瞬间灵感
400字
六年级
记叙文
既是没睡，就去看看它吧，省得它寂寞。披衣起身，悄悄推开门，一丝凉气直扑赤着的脚。站在院中，抬头看看那株很高的蔷薇，被厚重的，仿佛很有质感的夜包裹着，依稀瞧见几许轮廓，再难以分辩颜色，却分明的看到了叶尖的颤动，好似芭蕾舞女的脚尖，那也是秋雨的杰作。深吸一口气，沁入心脾的凉意，掺着一些潮湿与泥土的腥香。不知是不是幻觉，舌尖多了一丝甜意。身上却很凉，头发早被润湿。有几滴被夜风吹斜的雨落在了脸上，却不肯下来，冰着脸，得意地假装泪水。或我应该就此换个心情了。不愿回去，信步走出了小院，来到胡同里，借着路灯，终于看到它了，身影模糊而迅速。闪过灯的光晕，坠入灯下的阴影。大概觉得无聊了，脆弱的秋雨开始哭泣，地上聚了一汪泪水。仰头看看天，天被城市的灯光映成难看的粉灰色，云应该很厚，叠满粉灰色的天。难怪它哭了，这里没有它曾熟识的小河、高山，也没有在梦中啁啾的鸦雀。迎接它的只是冰凉的屋沿，钢筋水泥的楼体，坚硬的柏油马路，还有积满了城市的尘埃的秋叶……心情忽然不好了，回去吧。想着一场秋雨一场寒，明天又该冷了。在秋雨低低的哭泣声中昏昏睡去……
作者:(文章有点7线!!!咄咄包含!!!)
nor........................
稻草人
600字
初一
抒情散文
世人就是如此世故，它应该明白阳光是它生命中的无奈。不属于它的东西就不要去强求，即使百般付出也只能是“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。”
就像在旷野中，一望无际的麦田固然让人羡慕，怎奈种下的却是水稻种子。那傻傻的农夫呀，每天辛勤呵护每一寸土地，眼巴巴地盼它成长，心中充满了幻想和憧憬。一天，两天，一月，两月，不管他怎样忘我耕耘，那些种子仍旧“无动于衷”。他开始彷徨，亦有些不知所措，但他认定了所谓的“主义”，宁肯为此放弃身边的所有。慢慢地，他变成了一个稻草人，孤单地立在田里，任由风吹着他的斗笠，小鸟啄着他的蓑衣。虽然，种子仍旧是种子，但他已很满足能生活在那块田的旁边。不知是什么时候，一个蛮有经验的农夫来到这里。他立刻拔去了所有的种子，撒下合适的谷粒。稻草人默默地感谢他，起码他使田地有了生机。秋天到了，田里闪动着金黄的麦浪。稻草人知道自己的使命已经完成，那农夫把他扔在路边，独自捧起麦穗，享受收获的快乐。
一个稻草人，一场飘飘洒洒的雪应和着寒风里一个擎箫低吟的女孩，一切都与往日无异。不同的人们获得不同的欣喜，相同的遭遇给了你我一点灵犀。人性往往不是完美的，假使自混沌初开之时，心中便不存嫉妒，不存自私，足不存纷争，不存阴霾，那么心如止水也就不是一句可望而不可及的话了。稻草人是一种生命的写照，他无声无息，冥冥中暗自从生到灭。人的一生不一定要燃亮什么，但是总该给自己留下一两件值得回忆的事。如果全部都是美好的，那反而会是人生的一种缺憾。相信自己所选择的感情，执著对待，并没有错；可是无偿地经受苦难，让孤独的心慢慢漂泊是件好辛苦的事。
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相似题目
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瞬间灵感那晚他喝醉了。什么原因我并不清楚。在我找到他的时候，他一个人，孤零零的，被寂寞和悲伤淹没，他眼中徘徊的，是满满的落寞。我最尊敬的老师，何时见他这样落寞过？我冲过去夺他的杯子：不能再喝下去了。他颓然的不成样子，没有回应，没有反抗。只是无力地盯着桌上的照片。那是一张婚纱照。照片上男的帅气，女的貌美，笑的耀眼。那个女人我见过，是邱伟老师从前的女朋友，只是现在她结婚了，新郎却不是他。照片下面是一封诀别信，收信人是邱伟。看完内容，我疯了似的把照片撕碎，猛地摔在地上。拉起他的手：走，我们回去。他反应迟钝地挣开我的手，懒懒地看我一眼：你是谁，凭什么让我跟你回去？我缓缓抬起被他挣脱在半空的手，抓起一瓶酒，往嘴里灌。我说，好，我陪你喝。你要醉，我陪你一起醉。赌气般地把酒往喉咙里倒，满脸都是酒水。他扑过来抢回那半瓶酒，紧锁眉头，女孩子喝这么多酒做什么？我静静站在那里，没有说话。他回头看我，见我眼圈通红，声音低低的，说，你哭了？……对不起。他的声音语气软了下来，却没有平日的温柔，只是带着愧疚的强硬。我低了低头，咬着嘴唇，说，那个女人抛弃了你，和别人结婚，人家在幸福，你却在这里作践自己。你知道，看到你现在这副样子，我有多难受吗？他看了我一眼，很长很长，然后转移了视线，说，田静，你不懂。我冲他咆哮，你又不是我，你怎么知道我不懂？那我呢？你懂我吗？好，咱先不说私事。你已经两天没回去上课了，好不容易找到你，你却在这种地方喝得烂醉，又是为人师表的样子吗？550字 高三 叙事
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瞬间灵感一他说，田静，你还太小了。我说，我已经十八岁了！我说，老师，是不是你以为，比你年轻的人都是没有心的呢？我指了指胸口，苦笑出声，说，每次想到你，想到你拒人千里之外的寒霜表情，这里，都会很痛。我说，邱伟，你懂痛的感觉吗？二他望着我，笑的迷离，说，田静，你真正的人生才刚开始，大学里你会遇到更好的人。而我，大了你那么多岁，已经快凋谢了。他眼中满是慈悲，像看只可怜虫那般看着我。三高三化学组办公室。我在门口犹豫了很久，终于轻手轻脚走进去。他还是听见了脚步声，抬起头含笑看着我。我陶醉在他的笑容里。想起高一那年，要想在他严肃的脸上抓到一丝笑容该有多难。我鬼使神差地走上前去，同样含笑看着他。他问，田静同学，有事吗？我说，老师，我有件东西掉你这儿了，我想把它找回来。他皱眉，略带点鼻音声音充满磁性，什么东西？我轻轻直至胸口，一动不动地望着他的眼睛，我的心。我想这辈子，从没如此勇敢过。我看到他的笑容一点点收起，眼神躲闪着逃离我的视线，田静同学，没事就回去吧，考试在即，抓紧时间复习。此时偌大的办公室只有我们两人。我就站在他面前，却感觉我们中间隔了十万八千里的绵延青山。他仍然在躲避。我凄然地笑，老师对学生可真负责。可是，没有心的我，怎么能做到用心复习呢？450字 高三 叙事
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记叙文
400字
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灵感我不是诗人，不是作家，更不可能是哲学家。所以我无法用美丽的笔触描述生活。我多愁、善感，没有把感想寄托于笔上的习惯。所以我无法打开心扉。——亦或者是不想打开？——只把一切的一切放在心中，随它淡忘、消逝……但是此刻，我却只能对着乱糟的书桌，写着禁锢思想的幼稚东西。我不是文人，我没有灵感。灵感？灵感。灵感！灵感是什么？查字典，解释道：灵感是思维的一种形式，是在精神高度集中时突然表现出来的一种创造力。我不解。不解“形式”的代表，不解“精神高度集中”的奥秘，更不知我什么时候才会拥有这种“创造力”？是一瞬间？或是永远？……我无从所知。再或者，灵感的本身就是虚的？它只是一种虚幻的形式美？思绪被打乱了！也许并没有思绪。找灵感无果，仍不知笔从何处下，感从何处来，只听人说过有“黑夜灵感”。我虽喜欢夜晚，但夜之来临时，却更加的孤寂与无助。我无声地沉默着。思想在发呆，笔尖在无语……晌久，“咚！咚咚！咚咚咚！”窗外下起了雨。一分钟前还是晴空万里，一分钟后就成了隆隆大雨。就这样没有预兆的突然。我看看窗外，不是春天那柔柔的雨丝，也不是秋天那缠绵的雨珠。是暴雨，真正的暴雨，很有夏天的味道哦！不过我就是喜欢这种感觉，大方、豪迈不拖泥带水。它洗尽了万物，包括自然，包括人心。我的心随之一惊，不知是什么感觉，心中好似被雾笼罩着，朦朦胧胧的。是灵感出现的先兆吗？沉思之际，雨声变小了。“咚咚咚！咚咚！咚！”太阳出来了，依旧灿烂，像刚摘的草莓般鲜嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如梦一般，虚幻。灵感也就这样随风而逝，随雨而落了。只在弹指一瞬间！如梦初醒。依旧是这人，这桌，这笔。650字 六年级
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灵感灵感是地，经予世界万物生机，经予活力，给予人类的思想;灵感是风，将那飘缈的云塑造得形态各异，栩栩如生;灵感是水，点点滴滴，滴地汇集能使人创造出奇迹;灵感是火，能点燃激情的烟花，烧灭苦恼……灵感无处不在，但它只会藏在角落，它不会告诉你它要来了，却在每个瞬间闪过。灵感能让你心血来潮，有一种冲动，它也是许多人苦苦等待的宝物。可有的人等了一生也没等到，因为他不懂得抓住机会;灵感会轻轻拂过你的脸，让你来捕捉它，理解它的人就会立马与它沟通，并创造出美好的事物。我也不例外，我也要创作，可当我没能抓住机会时，总会后悔。还记得有一次写作文，错过了仿佛脑里就一片空白，是灵感在惩罚我，我只好随手拿本书看，只见书上写到：悉尼歌剧院是一个奇迹，而奇迹源于一个38岁设计师的灵机一动。当时这名设计师参考了所有建筑，都没能获取灵感，而他的妻子看他如此劳累，给他一个橘子吃。他心不在焉地剥着橘子，突然发现橘子一瓣一瓣的，给了他灵感，设计师立马将图画下来，寄往悉尼。看到这个故事后，我恍然大悟——灵感源于生活。我立马跑到阳台，望见窗外的汽车穿行，人群走动，清风拂过，灵感，是灵感。我又跑回房间，立刻写下我的感受和发现。现在的我已经有非常多的经验，明白了那张捕捉灵感的大网——生活：当你看到春天的大自然;夏天的太阳和天空;秋天的落叶翩翩起舞;冬天的雪花与爆竹声，不想把它留于笔间吗?好记性不如烂笔头，把这些美景“绣”在日记里，灵感就会向你招手，它会牵着你的手，领你创造奇迹，让你拥有学习经验。所以说，点点滴滴也能聚成大海，让灵感变成船，用你心中的帆和舵，一起游向人生的高潮。这篇作文只是对灵感的理解，其实也需要创作的灵感与经验，干什么事情都需要灵感，反过来说，灵感可以创造一切奇迹。所以，不要忽视那贵如宝物的灵感，一旦失去就再也没有。去追寻灵感吧，这会让你越来越好。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 六年级 议论文
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灵感灵感，嘿，这东西应该也是我们写作文的人最需要的吧？有时候，当你洋洋洒洒写完一篇文章之后，你会又突然不知道该写些什么，真的好奇怪呢。可是只要坐在那里，看看窗外，脑子中闪过的灵光那就是灵感了，我是那种看一页童话都能有两三个灵感的人，真奇怪。可有的时候我的灵感也会匮乏，毕竟我不是圣人脑子里总会有取之不尽的灵感，当然不会了。那个时候，我会习惯去看看别人的好文章，借鉴和欣赏永远都是写作文的人最需要的，这是我们一辈子的宝库，这才是真正取之不尽的。而一模一样抄袭别人的作文这是一种耻辱，写作文的人最怕的耻辱，那是别人的知识产权你有什么资格盗取呢？可借鉴不是，也许事情都是一样的，可文笔构思修辞那都是不一样的，这种文章这种构思会给别人带来另一种感觉，这种感觉很新奇，也许事例差不多，可阐述在人们面前的那就是两个世界，年龄的增长，让我们越来越懂得看别人的好文章，和用别人的好事例，一模一样抄袭那是绝对不会存在在已有些基础的写作人手中的。灵感也就这么自然而然地就来了，我们不需要为灵感而担忧，我们要做的只是把自己的文笔和构思打好基础。而文笔构思这种东西，会随着你慢慢的写作文，一篇有一篇慢慢打下基础。灵感，真奇妙。450字 六年级 散文
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灵感背后牛顿看见苹果落地，发现了万有引力；瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感，发明了蒸汽机……这些事例告诉我们，一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新，引起世界的变革和进步。可是，这看似源自灵感的一次次重大发现，其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”，看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人，为什么其他人没有发现其中的奥秘？也许他们也曾疑惑过、思考过，但缺少了“打破沙锅问到底”的精神，缺乏实践能力，遇到困难便举步不前，让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。看到幼儿误食杂物，造成危害，发明了“防幼儿误食的安全装置”；目睹盲人被车撞，发明了“盲人交通安全背心”；苦于一个人在公园无法玩跷跷板，发明了“单双人可玩的跷跷板”；冬天握笔写字手冷，发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活，却绝少不了背后不断的思考和实验，每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后，才得以完成。创新，源于灵感，成于行动。六年级:俞家睿350字 六年级 议论文
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写作的灵感人的心灵，时常需要抚慰,就如有些人悲伤了就借酒消愁，这是因为他们不能倾诉不平。对于我来说，写作文，就像在和一个知心好友在聊天，任凭倾诉，无拘无束。很多时候我生活的一些喜怒哀乐，我都会用日记将它记录下来，等到“食材”都找的差不多的时候，就可以开始“烹饪”了。其实作文的灵感无处不在，生活就是一片海洋，无所不有的宝藏遍布其中。一次打架······一顿美味的晚餐······眼前的一片美景。都是生活给予我们的宝藏，宝藏里装的就是写作的灵感。只要我们能抓住灵感的引路线，不需太大的勇气，只要敢于行动，无论在多少个十字路口，都能清楚终点的道路。通往终点的路不是遍地黄金，更不是通顺的柏油路，到处都是坑坑洼洼，但是在这些深槽当中你总会发现一些糖果——老师的一句鼓励，同学的一句称赞，这种美滋滋的味道只会让你在这条道路走的更远。或慢步小跑，或一路狂奔，或插上翅膀展翅高飞······无论怎样走完这条路都行，但唯一离不开的是坚持。难免会喘气，难免会跌倒，难免会受伤。岁月终究会在额头上留下三条印痕，只顺着灵感轻笔淡描，在“枝叶”上“添油加醋”，深槽中的糖果就找到了。灵感，有时就在一瞬之间，在成长的一瞬之间。滴滴答答的闹钟回荡在心间，一遍遍的刺痛着灵魂，此时为什么不抓住这一丝的痛处，抓住灵感的牵引线，感慨过去的日子，是不是和闹钟一样反复重复滴滴答答，是不是和挣脱牢笼的鸟儿一样遨游天地山川，或是和松鼠一样自力更生。不要畏惧自己的文笔，只要发现了灵感，就毫不犹豫的抓住。灵感在生活中是很多，但每一次的发觉都要穿越荆棘，不仅遍体鳞伤而且还需要很长时间的等待，所以我们必须倍加珍惜，不要有所畏惧只管紧紧抓住。只要抓住后你能细心的发现“作料”，一道美味的“菜肴”就快好了。一阵阵称赞，一股股美滋滋，不停回想当时勇敢。姓名：杨自康指导老师：陈孝伟六一班支付宝：152298676**750字 六年级
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灵感灵感——这是每个写作文的人都应该有的，可是最近我也不知道自己再想什么呢？找不到灵感，甚至都不知道自己应该写一些什么了。你们每天都会有各种各样美妙的事情发生吧，所以你们随时随地都可以写上一篇篇的作文，可是我却不一样，我开始不喜欢出去玩了，也不想去认识任何人了，所以我一点灵感都没有。然后我就想，怎么样才可以让自己有灵感呢？怎么样去写好一篇作文呐？想来想去也想不明白。可是有时我只要看到别人的内容或者标题便可以有了灵感，但是最近的作文课似乎没多少人写作人，而且写的作文都不怎么好，让人没有感觉去读下去。但是写作文不是就应该写一些别人没有写过的东西吗？那样不是就会更吸引人们的眼球吗？对了，我想到了，我把我的所想所做写下来，嘻嘻。300字 三年级 记叙文
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灵感灵感是一种突然而来的创作渴求，如蒙娜丽莎的微笑，那么神秘，那么另人琢磨不透。看到不一样的事物，灵感是不同的。这就是为什么世界上有那么多不同作品的原因。当然，不同的人看到一样的事物也会有不同的观点与灵感。灵感是海洋里光滑圆润的珍珠，是海洋的精华；灵感是百花园中纯洁美丽的百合，是花朵的精华；灵感是天空中洁白多姿的云朵，是天空的精华；灵感是树林中碧绿欲滴的叶子，是树林的精华；灵感是宝石中闪烁光芒的钻石，是宝石的精华。不仅这样，灵感还是文学与艺术作品中的精华。为什么有些人把写作文当作一种负担呢？因为他们没有抓住灵感的来源。灵感如一现的昙花，如稍纵即逝的流星。而灵感就是来源于生活。只要细心认真，仔细观察身边的一草一木，就会懂得灵感的真谛。300字 四年级 状物
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灵感灵感灵感，在深处爆发，纸上，也缀着幽幽的语句，没有它的时候，废纸都拥挤在桶中，抱怨位置太狭小，或许，它们已随着风，飘到梦的岛屿，成为一丝风，或许它们已牵着云，飞到广阔的天空，成为一朵云，或许，它们已沿着海，游到想不到的深底，成为一条鱼，或许，它们已跟着卫星，冲到无限黑暗美妙的宇宙，成为一颗星，有时，紧紧抓住灵感，把它牵成丝，然后编成布，织成梦，放到自己的心里。150字 五年级 叙事
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灵感今天又是一个阳光明媚的星期天，我像往常一样随妈妈一起外出逛街，刚刚出门，我就拉着妈妈往超市走。可刚踏上一条小路，就被一伙儿正在安装防护栏的工人挡住了去路。我抬头一看，只见一位工人正在半空中施工，他的腰间系了一根大约有5米长的绳子，绳子的另一端系在了楼顶的栏杆上，那位工人只要稍不留意就会从空中掉下来……想到这里，我顿时毛骨悚然。我的脑海里闪过了一个念头，对，要是能设计一种具有粘性的衣服该多好啊！这个念头是有了，可是一直没有找到一种现成的商品来做参考。一天，放学比往常早了许多，我走出校门，发现妈妈没来接我，就准备自己走回家。一路上我一直想着那天逛街时看到的事，一不留意，撞上了路边的一根电线杆上，我定了定神，抬头一看，只见一只全身黑灰色的壁虎正在电线杆上爬来爬去捕捉食物，我顿时醒悟，好，参照物找到了，就是壁虎！如果我给在高空作业的工人们准备一套有粘性的衣服，那工人们就可以像壁虎一样在高空安全地工作了。可假如我给衣服加上了粘性，工人们在工作过程中长时间停留在一个地点，会不会被粘在墙上呢？放心，我已经想好了应付这种情况的措施。我们可以在衣服的任意一个地方安装上一台只有手掌的四分之一大小的微型电脑。工人可以通过语言来控制微型电脑，如果想在墙上行走，就对电脑说一声：“使用粘性。”电脑就会使衣服上的粘力生效。假如你现在正在墙上进行工作，需要移动施工位置，你不必从墙上下来，你可以直接说一声：“移动。”电脑便会按照你想去的位置控制衣服移动，这样你就可以顺利到达要去的位置。可还必须考虑到这个功能也可能会被那些社会上的不法分子所利用。一旦果他们获得了这件衣服，就真是可以飞檐走壁，无所不能了。所以我们应该做好相应的防范措施，让那些销售粘性服的商家注意要保留每一个购买者的档案，这样，遇到有人拿衣服做坏事，就可以及时搜索档案，查出犯罪的是谁。因为是在高空使用，衣服的粘性能满足需要就至关重要了。假如在工作时粘性用尽了，“哗啦……”一声，人就从半空中掉了下来，后果不堪设想。所以，必须保证衣服上有足够的粘力。同学们，我相信，在我们大家的共同努力下，总有一天这种粘性服会出现在商场的橱窗里的。指导教师：孙昌秀800字 四年级 状物
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灵感由于要在六点半时去练毛笔字，所以得把作业在学校里干光，免得回家再挑灯夜战——太累了。下面得做“我想说”了。我想着，略有几分沉重地打开铅笔盒，取出钢笔。我每次“写作”前都会慎重地思量，该写什么，怎么写。但教室里很吵，像信天翁群的窝巢一般，使我无法安静下来好好思考。我使劲捂住耳朵，然而声波又从缝隙里钻进了耳朵。我松开手，疲倦地趴在桌子上，任由声波淹没我。啊！好难受啊！我该怎么办？我也知道这样不行，于是就在脑子里制造屏障。然而这些屏障又是何等的脆弱，声波们轻易地或摧毁或穿越这些屏障，继续前进，我不灰心继续制造屏障，抵御这些不速之客。突然，我来了“灵感”，我为什么不可以写自己因写不出而烦恼呢？我俯下身……“下课了！回家吧！”老师响亮的语音在我耳边回荡。我背起书包，轻快地走向走廊……学校：杭州采荷一小5年级3班 作者：高云帆 性别：男指导老师：王洁300字 五年级 记叙文
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灵感写作文也能套公式？万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的！点击领取 灵感是一种突然而来的创作渴求，如蒙娜丽莎的微笑，那么神秘，那么另人琢磨不透。 看到不一样的事物，灵感是不同的。这就是为什么世界上有那么多不同作品的原因。当然，不同的人看到一样的事物也会有不同的观点与灵感。 灵感是海洋里光滑圆润的珍珠，是海洋的精华；灵感是百花园中纯洁美丽的百合，是花朵的精华；灵感是天空中洁白多姿的云朵，是天空的精华；灵感是树林中碧绿欲滴的叶子，是树林的精华；灵感是宝石中闪烁光芒的钻石，是宝石的精华。不仅这样，灵感还是文学与艺术作品中的精华。 为什么有些人把写作文当作一种负担呢？因为他们没有抓住灵感的来源。灵感如一现的昙花，如稍纵即逝的流星。而灵感就是来源于生活。 只要细心认真，仔细观察身边的一草一木，就会懂得灵感的真谛。400字 四年级 状物
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灵感那天听刘墉先生写的《成长三部曲》，里面有一篇是谈关于灵感的。好的家庭教育果然是不同的，一位自己勤恳上进的父亲，在询问儿子近期是否有没有写作。儿子只是一句没有灵感，父亲便能用这种书信的方式写出了一篇关于寻找灵感的教导文。我不知道当时刘墉儿子看了那篇文章后的感情，只是我听了真的万分感慨。每个人的成长路上如果遇到好的引导员，其实真的都不会差到哪去。有的人听得进去了，进步的快些；有些叛逆得听不进去，现实让他在成长路上低了头，最终还是得硬着头皮走。只是前者得到的赞许多，成了别人家的小孩，而后者成了反面教材，有所成就还好，没有的话就是碌碌无为的一生，而所谓成就也过了被喝彩关注的年纪，一切都是理所应当的。我喜欢刘墉关于寻找灵感的那些文字，因为赞同。灵感总来不是等来的，而是自己寻来的，他说就像你想看到漂亮的女子，你也要走出去，到女孩堆里去看，而不是在家里不动，或者在男孩群里寻找。他举了很多很实在的例子，关于寻找灵感的文章，他写的，我很喜欢。400字 高二 日记
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灵感“灵感，你在哪儿？请赐予我无限的力量。”这是画家的呼唤，这是作家的呼唤，这是是人的呼唤，这是作曲家的呼唤。灵感是创作的源泉，是创作的海洋。灵感，无处不在。当你走进草原，你发现那儿的空气十分新鲜，野花遍地都是，成群的牛羊享受着午餐。如果你是一位画家，看到如此之美的景象，是否会让这画面经过颜色的洗涤，成为那赞叹不息的作品。当沙漠中的仙人掌顽强的抵御风沙，当路边的榕树为城市美化环境，当花园的夜来香为我们驱蚊时，……如果你是一位作家，是否会用你的文笔赞美大自然植被的辛劳？小溪唱着悠扬的歌曲，树上的鸟儿互相唱和着。蚂蚁为搬新家庆祝着，把珍藏之宝锣鼓也拿出来了。七星瓢虫闻讯而来，大家纷纷为庆祝开了一场音乐会。这是，一片旋律响起。如果你是一位作曲家，听到这些天籁之音，是否会用你的笔谱写出优美的曲子？灵感是一种神秘的东西，无色无味，既让你看不到，也摸不着，但却能让善于观察和热爱创新的人感觉得到。灵感，无处不在。初一:李奇辉400字 四年级
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想灵感星期五晚上，马上就要看完电视了！还有十秒！九秒！八秒！七秒……还剩几秒钟了！因为我要写作文！最后一秒！我屏住呼吸，闭上眼睛，捂起耳朵，缩起身子！时间！一定要留住！但是，时间还是不紧不慢地过去了！悲痛、绝望、伤心三个词语，六个大字挂在我心中！背起比泰山还重的压力走进小房间，来个“旋风踢”门被关得死死的！连一滴水都别想进来！我开始坐在小房间想题目，我想起陈老师对我们说的话：“好题目是成功的一半。”我要好好想这成功的一半！我先想想这周的事，可以写——林散之、拔青菜、我的生日会。先从林散之开始想起，我是个“历史盲”，对历史一窍不通，更别提这“名人海”里的一滴水——林散之了；写拔青菜了？没意思，我拉住菜叶子往往一扯，就拔出两棵青菜，不费吹灰之力，小菜一碟，不值得写；写我过生日，倒挺好的，可妈妈规定我必须今天完成作业，过生日是明天的事，赶不上。想着想着，从桌上拿起卡片，左翻翻，右瞧瞧，希望有个突发奇想，我爬上书架抽出参考书，“咚”一声，跌在了床上，爬起来，一边摸摸脑袋，一边翻书，从前翻到后，从后翻到前，希望有点奇思妙想……我在不知不觉中慢慢地睡着了。400字 四年级 叙事
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写诗灵感写诗灵感人家说，能写出诗来的决对是大人物，要不就是什么教书先生写得，那有什么小屁孩写呢？小孩子不懂，不晓得抒发灵感。写诗也没什么压韵，这无非是大人狡辩而已，谁又晓得他的智商如何？在晚上我从梦里道出一首诗，虽说不是第一篇，但还是无比喜欢，当日在乡下，在梦里看见成排郁郁葱葱树林衬着丝丝薄雾，“浩瀚”的田中立着两三栋房子于是在田中，似乎又看见了早起的农民，挥洒汗滴，看着这没有半点杂色的田，我怦然心动，可谓是昊天厚土育自然，天刚一黑，升起一抹彩霞，还是傍晚，却家家升起翠烟，可谓勤劳啊。于是在梦里便作诗一首乡间绿林幽幽薄雾间，田中楼房两三斜。一抹彩霞翠烟起，东方一红田中耕。写到这里面诗意却只有一半儿，我觉得不妥，在早上遥望田野，在心中造就了些诗情画意，于是又写了一首诗。田中赋绿海悠然白雾倾，田中杂色半点无。却是农民把这创，颗颗饱满颗颗重。汗滴又是把土浇，滋养田中束束麦。农民纯朴应何在？昊天厚土育自然。诗，的确不是随随便便写出来的，在这乡间美丽的景色中，谁没有灵感呢？乡间，设身处地，诗尽在无颜的景色中。陈老师的400字 四年级 抒情散文
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