合了品德科学生物历史地理物理化学于一体,这还要归功于老师们总让我们被中心了吧~~不过科学书,品德书这些在小学时出现还是比没有要好些的,毕竟好学的我们都会在闲暇时看看除了语文数学英语之外的所有书。出版这些书的人可能也料得到的,对中国人来说,凡是要考试的科目都要往死里读,而不考试的科目死了也不读,就只是发发课本做做样子。也许功课表上的还会有品德,科学,美术,体育这样的东西,那我就冒昧地问一句:你们上品德课被课文中心,上科学课默写英语单词,上美术课要先算算角度,还有,上体育课都在教室里,都先进成这个程度了?!别以为我们不知道,一个星期能有两节不是语数英就谢谢上帝了。然而听说上级要来检查时,又鼓动同学们,说是被叫去问的时候,一定要说:一个星期有超过4节的品德课,老师大力支持学生开展课外活动,大家都学得很开心。对诶!大家活得的确很开心!!你当上级都是傻的,当然也有那么几个,毕竟多少的上级都是花钱买来的。然后上级就写了篇报告:该校师资丰厚,素质特别高,学生面对提问,均镇定自若,对答如流,滔滔不绝,据说学生的活动比考试还要多啊,大家都很开心诶!该校的学习氛围真好呀!没错,全国的学习氛围都真好啊!1200字以上 初二 散文
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我们这的教育有被重视过么学校,一个偌大的学校。一个大集镇。一个身为镇中心却比其他的学校还要枯燥上很多的学校,虽然我们的设备条件不好。我们的设施,是城市的学校80年代的桌椅,讲台。但是我们也有多媒体,不过。却是经常故障啊……一个学校,没有这些,对同学们来说。这没什么,没有优秀的环境我们也会用不屈的意志去奋力拼搏,我们想要挥洒汗水去加油。可是,这也使得我们学校生活十分枯燥。高中了。我没有参加过任何社团活动,不是不参加,而是没有社团,也没有活动可以去参加。我们羡慕城市孩子的你们可以拥有很多社团,可以去实践很多东西可以学烹饪,雕刻,美术,拍照。夏令营,运动会……我们学校也算是广东省的一级学校了,但是。我们却感受不到那种学习的快乐,只有烦躁的读书,我们只被灌输了一种思想,那就是努力。开学一个月又两个星期了。突然很想念初中的同学们,初三的我们,篮球赛。拔河比赛,这一切的一切仿佛又浮现在了我的脑海里。虽然平凡,虽然粗俗,虽然很一般,但是真的很充足。中考成绩很差,我考上了附近的一个普通高中,也就是现在的高中。听着初中的同学们说新学校有好多的社团,学生会,广播社,文学社,漫画社,烹饪社,模仿社等等……说的我羡慕的呀,等待了一个星期,苦苦的等待学校的社团来拉人。两个星期。学校难道没有社团么,不会吧。如我锁料想的,我去问了老师,老师说:“学校是一个提供学生学习的地方,社团活动这些妨碍学习,不能使你们专注于学习的东西,对现在高中的你们是没有用的“。我问老师,难道我们不能劳逸结合么。“其实我也想要学校有社团,看着同个学院出来教学的教职人员。他们都可以去做指导老师,跟同学们一起欢声笑语,可是我们学校没有那个资金,校长也不提建。本来以为高中是可以劳逸结合的。不会在有小学、初中那么枯燥的生活了,没想到还是没哇。现在,我只想专注于学习了,竟然我们没有那么多社团,也罢。我们没有的,不能让以后这个学校的学生也没有,我们要努力,我们以后要加油。使学校以后的学生能享受到我们没有体验过的,精彩的、丰富的校内生活……800字 高二 散文
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被上帝捉弄的我们你是否曾今想过这个世界就是一场大型的游戏,我们被玩弄着,捉弄着,却不能反抗,因为我们只是只被困在笼中而不知道该怎么办的小鸟。这场游戏不会终止,这场游戏让我们懂了许多陌生的东西,从母亲的关爱,到同伴的微笑,我们的步伐就像是完成剧情任务一样,可是这些从来都不会令人感到乏味。每当上帝在捉弄我们的时候,我们会感到伤心,还可能对这个世界感到不满意义;当你感到非常快乐的时候,你会觉得我的幸运时光要来临了,上帝对我真是不薄啊!可是,事实貌似并不是这样,上帝有着不同的面貌,你见到他的时候,你会觉得这个上帝很亲近人心,背后,它就像变成了另外的一个人了一样,默默惩罚你的不知足,对你的人生做出判决,请你不要不满,因为这只是一场无止的游戏,你要用心去感受,学习一门叫忍受的知识。当你今天认识到一个新的朋友的时候,你会先记住他(她)的样貌还是语气?我会回答记住他(她)的样貌,因为这样,我就不回再次忘记他(她)的样貌,不知你曾今有没有一段这样的事迹。那一天,不是周末,要上学的我迟到了,我去学校的路途中,我望着一个个陌生的身影有些入迷,至于为什么,可能是想记住吧,突然一个人在我背后拍了我一下,是个女孩,她见我回头马上向我问好,我在记忆中不断的搜索,不断回忆,可怎么也没找着这个人的身影,“那个…你认错人了吧…”我望着她疑惑地说,“不会的,你是凝吧。”她想了一会儿,接着报上了我的名字,“额…我是,请问你是?”我实在是找不到这个人的资料,心里有些害怕,她微微一笑,说道:“上次我们还过见面的哟,我是瑜啊!你不会忘记了吧。呵呵”接下来的事情就是我们成为了朋友,友谊线也莫名其妙的在她和我之间立起,不久之后,她和我的另外一个朋友相遇了,我们成为了3个最要好的朋友,可是她们俩之间总是因为很小的事故就吵起来,全班马上就分成两派,而我们这些中立的人也不知该如何是好。这又是上帝捉弄我们的把戏吧……被上帝捉弄的我们,有些迷茫,有些不思其解,还有些自我坠落,这些东西换来了大量的泪水,可是,上帝也从来都不就此罢手,它把一切生活的压力推到我们的身上,我们只能默默承受,默默的把城市压力堆在自己的身上,渐渐地,我们心里的抑郁、阴影也开始了成长,我们在这种乱世生活着,然,并不是说这个世界都是乱透了的。“这个世界也会有好的一面,我们不能只关注坏的一面。”这是我们的补习班老师和我们讲的一句话,现在,我原封不动的交给我读者,希望你能尝出这句话的意思。附小五年级:1121499046wyc900字 五年级 散文
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我们年少,我们需要教育我们年少,我们需要知识来充实自己,我们年少,我们需要家长的关爱来滋养心灵。我们年少,我们更需要批评,鼓励,教育。/>/> 花季少年的我们从懵懂走向了成熟,人生之路才刚刚起帆,带着无知,我们走向了社会,在这黄金时段,我们需要批评,教育,鼓励,我们需要父母的关爱,但不是父母对孩子的溺爱,这有可能会惯坏孩子,使孩子养成不良好的行为习惯,如大手花钱,不学习,比吃比穿,抽烟喝酒等。这些行为习惯产生,就可能荒废孩子的一生,使孩子掉入深渊,这时需要家长老师的教育和耐心,多和学生沟通,走进孩子的内心世界,解开孩子的困惑,让孩子明白事理,学会辨别好坏。/>/> 花季少年的我们,从无知走向了有知,这时我们需要教育,良好的教育会成就人的一生,使人更懂礼貌,懂事。学好知识,会充实我们的一生,让我们享受人生,享受美好的时光。/>/> 花季少年的我们,需要学校,老师的教育。正值青春期的我们,冲动、爱美、脾气暴躁、谈恋爱、无心学习、会在一瞬间犯错,这时我们需要教育,需要学校与老师的教育,他们对我们的教育,会让我们冷静,让我们受益终生,明白自己的过错,会让我们知道今后的努力方向,他们对我们的教育会让我们在青春期时获得一份礼物,一份一辈子都享用不完的礼物,一份一辈子都不会忘记的礼物。/>/> 花季少年的我们,需要教育,教育会使我们多一份冷静,少一份冲动,多一些知识,少一些无知,多一份感恩,少一份暴躁,接受教育吧,让人生焕发出绚丽的光彩!内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗第六中学初二:黑寂寞550字 初二 状物
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老师被骗+我们被骗=愚人节4月1日愚人节,你们知道吧?早在前几天,我们就仔细研究了一下捉弄的对象。可班上没有哪个人是好惹的,所以,我们就把目标移到了……愚人节这天终于来临了!我们经研究考察,我们决定给语文老师张老师来一个惊喜!课前,我们把一张纸放在讲台上内容是:寻猪启事本人现丢失一头猪,这只猪肥头大耳,胖极了!如果找到这头猪,请与本人联系。电话号码必有重赏,谢谢!祝老师愚人节快乐!呵呵!还像模像样吧?老师来了,见桌子上有一张纸,好奇地看了起来。这是同学们的心里应该是十五个吊桶打水——七上八下!都激动不已地盯着那张纸。张老师看完之后,扑哧一声笑了。张老师笑了,全班也笑了。张老师笑着说:“你们这些小滑头!不过,谢谢!感谢大家给我的礼物!你们这么捉弄我,说我是猪!那么,我也要送你们一个礼物!让我想想!”第4节美术课的时候,张老师说我们的礼物到了。我们都高兴极了!迫不及待地想要看看我们自己的礼物。张老师叫我们拿出一张纸,写上写上自己的名字)愚人节快乐!我们都疑惑不解,不知张老师葫芦里卖的什么药?张老师先在字的上面画上一条弧线,然后在字下面分别画了三条弧线。我们的问号更大了!直到——张老师随后画出了猪的尾巴!哦!原来是猪啊!张老师对自己的“杰作”很满意!同学们都笑弯了腰。这狡猾的张老师!在黑板上只写了***,愚人节快乐!并没有写张老师自己!这姜,还是老的辣啊!哎!我们自认功力不足!没想到张老师会以其人之道,还治其人之身啊!这愚人节虽说是西方的节日,但到了我们这儿,味儿也渐渐浓了!550字 初一 日记
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教育教育暑假到了,因为我写字潦草,所以爸爸带我到少年宫报了一个书法班。我认认真真地开始练字,小河边、小桥上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了,我一连练了十几天,可一点进步也没有。我一赌气丢下笔不练了。爸爸发觉我这几天没练字了,便神情严肃地说:“你这几天怎么不练了?”我嚷道:“我连续练了十几天,一点进步也没有,看来是没希望了,不练了!”爸爸听了转身从书架里抽出一本厚厚的书,拉着我坐在他身旁。我一看,原来是一本《名人故事》,爸爸慢慢翻开书,指着一篇文章对我说:“你看,这篇文章是说爱迪生怎样研究电灯的,爱迪生为了研制出电灯,实验次数在九千次以上。他不知经历了多少次失败,但他从不泄气呀!”我的内心没深深的震撼了:是啊,爱迪生为了发明电灯实验了九千次以上,可我练字才几天就厌烦了,就灰心了,和他相比,真是太渺小了!爸爸站起来,又语重心长的说:“俗话说得好:只要功夫深,铁杵磨成针。你练字应该持之以恒,不应该半途而废呀!”听到这里,我低下了头,说:“我一定要像爱迪生一样坚持不懈,持之以恒,好好练字!”爸爸微笑着对我说:“只要你持之以恒地练字,一定能练出一手好字。”我用力地电点头。于是,我又拿起了笔,开始一笔一话地练。几个月后,我的字有了很大进步,还被老师表扬了呢!练字让我尝到了成功的喜悦,也把一句名言深深的刻在我的心里:事上无难事,只怕有心人。550字 初二 叙事
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教育睡觉前,我坐在床上上看《爱的教育》这本书。读着读着,我仿佛也成为书中一角,尝尽了主人公们品过的酸甜苦辣,经历了他们身边的点点滴滴……我要学习安利柯伸张正义的精神,他秉性纯朴仁厚,总在别人有困难时热情地伸出援手,他极富上进心,看见别人的优点,总会取长补短,是我们学习的榜样。戴洛西一位受人尊敬的班长,他风度翩翩,很有才干,在各方面均出人头地。往往在犯错时,卡洛菲那种知错就改的思想总在我脑海中出现,正是他一直激励着我去承认错误,并改正错误。而柯礼智在搬运劈柴的时候,仍不忘读书,常常口中念念有词地背诵着。他这种勤奋好学的品德使我懂得了学习的快乐……作者埃·德·阿米琪斯通过一件件平凡的小事,一个个充满特色的人物,让我们在阅读中受到了多方面的教育。爱的教育不仅是素质教育更是一次心灵的洗涤。在生活中我们要做安利柯,关心父母、老师、朋友,让开心无处不在;在学习中我们要做那格,勤奋用功,奋发向上;在将来要做柯礼智充满了爱国热忱。爱的教育是人一生不可缺少的,就像一日三餐一样,只有明白了,懂得了,才能使你受益匪浅。一生中犯的错很多,中间大多数都是微不足道,但是它的影响有多深谁也不知道,只有通过教育,才能真正改正。爱的教育不仅是教育自己,也需要自己去教育别人,使大家都受到爱的教育。只有这样我们才算真正读透了爱的教育。读完全书,我明白了:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”教育550字 读后感
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教育保尔,出身贫寒、自强不息、信念坚定、意志刚强、勇斗病残、百折不挠、奋斗到底、终获成功。本书讲述了主人公保尔?柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年,逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。年少的保尔曾做过店员,任人欺侮;偷过德国人的手枪,因救朱赫来而坐牢;辗转于硝烟弥漫的战场,多次挣扎在死亡线上;革命胜利之后又将全部身心投入了国民建设当中……在这个过程中,保尔表现出了一个真正的无产阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格,他把自己宝贵的青春交给了党和人民,在全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。保尔的精神是一面永恒的旗帜,保尔的事迹和品格是每一个21世纪青少年学习的榜样。人应该怎样地活着才有意义呢?保尔?柯察金用行动回答了这一问题。看:他在残疾后,毫不灰心,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,又是一个多么沉重的打击呀!可是经过顽强地努力,他终于成功地写出了小说《在暴风雨诞生》的前几章。读着、读着,我禁不住热泪盈眶。保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志。对于困难,苦难,意志薄弱的人调头就跑,然而意志坚强的人却勇往直前,成功自然属于后者。人生在世,谁都难免会遇到崎岖坎坷,有些人会束手就擒,有些人则会勇敢拼搏。拿出一种精神,勇往向前,我们就会看到阳光。坚定的意志和顽强的毅力,还需要一种等待,一种忍耐。没有十年磨一剑的精神,没有坚持再坚持的耐性,谁能担保自己能成才?550字 初三 议论文
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