对惯性的认识
利川市铜锣坝中学902班·杨如兰指导教师:
学习了初中物理后,我简单谈一下自己对惯性的认识。
一、惯性的定义及生活实例
惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。生活中有很多有关惯性的实例,例如我们坐车时,遇到刹车身体就回向前倾斜或突然启动时身体就回向后仰,纸飞机脱手后会继续飞行,用“拍打法”除去衣服上的灰尘等。
二、惯性的大小只与物体的质量有关,和速度没有关系
根据直观经验,很多人都会认为:速度越大,惯性越大。因为速度越大,物体由于惯性向前滑行的越远。这里需要注意:惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质,而惯性的大小是指物体保持原来运动状态不变的能力大小,物体运动状态越容易改变说明物体的惯性越小,运动状态越不容易改变,说明物体的惯性越大。例如:对着粉笔灰吹气,粉笔灰会马上飞起,对着铁钉吹气,铁钉不动。这说明物体质量越大,维持原来运动状态的能力就越大即惯性越大。但是速度越大运动状态不一定容易改变。
三、惯性力
惯性力是指当物体加速时,惯性会使物体有保持原有运动状态的倾向,若是以该物体为坐标原点,看起来就仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上,因此称之为惯性力。因为惯性力实际上并不存在,实际存在的只有原本将该物体加速的力,因此惯性力又称为假想力。
惯性力的引入是为了弥补在非惯性参考系中物体的运动不满足牛顿运动定律而引入的假想力。设想有一静止的火车,车厢内一光滑桌子上放有一个小球,小球本来是静止的;现在火车开始加速启动,在地面上的人(显然他选用了一个惯性参考系——地面)看来,小球并没有运动,但是在火车上的人看来,小球沿着与火车运动方向相反的方向在运动,且加速度和火车的加速度大小相等,方向相反,对小球进行受力分析,小球只受到了重力和支持力的作用,且这两个力在竖直方向上是平衡的,根据牛顿第一定律,除非有外力施加,物体的运动速度不会改变。因此,小球无论如何都是不会运动起来的,但是事实上车上的人确实会看到小球在动。这是牛顿力学的一个局限。为了弥补这个缺陷,我们引入了“惯性力”这个概念,在处于非惯性系中的物体上人为地加上一个于该非惯性系数值相等,方向相反的加速度,因为这个“加速度”是由于惯性引起的,所以将引起这个“加速度”的力称为惯性力,这样就可以从形式上解释火车上的人观察到的现象。这只是为了能在非惯性系里面运用牛顿运动定律研究问题,事实上惯性是物体本身的性质,而不是力。这样,利用惯性力可以解释为什么变速运动时,阻力小于作用力而反作用力却与作用力相等。
四、惯性在生活中的运用
生活中,惯性的应用很广泛。人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害。
利用惯性的实例:
1跳远运动员的助跑;2用力可以将石头甩出很远;3骑自行车蹬几下后可以让它滑行;4利用盛水容器,泼水浇菜;5烧锅炉时,用铁锨往炉膛内添加煤;6撞击锤柄几下,套紧锤头;7摩托车飞跃断桥。
防止惯性的实例:
1小型客车前排乘客要系安全带;2车辆行使要保持距离;3运输玻璃制品,装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料;4骑自行车的速度太快,容易发生事故。
以上说明:惯性是有利有弊的。
五、总论
诚如卢梭所说:“社会就是书,事实就是教材。”惯性现象在实际生活中随处可见,有利也有弊,所以,我们应合理利用好惯性,让生活更加美好。
湖北恩施利川市铜锣坝中学初三:杨如兰
春季的烟台海
亲爱的游客们,大家好!今天,我们来到了山东的烟台。它是中国的沿海城市,虽说东面或南面的临海居多,但北面的临海却很少。而烟台恰是北面临海。由此,它便成了一份独特的海上景观!
春天,烟台的海水变得绿莹莹的。微波泛起,一道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。到养殖区去播下希望的种苗。俗话说:“一日之计在于晨,一年之计在于春。”就让我们像烟台人一样,去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
好了,游客们,再见!
六年级:sehun心尖
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登革热的认识作文什么叫登革热登革热是由蚊子叮咬人传播登革热病毒引起的急性发热传染病。临床上可分为四个血清型,各个型都可发展为登革出血热导致出血、休克甚至死亡。登革热如何传播登革热是由蚊虫叮咬吸血传播的。它的病原体是登革热病毒,重要媒介是埃及伊蚊和白纹伊蚊。广东主要季节是5-11月。“花斑蚊”的生活习性白纹伊蚊(俗称花斑蚊)喜欢在静止的清水中产卵,例如家中的水缸、花瓶、阳台花座积水、室外废弃的缸罐、一次性餐具、轮胎以及竹筒、树洞等积水容器或阴暗潮湿的场所等。“花斑蚊”白天叮咬人,高峰在早上8-9时及下午5-6时。登革热蚊虫常见各种孽生地1、种养水养植物的花盆2、花盆托盘3、水池、盆和缸4、闲置瓶罐、菜坛和花盆5、旧轮胎6、塑料薄膜,一次性杯及饭盒垃圾7、水沟、水坑8、树洞9、石洞10、竹头登革热的潜伏期潜伏期为2~15天,一般为5-8日。平均6天左右,潜伏期的长短与侵入病毒的量和机体的抵抗力有关。如果流行季节或流行区域内突然发烧,应及时到医院就诊。登革热的临床症状患者多以突发高热为首发症状,持续发热3-5天,严重头痛、眼球后痛、关节和肌肉痛;发病后3-4日出现淡红色斑丘疹,恶心、呕吐、轻微流牙血和鼻血等症状。极少数患者会出现出血、休克,如不及时治疗会导致死亡。登革热的传染途径是什么当人被带登革病毒的蚊子叮咬后,病毒会通过蚊子的唾液进入人体血液而发生感染。如果患者在该病刚发烧前至退烧期内(约6-7日)被叮咬,病毒会进入蚊子体内繁殖,10天后,带病毒的蚊子再去叮咬人而继续使更多人发病。伊蚊可长期携带病毒,具有传播媒介和贮存宿主的双重作用。病人与隐性感染者是登革病毒的主要传染源和宿主。登革热不会经由人传人。如何杀灭成蚊室内喷雾一般采用手动喷雾器或手提式超低容量喷雾器,用浓度为0.4%的生物丙烯菊脂氯菊脂溶液,按每平方米1毫升药量作空间喷雾。预防登革热灭蚊是关键①避免蚊子叮咬;②杀灭成蚊;③清除蚊孳生地。灭蚊的重点是清除蚊孳生地消除蚊孳生地,防止积水主要措施:·清水养殖植物改为泥士养殖。·定期清洗积水容器,如花瓶、花盆碟、废旧轮胎等。·把废旧空罐子、瓶子、一次性饭盒等容易积水器皿放进有盖的垃圾箱内。·保持所有渠道畅通。·对水养植物富贵竹等花瓶内的水应5-7天换一次,并冲洗植物根部。·贮水的水桶、陶器、排水水槽每5-7天清理换水一次。·使用家用杀虫剂杀灭成蚊,遵照包装使用适当的份量。·冰箱底部的水盘应每星期清理一次。个人防护登革热1、居所安装空调或门窗、通道装上防蚊网;2、在睡觉时挂设蚊帐,喷洒杀虫剂或点燃蚊香驱蚊;3、避免在“花斑蚊”出没频繁时段(早上八、九时,傍晚五、六时)在树荫,草丛、凉亭等户外阴暗处逗留;4、到户外活动时,可穿上长袖衣服和长裤;5、将外露的皮肤涂上驱蚊药物。1200字 高一 叙事
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作文:摆脱思维惯性 跳出话题怪圈首先,我们的思路应该摆脱一种思维惯性,跳出一个思维怪圈,这就是从1999年至今由“记忆―――创新―――诚信―――规则、选择―――转折、杂、理智与情感―――寻找、忘忧”构成的一个话题陷阱。我觉得不仅语文教师和高三学生要跳出这个陷阱,命题组和命题人更应该跳出这个陷阱,否则就会作茧自缚。其次,应该明确确定话题的基本原则。第一,这个话题应该是适合相应年龄段的广大高三学生的,不能超出他们的智力范围、生活范围、情感范围。第三,话题应该是可叙可议、可诗可文的,这样才能体现话题作文的自拟标题、自定立意、自选文体的“三自方针”。第四,这个话题应该尽量避开社会上的猜题和押题,既出人意料之外,又在情理之中,使人既感冷僻,又觉亲切。因此,根据上述思路和原则,笔者不揣冒昧,推荐热点话题如下。话题一:校园安全。这个问题是社会治安、公共安全问题的一部分,写起来可大可小。既与学生切身利益有关,又让学生有话可说。话题二:规范用字。在城市和乡村有很多不规范的字体,墙壁上写的,广告牌上写的、霓虹灯上挂的,有大量的繁体字、错别字、缺边字(一个字不完整的)。这与城乡文明是不相符的,既与语文有关,更与作文有关。话题三:社会公德。比如香口胶已成为城市污染中一个值得关注的新焦点。有关资料显示,在2002年国庆期间,游客在40万平方米的天安门广场中竟留下了60万块香口胶残渣,总耗资达100万人民币才彻底清除。而在深圳,有人大代表提出议案,呼吁消灭香口胶污染。而在农村,随地吐痰、乱丢垃圾的现象非常普遍。既污染了城乡环境,也是与城乡文明极不相符的。话题四:名著阅读。国家教育部2000年3月颁布的中学语文教学大纲中,第一次明确规定中学生“课外自读文学名著”,并列出“课外阅读推荐书目”。2003年5月又颁发了“普通高中语文课程标准”,进一步对中学生阅读与鉴赏明确提出了独立性、整体性与个性化的要求。高中生在与名著“接触”的问题上,应该有更多的体验,有话可说。话题五:流浪乞讨。北京市关于要对地铁禁乞的征求意见稿以及关于在王府井禁乞的办法刚一出台,各种正反意见仍在激烈交锋中,江苏、上海、成都等地就顺着首都的示范效应“呼应”而上。这个问题虽然是城市问题,但是问题的根源在农村,相信城乡学生都会有议论可发、有故事可叙。话题六:“三农”问题。农业、农村、农民问题,关系我国改革开放和现代化建设全局,任何时候都不能忽视和放松。这个问题虽然是农村问题,但也是备受全国人民关注的热点话题,城市学生理应关注。话题七:“春运”问题。中国特有的春运高潮问题,成了让全世界惊愕的“世界奇观”。不少专家学者认为,隐藏在春运高潮背后的是中国社会发展的大问题,中国人的乡土观念、城乡二元结构、资源配置、户口壁垒等一系列深层次因素。这个问题是联结城乡最好的话题,相信全国的中学生都有自己的看法,都有自己的春运故事。1200字
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我有一个新的认识每当我听到“团结就是力量”这句话时,思绪就会被牵回到那次的拔河比赛中:那天早上,我走在去操场的路上,只觉得空气是那么的清鲜,天空是那么的明朗, 小鸟在枝头兴奋地歌唱。我迈着轻快的脚步,蹦蹦跳跳地来到了操场。前面的几场比赛过去了,“六(2)班,六(4)班准备”,我一听,心理立刻闪过一个念头:啊!终于轮到我们了,一定要先给他们一个下马威,让他们瞧瞧我们的厉害!可是当我抬头一看,刚才百倍的信心一下子跑得无影无踪了。他们个个人高马大,力大无比。我不由自主地倒吸了一口凉气。我转头看看,同学们不但没有被他们的气势所吓倒,反而斗志高昂,精神百倍。我不禁被同学们的精神所鼓舞,于是我暗暗告诫自己:不管是输是赢,都要全力以赴,拿得起放得下!“准备”,比赛场的内鸦雀无声,双方队员紧紧地握住绳子,而我更是屏气敛息,双手像铁钳一样紧紧地握住绳子,瞪圆了眼睛,把脸绷得紧紧的,像是要和谁拼命似的。“嘟”,比赛开始了,我咬紧了牙关,把全身的力气都注入到手上,可是僵持了一会儿了以后,我才发现:我们的队员都已拼上了全力,可是手却被冻得根本使不上劲,这可怎么办?我真是看在眼里,急在心里呀!手使不上劲儿,那就只好用脚了:我把脚艰难地向前蹬着,原以为能靠自己的微薄之力就可以取胜了,可是……“嘟”,比赛结束的哨声就在这一刻响起,我的心情很难过,我生气地想:这哨声对于他们来说是一种快乐,而对于我们来说却是当头一棒,想到这儿,我不禁气得咬牙切齿:太可恶了,这根本就是一场不公平的比赛。可是我又转念一想:比赛开始前我不是就决心拿得起放得下吗?现在又怎能反悔呢?于是我又开始为下一战做准备。我一会儿压压腿,一会儿活动一下。很快的,身体就很灵活了。再看看同学们,似乎也像我一样,经历了刚才的挫败后,全身都充满了斗志,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。“准备”,裁判员一声令下,我们又死死地握住绳子,只是手比原来抓得更牢,眼睛比原来瞪得更圆,脸比原来绷得更紧了。我们都决心把刚才失败的沮丧化作新一次的动力,我告诉身旁的同学:“一会儿使点劲儿!”这话不仅是在对他说,而且还是在鼓励自己。“嘟”,又一声哨响,开始了,我们的身体几乎与地面平行,我在心里暗暗为自己加油:使劲儿!加油啊!我心里想着,手上又多添了一份力量,使劲儿往后撤。不知是老天被我们感动了,还是我们团结的力量太强大了,绳子竟然像磁铁一样,乖乖地来到我们这里,看到此情此景,我想:机不可失,失不再来啊!一定要把握住这次机会呀!于是我们把全部的力量毫无保留地全部释放出来……"嘟",哨声又一次响彻在我的耳边:这是胜利的哨声,这是我们共同努力后成功的哨声。让它响吧,让它把胜利的喜悦带给我们;让它把胜利的欢笑带给我们;让它把胜利的歌声带给我们……我们欢呼起来,此时此刻,我的心久久不能平静,我想:如果没有我们心往一处想,劲儿往一处使;如果没有同学们的共同努力;如果没有大家的互相鼓励;如果没有我们的团结一致,我们又怎么可能取得胜利呢?的确是啊!团结是铁;团结是钢;团结是胜利的前兆;团结是成功的曙光!团结的力量真伟大!1200字 一年级 写人
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