一堂别开生面的作文课
今天我们班主任程瑞彬老师给我们上了一节别开生面的作文课。
上课了,只见程老师手里托着一个箱子笑盈盈地向我们走来,老师告诉我们,她箱子里装满了同学所需要的东西。这句话引起了全班的好奇心。“那箱子里是尖叫饮料;”有的人说“箱子里装的是练习本;”还有的人说“这箱子里没有东西,因为老师是用一只手托着箱子。”教室里议论纷纷,有这么多的说法不知道哪种说法是对的。更不知道老师葫芦里买的是什么样的药!
老师点名让吴章仪来摇一摇箱子,猜一猜箱子装的是什么东西,班级一下子安静来,吴章仪却大步流屋的走上来,这根本不像平时的作风,我也好羡慕他,他能第一个猜到那是什么东西。你看他拿起箱子,晃动了几下把耳朵贴着箱子,然后身对同学们说:“这是个空箱子。”我们都不相信。个个睁大好奇的双眼。老师又派刘梓辰上讲台来摸摸箱子。他迫不及待地跑上去,往左摸摸,右摸摸我的心好像也提到嗓子眼又见梓辰脸上浮现出惊异的神色:“有东西,是一张纸。”这结论使安静的教室一下子沸腾起来。
“请拿出来给大家看看,读读?”老师一句话,梓辰一下子就掏出纸,打开,大声地读道:“用心品味生活,生活处处可作文。
原来,这节课老师是想让我们知道只要用心观察生活,生活到处可以写作。这句话,可能使我一生受益无穷。
走进中学的大门
人的一生好像是一本书。从我们生下来开始,我们的一点一滴都写进了这本书。翻过了小学这页,我们即将进入空白的一页中学生活。在这张空白的纸上,我们会尽情地挥舞画笔,描绘出人生中更加崭新的一页。
刚进入中学,只有一个感觉:累。开学的第一周,我们就上了第一节课军训。军训是十分辛苦的,首先是站军姿。那还是九月初的时候,天气异常的炎热。我们顶烈日、站军姿、队列、齐步走。每一个姿势,每一个动作都异常的严格。在军训中,我不但磨炼了自己的意志,还认识了我们未来的班主任车老师,是她给我们上了初中的第二节课,那就是团结和友谊。
经过了五天的刻苦努力,流了五天的汗水,我们终于迎来了军训的会操表演。由于是表演,我们必须穿统一服装。可是由于时间方面的原因,我们到了最后一刻才换上了衣服,就听着教官的口令入场了。
在表演中,由于紧张的原因,教官连续下错了两个口令,结果我们班级得了第四名,与冠军无缘。表演过后,同学们垂头丧气地回到班级。我们老师流的不仅是汗水,还有泪水,更多的还有自责。从同学眼中,我看到了不服输的信念,看到了失去冠军的惋惜,也看到了同学之间的团结与友爱。
这就是我进入初中以后的两节课,这两节课一定会时刻萦绕在我的心中。毅力、团结、友谊,也一定会陪我走过三年的漫漫中学路。
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一堂别开生面的作文课“同学们,今天的作文课,咱们来做一个有趣的游戏。”郑老师提着一个塑料袋子,健步走进教室。一上讲台,就开门见山地告诉我们今天功课的安排。一听是做游戏,同学们顿时来了精神,个个兴致勃勃,眼神里满是期待,有的同学还在互相猜测着这是个什么有趣的游戏。郑老师先从塑料提袋里掏出5个小塑料袋,小心地放在讲台上,袋子里都装着一些清澈透明的水,袋外面还贴着一张张标着1、2、3……序号的小纸条,接着又拿出五个小塑料杯,杯子外面也贴着小纸条,上面也分别写着1、2、3……等数字。不知老师葫芦里卖的是什么药!我想道。接着,他又把塑料袋里装着的水,按序号分别倒入号数相同的杯子,做完了这一切,老师最后才笑眯眯地说:“同学们,这五个杯里分别装着醋、盐水、糖水、白开水和雪碧汽水。准备由五个同学上台品尝,然后通过表情或动作做出反应,对其他同学进行误导,其他同学根据这五个同学的反应做出判断,猜测五个杯子里究竟装的是什么水。这个好玩的游戏就叫做‘五味瓶’,大家可要注意观察哦!游戏准备开始。”老师的话音刚落,教室里顿时热闹起来。有的同学高高举起手,准备上台品尝,有的静静看着,准备发挥自己的观察和分析能力,大显身手。第一个品尝的501班男同学上台了。他接过老师递过的水,一口喝完,面无表情,慢吞吞地说:“无味无色,不好喝。”话刚说完,同学们七嘴八舌地抢着回答:“盐水!”“白开水!“雪碧!”……答案五花八门,但郑老师站在旁边,笑着不开口,只是让大家把自己的判断写下来。502班的同学上台了,他迅速喝完后,耸耸肩膀,默不作声地走下台来。这是什么水呢?一点线索也没有,这可把同学们急坏了。最搞笑的是503班的同学。他一边喝一边把浓眉向上翘,又低声说道:“甜而不辣,辣而不酸。”教室里顿时一阵哄堂大笑。接着504班和505班的代表陆续上台品水,答案也从同学们的口中一个个蹦出。大家都望望郑老师,希望得到启发。可郑老师却一句话也不说,一个反应也不肯给,弄得我们个个急得抓耳挠腮。一节课很快过去了,第二节课由女同学进行第二轮品水。随着各班一个个女同学的上台,我们仔细观察,分析,更改了刚才的部分答案。第二轮品水结束后,开始公布答案了,我们的心怦怦直跳着,眼睛紧盯着老师。只见老师小心翼翼地分别撕下小水杯上写着序号的小纸条,从后面抽出写着答案的纸张,公布道:“第一杯是盐水,第二杯是糖水,第三杯是白开水,第四杯是雪碧,第五杯是醋。”“耶——我全对了”猜对的同学拼命地欢呼,兴高采烈;猜不中的同学也笑着,一点也不沮丧。今天的作文课,可真是别开生面啊!900字 五年级 写人
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一堂别开生面的作文课今天第一节课是我们的语文作文公开课,铃声响了,同学们在教室里坐的端端正正,后面一排坐着十几个老师,我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好,我们争相举手,后来老师摇摇头,却做了个投篮球的动作,我们看到老师似乎投进了什么东西,他的脸上洋溢着笑容,然后让我们猜老师进行的是什么表演?我们一下猜出来了----哑剧表演,老师说这节课让我们进行哑剧表演,同学们一片欢呼!接着老师给我们宣布了游戏规则,抽老师纸条上的内容进行表演,不能说话,只用动作、表情等肢体语言表演,表演完后同学猜中的有奖励!同学们一个个跃跃欲试!争着举手!表演开始了,老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了,他兴冲冲的跑上讲台,从老师手里抽出了一张纸条,微微一笑,可能在想:这也太简单了吧!小菜一碟!一会儿,他右手握拳,放在嘴边,好像拿着话筒,嘴里一张一合的,似乎在唱歌,眼睛有时半闭着,头往上,似乎唱的如痴如醉,一会五指张开,身体不停的晃动,脚也在不停的抖动!下面的同学有的笑出了声,有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来!“是的,是的”,同学们纷纷附和着,老师微笑着,拿着纸条,宣布答案---载歌载舞,教室里响起了一片掌声!他表演的太惟妙惟肖了!我们的中队委辜雨欣上场了,他小心翼翼的抽出了纸条,一看纸条,满脸笑容,右手举起,往前正步走了两步,一会儿做了个拴的动作,接着他右手在上,左手在下,做了几个拉的动作,最后他站的端端正正,右手高举,似乎在敬礼!“升国旗”,同学们一个个急不可待,不等举手,纷纷说出了答案!在同学们的掌声中,老师奖励了他一颗糖!随后老师叫我们说说自己看到了什么?同学们纷纷举起了手,表达着自己的所见所闻!教室里掌声不断!接下来我们还陆续表演了看恐怖片,洗衣机,拔河比赛等哑剧表演竞猜内容,教室里不时传来欢声笑语,有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰!铃声响了,同学们似乎还沉浸在欢乐之中!“老师,这堂课真好玩!”“我们在上一会吧”,同学们叫嚷着,可是铃声已经响了!这堂作文课真令我难忘啊!800字 四年级 记叙文
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一堂别开生面的作文课“哎!又是作文课!”同学们几十双眼睛朝公共表上望。“哎”!每个同学都摇头叹气。“叮零零”上课了,张老师带着微笑走进教室,在黑板上写下了“对着干,过身来,笑眯眯地说:“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。”同学们一听是游戏,就叽叽喳喳地议论起来。“你说这是什么游戏?”“我也不知道。”老师有节奏地拍了几下手,示意同学们安静下来。“今天我们玩的这个游戏叫“对着干。”老师话音刚落。马上有同学问道:“老师,‘对着干’是什么啊?”老师说:“‘对着干’的游戏规则很简单,你们听我的指令,对着干就行了。”“就这么简单。”嗨,还以为是什么呢?我暗暗想。突然有几个同学嚷嚷要开始了。老师说:“好的。”老师先给我们来了几轮热身赛,只见老师清了清嗓子:“准备,开始。”“向右。”同学们慢吞吞向左边,还有的不耐烦,又不敢吱声,眯着眼睛,歪着脑袋不情愿地看着老师,一分钟后,老师又发出了几个指令,“向右,向左由于指令都很简单,大家都通过了。老师见大家通过,神秘地笑了笑,说:“立正。”几个机灵的同学马上蹲下去,有一大半同学没缓过神来,被淘汰出局了。看!有的同学睁大眼皱着眉,不解地望着老师。有的还喃喃自语:“怎么回事?”有的还心不甘,情不愿地说:“再让我比一次,我一定赢。”我暗暗自喜,自己还没回过神来,老师就竹筒倒豆子,噼里啪啦报了几个指令摸左耳,立正……”有的同学的手停在了半空,像凝固住一样,有的严格按照老师的指令,有的手忙脚乱,有的早已像丈二的和尚,摸不着头脑,被淘汰出局。我也败下阵来。经过一轮轮激烈的比赛,产生了冠军,有的同学还不服气,再来一次,但比赛最终还是结束了。老师说:“同学们这就是今天的作文。”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。600字 六年级 记叙文
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别开生面的一堂课昨天下午,妈妈说送我去参加一个活动,具体是干什么的,老妈说“保密!”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。活动的第一个环节是:自我介绍,同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍,也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。接下来进入第二个环节,老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标,但又不能一口吃个胖子,得把一个大的梦想拆成几个部分,一个部分一个部分的按计划完成,那样就会比较简单,并且即使出错了也容易及时悬崖勒马,不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时,不要给吓趴下,是需要怎么有序的去规划呢?老师就把这个题目给引出来了。进入第三个环节,老师先问我们每个人的梦想是什么?不用说啦,我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标,需要怎么做?”我们异口同声的大声说到:“努力!”“很好!”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法,把自己的梦想拆成了几个小块,并且讲给大家听。正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业——制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔,在海报纸上疯狂的画了起来,因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节,进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。三个小时过去了,这个特别有意义的课就这么结束了,带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕,突然我意识到有规划的去做事的重要性,有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做,什么完成了还有什么没有完成,如果没有计划,脑子里一团泥,做事情也六神无主,要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标,有自己的想法,再向自己的目标去规划努力,就一定会成功。700字 四年级
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别开生面的一课由于今天早上林老师去学习,整个上午除了上一堂体育课,其余的时间都上数学课。到了下午,林老师学习完,匆匆地赶到学校来给我们上课。这是一堂别开生面的课。首先,林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”,这样才会有一个好的形象。听了老师的话,原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了,个个都像小军人。整个教室看起来更加整齐。林老师告诉我们:“学习就像登山,每登上一个台阶,我们就要改掉一些错误。那么,每上一个台阶,我们就会进步一次。我们现在是三年级的学生,我们才刚刚登到了半山腰。所以,我们要继续更加地努力!”我听了以后,心想:“我一定要改掉不良的习惯,更加努力地攀登高峰。”林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事,教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。她要求我们平时要多看书,多读书,读好书。养成记笔记的好习惯,多积累好词好句。还教我们要爱护书,学会珍藏书。今天的这一堂课,我收获了许多课本上学不到的东西。我要牢牢地记住,学习不可能一步登天,要一步一个脚印。只要踏踏实实、坚持不懈地努力,才会取得进步。多读书、读好书,多积累,为上高年级打好坚实的基础。450字 三年级 叙事
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一堂别开生面的语文课今天,一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中,永生难忘。“叮铃铃……”上课了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走进教室。没过一会儿,教室里就挤个水泄不通,一看这阵势,我想今天这堂课可来头不小。“第一环节是几道加分题,一组人回答,对了加十分。”宋老师面带微笑,清脆而响亮地公布了规则。可我呢?尽管端端正正的坐着,可脑子里还是一片空白。怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了,茫茫然中,我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后,接下来的挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是太恐怖了!“第五组!”一个声音刚出,我的心立马提了起来。开始背了!我不停地给自己打气,可似乎没什么用。只见坐在我身边的人流利地背了起来,幸好,这首诗下一句我背的滚瓜烂熟,但又生怕忘记,我赶紧站了起来,说:“润物细无声!”话音刚落,心里就像摆脱了什么似的,一下子轻松很多,眉愁一下子舒展开来了。我开心极了,当别的组背不出来时,我沾沾自喜。几关过后,我们披荆斩棘,途中也算是有惊无险,尽管最后我们没夺冠军,但还是收获很多。240分,这个分数不算糟糕,但这堂别开生面的语文课却使我终生受益!六年级:杨婷450字 六年级 叙事
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一堂有意思的作文课今天,我去上作文课,王老师神秘兮兮的走进来。左手拿着一个箱子,右手拿着两个大小一样的纸条,有的同学以为要变魔术,一个同学洋洋得意的说:“老师,我也会变魔术,等下我也露一手。”一个同学说:“老师是抽奖吗?我当代表,好不好?”老师不以为然地摇了摇头,说:“白纸上有数字。”“啊!”一个同学叫道:“不是作文课吗?怎变数学课了!数字三岁孩子都认识。”老师亲切和蔼的说:“我白纸上的是一样的数字!看了之后!A组、B组把自己看到的数字不能说出来。”老师摇头摆尾地走了一圈,问A组看到的是什么,我们异口同声的说:“6!”老师轻言细语地问:“B组看到了什么?”B组拖声咽气地说:“是9!”老师一脸神秘的说:“大家信不信自己的眼睛?两张纸上的字是相同的哦!”大家争论起来!一位B组的同学笑嘻嘻的说:“不相信。”另一位B组的同学说:“叛徒。”我得意洋洋的说:“我相信自己的眼睛,一定是你们错。”另一位同学火冒三丈的说:“你们这群瞎子!”另一个同学站起来大声的说:“我们的眼睛是雪亮的,你们都是近视眼。”大家议论纷纷,互不相让,不甘示弱。一位同学斩钉截铁地说:“哼!我绝对不会出错!”甘晓玥高兴地说:“我觉得,同一事物从不同的角度看会得到不一样的结果。”老师听了赞许的点点头,我们大家听后若有所思。今天,老师又给我们上了一堂有意思的作文课。450字 五年级 叙事
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一堂特殊的作文课一天作文课,老师刚进教室,就拿出一些纸和画画的水笔。我很惊讶,这节明明是作文课,怎么变成绘画课了?老师葫芦里到底卖的是什么药?这使我疑惑不解。老师说:“同学们,这节课我们来进行一次画脸比赛!”画脸?老师叫了几个同学上去,其中也包括我,用白纸蒙在我们的脸上,再给每人一支笔。说:“摸摸自己的五官,靠感觉把自己的脸画上去。”“比赛开始!听我的口令。”老师说,“先画一张又大又圆的脸,再画一双眼睛和一对眉毛,接下来画上一个高高的鼻子和一张小嘴,然后画上一双耳朵,最后画上三根头发。”我们几个参赛的同学按照老师的吩咐一一画出。你看我们画的脸多有趣啊!小计画的脸又大又圆就像一个大西瓜,他的鼻子是一个站着的“1”,嘴巴是一个躺着的“7”。小孙长的是一张蕃茄脸,连嘴巴也没有,耳朵也只长了一只,仔细一看,还有一只长在脸上。小陈呢,脑门上长着的头发就像一堆乱草,大鼻子就好像是一只袜子。而我,给自己画了一张土豆脸,画的头发和小计的一样,都是腾空而飞的。欣赏了我们的“杰作”,顿时,大家都笑了。有的同学捂着嘴咯咯直笑;有的同学拍着手哈哈大笑;还有的同学捧着肚子笑得前俯后仰……原来老师让我们画画,也是为了让我们写好作文啊,这真是一堂特殊的作文课!(指导老师:姚锦勇)450字 四年级 记叙文