借我五分钟
650字
初三
书信
当我每次看见小科认真做作业时，我就会回想起一间事，那是一件关于作业的事。
中午，我来到学校，喻老师布置的每日一练我早已作完，我正坐在座位上画画。小科从门口走进来，坐在座位上拿出《黄冈小状元》就开始做起来，但这次每日一练有些难度，他皱起了眉头，左思右想还是没作几道题，他有些束手无策了。“把《黄冈小状元》借我五分钟，行不？”他转过身来向我恳求道。我爽快地说：“拿去吧。”小科听了这话，马上满意地把我桌上的《黄冈小状元》“夺”走了。
第二天，上数学课，小科由于跟李潇潇讲话，张老师讲的新知识他完全没听，于是他又向我恳求道“把你的作业借我五分钟吧！”我看见他那可怜样，又借给了他。但经过一段时间我发现，他只要一借我作业就会配上那句老掉牙的话：“借我五分钟”，这句话我听都听烦了，所以，我不想在帮助他了。
又是一节语文课下了，喻老师布置的每日一练正巧是我做过的，但不知怎么的传到了小科的耳里，耳边又响起他那句老掉牙的话：“把作业借我五分钟吧！”这次，我犹豫了，我想：到底该不该借给他？一个念头从我脑海里闪过，不知怎么的，我坚定地冒出了与往日不同的答案：“不借！”这个答案无疑让小科非常惊奇，他仍然耐心地乞求道：“周女侠，大气一点嘛！把作业借我五分钟嘛！”“你没听喻老师讲过吗？人生无乞丐，但你就是知识上的乞讨者，你现在向我问答案就是在跪地向我乞讨。你懂吗？”小科默默地点了点头，转过身子认真地思考着。看着小科做作业的背影时，我轻松了许多，因为我给小科讲答案虽然解了他的燃眉之急，让他可以向老师交差但我这不是在帮助他，是在害他。虽然他获得了答案但他没有真正获取知识。
每当我走过小科身旁，看见他认真思考时，我都会非常高兴，因为我帮助了他。因为他在也没有向我说起那句老掉牙的话：“借我五分钟。”
“美好”争夺战
350字
四年级
状物
一天我在写作文时，突然听见一阵吵闹声，左瞧瞧，右看看，就是不知是从哪儿冒出的声音。我挪了挪手中的词典，把它凑近耳朵，哦！原来是这儿发出的声音啊！我一下子全明白了！
我翻开词典，一看是“回忆”和“希望”在吵架。我觉得很有趣，便津津有味地看了起来！
“回忆”说：“我啊，是最美好的，你看看，哪个人不愿意回味童年的美好生活？所以啊，你就算了啦！不要和我争了！我是最美好的！”
“希望”很不服气：“凭什么！我也照样美好，每个人的幻想、希望都是那么美好，什么‘我长大要做一名伟大的宇航员’啊等等！很多很多，我才是最美好的！”
“为什么你就是最美好的啊！说清楚！”“反正我不管那么多，我才是最美好的！！！”“不是，你不是！我才是！”“我才是呢！”他们两个吵得不可开交，我在一旁看得都急了，便劝说到：“不要争了！你们两个都很美好！同样都是每个人不可缺少的，要是每个人少了你们其中一个，就不会有美好生活了！你们说是吗？你们两个不是也有回忆和希望吗？”
他们两个都点点头，笑了！
你瞧！今天，他们又乖乖地待在我的词典里了！/>
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书信
650字
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五分钟“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。但五分钟的一次特殊的考试却给了我启示。那天天气晴朗，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。老师手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在要进行一场五分钟的测试。”我一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟？这么短的时间怎么能答完卷子？况且，我平时考试的速度就是慢的了。不及我细想，老师已经把考卷分下来了。我一接过考卷，心就怦怦直跳，连班级、姓名都没有写，不管三七二十一，就提笔，准备做题。“第一题是：请把题目读一读。”我暗自高兴：哈哈，这一题不用写字，我赶紧看第二题：“请写上班级、姓名。”这太简单了，等下再写。第三题、第四题、第五题，一题一题都被我做完了。我一看手表：糟糕，时间快到了，一看考卷，还剩大半张呢。我越想越紧张，手开始发抖。这时，我看见几位同学已经停笔，一副悠闲的样子。我大吃一惊：他们怎么不紧张，难道他们做完了？他们答卷怎么怎么快，不可思议。唉，别多想了。我又埋头疾书。这时，我被一道题难住了，题目是：“司马迁是什么朝代的人？他写过什么著作。”我想：没事，先做下面的题目。于是，我继续往下看题，不看不知道，一看吓一跳。原来这些题目，我没有一题会做的。心想：这可惨了。老师一声令下：“时间到，停！”我惊出了冷汗：“这下完了，鸭蛋当头，不吃也不行。”老师看了看同学们的考卷，笑着说：“只有两个人按要求完成了测试。你们看最后一题目，便知道是什么原因了。”我一听，赶快看最后一题，不禁脱口而出：“啊！怎么只要做2、3两题，这么简单？”都怪我没有认真审题就开始做，现在后悔也来不及了。老师语重心长地说：“第一题就要求同学们要认真读题呀！今天考试的目的，就是考验同学们的认真态度。”我听了恍然大悟，心想：不管干什么，都要认真对待，要细心，不能走马观花，自以为是的话，吃亏的还是自己。650字 五年级 记叙文
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我能坚持五分钟如果让你坚持五分钟，你能做的事情有哪些？今天老师走进了教室，说：“今天我们来玩我能坚持五分钟！”教室里瞬间炸开了锅，同学们立刻交头接耳地讨论。俗话说：“没有规矩不成方圆，没有规定就不是游戏。”老师说：“规矩是将笔横放在手腕上。”我们边看老师讲解边摆出动作，可是有些同学迟迟不拿出笔，还在自己的梦境中天马行空，有的同学跃跃欲试，快速地拿出了笔，有的拿了铅笔，有的拿了三角笔，还有的拿出了中性笔，五颜六色的笔，看起来好像草地上鲜艳的花朵。比赛正式开始了，同学们信心十足的拿出笔放在手腕上，时钟“滴答滴答”地走着，慢慢地过了一分钟，我们的肩膀传来一阵酸痛感，肩膀微微地发抖了。我们一动不动地盯着笔，生怕手上的笔“不翼而飞”，好像手腕上的不是笔，而是一块金子，只听“砰”的一声，老师大喝一声：“把手抬起来！”同学们下意识地猛抬手臂，结果不幸“阵亡”哪位同学的笔已经“英年早折了”。时间又过了四分钟，“牺牲”的笔越来越多，“牺牲”的笔主人不停地摇着手臂，用出了干扰术，可是他们的计谋并没得逞。时间好像与我们作对似的，好似一位百岁老爷爷悠闲地散步。此时，“存活”下来的人已完全没知觉。最后十秒钟，同学们已感觉自身处于炼狱之中，尽力地把自己从放弃中的念头里解救出来，可是还是没用，我们闭上眼睛，好似在无比黑的地方看到一丝光线，我要向那光线走去。最后十秒到了！我的手竟然还支撑着，我感到无比地兴奋。最终我坚持下来了！在这次游戏中，我懂了一个道理，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，在以后的学习中，把它当做是一位朋友，不断鞭策自己，看花容易绣花难。650字 五年级
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放学前五分钟星期五的下午，一场战役即将打响，各个班早已蓄势待发，只等“炮声”打响。现在是北京时间，下午17点五十四分，距离下课还剩下一分钟，各个班早已准备好了，一会儿，距离下课还剩下五秒。“五”秒同学们收拾好书包，和别的同学谈论课后干什么，班长程爱婧再次强调，记住每个人都要架上椅子，她又让黄肖去堵门，不可“错放”一人，而刘越走上黑板前，把今晚作业布置上去，我们这周围全都起哄，谈论起晚上QQ群里聊天。“四”秒又是那个“要债”的余飞，看着后排的程立大叫道：“死程立，快还我钱，旁边的张文晴急火攻心，直接把程立椅子踹翻了，程立背起书包，站在门前，准备马上逃之夭夭。我前排的浦正酿就借他同桌汪韩的作业赶紧抄，他可真是算是一只兔子，抄起作业来龙飞凤舞，笔走龙蛇，他从来不动自己的脑子。“三“秒这时，我们的小小侦察兵胡东瀚“身先士卒”，去门外挑衅别的班老师，发出极大的叫声，隔壁班老师对他们班的学生说：“看门外的那只疯狗，还在那瞎叫唤呢！”胡东瀚又大叫道：“同学们，为了打倒老师，打倒学习，背上书包准备冲啊！”这时孙成文走了出来又和孙飞扭滚在一起，打得不亦乐乎。王俊博也走上讲台，向周围“横扫千军”，把粉笔头子到处乱扔。前排的杨心妍一直在想：快下课啊！让我远离这群疯子啊！“一”秒“叮叮叮……”铃声打响了，班上同学们像箭一般向外射去，这时，老师跑过来说：“占用大家几分钟，布置一下作业。”那些要自由的人早已按捺不住了，根本等不了了，“老师，我尿急！”“老师，我要WC！”全都崩溃了，最后的“起义”，终以失败告终。短短几秒钟，校园里只剩下残兵败将，几分钟后，校园恢复了宁静，但空气中仍弥漫战火的硝烟。650字 六年级
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老师迟到五分钟“叮零零，叮零零……”上课铃在同学们的耳边响起。一分钟……二分钟……五分钟过去了，老师没有来。同学们议论纷纷，“老师怎么还没有来？去上厕所了？”“哪儿去上厕所了，分明是去改作业了。”“你们说的都不对。老师请假了，所以没有来。”就这样，同学们你一言我一语，很快，教室变成了了人声鼎沸的“菜市场”了。这时，班里几个班干部出来管：“大家不说话了，不要说话了。”几个班干部快把嗓子喊哑了，可还是没用，声音反而变得更大了。我干脆跑到讲台上去“浪”了一回，大声喊：“上课！”同学们噌地站起来：“老师您好，我宣誓……”全班哄堂大笑。我赶紧跑到台下，生怕被老师发现了。班里还有向个胆子大的男生说：“我来看看同学们的作业完成了没有？”说着，还拿起红笔装模作样地批改作业。同学们都给笑弯了腰。我拿出抽屉里藏的一袋零食，给他们分了分，他们对我说：“谢谢李老师给我们的奖励。”我面无表情，其实心里早就心花怒放了。看老师还是没有来，同学们的胆子更大了，有的同学打开了锁卷纸的柜子，拿出一套卷纸就要给大家发。还说这是今天的课堂作业，做完才能走。眼看就要发了，我说：“不如再多几套。”又有同学一起跟我起哄：好，好，再来几套，再来几套。那个同学又拿来几套，给同学们一一发下去。刚发过卷子，老师就以迅雷不及掩耳之势怒气冲冲地闯了进来，大拍一下“惊堂木”吼道：“哟嗬，胆子现在肥了呀，敢私自布置作业了，可以呀。”同学们结结巴巴地说：“老师，对不起。”“现在开始把某某课抄10遍，放学才能走。要敢有谁私自溜号，明天来了20遍。”老师对全班同学说。这一次的教训是惨痛的。至此之后，我再也不敢玩了，尤其是老师没有来的时候。650字 六年级
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五分钟的抉择现在想想，当时我的选择上对的。面对生活中的矛盾，我们总是要选择的吧？这就要看我们的抉择对不对了。——题记生活中总是会有矛盾的吧？我们必须选择。有时在我们选择后，也许会因做了错误的抉择而后悔吧！小学的我，一次在学校了看到了一个黑钱包掉在地上，一时间我非常高兴，因为我可以有更多的钱来买我想要的东西。我走进那个黑钱包，可是我却怎么也弯不下腰。犹豫了好一会儿，然后我觉得有一种邪恶的力量在暗中指挥着我，我吃力的弯下腰，向四周瞅了瞅，确定没有人发现我，然后又慢吞吞地将钱包揣在怀里。那种邪恶的力量好像浸湿了我的全身，我不由得产生了一种坏念头：没有人知道这个钱包在我这儿，我可以放心地去买我想要的东西了！但是这个钱包揣在怀里总觉得像是一种负担压在心里，让我无法呼吸。钱包里的钱我该不该花呢？两种念头一直压在心头，我觉得更累了。不知道为什么，我开始出汗了，豆大的汗珠从额头上淌下来，凉冰冰的。为什么捡到一个钱包会这样？我始终想不明白。两种选择犹如生死抉择一样，好像它们会影响我的一生。我的腿像灌了铅一样沉重。我到底该怎么办？“花吧，没人知道。”“不行，不能花，花了就不能做好孩子了，别人会怎么看你？”经过五分钟的抉择，最终还是邪不胜正。邪恶的念头终于被打败。“这钱我坚决不能花，我要做拾金不昧的好孩子。”我下定决心，来到老师的办公室，将钱包交给老师处理。顿时我感觉轻松了许多，也不再那么紧张。后来，钱包的主人找到了，他很感谢我，并表扬了我拾金不昧的精神。学校也为我颁发了“拾金不昧”奖章。现在想想，当时我的抉择是对的。面对生活中的矛盾，我们总要选择的，我选择不用捡来的钱，但我获得了更多的荣誉，我一点儿也不后悔我做出的选择。650字 初二 叙事
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