生活中的小故事
生活中总有些事会让我们有些体验或感受,也让我们学会某些事情或记取教训,无意中累积自己的人生经验。
曾经我养过几只孔雀鱼,它们尾巴的颜色五彩缤纷﹑亮丽耀眼,令我爱不释手,闲暇时总爱在鱼缸面前观赏它们悠游水中的身影,刚开始,生了好多条小鱼,我细心的把它们捞到小缸,以免小鱼被鱼妈妈不小心吞下肚去,不过养了一阵子之后,它们不断的生病﹑死亡,连小鱼苗也不能幸免使我相当的难过与困扰,埋在花圃里的鱼一天比一天多。起初,听人家说可能是鱼饲料有问,因此我换了瓶鱼饲料,但是仍不见效,爸爸猜想可能是水质不佳,为小鱼儿加装了滤水器,然而它们还是离我而去。
最后,伤心欲绝的我,放弃了养鱼的兴趣,因为每天放学回家总是紧张兮兮的跑到鱼缸前,检查鱼儿是否安好,心情也随之起伏不定。经过养鱼的事件,让我了解生命的可贵,也让我明白父母照顾孩子的辛苦,就像我看到自己养的小鱼长大,摇摆着绚烂彩色的尾巴,心中那充满喜悦的成就感,就像父母看到子女有好的成就时,也会有的欣慰。
我的启蒙老师
同学们,你们一定都有自己的启蒙老师吧!你们一定很难忘记这些启蒙老师对自己的教导吧!你们一定也想对自己的启蒙老师说些什么吧!对于我现在来说启蒙老师就是打开帮助我们打开知识宝库的第一个人,我们怎能忘记呢?
我记得一位和蔼可亲的老师――李慧老师,她是我的第一任语文老师,李老师很和蔼,在我的印象里她从来没有严厉的骂过同学们,每当同学做了错事,她总是把那个同学叫到面前,问清楚原因,并温和提醒。
我记忆里,李老师对好的学生是鼓励更加上进,对差的同学是鼓励争取有更大进步。虽然两种都是鼓励,但大有不同。先说对好同学的鼓励,她对好的同学先是微笑点头,再是用赞美的眼神望着那位同学,并用甜美的声音表扬那位同学,最后用一句鼓励上进的话,让同学感受深刻。在二年级时,从不举手发言的我,开始慢慢开朗,简单的问题我都举手,成绩也有了进步,李老师见了很开心,对我的进步总是点头微笑,我心理美滋滋地。对于差生,李老师也从不指责和责骂,而是带着微笑指出同学不足之处,帮助寻找学习方法,让每一同学都感到学习的乐趣和重要,同时也让我们感到了老师亲切的期望和鼓舞。
黑板上那密密麻麻的粉笔字是老师用爱心写的,作业本上那鲜红的数字是老师用心改的,一句句的教导是老师用泪说的,我的李老师正是用自己爱的露水滋润着我们这些含苞欲放的花朵,让我们开花结果。
五年级:郑怡静
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