学中乐
550字
六年级
记叙文
学习是辛苦的，是劳倦的，但也是快乐的！此话怎讲？因为只有成功后，才能体会到丛中的快乐，那么，学习也变得轻松，自在了。
六年级上册的美术书能上的已经全上了，剩下的美术课陆老师，决定让我们学素描。刚开始学的时候，根本一窍不通，眼看着许涛等人把一幅幅成功的素描画给陆老师，一个“优”，我可打心眼里羡慕他们，心中便想：“我一定要学好素描！”也常常在心中默念着：“加油！加油！加油！吴婕你一定行的！相信自己一定行！加油！”来鼓励自己。
有一次，画正六边形的素描。老师说：“要画出亮部， 暗部，阴部三部分，体现出近大远小，更重要的是体现出物体是在照下，并是一个立体！”听老师的话，我似乎一下子明白了，没过几分钟，一个正六边形的框架画好了，便急速拿给老师看。
老师点了点头：“在学习素描中，观察生活中的物体在不同光线下的光影变化，利用基本的知识画一个带着光影的物体。”我点点头。
打那听了老师的话，我就深深的爱上了素描，对素描的兴趣也在加厚。
从此，我除了在学校学习素描之外，我也会在周六周日也会练习一下素描。有一次，我把一个立方体放在台灯下，开始画起了素描。画好之后，我拿给妈妈看，妈妈说：“哈！哈！有几分像了，继续练！”
几个月后的一节美术课上，陆老师叫我们画圆柱体，我“刷”“刷”“刷”“刷”……几笔完成了一个外框，画好外框后，我又“刷”“刷”“刷”“刷”“刷”地画起明光暗来，眼睛直盯这老师本子，看那画的方向，又开始“刷”“刷”“刷”“刷”，几十分钟后一个圆柱体呈现在素描纸上。也收到了老师的表扬，我的心绽放了。
学习成功后快乐自然多了！
吴婕
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元旦乐翻天
550字
五年级
日记
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。"眼间年过去了，迎来了更加美好的2015年。这不，为了庆祝新一年的到来，学校组织了"开心迎新年"的元旦联欢会，想看看吗跟我一起来吧!
表演即将开始，同学们端着凳子兴致勃勃地来到后操场，我背着沉甸甸的吉他走在最后面，因为我要表演《童年》的吉他弹唱，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
终于，第五个表演过去了，轮到我们登场了，我紧张的手脚直冒汗，跟着其他的人走向舞台中央。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”糟糕，慢半拍了。我只好出其不意的跟着他们“滥竽充数”，感觉台下数千只眼睛都在望着我呢!表演结束了，谁都没有察觉到我的错误，都拼命的为我们鼓掌，(毕竟他们不懂吉他嘛)老师也摸着我的头说表演的很好，顿时，我的紧张烟飞云散，同学们也为我喝彩。
我最喜欢我们班和502班同学表演的舞蹈《小苹果》了，当台上响起这首歌时，全场都嗨翻了!“哇，他们跳小苹果耶!”"呵，小苹果。”“我也想跳领头的陈绍涵动作自然，帅翻全场，后面的女生也不例外，个个展现出自己最美的姿态。他们表演完过后全场爆发出热烈的掌声!
最后，杨学红老师竟让我们所有表演的人都上台合唱《隐形的翅膀》，怎么办，就这样一点准备都没有的上台歌词我可有点不熟悉呀!没办法，我又开始了“滥竽充数”，但令我出乎意料的是，观众们都拼命为我们鼓掌，我们在观众们的掌声中微笑着下台。
2015年元旦联欢会在同学们的欢声笑语中结束了，同学们依依不舍的离开了后操场，但愿这片操场留给我们的是美好的记忆。
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六年级
记叙文
550字
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游学乐一方风水,养一方人;一面风土,记载一国的历史,民俗与文化遗产.新加坡正是这样一个美丽的花园城市.它以独特的环境吸引了不少游客.新加坡并不大,但居住的种族却很多,在那里每天都能见到不同国家的人:印度,马来西亚,非洲……来自四面八方的人都有.黑人劳工居多,在很多服务场所都会看到他们.虽然种族很多,但他们仍然信守一个承诺—那就是“文明”.新加坡素有“文明之国”的美称.在那里的5天中,我没有看见过有人乱丢垃圾,也没有人不遵守交通规则,由此可见新加坡的人有多么的注重文明.为了使人人都讲礼貌,新加坡政府还对不同职位的工作人员一一做了规定.政府以身作则,才领导了这么优秀的国家,不是吗新加坡又名“狮子城”,是因为相传是一位苏门答腊王子在第一次踏入新加坡岛游历时，看到一只如老虎模样的野兽，描述为“行动敏捷而美丽，艳红的身躯，漆黑的头”。王子显然非动物学家，因为他所见的野兽可能就是头狮子。但由于他一言九鼎，富有想力的词藻，这个13世纪时的名称便一直延用至今。新加坡人把一种名叫“卓锦？万代兰”的胡姬花（即兰花）作为国花，有卓越锦绣、万代不朽之意”。在植物园,我看到了这种花,胡姬花品种有4种,即石斛兰、莫氏兰、文心兰和蜻蜓梵兰. 胡姬花的美丽,给新加坡更是增添了不少生气. 它与新加坡摆脱殖民统治和走向独立的历史一样,克服种种挑战,在世界版图上留下了鲜明的印记。“从名胜古迹与风土名情,去体验,感受新加坡多元文化的魅力.”—许福吉博士的话,正是我这次新加坡的亲身体验.550字 六年级 散文
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敬学与乐学学习，我们天天要面对的一个词语，一个我们想出无数个办法要逃避，却又无法逃避的事实。我坚信“敬学”与“乐学”是学习的不二法门。“主无一适便是敬。”朱熹是这样解释的，用通俗的话来说全心全意地忠于一件事，这便是敬。为什么我们要敬学?因为学习是有益的，无论是从我们个人的角度还是从社会的角度来讲。一个人的学习，不仅是为了自己，也是为了家人，为了社会，为了国家。当我们每时每刻都在充实自己，你是否有席卷全身的轻松?你是否感到前所未有的愉悦?当你用学到的知识帮助了别人，你是否又感到一种伟大的成就感?当你的学识造福了全人类，你是否有难以形容的感慨?是啊，学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美。我们都抱怨过这样的话：“啊，烦死了，又要考试了。”“天哪，今天作业好多啊.”殊不知，当我们带着厌恶的的心态来面对这天天上演的事实，也不过是在折磨自己罢了。如果逃避不了，那就勇敢面对吧，换一种眼光对待它。因为，你看到的不仅仅是“僧敲月下门”的诗句，而是古人千锤百炼的智慧;你写下的不仅仅是1，2，3……，而是数与形的.世界的真实体验;你朗读的不仅仅是“Hello”，而深入了另一种文化的精髓。学习是有乐趣的，只有你平静下来，当然的面对它时，它那深藏不露的乐趣才会显现出来，而因此你又会更喜欢它……如此循环，学习是多么快乐的一件事呀。而我们的双眼，看穿了大自然的物态变化，看穿了分数单上的起起伏伏，又为什么看不穿这一点呢?因此，我希望大家都能做到敬学和乐学。【篇二】首先，为什么要学习呢?我们处在一个科技与知识高速发展的年代，现代科技日新月异，如果不学什么，保持初衷，那你到二十岁，三十岁，八十岁还在你母亲怀里吃奶吗?从大的方面说，不学点什么东西，怎么能为民族为祖国的繁荣和昌盛做贡献，怎么能让自己更好的;小点来说吧，连上厕所，吃饭的问题都解决不了，至少也会让人瞧不起吧，所以学习时必须的。学习是须敬的。“学习”顾名思义，就是把未知的东西通过某种方法得以认识和使用。既然你无论大小，对己对人都必须学习，那用一种坏的心态去学习有用吗?当然了，也许会学会，但要付出更多的和代价是肯定的;人生苦短，这也是肯定的。想想，你有多少个一天，一年，十年供你挥霍?何不用一种积极的，饱满的心态去面对学习呢,中考作文?学了是要用的，只是是无穷尽的，而自己拥有的，却是有限的。所以有志向的人们，有一点点想做出一些贡献的人们，就必须尊敬学习，认真，兢兢业业的把它做好。你学习，学习便也尊重你了。任何的埋怨，浮躁都是不明智的，为什么，因为这是用自己的错误来惩罚自己，是一种愚蠢。一种极蠢极蠢极蠢的愚蠢。调整好心态是学习的好方法。魏书生一再教育他的学生：“学习是什么，是享受。”没错，考试是享受，发言是享受，听批评是享受!考一场试，你能查漏补缺，切实发现学习上存在的问题，考得好还值得。发一次言至少能证明你的，你的智慧，你拒绝平庸的心，能使你更容易得到别人的好评。老师批评你，至少也能证明老师关注你吧!想想看，如果人人都这么想，那学习还是负担吗?中没有绝对平坦的大道的，学习上也是一样。既然总有困难，为何不把它看轻一点，跳过它呢!乐于学习，乐观的学习，如果你是汽车，那你就拥有了更强大的发动机;如果你是飞机，那你就拥有了更宽广的机翼。奔驰于的道路，翱翔于喜悦的天空，感受一次次失败后真正的喜悦。不尊重学习，就亲手毁了自己的未来;不乐观的学习，就是用自己的愚昧来惩罚自己!【篇三】在大多数学生眼里，学习总是枯燥的。因此渐渐产生了厌学心理，对学习更加的厌倦，学习难道永远的这样古板吗?答案是否定的，学习不是让知识来找你，而是去寻找感兴趣的知识，然后喜欢上学习。不能把学习当做应尽的责任，把它当做你的朋友，学会尊重他。尊重学习不是每天把自己闷在书里苦读，而是要用心去理解每个字，每个句子的含义，用最多的耐心去解析，不单单让自己认识字，也要让字认识你，学习不是以草率为先，用心为后。而是没有草率只有用心。哪怕你把学习放到了最后，只要你用心去做了，也是对她最大的尊重，即使把学习放在了前面，你草草率率的学完，这也只是一种应付，对它的不耐烦。尊重他就是要用心去理解他。‘乐’字是多少人的向往，但也因此在很多人眼里那么的遥不可及，一生都根本不可能触摸的到，其实乐很简单，如果把乐字融入学习，会不会使学习变得生动有趣，结果是肯定的，但很多人都不同意这个观点，因为学习本身就枯燥乏味，又怎么可能让学习‘升级’为一种人人向往的乐趣呢解决这个问题，我们只需要换一种心态。学习本来就是美好的，但他被荆棘缠绕，这些荆棘就是苦和累的化身，他们包裹着的又是一番别样的风景，学习离不开奋斗，从刻苦中加增快乐的分量，也可以在竞争中学习，从竞争中的到快乐。尊敬学习乐于学习看似很难，几乎办不到，其实理解之后会发现她那么简单，那么有趣，他们即是学习的基础，也是学习的重要条件，只有这样学习才会变得越来越有趣，越来越好学。尊敬学习他才会尊重你，乐于学习才会使生活更有趣点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 六年级 议论文
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雨中乐古人常说“久旱逢甘霖”是人生四大喜事之一。干渴了一个夏天的青岛，在这深秋时节却迎来了一场难得的大雨。课间操时间，外面的雨势减弱，变成了绵绵细雨，淅淅沥沥地下着。微风吹来，宛如精灵般的小雨滴调皮地敲打着窗棂和玻璃，仿佛是在召唤我们出去享受一下这场喜雨。教室里人声鼎沸，大部分同学都在高谈阔论；也有同学呆呆地望着窗外，欣赏着美丽的雨景。这时，韩老师突然推门而入，面带微笑地向我们宣布要带大家去享受雨中的快乐。教室里顿时炸开了锅，同学们都欢呼雀跃起来，大家都麻利地带好雨具，排好队，在老师的带领下向篮球场走去。外面所有的东西都被雨水冲洗得焕然一新，大家都尽情地呼吸着秋雨带来的沁入心脾的清凉。树叶被雨水冲刷得铮亮，在风雨中轻轻地摇曳着。偶尔会有一两片叶子从枝头翻转着飘落下来，仿佛一个个走路还歪歪扭扭的小孩子，迫不及待地扑到母亲的怀抱中。远处小山上红于二月花的枫树，像一个个美丽的新娘，打扮得花枝招展；那挂满金箔般的银杏树在雨中更加俊俏；青翠的松柏如一块块碧玉镶嵌在山坡上。这分明是七仙女才能编织出的美丽锦缎。我们走到篮球场，老师刚刚说完“解散”，大家就如刚出笼的小鸟一般快速散开了。我和几个好朋友手拉手一起跑到了积水比较多的一角，在那里追逐嬉戏着。脚下溅起的水花很快打湿了我们的鞋子和裤腿，但是没人在意这些，同学们都在尽情地奔跑着，跳跃着。过了一会，我们都玩累了，就在雨中散起步来。大家呼吸着新鲜的空气，静静地倾听着雨滴打在雨伞、雨衣上沙沙的声音，欣赏着地上被顽皮的雨点激起的一圈圈涟漪。同学们手中拿的或身上穿的五彩缤纷的雨具将篮球场装扮成了彩色的海洋。快乐的时光总是短暂的。清脆的上课铃声响起，我们排着整齐的队伍走回了教室。这真是一场金秋喜雨啊！700字 六年级
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爱中乐我和妈妈感情非常好，没有什么家庭制约，非常合得来。经常俩人一起做在阳台上。沐浴着温暖的阳光，聊聊烦心事。谈谈我的学习情况。妈妈似乎是一个“老顽童”，常常和我一起打打闹闹，没有半点大人样。可是，从小到大，我还没有对妈妈说过：“我爱你！”并不是我不爱妈妈，而是我羞于启齿，无法开口。毕竟我也是个要面子的人。妈妈最近很忙，几乎没有休息的时间，下班之后不仅要去学织毛衣，做饭，检查我和弟弟的作业，而且还有一大堆杂乱的家务事等着她。每天晚上累得直不起腰来。今天，妈妈做好饭，叫我们快点吃，吃完她好刷碗，吃完饭后，妈妈就赶紧收起碗筷，身到厨房刷碗。刷好碗，我还以为妈妈会坐下来歇会，没想到妈妈竟然走进洗手间，去洗衣服了。望着妈妈疲惫的身影，我觉得心里好酸，比吃了一百个酸橘子还酸。可在心的另一头又有一种被阳光普照的感觉。正当我傻楞楞的站在那里品味这来其不易，奇特的滋味时，耳畔又响起妈妈严厉的声音：“王文静，站在那里干吗？快去写作业！”这时我才发觉，那堆积如山的作业足足能把我压扁，我情不自禁的大叫一声！又以讯雷不及掩耳之势，以百米冲刺的速度冲到书桌旁。终于，作业写完了，可是这句还没有传到妈妈的耳朵里，这可把我难住了！真是说曹操曹操到，老天下了一场及时雨妈妈来找我聊天来了，我欣喜若狂，笑眯眯的让妈妈躺在我床上，我帮她揉揉肩，捏捏腿，妈妈眼笑眉开，舒服的对我说：“有女儿真好！别停，继续捏！”“妈妈，我要和你说件事……”还没等我说完，妈妈就唠叨起来：“有什么好说的，接着给我按摩呀！”“我有重要的事情和你说！”我大声的说。妈妈听了撅起小嘴，耍起小孩子脾气来，气嘟嘟的说：“不给按摩，不给面子，哼！”说完，便走了。真是搞不懂老妈。第二天，吃完早饭，我和老妈就向学校出发了，走出家门口，我终于鼓起勇气，对妈妈说了一声；“我爱你！”老妈感动的一塌糊涂，老泪纵横。我也按捺不住此刻的心情，只觉得妈妈的怀抱好温暖，我好像是一只蜜蜂，在鲜花芳香的花蕊中“沉睡”……可过了一会，妈妈又开始发表重要讲话，一下子又把我从天堂推进了地狱。老妈真是个神秘人物！她先拿出纸巾擦干眼泪，然后咳了两声，郑重地说；“孩子懂事了，可在这大庭广众之下哭太丢人了，就到此为止吧！别忘了上课认真听讲哎，我真是服了老妈了！800字 六年级 记叙文
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学武术苦中有乐我们学武术的同学要特别能吃苦。例如下竖叉时，要是不用力吧，就下不去，要是用力吧，肌肉会被拉得特别疼。在做吻靴动作时，稍稍不留神，就会一头撞在墙上；在做旋转跳时，落地时重心不稳，整个身体就会一下趴在地上；尤其是在做侧手翻的时候。手臂稍微一软，就会一头撞在墙上，要是严重的话，头不流血，也会磕一个大包，要是巧的话，一下磕在你的眼上，这时候，许多人追着你喊“熊猫眼”真是烦死人了；在踢腿的时候，如果你的腿踢不到老师规定的程度，老师就会搬着你的腿往上搬，直到两腿成一条直线，让你哭笑不得。要是在做五岁拳时，一个动作不到位，老师就会罚你俯卧撑或别的较难的武术动作。练武术虽然苦，但苦中有乐。要是你的武术练得好的话呢，你将来出来打比赛，做武打演员，上电视，就像释小龙那样有名，真了不起。学武术不只是为了出名，还可以防身。你要是长大了，走向社会，遇到了坏人，他们向你伸手要钱或要什么贵重的东西，你一个人就可以收拾他们几个，把他们抓到公安局，立了功，那才有趣呢！学武术真是苦中有乐。400字 初一 记叙文
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解读“乐学”今天，有幸拜读了《中国教师报》278期李炳亭老师的《苦学的拷问》，心中感慨颇丰。从古至今“苦学”事例透彻、明理，倒出了在现行教育下唯“苦学”才有出路的普遍现象，给当下教育者捅破了窗纸。走遍全国大小学校，加班加点、特色补习、题海轮战……应有尽有。产生“劝君走廊莫喧哗，室内俱是苦读人”，“拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁”……亲爱的老师们！难道这样的场面还不能让教育者难过？不让国人伤心？不让教师悲哀？苦学当休，那些还在应试的深渊里挣扎的学校，别把苦学当渡舟了，这舟是摆不到彼岸的。舟覆人翻，中国传统教育的悲剧还不能让你清醒吗？李老师尖锐的点出了苦学危害之大，祸国殃民！然而，自课程改革以来，看看我们的学校！诸如实验学校，重点学校，合格学校，规范学校。大家“改”声一片！为此，乐学新风吹遍了大江南北，黄河两岸，学风俨然“快乐”一片！什么你学洋思，我学杜郎，他学东庐！这边在试验，那边在实践！欣欣向荣，不亦悦乎！每每写出这样的投入，那样的兴趣，把学生的学习说得好像真的有那么回事了。实质好像不都那么“快乐”吧！当然，当前课程改革中也不乏取得很大成果的！确有真正让学生体会到乐学的！但我们要清醒的看到是不是挂上“实验”，或冠上“教改”了，他们就真的在试验了？就真的“改”变了吗？如果是真的“改”了，也就看不到“调查孩子们‘学习’的联想是‘恐怖、枯燥、惩罚、考试、监狱……’了”。乐学不是现代社会的产物，纵观我国历史古已有之。据记载康熙皇帝非常乐于学习，虽然他日理万机，但是每天清晨早早起床，上朝前先学习，上朝后，处理国事，然后还是学习，学习书法，探讨儒家经典……一直到晚上。康熙的一生几乎是在学习中度过的！他的一生体验学习，在快乐地品味学习！如果我们的教育要是可以培养出让学生真正把学习当作是享受，感觉到学习带来的快感，把学习当作自己的自觉行为，终生行为。那么，我们的教育可谓是真正发挥了教育的作用！学校教育毕竟只是人一生当中受教育的一小部分，谁也不可能在学校中把所有的知识都学会，还要靠走出校门的后续发展。对于国民素质的教育，终身学习已经引起各国注意。1976年美国政府颁布的《终身学习法案》。美国以国家立法的形式对终身教育的地位和实施做出法律规定，使终身教育的发展有了法律保障，极大地促进了终身教育的发展；日本官民并举大力推进终身学习事业，建立起了比较完备的终身教育行政体制和推进机制；英国通过立法来确立国家实施终身教育的原则与政策。然而，要想让学生达成终身教育，乐学是重要途径。再好的法律规定，没有人的主动性作为支持的话，也是不彻底的！乐学，就是乐于学习，就是要在学习中寻找快乐。孔子云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”显然，乐学不是体现在口头和笔杆，那是一种心境!是一种享受！是一种心灵鸡汤的保养！爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正感受到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的学习境界。1200字 高三 叙事
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敬学与乐学沈括的《梦溪笔谈》中曾这样说：“唐人乐学精深，尚有雅律遗法。”当今社会中的功利现象也让我想起了钱钟书说的一句话：一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮盖包羞；小小一方纸能把一个人的空疏，寡陋、愚笨都遮盖起来。“因此，我们要快乐的为自己而学。奥地利精神分析学家弗洛伊德的《自我与本我》中，提出了精神的三大部分——本我、自我与超我。本我是指一种基本欲望，他唯一的要求就是获得快乐，避免痛苦。因此，我们要从最基本的获得快乐开始，从而在快乐学习中找到真正的自我，再在这种有目的的学习中达到超我的境界，完成个人人格的完美提升。宋濂在《送东阳马生序》中就明确的.表明了自己是为了追求精神上的享受而非物质。其中的”同舍生皆披锦绣，戴朱缨包饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍蔽衣处期间，略无羡意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。“它既是对自己的一种尊重，亦是对知识的一种尊重与向往。忽然想起杂志上的一篇文章《人生一辈子就是几张纸》，”出生一张纸，开始一辈子；毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸……荣誉一张纸……淡忘这些纸，明白一辈子！“知识不知是安身立命的谋生手段，也不是探究规律的职业行为，而是精神旅行的自由方式。只有从”学海无涯苦作舟“的焦虑，到”学海无涯乐做舟“的逍遥，人生才可通向桃花源地。中国梦想秀上，一位智障儿童有着让人可望而不可及的精湛技艺，却在面对主持人的提问下，潸然泪下：”爸爸，对不起，我是一个智障儿童……“他心中只有一个信念，那就是让爸爸高兴，让她不再为自己这个智障儿童操劳，它实现了对自我身心的一种解放。子曰：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“总之我们应该要乐学，敬学，这样才会涵养个人魅力，超越自我。700字 五年级 记叙文
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敬学乐学_600字作文网专稿 未经允许不得转载学习是人生中必备的精神食粮。作为学生，学习是我们再熟悉不过的字眼。但这只是表面的，真正懂“学习”，就要从“敬学乐学”做起。所谓“敬学”就是要敬重他，把它当作一件神圣的事并全身心投入。说到这儿，可能大多数现代学生都会不厌其烦地说：“现在学习压力这么大，谁还会对敬学感兴趣呢？”其实，同学们仔细想想，你们曾经做到过敬学吗？你们懂得“敬”字的真正含义吗？套用朱子的名言：“主一无适便是敬”用在这里，就是说专一与学习，不旁及其他事情，就是敬。这听起来很简单，可往往实践起来却并非想象的那么容易。要做到“主一无适”，心无旁骛是比克的难关。一个人惟有敢于正视现实，面对困难，持之以恒，才不至于被“侵蚀”。因此，不要怕敬学，怕只怕你不敢敬学。在这里，我要举出几个广为人知的例子：囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……这些都是古代有名的敬学乐学的事例。这就不仅要敬学了，还要做到乐学。乐学，顾名思义就是要喜欢学习，以我个人经验来说，我一直把学习当作一场具有挑战性的游戏，如果要用时下最流行的游戏来打个比方，那么再合适不过的就是“愤怒的小鸟”。欢乐中带有一丝紧张，娱乐的同时又不乏对问题的思考。既丰富生活，有开发智力。这不是很好么？综上所述，作为学生不仅要知道学习的重要性，更要从深层面去了解他。但我深信，敬学乐学是每个学生在学海中航行的必须装备。初三:宋子琳550字 初三 议论文
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为什么要乐学我们在学习过程中必须要学会乐学，所谓乐学自然是要对学习感兴趣，如果我们对学习都提不起兴趣，那样既不会学好，也没有理解到其中的意味，只能是死读书。其实每一件事都是有乐趣的，只不过是不肯继续坚持做下去，自然体会不到当中的乐趣。我觉得学习很有乐趣，因为它既可以充实我们的生活也可以让我包含知识，丰富我的见识。在学习过程中，我看到了很多名人所追求,所热爱的东西坚持的时候，我想：如果我们都存在着那份执着，生活中的烦恼事不是可以少很多了吗？在学习上，大家看到书本上密密麻麻的字时就感到学习枯燥，所以学习自然不会提高反而还会下降，而那些对学习一直存有好奇心并且感兴趣的学生，学习就会保持并且上升。我一直很喜欢一句话”知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，这句话的意思是：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。这句话让我明白了，与其只是单纯地去了解它，还不如喜爱并乐意去学习它，让自己受益。大家都知道《命运交响曲》这首闻名世界的曲子是由著名钢琴家贝多芬谱写的，然而在这首慷慨激昂的音乐背后隐藏着什么，贝多芬晚年失聪却凭借着对音乐的一腔热血完成了和自己命运一样忐忑的瞩世名曲——《命运交响曲》我从贝多芬的故事中看出，乐业是重要的，不然世界上也不会有这么多”伟大“诞生，而作为学生的我们更应该去学会乐业，让自己眼光所长远些，如果现在只贪图享乐，那么你就该为以后担心了！550字 初三 议论文
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悲中有乐，乐中有悲天有不测风云，人有旦夕祸福。人生在世，苦乐相随。然苦乐之事，仁者见仁，智者见智，不可一言而论。如茶，或曰苦，或曰香，或曰无味，此乃品味不同。如酒，或曰香，或曰辣，或曰难闻不堪，此乃爱好不同。再如世上之事，有人曰：“世间多姿多彩美妙无极。”也有人道：“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。”上述二者各走极端，皆不为世人所好。乐观、豁达也，然事事皆乐，则无威严可论，休要辩解成“胸有成竹，遇事不惊”之语。悲观，颓废也，然事事皆悲，则人生无乐，岁月无光也，休要歪解为“看破红尘，心如止水”之语。此二种人，人生无味也。古语曰“地至秽者多生物，水至清者常无鱼”。故君子当存藏污纳垢之念，不可持好洁独行之操，此语道尽了人生的苦乐观：乐时思悲，当防之后防；悲时思乐，可解苦增甜。此二者结合，则事大可顺心也。纣王无道，乐时不知思悲，尽心玩乐，以为各诸侯不成气候，不知励精图治，终至朝歌沦丧，成为亡国之君。勾践灭吴，此事众人皆知。勾践曾为越王，为吴所破，后卧薪尝胆、发奋图强、一心灭吴，舔胆虽苦，心中之希望却甜蜜无比，最终破灭吴国雪耻消恨。佛家有云：大慈大悲。何谓大慈大悲？大慈，为自己为众人都是快乐的。却为何又大悲？曰：无大悲之心，则无大慈之心，悲人之苦难方为慈。正如大慈大悲的观世音，你看他音容相貌，也就清楚了。人生在世，悲乎？乐乎？都不若二者之结合，悲中有乐，乐中有悲，才是真正的人生。550字 五年级 议论文
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苦中有乐“最近比较烦，比较烦，比较烦……”哼着这首90后并不喜欢的歌，可我这个正宗版的90后的心情就如歌中所述。双休日本人很悠闲的看电视，心中盘算着两天的计划，想着一点儿自己的心事……坐在写字台前，数算着这周末的任务，没想到父母们竟是如此的“望子成龙”“望女成凤”啊，给我们准备了一桌满汉全席！真是……。正当我津津有味享受大餐的时候，突然间传来一声稚嫩的声音：“姐姐，大姐姐……”暮然回首，那人正是隔壁小“李景啊！我要走亲戚不方便带着她，你帮我照顾行吗！”唉，谁叫咱是菩萨心肠，乐呵呵的接下了这个水灵灵的小“你坐在这儿看电视，姐姐先写会作业，哈！”“嗯”“真乖！”安置下这位小绅士后，我便回到我的“餐桌”前，继续“用膳”……“姐姐？”屋里看电视的宝宝看到主人不在了，便撒开了欢来玩，什么椅子、抱枕，什么吃的喝的，全移架到地面，在地上打个滚儿，跳个踢踏舞，好不热闹。我意识到这事情时已经追悔莫及啦，我只得挽挽袖子，把这收拾了。当我干得起劲时，这位令人头疼的仁兄又想出了一件好玩的事——“飞翔”。就是站在板凳上往下跳，还一边喊；“飞喽、飞喽。”享受着这短暂的飞翔。天有不测风云，吧叽，摔了。然后就是嚎啕大哭，我只好放下手头的活儿去哄他，什么好玩的，好吃的都堆在他面前，嘴里说着好听的话，可是都不管用。只能硬着头皮来一嗓子新学的催眠曲，还挺管用，这么一唱，不哭了，看着我咯咯的笑了起来……。下午阿姨接走了这个小祖宗，走之前在我耳边说了一句话：“姐姐，谢谢你，你真好！”感觉好开心，我灰色的生活中增添了一些色彩，一丝温暖……550字 初一 记叙文
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作文：学乐伴我生长学乐中国是一个小学生的天地，里面内容丰富，让大家在快乐中学习。学乐中国分为六个板块，有同步课堂，作文交流，能力训练，天赋展示，学习交流，课外拓展。同步课堂使我的成绩逐日上升，每天把学校老师教的课程都做到满分，有转盘转，还有宝箱送，宝箱里都是一个个惊喜，这些奖励让每个小学生都想得到；平日不敢说的，可以通过作文交流来表达自己的心声，不仅能得到老师的点评，还有同学给我的加分鼓励，让我写作文变得更加的自信；能力训练里的课外知识，数学、语文都有，这些知识是课本上没有的；天赋展示的绘画、书法、摄影这些方面使我眼界开阔，感受到艺术的气息，与大家分享作品，是一件快乐的事；学习交流有大人的空间，也有孩子们的小屋，大家一起解决难题；课外拓展一定是孩子们最喜欢的地方，里面有故事，有音乐，还有小游戏，快乐一一展现在里面。学乐中国的每一个板块无不给我知识的营养，是学乐中国给了我一个好的学习空间。学乐中国要过生日了，我真心地祝福学乐中国生日快乐！名师点评：本文写了作者在学乐中国的帮助下成绩逐步提高的经历。表达了作者对学乐中国的喜爱之情和对学乐中国生日的美好祝福，有真情实感。老师想提醒的是文中的“学乐伴我生长”应改为“学乐伴我成长”，因为一般植物用“生长”，写人一般用“成长”。“同步课堂使我的成绩逐日上升”改为“同步课堂使我的成绩逐步提高”好一些。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2010-3-25 20:45:00550字 六年级 叙事