体育课后
300字
六年级
日记
体育课后，同学们陆续地走上楼梯，回到各自的班级。他们头上的汗珠，如雨点般地掉落下来，嘴里还不停地喘着粗气，并发出“嗬——”或“sos”的叫声。有些同学慢慢地坐在座位上，可他们嫌学校的风扇删除的风不够凉爽，就拿出语文书和数学书，两本书一起扇风。有的坐在位置上聊天，因为他们都认为“心静自然凉”这个道理。有的却嚷着要喝水，拿着水瓶来到饮水机前，“咕咚咕咚”地整大桶水基本上都被我们这些“饮水怪”喝完了。“一节体育课，相当于比死刑还惨。”这是我们班同学集体提出的抗议，无情又炎热的太阳光似乎要把他们晒得像蒸鱼一样熟了。眼睛红红的，像一团团火苗。
“叮叮咚！”第四节上课铃响了，同学们陆续回到了座位上，等待老师来上课。
广州市八一实验学校六年级 何梓翔
云长之义 孔明之智
650字
初三
读后感
“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空，烈火初张照云海，周郎此曾破曹公。”
《三国演义》一书想必大家都读过，在我七八岁时，我就读过此书，这次暑假，我又读了一遍，感慨颇多、收益非浅。
名垂千古的赤壁之战又让我们意犹未尽、刻骨铭心。在华容道上，关羽一夫当关，败军之臣曹操山重水复疑无路。关羽本可获得杀死或俘虏一代枭雄曹操的绝佳机会，但想到曹操曾经帮助过自己，待自己不薄，不忍心对他恩将仇报，因此，放虎归山让曹操逃过一劫，柳暗花明又一村。
在我们看来这是孙吴联盟赤壁之战的一大败笔。其实，我们不防换个角度想一想：如果关羽下狠心把奸臣曹操杀死，那么，江东的孙权没有了曹操这一大劲敌，便可不费吹灰之力拿下当时兵马残缺的刘备。而刘备不是死得更惨吗？更快吗？如果这样，与其说关羽行侠仗义、重义气，不如说这是诸葛亮的一个计谋，因为这会让刘备的帅位暂时保住，获得喘息之机以便招兵买马，并可让曹操与孙权互相争斗，俗话说：“二虎相争必有一伤。”当哪方战争失败后，刘备便可坐收渔翁之利，到那时自己也兵强马壮，有了实力与对手相抗，这样不是更好吗？
说到诸葛亮，大家都会不由自主的举起大拇指称赞他的神机妙算，但最近，批评诸葛亮的人越来越多，我想说诸葛亮确实有“决胜于千里之外”的本事，但他诸葛亮但他毕竟不是神，因此他当然有缺点，比如说让马谡镇守街亭，险些弄地全军覆没。可是，诸葛亮的优点很多：不打无准备之战，他知己知彼，能巧妙对对方心理及天气季节的情况作出不同的计策，如“草船借箭”、“骂死王司徒”、“破西羌兵”、“巧借东风”“七禽孟获”等等。除此之外，诸葛亮的人品也值得称道，如爱民如爱子，并且，作为丞相的诸葛亮死后，葬礼并不隆重，而且陪葬的物品也很简朴，可谓是两袖清风。
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日记
300字
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体育室内课“盛况”“今天要交出《补充习题》的一二三大题，谁最后一个交过来，谁就给我抄课文三遍！下课！”班主任又开始实施恐吓了，哎……下节是什么课啊，体育！我立马蔫了半截。窗外的天很是识趣地下起了倾盆大雨，我在感慨完苏州一定不会干旱时，猛地想起：下雨不可以上室外课！我以迅雷不及掩耳之势转过头去，把后面的苏苏吓了一大跳。“下雨呢~好开心啊，终于不用等待沈湘灏（体育老师）那个XX发神经上室内课啦。苏苏我太开心啦。”我对着后面的苏苏说道，“额，对了，你《补充习题》借我一下好嘛。”发完一通牢骚后，又得投入到紧张的语文学习中去，哎，真不知道是哪个教育部的大坏蛋想出回家作业一小时这个“金点子”的，害得老师全把回家作业移植到了课堂上来，今天还是“黑色星期四”，我可爱的兴趣课，别了~“叮铃铃铃铃……”上课铃响了，但是教室里还是充斥着诸如“《补充习题》谁能告诉我第三题答案”的求救、“我代表党中央，国务院，温家宝，向中华人民，港澳同胞，海外侨胞，宣布金楷文在这一轮的修正带比赛中获得了优秀的成果！”对于早已司空见惯的嬉笑，我毫不动容，心里暗骂，你们就不会把音量减轻吗，害得我又少写了八个字。“咳咳……”紧张短促的两声咳嗽提示着体育老师正在门外。“咳咳……嗬嗬……哈哈……阿嚏~”这一阵咳嗽声非但没有减轻噪音，反倒应起了一干人无聊的回应，怪笑，坏笑，咳嗽声，喷嚏声不绝于耳。“今天自习！”沈湘灏走进班级，说了一句让我们精神为之一振的话。“耶~~~~~~”欢呼声持续了一分钟，如果沈湘灏实行这个举措的话，我相信他如果竞选总统的话，我们班里的人都会毫不犹豫地选他。“骗你的……”沈湘灏一脸坏笑。我们猛地想起，今天不是愚人节吗，不是活力素和副班长的生日吗？于是，我们四班发挥出聪明才智——“沈老师，你真的好好帅耶~~”“沈老师。我从来没有发现你这么MAN耶”语气里充满了十足的崇拜和做作。明眼人一听就知道，这是装的，而且还是为了沈湘灏的那句“骗你的”的回复。沈湘灏没有任何反应，傻笑了一分钟左右，大喝一声：“你们居然不尊重师长，在老师来了还在做作业，我把你们班主任叫过来，加作业！体育委员，过来记名字！”沈湘灏开始教无聊无比的体育理论，从血细胞扯到大海，又从大海扯到高压氧舱。哈，谁不知道体育委员就是活力素？他走到沈湘灏后面又是做鄙视的动作，又是和下面的人打手语，不时还看看他记名字的本子。等等，这本子怎么这么熟悉？啊！原来就是《补充习题》啊，这小子太高明了。趁他在做《补充习题》时，沈湘灏好不容易将无聊的理论讲完，一回头，噢~这人怎么在做作业？再往下面一看，额，千姿百态，有看言情小说的，有做作业的，有抄作业的，居然还有睡觉的。“做作业的人现在开始练坐！一直到下课！不做我就叫你们班主任给你们加作业！”下面的人极其无奈，把作业等收下去，开始练坐。“叮铃铃铃铃……”刚坐定，下课铃就响了，沈湘灏一脸郁闷地走了出去。大家又拿起作业争先恐后地写呀，写呀，生怕老师来找碴。这就是我们班里体育室内课的“盛况”，总之，这次体育课最精华部分，就是——帮我们度过了一个愉快的愚人节！1200字 六年级 叙事
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体育课的内容回首一下以前的体育课：立定跳远往返跑、仰卧起坐、俯卧撑……相较而言，这节体育课按理来说应该是最有趣的、最令我们最难忘的了，果不其然，这节体育课真的很令人“难忘”。这节体育课，老师让我们先锻炼了一下，然后就宣布了一个令全班人振奋的消息——让我们踢足球!憋了几个月的我们听到了这个消息，忍不住高兴得欢呼。老师把我们分成了两组，男生一组，女生一组，一组一个足球。拿到足球后，全班的男生都围到了一块，大家都抢着足球。这时，我们班整队的人——其实充其量他就是个整队的——把球拿走了，大喊道：“先分组!先分组!”可是男生们怎么可能听他的呢不仅是因为大家都想踢足球，更是因为这个整队的在班上人缘不好，特爱打小报告。【下文中这个整队的就暂且叫他WYL】眼看着女生们已经开踢了，大家更着急了，可是这个WYL死死抱着球大吼着“都说了让你们先分组!”“不分组怎么玩!”“你们会不会踢啊!”之类的话，搞得大家刚刚的兴致都没了。眼看大家都在抱怨，他扔下球跑到体育老师面前打小报告了，看他的表情就知道肯定在说我们坏话。“就知道他会这样!”几个男生不屑地说道，“说不定马上回了教室又要告诉班主任我们这样不好那样不好，就他好!”结果我们还没踢一会儿，老师就吹哨子示意我们回去了。整队的时候WYL还不忘讽刺我们：“叫你们不听我的，没球踢了吧”老师则说我们男生傻，人家女生不也没分组吗她们不也踢得好好的干嘛要分组啊，先把球踢起来才是真的，规则什么的老师说以后会教的。回到教室后，所有的男生都在抱怨WYL把我们能踢足球的好机会浪费了，教室里到处都是“唉”、“哎”之类的叹气声。大家不要以为这件事就这样完了，不出我们所料，WYL果然把这件事告诉了班主任，然后点明了两个倒霉蛋，其中一个还是躺着也中枪。明明是他自己抱着球不放，最后还说我们不会踢球，充其量又只是个整队的，还不是体育委员。你说说看，遇到这种人，我也是“醉”了!700字 六年级 日记
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体育课的“述说”Hello，我就是人见人爱，花见花落，车见车爆胎的体育课！我是个很冷酷，很残忍的课堂呦！不信，你就往下看吧！课间操一到，同学们各各像霜打的茄子一样，有气无力。只要一听到“体育”这个词，他们都会痛不欲生，欲哭无泪。今天的这节黑色体育课，对于我来说那真可谓是大快人心啊！一个字“爽”，两个字”倍爽”，三个字“爽到爆”。他们个个蔫蔫的，像被烤焦的树叶一样脆，稍碰一下就会五马分尸。他们最害怕的就是“赛跑”，那可是传说中无敌的酷刑！一定要让他们好好享受这顿“山珍海味”啊！他们极不情愿的报完数，苦苦的在操场上享受着阳光带给他们的“乐趣”，他们有的磨磨蹭蹭；有的叫苦连天；有的遵从命令；有的玩耍嬉闹；有的一路狂奔；有的偷偷在吃“垃圾”食品------我站在上空，注视着他们。一圈，两圈------三圈到了。此时他们已上气不接下气，满脸通红，心脏想发疯了一样狂跳，嗓子又干又疼，四肢麻木，全身像一个木头人。他们有的坐在地上；有的半蹲着，捂着头，不知在想什么；还有的两两结伴，扶着树干说悄悄话；有的弯着腰，直不起来。那样子真是可怜啊！天真的他们，信以为真。哼，真是可笑！他们说测跳远就真测跳远啊！我才不会让他们辰心如意呢！“我”今天就给他们来一个超刺激，超爽的赛跑吧！我一声哨响，他们像离弦的箭一样，射出去。远远望去，宛如一匹匹骏马在草原上奔驰。我见他们兴致极高，又喊了声“再加200米，都给我使劲跑！”他们听了，都摇了摇头，哀声叹气，只得乖乖的按“我”命令使劲跑。其实，星期二是最要命的。刚上完体育课，就得又匆匆的跑到班里拿笔，然后，又跑下来，接着要到中学部四楼，放学后又下来。这样反反复复，腿没断都是万幸的了。唉，黑色的周二，黑色的体育课，何时才能变成五彩的呢？六年级:马会茹600字 六年级 叙事
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