读《马背小学》有感
350字
五年级
读后感
五年级开学坐在明亮的教室里，听由老师讲《马背小学》这篇课文，非常有感触。以前和爸爸妈妈外出旅游时骑过马，非常颠簸，不舒服。而哈萨克孩子在马背上出生，在马背上成长，甚至上学也依靠牧区小学的老师用马做工具，驮着黑板和课本流动教学，他们的学习、生活条件比起我们要差得很多。但他们依然渴望学习，渴望老师教他们知识，因为他们知道，只有学到知识，才能让“电脑控制的现代化牧场、挤奶接羔的机器人、奶的自动线和五彩的剪羊毛机”变成现实，马背小学给牧民们带来了知识，也带来了希望。
与马背小学的哈萨克孩子相比，我们就太幸福了。但是就是这样偏偏有好多同学不珍惜学习时光——上学迟到，上课不认真听讲，开小差，放学不写作业，不带作业，还撒谎……这样的缺点和错误只会让马背小学的同学们笑话我们的。因此，我们一定要好好学习，和马背小学的哈萨克孩子一起实现美好的理想。
作者：青岛新世纪学校五年级一班孙天霖
耶!下课了
500字
初一
记叙文
“叮铃铃……”伴随着优美动听的下课铃响起，此时的场景与上课时截然不同：有的同学坐在褐黄色的椅子上，过背同后面的同学谈笑风生，有时，还笑得满脸通红；有的则坐在座位上，眉头紧锁着，右手握着黑色水性笔，埋头苦干，探究着上节课不懂的题；还有的则在教室后面余下来的空地上，脚与肩宽的站立着，翘起着的嘴角背后不知隐藏着什么阴谋诡计？时而上跳下跳，时而左避右闪，时而前踩后踏。原来是我和徐宝彤在玩踩脚啊！
在“裁判员”的一声令下：“开始！”，徐宝彤便迅速发起进攻，猛地往我那棕灰色的板鞋上踩，我来不及躲避，就这样“中枪了”。
我当然不甘被踩，瞄准好目标，箭似的飞奔过去，再来个“流星脚”，一脚踏下去。她倒也灵敏，见我的脚朝她的方向踩，立马一个身，把脚一缩，便轻而易举的躲过去了。
这样僵持许久，谁也没踩到谁。就在这个时候，老谢抬着头，戴着大黑框眼镜的眼睛四处寻找着什么，高声呼唤着：“徐宝彤——”话音刚落，徐宝彤赶忙过头去。趁他注意力移到老谢身上的时候，我一脚猛地踩到了她那白得耀眼的鞋子。她立即反应过来，耸着肩，掰着指关节，奸笑着说：“你敢踩我？呵呵……”话音刚落，她便用戴着白色手表的纤长的抓住我的肩膀，用脚迅速上上下下地踩着，极想踩到我的脚。瞧她那架势，我只能躲避。于是，便形成了一个奇妙的画面：一人拼命地朝瓷砖的地面上踩来踩去，另一人只得顺应她的节奏，上跳下窜。
“叮铃铃……”优美动听的旋律又重温耳畔，我们又以快乐的心情迎接下一节课。
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