旋律之滨
300字
初三
记叙文
门外撒进一缕月光，冰轮皎洁，万籁俱寂，天黑又何妨？
我拨动第一弦音律，指尖流淌着羞涩的浅浅山泉。跃过尚未融化的积雪，蹦过腐朽的石头，汇聚成河，然后……
它悠扬淌过浅滩，轻轻低吟亘古的诗，缭绕每一角弧度，嬉笑岸边每一抔沙。
太阳光下水面泛起褶皱，拉扯这一叶扁舟漂泊。一抹落叶，零落在船尾，载走这一叶之秋。
水平面的尽头，一个急，顾不上一丝犹豫，没有一圈束缚。面对了急流的冲荡，面不改色，无言向前拼搏，在蜿蜒水路中抽出金灿的绸带，在万丈深渊的尽头自由奔腾。海洋的辽阔，这些又算得上什么？有了坚定的目标，即使是再最艰难的时刻也觉得幸福。
湿地里弥漫起水雾，海面闪烁这浪漫的月光。浪花冲刷了海岸，看
海平面的更深处。
我关上门，收藏月光；合上书，完结最后一个琶音。
挥洒热血
400字
六年级
议论文
－－－观《赛德克·巴莱》有感
这是一部绝对值得去电影院看的电影。不用思考所谓的文化，殖民，隔阂，族群，只需要看见男性应该如何去战斗，他们的热血洒到了哪里，你甚至不需要思考仇恨是如何互相埋下的，该怎样才能消弭这些，文明啊，信仰啊，想这些都太累了，就去看看人性里最简单狂野的地方。如果文明不够文明，那就让野蛮足够野蛮。
鲜血、残肢、断头，伴随的却是美得让人无法呼吸的画面有山川河流，有樱花漫天，有孩子们的微笑，有女人们的眺望。即便杀戮本身，也是委婉的表达方式第一场突袭战，躺下的日本兵看到了盛开的樱花，如血一般殷红；雾社事件后日军围剿赛德克族，一名被杀的狙击手缓缓闭上眼睛，熊熊火光在他眼里幻化成了樱花；年轻的莫那头目，在山间飞奔追上一名日本兵，回身一刀，只见一缕轻烟，被划成了两半……在日军进攻村落的时候，在赛德克男人砍下敌人头颅的时候，在母亲与妻子上吊自杀的时候，在年少的孩子与日军同归于尽的时候……那凄美的山歌总是如期响起，让人心醉，让人心碎。在这种如泣如诉的调子中，整部电影，透露着一股不可名状的忧伤和魅力。
六年级:杨梓
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旋律!旋律!蓝天，白云，清流，碧溪…呼吸…呼吸…很早很早以前头脑中便有了歌声，记不清是什么时候的事了，也许从出生便有了印象。那些旋律，时隔很久也仍记忆尤新。就像卡朋特兄妹唱的一样。晚上躺在床上，旋律自然而然地就浮现了出来，那些陌生的，熟悉的，狂放的，悠扬的都令我震撼，熟悉的震撼。每每当遇不顺，坐下歇息时那歌声必定会呈现在眼前，那旋律依旧让我震撼，甚至比以前更加令人震撼着身心，那感受真真切切，使婉又激情，忧郁又坚强。让我去歌中看看大海，或是继续沉浸在这荒原上，歌者如斯。云过天清，一洗如碧的天穹令我想到的是空灵的旋律，倘若是9月的高天，旋律中也会带一些凄美，它勾勒出的会是在有着芦苇的草原上悠扬而悲伤的流浪者之歌，歌声若即若离的传入耳中，仿佛闭上眼便可闻到草的芬芳。微风抚过，一切尽在不言中…雨天爱待在家中，什么都不干。若是小雨，眼前飘来的恐怕是烟雨朦胧的江南，在船上看者微熏的灯光随风摇曳阴沉沉的天空又另我回到现实，此时的旋律又换成了轻快明朗的吉他声，若天上雷云滚滚，这就有了一种自得其乐的调侃味道。在现实中太旧，偶尔从耳边擦过的圣洁旋律给人的不仅是震撼，那来自天上的圣光似乎瞬间笼罩了全身，是和谐的，宁静的。像把那颗颠簸太久的心稳稳放在了天鹅绒垫子上，此时，除了赞美，还有什么呢？往往在大型的活动上，旋律也是激情高昂的，火一般的将你的心点燃。如同俯眼望下见到下面成千上万壮美的军队一样，它们呐喊，欢呼，蓝天下，红色的旗帜波浪一样上下起伏翻飞。内心火山般爆发并迅速燃遍全身…没有比夜晚更美好的了！此时的旋律变换莫测，也许浪漫的曲子才开头不久，怒吼着的重金属便席卷而来。仰望漆黑的夜空，如紫色般柔和的小调也翩然而至…当心律安静以后，钢琴似华丽的古典韵律又回荡了起来，使人不禁想到了群星璀璨的星河与诗谣中的诸神……呼吸…呼吸…而当梦境悄然而至时，那旋律…才是最美妙的。700字 初三 散文
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旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光！“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳。今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。600字 初三 议论文
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旋律我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。什么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激？我们害怕命运,想逃避一切挫折,但无论我们躲在哪儿,都会碰上,什么时候我们才会长大,变的勇敢我们害怕一切,认为世间万物都有危险,我们觉得逃才是真理,社会却把我们拉住,什么时候我们才会发现世间所有的美好我们会学会感激,感激一切我们会勇敢,面对一切我们会发现美好,爱上一切风,会吹着我们成长,成长200字 初三 散文
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绿色旋律吮吸着晶莹的露珠，拥抱着光辉的阳光，还把根扎实与广阔的大地，萧山，你已透出一股股迷人的芳香。我用心去体会，看，小鸟，正在天空快乐地飞翔，她睁着眼睛，发现了萧山这片美丽富饶的土地。天，是那么蔚蓝，云，是那么洁白。那银白色的“大鸟”，在这里自由地翱翔。路，是那么洁净，楼，是那么高大。那一辆辆环保轿车，在摩天大楼中穿梭高唱。草，又是那么翠绿，树，还是那么坚强。我与同伴们，在这里畅谈理想。一切的一切，那是四千精神在闪光。美丽的萧山，正昂首阔步迈向新世纪的辉煌！200字 初三 书信
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天蓝色旋律梦中的自己，被一群群天蓝色音符所围绕，那些乖巧的小家伙在身边跳动，扭动自己曼妙的腰身，如同一个个活泼的精灵，在五线谱上飞旋起舞。于是，一阵阵天蓝色旋律便从中奏出，如同潺潺流水在山谷中轻轻流淌，却又似天上流云与风之间轻柔的嬉戏，那么不经意地就融进了人们的心灵，缓缓流进了心的清泉，轻轻的，不惊起一点涟漪……音乐就是这样，睁大眼睛偷偷瞧着这一切，小心翼翼地行事，从来不打扰任何人。它只会把音乐的种子悄悄撒在你心里，再匆匆离去，等待那一棵棵五彩的小苗茁壮成长……说真的，我是真的音乐爱好者。每当听到那些美丽的音符在四处跳动的声音，我就会闭上双眼，慢慢欣赏，去享受音乐的爱抚……爱上那些忧伤的旋律，我不后悔。看吧，看吧，那些音乐如同明明灭灭的过往，在我们的生命中注入了永久的痕迹，磨灭不去。它们就像天使，时刻陪伴在我们身旁，给予我们无尽的感动和快乐。在这个偶像泛滥的年代，有很多流行歌手受到人们的青睐。周杰论的才华，王心凌的可爱，蔡依林的野性，潘玮柏的痞气，SHE的美丽嗓音……而我，却只是沉醉在林俊杰的忧伤，可爱，阳光之中。我知道他不是个很帅的歌手，但是，他的才华，嗓音，个性……却深深的吸引了我。你看，你看。那一首首歌是多么美丽，空灵而细腻的文字，透着淡淡的悲伤和明媚的阳光；华美而忧伤的曲调，又有莫名的孤寂和张扬的青春。那一首首歌，哪一个不是他自己创作的，作为一个歌手，他将最真实的自己完全展示在人们面前．《不懂》的迷茫，《冻结》的挽留，《美人鱼》的凄苦，《简简单单》的真实，《波间带》的动感，〈会有那么一天〉的感人，〈天使心〉的快乐，〈一千年以后〉的无奈，〈江南〉的忧伤，〈你要的不是我〉的伤感，〈曹操〉的激烈……我看见他的悲伤在四周开满大朵大朵寂寞的白色花朵，像我见过的最美的思念形状。你看，你看，那么优秀的歌曲，那么优秀的人，叫我怎能不爱他？那四张专辑，无一不见证着JJ的成长……曾经有一段时间妈妈不要我听歌，好久好久。那一天，那一天，我望了JJ一眼，只那一眼，我的心灵的防线一下子就倒塌了。我冲过去，拿起我的CD机和MP3就走。沉积了太久的压抑，终于在那一瞬间完全释放。我躲在大树后面，看光影流连，耳朵里塞满忧伤的音乐，就这么流连，找不到家的方向，亦找不到我的天堂。只是放任自己，任自己在音乐的天堂慢慢翱翔，翱翔，只觉得无尽的快乐和满足……遗忘了一切，但或许我们都忘记，遗忘背后是忧伤……就这样，流年转，流年转，转过数十载，万物在变，而恒古不变的，是音乐。是音乐给人的无尽的感动……我爱音乐，爱JJ。我希望我是灵魂，永远在音乐中飘渺；我希望我是天使，永远在音乐的天堂中翱翔。是的，飞翔，在那片音乐的蓝天上……1000字 初三 书信
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春之旋律微风拂煦，蝶儿娇媚地曼舞婆娑，一点新绿在冰雪初融的早晨酝酿着新的节奏，当清晨的第一缕阳光照在百灵!鸟身上的时候，一串串悦耳清脆的音符，带着春的旋律在冰雪的洁白和柳条的翠绿间轻快地跳动！春夏秋冬，四季周而复始，但是生命的春天只有一次。青春是每个孩子美妙的憧憬，可偏偏拥有青春的我们，往往不懂青春。青春是一场成长的岁月，成长是幸福的，它让我们学会独立，让我们能洒脱地勾绘美好的未来；成长！是烦恼的，它让我们脆弱的心灵不堪重负，让我们的生命里第一次铭刻了“烦恼”二字。成长的道路从来就不是平坦！的，在岁月的磨练中，让我们尽情享受青春的激情。把眼泪种在心里，开出勇敢的花；把汗水种在心里，开出勤奋的！花；把希望种在心里，开出理想的花。用心灵去施肥；用青春的土壤去呵护，相信在我们生命的春天里，定会繁华似！锦，飘香满园！春，是一副饱蘸着生命繁华的画卷；是一个彰显着生命神奇的舞台。让我们释放自己的理想，用生命弹奏一曲!“无怨无悔”的春之旋律。350字 高三 写景
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旋律之音这个有着旋律、动听的声音来自于大自然。它是最朴实、特别的声音，只要你用心倾听那天籁之音。溪流唱着歌：“哗~哗”欢迎着静谧的秋天，旁边的枫树为汩汩的溪流伴舞，“刷~刷”在空中翩翩起舞，突然间，一个声音悄悄来到：“哗啦啦，哗啦啦”雨来了，“叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨“滴嗒”的一声落在了一位年过花甲的大树老人身上。树上郁闷的小鸟像一位羞涩的小女孩，低吟一声。雨好像由远而进，由进及远。雨停了，一个女孩赤着脚丫在草地上走，脚下踩出了一个有旋律的声音。风吹拂着大自然，枫叶像“孩子”一样淘气，齐刷刷的落了下来。小鸟像一位侠客一样“嗖”的一下在空中长鸣起来。这一个个跳动的声音谱写在了我的心里。在这大自然，我成为了“演奏家”唯一的听众，这一串串音符、一个个声音在空中跳跃着。轻轻敲击鹅卵石，我听到了一个特有的声音，捡起一片竹叶，我吹起了动听的《告别曲》，溪流对我说：“有空常来。”瞬间，一片枫叶落在了手心里……贵州省遵义市凤岗县六年级:肖娅蕾350字 六年级 写景
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光之旋律金色的，丝般的阳光，从纱窗中泄进来，洒在身上，暖暖的，给人一丝懒散感。夏天，是我最喜欢的季节。美好的、童话般的灿烂的天，可以让人忘记所以烦恼般，铺满窗外缤纷的花草树木，像那早已遗忘的不知道是不是真的存在的梦。纯净，没有多余的奋斗和坎坷。我只想，活得平平静静，简简单单，就像这些光弹奏出的淡淡旋律。曾想过永远睡去，但不经意间总是因为这淡淡旋律而把它忘记。曾梦想过这世界没有屠杀，没有欲望，没有那令人讨厌的机械科技。但梦想始终是梦想罢了。这给人生命愉悦的光之旋律，我希望它永远演绎。蓆草田小学六年级：卢丽羽200字 六年级 状物
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雨之旋律轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。——题记我，是天空中快乐而又沉寂的雨。三月，初春的一天。从江河湖海来到天空之上，来到如新翻的棉被的云朵之间。我随风而动，俯瞰繁华的城市，美丽的村庄，汹涌的大海，宁静的小河。不知何时何地，我才能随风飘落？一声粗犷的闷雷在村边响起，一道紫色的闪电从城市上空滑过。人们下意识地放下手中的工作，随口说了一句：“变天了，要下雨了。”对人们来说，那只不过是一场雨，算不了什么。但对我来说，那却是一次无比光荣、但又万分艰巨的使命，一项我需要用生命来完成的使命。闪电如令旗，雷声如军号。要出发了，心里却没有什么异样的感觉，只感觉身体轻飘飘的，被风卷了起来。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我的心中默念着，抬头看看头顶的云，低头看看脚下的地，突然间，心头涌上一阵快乐，也带来了一丝沉寂。我，是天空中快乐而又沉寂的雨。伴着轻捷的脚步，我来到了这个世界。我落到大街上，落到小巷间，落到田野中，落到软融融的春泥里。淅淅沥沥、滴滴答答、哗哗啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲击世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙绝伦，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有灵性的乐章，伴随着我的声音、我的身体、我的心灵，甚至是我的生命，去演奏那生命的赞歌。或许你还没有听出这雨之旋律，那可能是你没有仔细认真地去听。那么，请你闭上眼睛，去倾听这雨之旋律——听：淅淅沥沥，是悠扬的小提琴；叮叮咚咚，是明快的钢琴；哗哗啦啦，是嘹亮的小号；滴滴答答，是清脆的竖琴。闪电当了钹，雷声当了鼓。这些，你都听到了吗？这是自然界最美妙的交响乐，是自然界的“命运交响曲”。这些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果你的心情好，你可以把它想像成欢快的轻音乐；如果你的心情不好，也可以把它想像成凄凄惨惨的声音。总之，你可以把它想像成世间的任何音乐，当然以你的心情而定。聆听我的声音，就是聆听自然的声音，也就是聆听你自己。但是，你可曾想过吗？雨之旋律，是用我的生命换来的；没有了我，也就再也没有了雨之旋律。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”落地的一刹那我默念道，突然间明白了许多。为了能让你聆听自己、聆听生命、聆听自然，牺牲我自己，又有什么关系呢？我落到地上，消失在大街上，消失在小巷间，消失在田野中，消失在软融融的春泥里。我逐渐会聚成一股股细细的水流，融汇进一条条小溪、小河中去。或许有一天，你会很幸运，正好又碰上我，让我再给你来一段雨之旋律？在天空中，在土地里，我是快乐而又沉寂的雨。一年级:张剑宇1000字 一年级 写景
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巢湖之滨巢湖之滨巢湖是我国五大淡水湖之尾，但也是大得让人叹为观止，而环境也是出奇的好。我正和爸爸站在大草坡下，大草坡的另一面的巢湖是怎么样的呢？我无从知晓。可是身置于城市里能闻到那雨后泥土夹杂着花草的芬芳，已让我心神气爽。我和爸爸走上大土坡，其另外一面的样子被我尽收眼底，土坡另一面的下面先是一块平地，然后是比平地还低了许多的洼地，上面种着翠绿翠绿的大树，一颗颗挺着那腰板神采奕奕。树的后面才是巢湖，巢湖一望无际，水天一色，只不过刚下过雨，与天相连的那部分还有一层薄薄的雾笼罩在上面。像一个少女害羞地掩住了脸。平地上面还有一个大水塘被一座小桥分成了两半。走进大水塘，里面的水很清，也很深。深的都看不到里面有没有雨。另一半上面有两个大球，仔细一看里面有两个小孩。哦！这是水上游乐项目。我曾经玩过，就是进球里面爬或走，使球在水面上滚动往前。可我玩起来，球只在原地转，唔！看来爸爸说我是先学会走的是没错的，我到现在都爬不好。水塘旁有一个小道，我们顺着小道走，因为前面有个最高的草坡，我们想站到上面，俗话说得好“站得高，看的远”。这个大草坡上位游客建立了一个木头做的楼梯，旁边有三道长花带，贯穿草坡上下。巢湖边的景色使我们流连忘返，欣赏着这鬼斧神工，使我对大自然更有了一番敬意。500字 六年级 写景
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