我对学习的认识
350字
六年级
议论文
有许多人认为，学如逆水行舟不进则退！我认为这个观点是正确的！
学习是一件需要坚持不懈的事情，如果把学习比作划船，那么我们就是在大海中飘荡着，一旦我们不准备前进而又不控制自己的航线，那么我们必将成为迷途之人，未来的大陆我们也无法寻找，那么我们悲剧了；可是一旦我们一直努力前进，那么情况就不一样了，我们按照航线海运行走，那么港湾就在前方！
我们的记忆不是储存卡，不能把所有的问题全部记忆清楚，一旦时间久了必将忘记，可是在这个时候的你我不去复习，那么这些信息都将忘记，这些问题在论语之中也有过议论！即使你的记忆是储存卡，可是谁能知道质量如何，有很多的储存卡用着用着就坏了，所以我们需要不断的学习，不断的更新换代，那么这张储存卡才可以长长久久！
我们不是天才，天才实在是不多，我们没有如同天才一样的过目不忘，那么这就要求我们需要多多学习，多多付出，多多复习，不然我们就会退步！
炎热的夏天
300字
三年级
日记
又到了夏天，每年夏天我都特别的不舒服，心情也随之变得躁动不安。
夏天最讨厌的就是炎热了。一到夏天，天上的太阳直直的射在我的脸上，照的我眼睛睁不开不说，全身的毛孔都会随之冒汗，不一会衣服便湿透了，一天到晚我要换好几身衣服才能保证身上不黏。而且不仅仅是早上，晚上的气温也是燥热难耐，即使有风扇一直扇着，扇来的风也是一股股热气，让人闷得喘不过气来。
夏天讨厌的不仅仅是闷热的天气，还有夏天的蚊虫，只要稍不注意，蚊虫就会不停的叮咬我的身体，第二天一起来便是一身的疙瘩。还有那些小飞蛾，总是在电灯上撞来撞去，吓得我胆战心惊。夏天的晚上，只要稍微睡不着一会，就会被无限的蚊虫给烦到失眠，然后在白天顶着一个大大的黑眼圈在闷热的天气之下工作。
总之，我好讨厌夏天啊！
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我对学习的认识大家对学习的认识都不一样，我觉得学习还是在于勤奋！名言上也说过了天才出于勤奋！有很多名人也是因为勤奋才创出来的如此大业，如居里夫人（玛丽）的事例：居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何一个学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，他每门功课都考第一，15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。他的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识的探索精神，也深深的感染着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室里的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更是她充满幻想，她急切的渴望到科学世界探索，但是当时家境不允许她去读大学，19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课，为将来的学业做准备。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每节课。最后考取了数学学士学位！这就是我对学习的认识就是要勤奋！400字 六年级 记叙文
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我对学习的认识大家对学习的认识有很多，而我对学习的认识是：学习的目的全在于运用，在于提高，所以必须要把学习和实践结合起来。大家一定都知道毛泽东把！他总是挤出时间看书，他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。 毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书心得或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。 他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。学习、实践，两者缺一不可，只有把学习和实践结合起来，你才能正真的把自己所学到的知识运用起来，才能更好的提高自己。赶快行动起来，把自己的学习和实践结合起来，使自己能够更好的运用所学到的知识吧！550字 六年级 议论文
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我对学习的认识以前，我放学回家写作业时，总是抱着一种敷衍的态度，并不认真写作业，遇到不会的题目就空着不写。可现在，我写作业已经能端正学习态度了，不会的就问家长，查阅资料。因为学习不但要认真，还要勤奋：古时候的苏秦，夜以继日的读书，实在太累，就用锥子刺腿是头脑保持清醒；汉代的孙敬，为了防止自己会打瞌睡，用绳子把自己的头发系在房梁上，这样一睡觉绳子就会扯着头发，提醒自己要用功读书。着两个例子都说明了学习要刻苦勤奋。所以，我对学习的认识就是要刻苦勤奋的学习。200字 四年级 记叙文
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我对学习的认识我们对学习要重视，古人就有先例晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。这两个故事被我名称为"囊萤映雪"。因此可知学习的重要，还有“凿壁偷光”：匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。外国人也有这样的例子，爱因斯坦就是一位从“笨瓜”到科学巨人的典型。爱因斯坦幼年时是出了名的“弱者儿”，3岁还不会说话！读书时是不爱玩耍的讨厌的学生。6岁时，被老师叫到名字，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声：“差劲的笨瓜”。当时老师给他的评语是：“智力迟钝，话说不清楚，成不了才。”读中学时，教导主任给他下了个结论：“干什么都一样，反正一事无成。”考大学时，语文和生物竟然不及格，不得不补习一年。看来爱因斯坦日后成为科学奇才，绝不是靠早慧，而靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心！ 连我们人人都知道的爱因斯坦都是靠勤奋来的，我们也要重视了。500字 六年级 议论文
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我对学习的认识每个人对每件事情的认识、态度、看法都会各有不同，对于学习也是如此。也许有的人认为学习只要多练，有的人又认为学习只要努力，还有的人认为学习只要废寝忘食......就能取得好的成绩。 但是，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，要想学习成绩好，首先要有一个良好的心态，要喜欢学习，以学习为乐。因为，有一个良好的心态，是做好一件事情的基础。认真去对待学习、自愿去对待学习,用一种高兴的态度去对待学习的话,就会对学习产生浓厚的兴趣,渐渐地喜欢上学习。有的人会说，学习需要刻苦努力，不断钻研，会遇到许多的困难，怎么会快乐呢？其实，学习中有苦也有乐，学习是一件快乐的事情。而且，如果不喜欢学习，要老师、父母所逼迫才学习的话，那么就会产生一种厌倦，讨厌学习。厌学了，学习成绩又怎么会优秀呢？我还觉得，学习不仅要端正学习态度，而且学习还要有目标。有了目标，才会有努力的方向，有了压力才会化成前进的动力。对学习还需要的是持之以恒。因为，“水滴石穿”，只有持之以恒，才能真正的完成好一件事情。学习，如果我们不能做到持之以恒，半途而废，那么我们永远都不会取得优秀的成绩。要有遇到困难敢于攻克的精神。学习可以扩宽我们的视野，使我们了解的更多、知道的更多跟上社会的步伐；学习可以提升着我们的思想境界，使我们明智，使我们懂得做人、做事的道理；学习可以让我们学会辨别是非，爱憎分明。“一分耕耘，一分收获。”只要我们对学习产生浓厚的兴趣，并且刻苦努力，那么我们会感受到学习中最大的快乐。范仲淹曾说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”学习虽苦，但能从学习中收获知识。我相信世上的最大的快乐莫过于这种收获知识快乐了！600字 初一 散文
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我对的认识作文，最直接明显地反映出一个学生的语文水平，是一个大家都关注的事。 提高作文水平的途径当然很多，最主要的还应该是多读多写，读，当然是必要的，但是，阅读适当的书籍也不一定能从根本上解决写作文的难题，还要写。常言道：“金无足赤，人无完人。”文章也不例外，纵然是名家范文，也有可挑之处，更何况是学生习作，不可能达到至善至美的境地，而对于现在的中小学生来说，作文的确是一个难缠的家伙。过去，作文对我来说，也是十分让我“头痛”可有一次让我改变了我对作文的看法，说起来这还真得感谢我的老师，是她指导我成为一名好学生，记得上次写作文，我写是——《二十后的我》，没想到作文本发下来，老师对我赞赏有加，同时也激发了我对写作的乐趣，树立了写作的信心，袁老师尽量去评价我习作中的闪光点，进而给予我充分的鼓励和勇气，我至今还记得她说过的一段话：作文是一座综合起思想、知识、思维、语言的富矿，都是大家劳动成果和智慧的结晶，正是这句话带我走进：“心灵港湾的深处。”其实，写作是一种快乐，当看到自己的作字变成铅字，这对任何人都有是一种不估量的吸引力，写作文应该是一种恣意弛骋挥酒热情的乐趣“在自己的一片领土上播种出最迷人的心灵之花”这就是我一直喜欢的一句话，我们不需要“太成熟”，“太沉重”，写属于自己的文章告别过多的理理智和压抑。 在此，我希望所有的同学都可以插上翅膀飞向蓝天，敲开作文这扇大门。550字 六年级 写人
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我对股票的认识股票，现在已经广为人知，很多人都开始尝试用炒股来赚钱。如果有一天，有一个人问你一个问题“股票对你来说意味着什么”，有人会说，股票是我生活中的一部分，也有人会说，股票是我生活中必不可少的环节。不过，我想提醒大家的是，股票其实只是一种娱乐方式，它并不是我们致富的渠道。也许有人会说，别人炒股赚了大钱，我炒股为什么就不能赚到大钱呢？我想提醒这些人，也许他们只看到了股票好的一面，他们不可能不知道炒股也可以使一个人在一夜之间家破人亡！股票也许能让我们赚一些钱，但它永远不可能成为我们赖以生活的方式，因为股票难以预测，它可以使我们在一夜之间暴富成家，也可以使我们在一夜之间流落街头。也许还会有人问，为什么有的人炒股能赚大钱呢？我想告诉他们，因为那些人学会了见好就收，不会贪图蝇头小利，有长远目标。也许会有人对此不相信，他们不相信股票有这么大的杀伤力。其实，炒股和赌博没有什么根本的区别，只是因为炒股并不会犯法，而且很多人不会理解他的破坏力，而它的诱惑力并不亚于毒品，我相信，每个人的第一次尝试炒股，大多是好奇，但是如果第一次炒股赚了钱，它就会诱惑我们尝试继续去炒股。在一次次炒股中，我们总有输的时候，但有些人仍然不会放弃，而且还会不断尝试，直到自己家破人亡。相反，如果第一次炒股失败了，也许有人只把它当作一次教训，从此不再炒股，但是有些人却不会再放弃，仍然去不断尝试，直到自己家破人亡。 我想告诫每一个炒股的人，炒股的诱惑力之大，往往超出我们的想象。如果你也是一个炒股爱好者，我想告诉你，没有人能够预测股票的走向，炒股只能见好就收，否则会弄的自己家破人亡。600字 六年级 议论文
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对○的新认识生气的人说：“○”是一颗炸弹快乐的人说：“○是一颗糖悲观者说：“○”是什么都没有乐观者说：“○”是一切都圆满倦怠者说：“○”是苟安的小窝进取者说：“○”是前进的车轮○是什么？不同的人从不同的角度会有不同的见解。我对它也有了一个新的认识。我说：“○”是一个小布袋，里面装满了泪水，有成功也有失败。但，失败后，我留下的泪水成为了我前进的动力，这些动力推动着我，即使是我的懒惰紧紧拉着我，我也要义无反顾的前进，因为我知道，只有前进，才会成功！我希望，我以后的人生道路依旧充满泪水，但不是失败所流下的，而是成功过后，使我不能忘却的痕迹！以前的我，总爱流下自己无视的泪水，现在，我知道了它的珍贵，我会在成功时流下喜悦的它，会在失败时流下使我收益的它，在我的生活中，泪水不会成为我最重要的，但却是我最珍惜的！它让我懂得了成功不要骄傲，失败不要气馁。因为这句话，我的人生道路才会充实，才会拥有成功，才会让我露出灿烂的笑容！这句话会一直推动着我，直到我拥有真正的成功！400字 六年级 散文
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对网络的认识上午参加了孩子学校组织的活动，看电影《网络少年》。看完以后，真没什么太大的感想，觉得好像是老树开出了几朵新花，也可能现在的我有些麻木了，但是也受到几点小小的感动。影片讲述了老师索拉拉和一批学生的故事。这些学生尤以娇生惯养的宋欢欢、天姿卓越的耿小乐、常常和父亲发生争执的倔强的向大伟、内心叛逆但却始终被母亲“领导”着的蓝洋最为突出，就这些人演义了一场别开生面的故事。当我看完电影，把电影分为3个部分，一个是孩子对父母的理解和体谅，第二个是父母对孩子的管教，第三个是我们应该如何对待网络和网络游戏。第一个孩子对父母的理解和体谅。电影中一个画面让我记忆犹新，当向大伟拿着密码是父亲生日的存折走到取款机前，听到请输入密码时却忘记了密码时候，我的心为之一震，想到现在有多少孩子知道父母的生日，或者进一步说有多少人关心父母的生日呢？我认为为数很少，至少我都不太清楚。再反过来说，你的生日有多少父母不知道呢，我想这个数字为零。我们总是在说我们之间有代沟，无法沟通，但是排除时间（年代）上的观点上的不同之外，最重要的是缺少了了解，人们说：话是开心锁，有什么就说什么，互相多交流多沟通，那么代沟从何说起呢？说到交流与沟通，无疑是两个人之间的事情，如果排除孩子单方面的影响时，就只剩下大人那一边的影响了，所以也就引出了我思考的第二个问题了。父母对孩子的管教及其父母的观念。在电影中有很多地方突出体现了父母的观点。开家长会时，家长面对孩子们成绩的下降全部“归功”于学校的管理，似乎自己没有一点责任，当老师和家长谈话了解学生最近的学习情况时候，家长根本不知道，当得知自己孩子学习成绩下降的时候，家长“反咬一口”却说给学校钱把孩子送到学校孩子成绩下降了是学校的责任，反之还要怪学校，孩子拿早饭钱去网吧，吃不到早饭，家长知道后却说是活该！看到这些我们都很心寒，这叫什么家长？再想一想，中国这样的家长少吗？他们一味的说“我们在外边赚钱不都是为了你们吗？你的衣食住行哪点不是我给的？”但是你们是否知道：家长是有教养的义务的，教养教养要教要养，而你们只看重了养，却不知道还有教的义务。古话说“子不教，父之过，教不学，儿之错”可见先是父之过才是儿之错。所以想对口口声声说一切为了孩子的那些家长，我们更需要的精神上的慰藉，而不单单是物质上的！第三点便是我们应该如何对待网络和网络游戏。自从网络来到千家万户，这个问题便出现了，网络是个新的世界，我们必须好好处理好它与现实社会的界限，怎么样利用它，这些都需要我们去更好的思考。石学海坦言：孩子们的快乐其实是一笔大人们很难体会到的财富。在这个时刻都充斥着虚拟信息的网络世界的真实空间里，我们其实很需要有人陪我们一块儿去体验成长的快乐。其实很少有大人真正试图去了解自己的孩子。很多大人将孩子的某些问题单纯地归咎于网络游戏。当然，非法的网络游戏肯定是要严厉打击的，但是网络作为新生代们赖以为乐的工具，一味地隔离犹如片面的筑坝拦水一样不合理。每个人的青春都充满了叛逆与躁动，大人们更应该做的是像朋友般地与我们相处，直到我们学会客观地正确地看待网络，学会如何在我们生命里最可宝贵的这一段时间里对待这个精彩的世界以及如何规划我们的未来。我们的孩子都很聪明，她们有着自己的理想，有着大人们无可比拟的才华。其实如果有家长像朋友那样对待孩子，告诉她们怎么正确地看待网络与网络游戏，也许下一个比尔·盖兹将出现在中国！！现在忽然觉得这个片子不仅是让我们去看，还要让更多的家长和老师去看看，我想这可能才能物尽其值，对吧！1200字以上 六年级 读后感
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对粗心的认识光阴似箭，日月如梭，时间过得异常的快，一转眼，一学期已过了一大半，也就意味着我在小学的生涯快结束了。 以前每一次考试，我总会想，自己一定能考到90分以上，可每次已公布成绩我就会感到失望，因为总会考到80多分，数学和语文这学期都没有考到自己理想的成绩。第一次月考，考数学时，我在想：自己一定可以考到90分以上，科试卷发下来后，我发现，这次我考的糟透了，才考了73分。心里想着：这回死定了，肯定被爸妈骂死了，上学期我连85分以下都没考过！可是，这次连75分以下都考到了，而且错得都是基本题，全是因为粗心才错的。 从此以后，每一次考试，我都会细心审题，不会再将基本题写错，写完后要反复检查，这样，相信我一定会考到90分以上。这样，我总结出一句话: 我不是做不好每件事，而是我不够努力。300字 六年级 叙事
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我对“心理”的认识我对“心理”的认识南京市龙江小学五（2）班 黄圆原心理科学是个很复杂的理论，通过对自己身边人的观察研究，我现在仿佛也顾了一个心理专家了。我认为，老师的心理是：一定要教好学生，可以自豪一下，也可以拿到奖金。同学的心理是：好好学习，天天向上，家庭作业做完了，爸爸妈妈可以让我看电视、玩电脑了。家长的心理是：望子成龙，孩子学习好才是真的好。校长的心理是：学生以学校为荣，我以学生为荣；我们小学是更好的，没有最好，只有更好！以上是一些个人心理，下面来说群体的共性认识。学生们想：学习到底是为了什么呢？又不能吃不能喝。家长们想：孩子得了一个百分，比买什么东西都好。老师们想：自己带的班级能够出类拔萃，是教学是最自豪的事情。经过我的调查，我发现人都有自私心理。我自己有时候也是个小气的人，我们班一大半人非常小气，其他人还好那么一点。我有个同学喜欢吹牛，有点自大，每天都听到他吹牛，但我发现他在家里非常斯文，到了学校就把真的一面给展现了出来。在我的小组里，还有一位多动的同学，我也想帮帮他，但到现在，我都没法子。（此文黄圆原写于三年级）400字 五年级 议论文
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对惯性的认识对惯性的认识利川市铜锣坝中学902班·杨如兰指导教师：学习了初中物理后，我简单谈一下自己对惯性的认识。一、惯性的定义及生活实例惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。生活中有很多有关惯性的实例，例如我们坐车时，遇到刹车身体就回向前倾斜或突然启动时身体就回向后仰，纸飞机脱手后会继续飞行，用“拍打法”除去衣服上的灰尘等。二、惯性的大小只与物体的质量有关，和速度没有关系根据直观经验，很多人都会认为：速度越大，惯性越大。因为速度越大，物体由于惯性向前滑行的越远。这里需要注意：惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质，而惯性的大小是指物体保持原来运动状态不变的能力大小，物体运动状态越容易改变说明物体的惯性越小，运动状态越不容易改变，说明物体的惯性越大。例如：对着粉笔灰吹气，粉笔灰会马上飞起，对着铁钉吹气，铁钉不动。这说明物体质量越大，维持原来运动状态的能力就越大即惯性越大。但是速度越大运动状态不一定容易改变。三、惯性力惯性力是指当物体加速时，惯性会使物体有保持原有运动状态的倾向，若是以该物体为坐标原点，看起来就仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上，因此称之为惯性力。因为惯性力实际上并不存在，实际存在的只有原本将该物体加速的力，因此惯性力又称为假想力。惯性力的引入是为了弥补在非惯性参考系中物体的运动不满足牛顿运动定律而引入的假想力。设想有一静止的火车，车厢内一光滑桌子上放有一个小球，小球本来是静止的；现在火车开始加速启动，在地面上的人（显然他选用了一个惯性参考系——地面）看来，小球并没有运动，但是在火车上的人看来，小球沿着与火车运动方向相反的方向在运动，且加速度和火车的加速度大小相等，方向相反，对小球进行受力分析，小球只受到了重力和支持力的作用，且这两个力在竖直方向上是平衡的，根据牛顿第一定律，除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。因此，小球无论如何都是不会运动起来的，但是事实上车上的人确实会看到小球在动。这是牛顿力学的一个局限。为了弥补这个缺陷，我们引入了“惯性力”这个概念，在处于非惯性系中的物体上人为地加上一个于该非惯性系数值相等，方向相反的加速度，因为这个“加速度”是由于惯性引起的，所以将引起这个“加速度”的力称为惯性力，这样就可以从形式上解释火车上的人观察到的现象。这只是为了能在非惯性系里面运用牛顿运动定律研究问题，事实上惯性是物体本身的性质，而不是力。这样，利用惯性力可以解释为什么变速运动时，阻力小于作用力而反作用力却与作用力相等。四、惯性在生活中的运用生活中，惯性的应用很广泛。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。利用惯性的实例：1跳远运动员的助跑；2用力可以将石头甩出很远；3骑自行车蹬几下后可以让它滑行；4利用盛水容器，泼水浇菜；5烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤；6撞击锤柄几下，套紧锤头；7摩托车飞跃断桥。防止惯性的实例：1小型客车前排乘客要系安全带；2车辆行使要保持距离；3运输玻璃制品，装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料；4骑自行车的速度太快，容易发生事故。以上说明：惯性是有利有弊的。五、总论诚如卢梭所说：“社会就是书，事实就是教材。”惯性现象在实际生活中随处可见，有利也有弊，所以，我们应合理利用好惯性，让生活更加美好。湖北恩施利川市铜锣坝中学初三:杨如兰1200字以上 初三 议论文
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对惯性的认识利川市铜锣坝中学902班·杨如兰指导教师：学习了初中物理后，我简单谈一下自己对惯性的认识。一、惯性的定义及生活实例惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。任何物体在任何时候都具有惯性。生活中有很多有关惯性的实例，例如我们坐车时，遇到刹车身体就回向前倾斜或突然启动时身体就回向后仰，纸飞机脱手后会继续飞行，用“拍打法”除去衣服上的灰尘等。二、惯性的大小只与物体的质量有关，和速度没有关系根据直观经验，很多人都会认为：速度越大，惯性越大。因为速度越大，物体由于惯性向前滑行的越远。这里需要注意：惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质，而惯性的大小是指物体保持原来运动状态不变的能力大小，物体运动状态越容易改变说明物体的惯性越小，运动状态越不容易改变，说明物体的惯性越大。例如：对着粉笔灰吹气，粉笔灰会马上飞起，对着铁钉吹气，铁钉不动。这说明物体质量越大，维持原来运动状态的能力就越大即惯性越大。但是速度越大运动状态不一定容易改变。三、惯性力惯性力是指当物体加速时，惯性会使物体有保持原有运动状态的倾向，若是以该物体为坐标原点，看起来就仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上，因此称之为惯性力。因为惯性力实际上并不存在，实际存在的只有原本将该物体加速的力，因此惯性力又称为假想力。惯性力的引入是为了弥补在非惯性参考系中物体的运动不满足牛顿运动定律而引入的假想力。设想有一静止的火车，车厢内一光滑桌子上放有一个小球，小球本来是静止的；现在火车开始加速启动，在地面上的人（显然他选用了一个惯性参考系——地面）看来，小球并没有运动，但是在火车上的人看来，小球沿着与火车运动方向相反的方向在运动，且加速度和火车的加速度大小相等，方向相反，对小球进行受力分析，小球只受到了重力和支持力的作用，且这两个力在竖直方向上是平衡的，根据牛顿第一定律，除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。因此，小球无论如何都是不会运动起来的，但是事实上车上的人确实会看到小球在动。这是牛顿力学的一个局限。为了弥补这个缺陷，我们引入了“惯性力”这个概念，在处于非惯性系中的物体上人为地加上一个于该非惯性系数值相等，方向相反的加速度，因为这个“加速度”是由于惯性引起的，所以将引起这个“加速度”的力称为惯性力，这样就可以从形式上解释火车上的人观察到的现象。这只是为了能在非惯性系里面运用牛顿运动定律研究问题，事实上惯性是物体本身的性质，而不是力。这样，利用惯性力可以解释为什么变速运动时，阻力小于作用力而反作用力却与作用力相等。四、惯性在生活中的运用生活中，惯性的应用很广泛。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。利用惯性的实例：1跳远运动员的助跑；2用力可以将石头甩出很远；3骑自行车蹬几下后可以让它滑行；4利用盛水容器，泼水浇菜；5烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤；6撞击锤柄几下，套紧锤头；7摩托车飞跃断桥。防止惯性的实例：1小型客车前排乘客要系安全带；2车辆行使要保持距离；3运输玻璃制品，装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料；4骑自行车的速度太快，容易发生事故。以上说明：惯性是有利有弊的。五、总论诚如卢梭所说：“社会就是书，事实就是教材。”惯性现象在实际生活中随处可见，有利也有弊，所以，我们应合理利用好惯性，让生活更加美好。湖北恩施利川市铜锣坝中学初三:杨如兰1200字 初三 议论文
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我对低碳环保的认识环保，它还有一个代名词，叫做“低碳”，当今社会，这个词备受人们宠爱。殊不知，表面上人们把它高高捧在手心，实际却是把它重重的踩在了脚下。或许一切后果似乎与我们太遥远，两极冰川融化、海平面上升、物种灭绝等，就算是全球变暖也不过是一个空调就能解决的事。但这些问题却正是由于我们生活中的种种不检点行为造就的。看，路边的垃圾总是随处可见，这难道不是人类所一手造成的吗？现在的人们总喜欢高调玩低碳，呼吁环保，在各个方面考虑的都很周到。申请了诸多关于环保产品的专利，耗费了大量人力，物资。这，真的值得吗？然而，不必如此兴师动众地大动干戈，只需在生活中注意一些细节即可。比如：不乱扔垃圾。这是最基本也是最难真正做到的。或许很多人都养成了随地扔垃圾的习惯，人们对此现象也都是见怪不怪，习以为常。有人认为，城市的各个地方，到处都有清洁工打扫卫生，因此大可不必担心这类问题。但是否想过，曾经是没有这种职业的，正是因为人们不能自觉的维护公共场所的卫生整洁，实在不可容忍，才导致政府不得不花钱雇这些“城市的美容师”。所以，如果没有他们，那么我们生存的家园将处处是一片垃圾场，这样的生活，能忍受得了吗？记得在2010年参观世博会时，茵绿的草坪中，那白色的塑料袋分外显眼，而一旁的垃圾桶却成了一个摆设。这难道不能引起我们的重视吗？学会废物利用。你知道吗？平均每人每天所产生的垃圾是0.8千克，也就是全球每天共产生0.8乘以64亿的垃圾。注意，这是一天哦！若乘上365，那也仅是一年，却是一个如此庞大的数字，让人看了触目惊心。这些垃圾的处理更是难上加难，焚烧、填埋，或多或少都会给环境带来污染。如果其中一部分垃圾可以恰当地循环利用，每个家庭减少一部分垃圾，那么就可以为保护环境做出一份巨大的贡献。学校的手工课，也是经常要求学生带一些废旧物品，来变废为宝的。这样不仅可以唤起学生的环保意识，令其学会废物利用，还能够锻炼动手能力，岂不是一举两得？因此，这样的活动也是可以称之为实际意义上的环保的。随手关水关电。大家都知道，水是十分宝贵的，因为全球，淡水总共只有那么多，只减不增，随手关闭水龙头想必已成了人们的一种习惯。甚至有些家庭能够将水循环利用，淘米水浇花，洗衣水拖地等等。这是一个好的开端。而对于电，人们的节约意识就差了，总认为电应当是取之不竭的吧。是的，在不久的将来，电的确如此。可现在，虽可以通过大自然来发电，但由于代价大，很多地区仍利用石化燃料转化为电能。所谓的石化燃料便是指煤、石油、天然气等不可再生能源，因此当下，我们应该从身边小事做起，增强节电意识，为环保做出一份绵薄之力。真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动。生活，向来是天道酬勤。如果我们不能从自身做起，从小事做起，那么不久，地球将是一片荒芜之景，所谓的碧水蓝天，恐怕已成为历史了吧。1000字 六年级 议论文
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谈自己对英语学习的认识在我家，有一个电脑迷，那就是我，在家里，我常常不听妈妈的话，所以，妈妈说我是个不听话的孩子。记得有一次，我们学校放暑假，爸爸妈妈有事不在家，我坐在椅子上，正津津有味的玩游戏，忽然，我听见一阵电话的铃声，我跑去一接，原来是爸爸打来的，他说让我快点把他的西服拿来，领导又不知道要搞什么活动，让我快点来，他在校门口等我，我放下电话，拿起爸爸的西服准备走时，我看见自己刚才玩的游戏快输了，我把爸爸的西服扔到一边，有看是坐在那边打游戏，大约过了十分钟后，估计是爸爸等不着了吧，他怒气冲冲的跑回来。说：“你在干什么，我让你给我拿的衣裳呢？”他看了看表，说：“回来在收拾你。”爸爸走后，我看了看电脑，自己打的那场游戏还是输了，如果我当时早点儿把西服拿给爸爸的话，游戏还是输了，至少还能少挨一顿骂：”我爱玩电脑，有时候有什么不会的问题也会“请教”电脑，电脑虽然好玩，却能害人，所以我要好好学习，改掉爱玩电脑的毛病。长大了，一定要做对社会有用的人。”350字 初三 书信
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我对数学的认识今天晚上晚自习的时候，我主要是学习数学知识，因此在自习课结束的时候就有一些感触！数学，我一直觉得这是自己的天赋问题，不过再强大的天赋还需要努力学习，不然就会像方仲永一样，拥有强大的天赋最终还是因为不学习而白白浪费了，最后只是一个普通人！老师一直说这是一个人的思维能力的体现，很多的问题都需要一个人思考，有的人一下子就想出来了，可是有的人却难以想象，反正就是想不到，不过这也可能与自己书写的例题多少有关系！然而我今天晚上的收获就是，一个人只有做的题多了，那个人才可以真正的学会知识，很多东西如果不动手，只是看看，那根本就不行！我们如果不动手书写几次，根本就无法读懂这是什么意思！我就是这样，很多的问题看得时候觉得很简单，可是一旦遇见问题就发现自己不会，我在这个时候就开始写例题，等到写一会以后就会发现原来要如此这般，最后就会明白了！因此，我认为我们努力学习的时候需要多多书写！350字 三年级 记叙文
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对成功的认识在我们这个多变的社会里，每个人对成功的认识也有不同的看法，当然我也有自己的想法，我也是一个渴望成功的自然人。有的人认为要成功就要有梦想，我也同意这种看法，因为我知道梦想是成功的起跑线，只有有了梦想才是成功的最重要的因素。然而梦想不能使成功飞向你，当你有了梦想以后你就应该下定决心去实现它，因为决心是起跑时的枪声，那样你才会有可能成功，否则你将因为没有遵守规则而被淘汰。当你把以上的都准备好以后，那么你就应该用行动去实现它，因为行动犹如跑步者全力的奔驰，只有这样你的成功可能性才会更大。朋友成功正在一点一点的靠近你，你一定要坚持住，那样你就会成功了，因为唯有坚持到最后的才能成功。朋友们，你们是不是也有自己的想法？成功就在门外，不要把它挡在外面，那样你就会永远于成功失之交臂的。朋友我相信你会成功的，永远，永远……350字 高三 议论文
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我对学习充满信心我对学习充满信心，是因为从小我就相信“功夫不负有心人”这句话。只要努力了，就一定有回报，学习也一样，只要刻苦认真的学习，成绩一定回提高的。我对学习充满信心，我的成绩不算很差，但也不是顶尖，可以算是中等偏上吧，但只要加倍努力，一定会很好的。我对学习充满信心，有关学习的事，遇到挫折，我从不放弃，总是努力攀登，争取越过它。我对学习充满信心，我博览群书，只要看的懂的书我就会专心的看，这样，我词汇丰富，知识全面，写起东西来滔滔不绝。我对学习充满信心，我有一位严格的父亲，他常常板着脸对我说：“不好，重做！”我还有一位慈祥的母亲，他总是温和的对我说：“好的，非常好！”我还有一位美丽、可爱的老师，她经常鼓励我，让我进步。为了不让他们失望，我只能不对学习充满信心呢？我对学习充满信心，我也有自己远大的梦想，为了实现这美好的梦想，我必须对学习充满信心。每位同学应该都对学习充满信心吧，让我们为了自己，为了家人努力。奋斗~！350字 四年级 状物
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认识300字认识宜昌康小指导老师刘崇今天上午，第二堂课老师在讲台上挑选写得好的作文，挑好后便一篇篇地拿出来念。老师在念的时候，韩肖把手背着伸过来，然后，他转过身体，老师的神情变得严肃了，瞟了我们一眼，我心一惊。看到同学们一个个都专心地认真听老师讲作文，我也不想怎么样，就没惹他。但后来，他把手伸到了我的文具盒前，把计算器的盖子打开了，突然，我听到老师的语速加快了，走到我们这边，来到我们跟前，斜视了我们一眼，我不由得打了一个寒战，我的心跳加快了，有一种不祥的预感。我立刻打消了别的想法，开始听讲。好！韩肖开始弄我的计算器了，我忍了又忍，实在忍不住了，想报复他一下，于是，我悄悄地把手举起来，使劲拍下去，好，这下子完了，我意识到犯了一个大错误，果然，老师充满气愤地说：“韩肖写300字认识，还包括廖彣翰。”唉！太迟了。我真后悔为什么要报复他，本来结果应该很好的。350字 二年级 记叙文