争春
50字
初三
诗歌
春天美好年年有，
年年到来站不久。
草木争春不空枝，
人生岂能空两手？
化学人生
900字
高三
议论文
NO。1反应物
翻翻落满灰尘的日记和同学录，看着曾经在自己和同学笔下激扬的文字，除了追忆那似水的年华外，似乎也发现，原来，从前的自己是个容易激动的人。
原来，我曾因好友的心不在焉而火冒三丈。从此，好友相见不相识。
原来，我曾因同桌一句过激的言辞而大动干戈。从此，两张桌子分别占据着教室东南-西北两个角落。
原来，我曾因老师冤枉我未交作业而与之“对簿课堂”。从此，师生俩“狭路相逢”时却“冷眼相顾”，一声“老师好”被深深地抑制在心底，惟恐它从口中溜出来。
……
曾经的自己，竟如此不可一世。那时无知的自己，做事不考虑后果，只图一时痛快。动不动就要无事生小，小事变大；动不动就要炫耀自己腹中那几滴已经风干了的墨水；动不动就要让天地惊，鬼神泣。
在昔日同窗的眼中，我犹如窗口的风铃般摇摆不定，最终在他们的记忆中幻化得只剩下两个字——无常。
“能量高，不稳定。”这是化学老师下的独到评语。
NO。2反应条件
在安徒生用文字创造的童话世界里开始觉得枯燥乏味。我知道卖火柴的小女孩最终会在天堂与祖母相聚；知道灰姑娘和王子肯定幸福地生活在一起；知道丑小鸭最终会变成白天鹅……
于是，我选择回归现实，但这却是残酷的现实。
整日被老师用堆积如山的作业压得喘不过气，却奢望有人来解开这书山的咒语。
成绩单上几个鲜红的数字如此不堪入目，却换来父母的阵阵伤心。我实在不想背上这“不孝”的骂名。
曾经的狂妄自负，使朋友和自己之间的“化学键”逐渐断裂，只剩下微弱的“范德华力”。
这世界成了容器，现实则作为无情的催化剂。然后，加热，加压……
NO。3生成物
生活的乐趣像气体般被风吹散，飘隐在空气中。曾经的不痛快像固体般沉淀，将泪水与伤痕永远留在那不懂事的岁月。
或许，剩下的只是一杯无色透明的稀溶液，稀得单调，单调得让人心悸。接着，溶质开始水解，亦或化为轻飘飘的气体逸出生活的烧杯，亦或沉淀到无边的寂寞中。生活此时是一杯水，淡而无味，清而无色。
无论面对打击、侮辱或诽谤，还是面对荣誉、赞许或认可，我都平静得像烧杯里的蒸馏水。似乎心里只装得下水，再也装不了其他东西。就这样形成封闭体系，不对环境做功，环境也不对我做功。
我不知道如何直面着惨淡的生活和如何正视这空洞的现实。纵使我满腔热忱，生活依旧不起波澜。毕竟，水会形成氢键，牢固地困住仅有的几丝激情。
这是一个放热反应，将美好、快乐、希望和激情悉数放出，只剩下虚无的空洞与我平分此世界。
“能量低，稳定。”这是我最近更新的签名档。
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争春像争春的花儿，需要园丁的栽培；像黑夜的行人，需要指路的明灯。需要你，辛勤的园丁，需要你，航海的指南，需要你，人类灵魂的工程师，需要你，无私奉献的春蚕。晨光熹微，您惺忪的睡眼被迫睁开，朝阳陪你备课。烈日当空，酷暑的难耐被您竭力忍住，辣日伴您批改作业。残月入梦，你的房间彻夜通明，星星月亮陪您写无数教案。老师，您总是默默无闻，您总是无私奉献。如果没有了您啊，我们怎能搏击长空？如果没有了您啊，世间怎能桃李芳香？你的情啊，像太阳一样温暖；你的爱啊，像月亮般千秋永照！200字 二年级 诗歌
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争春有一天，太阳公公想要举行一个关于“春天是谁带来的”大会。于是他给小鸟、春笋、纯雷和蚕姑娘各送了一份清谏。他们应邀来到了。太阳公公问：“你们认为春天是谁带来的？”小鸟七嘴八舌地说；“春天是我们带来的，因为当我们轻唱第一声时，春风就跟着我们的歌声来了。”春笋自以为是地说：“不对，春天明明是我带来的，当我从土里悄悄钻出头时，春姑娘就来了。”还没等春笋的话说完，春雷就楞头楞脑地说：“你们都错了，春天应该是我带来的，因为，我打第一声雷时，春姑娘就赶来了。”蚕姑娘着急地说；“其实，春天是我带来的，我刚把窗子打开，春姑娘就在向我招手了。”他们几个吵了起来，这时，春雨姑姑轻声轻气对大家说：“大家都不用吵了，其实春天是大家一起带来的，缺了谁，春天都不会完美的。”听完春雨姑娘的话，大家都脸红了。对，春天是大家共同带来的，我们要更加努力，使春天更美丽.300字 六年级 叙事
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