会吹气球的瓶子
今天,老师给我们布置了一个任务:在瓶子中将气球吹大。
第一位同学上台了,她面色赤红,鼓着腮帮子使劲吹气,整个脸扭成一团,可气球仍然纹丝不动。她气急败坏地回到了座位上吹起了气球,只见此时的气球时大时小,轻松自如。我在心里打了个大大的问号:是什么阻止了气球变大呢?
第一位同学才刚刚下台,一位“壮汉”便三步并两步冲上来了,老师被这名“壮汉”逼得没办法,只能请他了。只见他深吸一口气,鼓起腮帮子,运足了力气,用力吹——气球发出了“噗噗”的声音,可还是纹丝不动。
第三位同学走上台了,他一边吹一边笑,好像一只青蛙,眼睛眯成一条缝,我们全都被逗的哈哈大笑。
轮到老师吹气球时,这瓶中的气球时大时小,任由老师控制,我们全都瞪大眼睛,生怕错过任何一个小细节。同学们顿时全都惊呆了——真是太不可思议了,究竟是为什么呢?原来是老师偷偷地拿剪刀将瓶子剪了一个小口子。
同学们情不自禁地发出了一声声惊叹,不明白这其中的秘密,最后还是老师为我们解开了谜底:因为空气在瓶子中占据了体积,瓶子里容不下气球,于是就吹不大了。“怪不得呢!原来是这样啊!”听了老师的解释,我们都恍然大悟。
通过这次实验,我明白了空气占据体积的道理,也明白了生活中处处有科学!
瓶子吹气球实验
上课了,仇老师神秘地走进班,带着微笑说:“同学们,今天我带来了两样东西。”大家都很好奇,不知道老师的葫芦里卖着什么药。
仇老师看大家一脸疑惑,就揭晓了答案。原来,他带的两个东西都是普普通通的矿泉水瓶和几个颜色各种各样的气球。仇老师说:“今天,我们要来做一个实验。”话音刚落,他就把气球边缘套在了矿泉水瓶的瓶口上,又说:“同学们,谁能把这气球在水瓶里吹起来,吹得越大越好哟!”说完,大家立即自告奋勇地想来尝试一番。
首先,老师请了一位女同学上台。她鼓起腮帮,使劲地吐气,吹得脸都红了,像一个红彤彤的可爱的大苹果。下面的观众笑得肚子都疼了。结果呢,她费了九牛二虎之力,还是没有把气球吹起来,她感觉非常羞愧,就低着头回到了座位上。
同学们看到了这种情形,手不但没有缩回去,反而自告奋勇的人更多了!老师又请了一位比她看起来要高很多的女生。一开始,这女生有一点儿不敢吹气球,恐怕是因为有点儿害羞。仇老师鼓励了她一句,她才用吃奶的力气把这气球吹起来。结果,又一次失败了。突然间,老师笑了,我看到老师的表情,心想:哼,肯定又有什么秘密!
等第二位同学回到座位,老师又请了一位又高又强壮的男生。我想,这回肯定能成功啦!因为有上一次的经验了嘛!只见,这男生也鼓起了腮帮,仇老师一边看一边还点评,“哈哈!他好似要把气球吸进嘴里了!”同学们听后,又哈哈大笑起来。后来的结局呢?失败了!
最后,老师告诉了我们这个实验的原理:空气占据体积,如果在瓶子外戳一个小孔,空气流通,气球就可以变大了。
这真是一次有趣的实验!
相似题目
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会吹气球的瓶子“叮铃铃”上课,只见陈老师身穿一身便服,迈着轻盈的脚步走进了教室。接着,她走上了讲台,弯下腰,用手指捏起一支绿色的粉笔,皱起眉头,嘴下沉。郑重地在黑板上写了“吹气球”三个大字,我有些疑惑不解:“写几个字也不用这么严肃,不知道陈老师这葫芦里卖的什么药。”这时,只见陈老师伸出一根手指,示意我们安静,她从背后抽出一个德芙巧克力袋子,“难道要让我们吹巧克力,那怎么吹得开啊?”无数的猜想和疑问萦绕在耳边。这时,只见陈老师不紧不慢地拿出了一个大号矿泉水瓶,接着又拿出了一个小号瓶子,指尖一合,呈兰花指状,捏出了两个夹着夹子的气球。嘿!里面还有一些东西,“是空气?是水?是白醋?”同学们议论纷纷,这时,陈老师打开了小号矿泉水瓶,把大号瓶子的不明液体倒入其中,用指尖小心翼翼地打开气球的扣子,套入瓶口。这时,只见同学们瞪圆了眼睛,张大了嘴巴,倒吸了一口凉气。陈老师又小心的将气球挑直,只听“啪”的一声,气球中有些粉末掉进了不明液体中,只听“嗞”一声,不明液体像煮沸的开水一样,往上直冒气泡。“嘛咪嘛咪”只见气球渐渐地鼓起来了,像刚升出的红日,又像婴儿的小奶嘴,这时,“嗞”一股液体像瀑布一样喷射出来,在天空中划出了一道弧线,原来是气球破了,陈老师又拿出一个气球,仍然往瓶子上一套,气球又吹鼓起来了。陈老师说:“这是一个基础实验,就是碳酸氢钠+醋酸反应生成醋酸钠、水、二氧化碳,二氧化碳让气球鼓起来,气压太大的地方也会让气球薄弱的地方爆炸。”生活中有许许多多这样有趣的实验,瓶子也能吹气球就是一个。我回去也要试试。650字 六年级
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会吹气球的瓶子星期天,在小记者作文班上,毛老师问道:“你们见过会吹气球的瓶子吗?”大家你看看我,我看看你,异口同声地回答:“没见过。”老师说:“既然都没见过,那我们就一起来看看瓶子究竟是怎么吹气球的吧!”老师首先在瓶子里倒入50毫升白醋,再将气球里装入两勺苏打粉,然后将气球套在瓶口上,接着将气球的底部拎起来,让苏打粉落入瓶中。这时候,气球已经在慢慢地变大了,最后摇动水瓶,气球就变得更大了。我观察到,此时,瓶子里的白醋和苏打粉完全融合了,变成了雪碧一样,里面冒着很多很多的小气泡儿。毛老师请了两个同学上台,亲手做这个实验,再按照同样的方法,又操作了一次,这次气球吹得比老师吹得还要大很多,这是为什么呢?原来是加入了更多的醋和苏打粉,就会产生更多的二氧化碳,气球自然就被“吹”得更大了!我终于明白了,原来白醋里面有醋酸,苏打粉里面有碳酸氢钠,这两者融合产生了大量的二氧化碳气体。所以气球是被上升的二氧化碳气体给“吹”大的。400字 三年级
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