风
200字
初三
书信
傍晚
月亮疲倦的爬上来
我在门前散步
风冷冷的吹
我的头发凌乱
影子让路灯拉的好长好长
叶子
落在我脚下
很绿但辉煌的日子已经结束
我坐在石凳上
风冷冷的吹
回忆昨天
日子像流水般
忙碌
没有回报
当风吹过我身旁时
耳边听见了人们走路的足音
月的飘移
搅乱了我的心事
没有了昨天
我没有看见光芒
我站在月下
风冷冷的吹过
吹飞了落叶
沙沙响
对
我不能回忆往昔
对
我还有明天
风冷冷的吹
吹醒了
风中摇摆不定的我
语文书的自述
1200字以上
四年级
状物
我每天生活得都很愉快:早晨我同小主人一起来到校园,开始我的学习生活.白天,小主人从我身上学习知识,在语文天地里自由翱翔.晚上,我又同小主人一起复习功课.困了,就伸个懒腰,然后就钻进我的被窝书包里进入香甜的梦乡.有时,我会和新来的书本互相沟通.了解成为好朋友．有时，我会跟同伴们讲述我当天的所见所闻．有时，我还会跟同伴开一个玩笑，逗他们一玩------这就是我愉快的生活.
别看我很单薄,我可是一位满腹经纶的大学者哦!我有一肚子的学问呢!它们如满天繁星点缀着我.我让小主人认识了一个个活泼可爱的生字宝宝,为小主人课外阅读扫除了障碍;我会带着小主人学习一首首有名的古诗,让小主人去感受古诗的意境和文学的魅力;我会带着小主人认识一个个闻名世界的人物,了解一下他们永垂不朽的英雄事迹;我会带着小主人品读一个个家喻户晓的故事;我会带领小主人走过三山五岳.五湖四海,我会带领小主人来到神奇的九寨沟,看到九寨沟雪峰插云.古木参天.平湖飞瀑的壮观景象;我会带领小主人走出国外,去那有着＂水之国．花之国．牧场之国＂的荷兰，让小主人一品荷兰的田园风光；我会带领小主人穿越时空，看看虎门销烟这一影响古今中外所有人的伟大壮举；我会带领小主人来到北京天安门，回到了1994年10月1日天安门广场激动人心的那一刻------
小主人可爱护我啦!新学期开学,老师把我送到小主人手里,小主人一看见我就把我视为＂掌上明珠＂，对我爱不释手，格外呵护，宠爱有加．平常十分节约的他，这次也大方地拿出平时积攒的零花钱给我买了件新衣服，我穿上新衣服就变得更加漂亮了，小主人也更喜欢我了．如果我身上有一丁点灰尘，他会轻轻地将灰尘擦去;如果我被人弄了个小角，他会及时的把角抹平;如果有人对我动手动脚,无论他是谁都会受到小主人的责骂;小主人就连把我放进书包里,也是小心翼翼的,而且总是把我放在一间最舒服的地方;每次有人到家里来,小主人总是拿出我来炫耀.我为有这种小主人感到荣幸.
但是,好景不长,小主人开始厌倦我了:小主人开始从我身上撕下古诗.课文的纸张,用它们来折纸飞机,纸飞机越飞越高,小主人就越来越高兴,我却越来越痛,日复一日,月复一月,我不是缺了这一页,就是少了那一页,弄得我身上的纸都已是七零八落的了.在数学课上,如果小主人没带草稿本,我可就倒霉了,小主人就会把我当作草稿本,在我身上乱写乱画,没过几天,我身上就写满了数学算式,小主人也不给我擦干净.在课后的拳击比赛中,我既是砍人用的刀,又是挡刀用的盾,小主人挥舞着我,好像是在向同学示威.当同学的铁尺.粉笔等武器扔来时,小主人就毫不犹豫地把我举起,许许多多的武器向我飞来,顿时,我的身上已是青一块,紫一块了.在我的掩护下,他又向同学发出进攻,当他打斗赢了的时候,我早已伤痕累累,面目全飞了,而小主人却安然无恙.天气热的时候,小主人就会拿起我,把我上下甩动,抖来抖去的,抖得我都快呕吐了,骨头也快被甩得散架了,这时,小主人晾快了,我却已四肢无力了.当小主人心情不好的时候,他就把我当作＂天然出气桶＂，用尖尖的铅笔头在我身上使命地戳，用刀在我身上用力地划，弄得我是头昏眼花，那种滋味儿真是苦不堪言呀！当小主人在下雨天忘记带雨伞时，他就会把我当作＂备用雨伞＂顶在头上飞快地跑回家，光无数的雨点向我打来时，我是多么伤心，多么难过呀！回到家，我全身上下已经湿漉漉的了，小主人的衣服却一点儿也没淋湿，一夜过去了，我已经变得皱巴巴的了，我还得了感冒．小主人的成绩并不好，读书像小和尚念经，上课经常开小差，还经常和一些不三不四的人在一起鬼混，所以老是受到爸爸．妈妈．老师的批评，每次看到小主人被打的情景，我是多么心疼呀！但小主人却不懂得心疼我．有一次，爸爸和小主人出去钓鱼，小主人怕自己的新裤子被弄脏，就想拿一本书去垫屁股，上天不饶人呀！小主人却偏偏选中了我，我跟着小主人．爸爸去钓鱼，当他们钓了满满一桶鱼，满载而归的时候，我干净的封面早已满是泥土了．
正因为我变得如此的丑陋，所有的伙伴都离我而去，就连往日里和我最好的＂数学书＂都离开了我去找其他伙伴了，我常常躲在黑暗的角落里偷偷地哭泣，小主人，我多么希望你能像以前一样爱护我呀！我多么希望回到以前那逍遥自在的生活呀！
展开阅读全文
相似题目
-
风风，它潇潇洒洒地来，又浩浩荡荡地离开，吹进了巷子，溜达过胡同，尝遍了冷暖，穿越了古今，回到了过去……这一刻，风起云涌。风，它是一种无奈。“林花谢了春红，太匆匆，无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干，面对逝去的无限江山，无限慨叹。米啊年的红花争艳，却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命，不禁感叹：“匆匆矣，匆匆。”这种落寞为人憔悴，早晨的寒雨早已凉透了心底，无奈难料暮晚又有冷风来袭，刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣，留不下一点痕迹……风，它是一种凄凉。“家国破，一盏残酒，淡酒怎敌晚风急，梧桐雨，点点愁。”国破，家毁，人忘……易安啊，易安，你何易？何安？国破，有家在；家毁，有人伴；人亡，那是怎样一种撕心裂肺的凄凉？你只是一个女子，却要承担如此大的苦楚，这需要多大的勇气啊？你也只不过想借酒消愁，无奈这淡酒入愁肠，愁更郁结……回忆里，红红烛花摇曳，想起与赵明诚对酒当歌的欢愉，想起“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的惬意时光，想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花，水中月一般，逝去，不见踪影。还是拿起酒杯吧，借酒销魂吧，只怪这酒太淡了，化不了浓愁。任凭疾风袭来，敌不过，敌不过，你就这样让风侵入自己的寒心，寒上寒……帘外，雨湿梧桐，被风吹起的，是凄凉，是忧愁。风，它吹过了无奈，吹过了凄凉，吹伤了两位诗人的心，接下来，何去何从？风，它是一种希望。“野火烧不尽，春风吹又生。”感慨之下，破灭的心情，全因这可以燎原的星星之火，凭着风，燃起，燃起！风，它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”，酒醉的诗人，酒醉的心，因为这绵软的春风而感到一丝舒心，春风成了解酒药，敲开了心扉，哼出了小曲。风，它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春的悄临，是风捎来的惊喜，情愿被雨淋湿，被风吹乱发髻，行走的路上，有风相伴，异常欢喜……风，它来了几回，去了几回？走了几回，留了几回？它回到了过去？抑或它又去了未来？有谁知道？我知道的，是风它曾经来过……800字 初中 抒情
-
风或许是心灵的窗户关了，在窗外静静的守护，至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘，试着去拂走它，但却是那么遥不可及。放开吧，放下就自由了，用平常心对待。想起那段记忆，那段期中考的记忆，怎能不让人心有于悸，毕竟我是一个血肉之躯，或许这不是肉体的伤害，但是精神上的压力原比肉体打得多，承受它，对实话而言，真的，我受不了；放下吗？一句轻言的放下，太随便了。独自承载的风是孤寂的，正如现在的心。期末的将至，我已经没有了退路，努力吧，这时也只有这么做，唯一的出路。想到这，不觉豁然开朗把握现在，努力成功的心情，也会有我的参与，抬头仰望，天是明亮的，终于窗户开了。我看见了曙光，那明亮刺眼的光束，带来了希望。250字 初一 散文
-
风风！四季的变化，让你有一颗善变的心，有时像一只温驯的小绵羊，有时又像一只凶悍的母老虎，让人对你又爱又怕。春天的你，让人最舒服，花草树木倚着你生长，人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞，绿意染上了大地，摇曳的枝头上，鸟儿和着你歌唱。夏天的你，总是热情如火，伴随炙热的太阳，燃烧自己，让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞，乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉，红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你，带来阵阵迷人的稻香，伴着农家快意脚步，穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶，信步在余晖相伴的小道上，洒落一地金黄。冬天的你，凛烈爱捉弄人，人们纷纷穿起大衣，家家户户关紧门窗，满堂的热闹，温暖全家人的心房，原来是你带来团聚的好时光，也让我早早进入梦乡。风！你是奇幻的魔术师，妆点春夏秋冬的色彩，变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
-
风风，是冰冷的，他伴着那簌簌雪花，划过脸颊，留下一道又一道伤痕，如划在心上，鲜血淋淋。风，是清爽的，他随着那束阳光，拂过脸庞，如母亲的大手，温暖着我的心，清凉拂面。风，是孤独的，他虽然来去自如，但却总是独来独往，与他作伴，似乎是一件很难的事。风，是慈祥的，他是亲人之间的使者，帮助离家的孤子，传递他们对家人的思念。风啊，你是捉摸不清的，风啊，你是美丽温柔的，风啊，你是一直陪伴我的，风啊，谢谢你，你帮助我们传递思念与愿望，风啊，停一停留吧，不要再着急了，你那么孤独，你把你的心事和我诉说吧，把你的泪水跟我流尽吧，风啊，你那么无私的奉献，也该歇一歇了，晚了，迟了，不会有人怪你的，风啊，谢谢你啊，你为我们做了这么多，我由衷的，对您说一句，谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
-
风‘来去固无迹，动息如有情'。风很洒脱，来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯，风给人一种美丽的享受。东方欲晓，天迹微明，万里郊野上，草本青葱繁茂，极相处，天边的晓云边得绚丽鲜明，朝阳就要升起了，杨柳送和风，次时，一真吹面不寒的微风徐徐拂过，令人顿时心旷神怡，飘然欲仙，好不惬意，这晨风绝是清晰，你的思想仿佛受到了西礼，竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗，到郊外踏青去，看黄莺非鸣逐戏，燕儿翻飞，泉水流响，蝴蝶纷飞，桃话浪漫，李话芬芳，无名的野花遍地都是……真是群芳争艳，完物争春，一派生机的景象，你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住，不觉、……和风起天路，和熙的春风带着清新的泥土气息，夹着无数花的香气，扑面扑面而来，啊，多美啊，风是这般温柔，但风也有脾气古怪的时侯，古怪得简直让人手不了啦。暴风将林，漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云，隆隆的雷声不断在天边无迹炸响，狂风大放癫，狂癫的大风到处吹着，大江上，大浪流动，猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此，但请不要痛恨它，它开始驯的，人类那样伟大，自会让它为世界做益事。心情好时，风像一个温情少女，伤心时，则大声喧泄，这难道不是一种洒脱吗？不要埋怨风的无情，不要一尾追求它的轻柔，正如，拥抱了晨钟，怎能拒绝，你不能只要风柔顺的一面，因为那不只正真的风啊！550字 六年级
相关推荐
初三
书信
200字
-
风我喜欢风，喜欢风的轻柔，喜欢风的神秘，喜欢风的变化。无论是和风还是薰风，无论是金风还是朔风，每个季节的风我都喜欢。在我的记忆里，她们都是美的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。不错的，春天是一个充满生机的季节，但如果没有那“春风又绿江南岸”，又怎能有那万物复苏，鸟语花香呢？春天的风是轻柔的，一出门就能感觉到那轻柔的风抚遍全身，让你顿时精神百倍。这轻柔的风里不乏有泥土的芬芳，花朵的馨香，再仔细闻闻，仿佛还能嗅到一丝青草的芳香。夏天，风不知为何变得越发神秘。有时“夏风多暖暖，树木有繁荫”，有时则“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”初夏的风不知为何如此懒惰，几天才出来转一次。每当这时，几个老人就会三五成群的坐在大树的荫蔽中，悠闲地摇着扇子，唠唠家常，说说自己年轻时的事。一旁的小黄狗吐着舌头，急促地呼吸着。这一切都是这么安宁，这么祥和。而到了夏末，风就忽然翻了脸，热烈而粗犷，展现出他那充满野性的一面。现在还是晴空万里，过一会儿就可能狂风大作，乌云密布，再打几个响雷，几道闪电划过天际，大雨倾盆而下，天就给“发烧”的大地降了温，来也匆匆，去也匆匆。不一会儿，风停了，雨住了，一切都焕然一新。暑气消了，远处树上的蝉鸣了，池塘里的蛙唱了，仿佛在期待下一场甘霖的到来。一到秋天，景色不同了，风也有了较大的变化。秋风不像春风那般轻柔，也不像熏风那般狂野，而是“秋风吹木叶，还似洞庭波”，自有她独特的一番韵味——－英姿飒爽。秋天的风里没有泥土，没有青草，而是金黄成熟的庄稼和那十分羞涩地藏匿于绿叶之中的丹桂。因此，秋风被称为金风。金风送爽，天高云淡，万物在其中都会感到十分舒爽坦然。你看那霜叶，唐朝大诗人杜牧就发出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感叹！这一切都是风的杰作。当冬天来临时，人们肯定会想到“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的塞外奇寒，就会想起“朔气传金柝，寒光照铁衣”的军旅苦寒。这个时候风是十分寻常的，但又十分凛冽，再刮上寒风，脸上便有刀割之感。但孩子们常常是不管不顾，仍旧会跑出家门，在凛冽的寒风里玩耍嬉戏。偶有风小的时候，出来的人就多了，大家走出家门与大自然进行一次亲密的接触，感受冬日别样的美好。啊，神秘而可爱的风！你总是这么变化多端，在不同的季节给人不一样的美感。我愿借你的翅膀，飞过少年，飞向高山，飞过大海，飞向梦想的远天。900字 初三 散文
-
风我喜欢风,在去年夏天的一个下午,天气特别闷热,人比蹲在蒸笼里还难受。过了一会儿，空中忽然刮起了一阵凉风。紧接着，风越来越大，不一会儿，狂风赶着一片笨拙的乌云，气势汹汹地朝着这边逼近了。晴朗的天空渐渐暗下来了。风越挂越大，越吹越凶。转眼间，地上的沙土一下子被风掀了起来，满天飞舞，仿佛一条凶猛的黄龙，朝路上的行人劈头盖脸地刮过来，刮得行人睁不开眼，喘不过气来。好像一张开口，风就会往口腔里洒一把沙土似的。风刮了一阵子，似乎渐渐小了些，但人们还没有来得及喘口气，风又以一般新的劲儿吹了起来。“呼呼呼”风仿佛一头发怒的雄狮，疯狂地呼啸着，到处乱窜。过之处，野草低头让道，缩紧身子，就连那高傲的大树也害怕得浑身发抖，在这个庞然大物面前抬不起头来。“咔嚓”几声，几根枯木竟被风刮断在地上，鸣鸣地呻吟着。天上，鸟儿们被风卷得仿佛一只只断了线的风筝，在天空中摇晃，忽左忽右忽上忽下，艰难地迎风飞翔着；地上顺风行走的人仿佛被人推着想前跑，逆风行走的人却前进一步，后退两步；昔日那温柔，文静的东湖也不那么安静了，卷起一排发怒的浪花，用力拍打着岸边的小草和野花。风随心所欲地乱窜着，一会儿呼啸而来，一会儿扬长而去，一会儿把电线刮得箱荡秋千似的甩来甩去，一会儿又把烟囱里的浓烟吹得直达转转。风，发出一阵阵鸣鸣的声音，似乎是在向在人们炫耀自己的威风。过了好久，风渐渐地停了。乌云也散开了，红艳艳的太阳又露出了笑脸。风啊,吹吧!550字 初三 记叙文
-
风风喜欢风，喜欢被风抚摸的那种感觉。我的题记风的色彩一直认为，风也是有颜色的，而且像虹霓一样七彩斑斓。在烈日的照射下，午后的风总是显得慵懒而迷人的，带着些许橙色的柔和，还有家的温馨——一种踏实而幸福的感觉。偶尔，午后的风也会显得很张扬，溶入了红色的火热和黄色的优雅。山林间的风，是青绿色的。它们在树于树之间追逐，花与草之间嬉闹，像一群孩子一样的活泼而生动。清晨透明的露水在风的吹鼓下滚动着、摇晃着、融合着，一股山林间特有的清新之感由风传递到了面前。我不禁在怀疑，当年的不少名士隐者是否也正是冲着这股纯纯的自然感觉而与之相伴到老的呢？午夜的风是深邃的，就像午夜的星空，蓝的有些接近于黑色。在这时，是最能够感受到风的存在的——把手伸出窗外，静静的，会有一丝刺骨的寒冷钻进心里；把自己置身于其中，张开双臂，与风来一个结实的拥抱，这一刻，我似乎触到了夜风的味道，很清醒的感觉。紫色的风存在于我的记忆之中，这是一种怎样的感觉啊，有些梦幻，有些朦胧。就像童年的回忆，青涩的爱情。我静静的沉思着，紫色的风就这样在我的脑海中弥漫。都说紫色是一种浪漫、一种情调，在我心中风也是这样的感觉，淡淡的、美美的……风的力量风微微拂过，像是一种温柔的抚摸，很惬意，真的可以算得上是一种享受了；但是，当寒冬腊月，北风呼啸迎面吹过时，有的只剩下刺骨的冰痛了。我曾尝试着去寻找风的力量，但任凭我怎样努力地睁大双眼，我依旧无法捕捉到一丝一毫的踪迹。然而，当我轻轻地扬扬手的时候，便感觉到了风从我的手背上滑过；我张开嘴，刚刚吐出了一个清晰地字眼，风便已经在我的咽喉处兜了一个来回。我顿悟，：正是这种无处不在、毫不起眼上的风，的确是拥有了无穷无尽的力量。可曾见过，海风狂啸，掀起阵阵巨浪，再怎样庞大的船只也只能任其摆布；可曾见过，台风恣肆，卷起层层落叶，再勇敢的人也不得不避于屋舍之中。记得拓扑学中有这样一种说法叫做“蝴蝶效应”，大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后于美国德克萨斯引起一场龙卷风。虽然其本意并不在于说风，但是我认为这间接地体现了风的无穷力量。很多时候，那些看似平凡普通、冒不起眼的一盘散沙似的事物，像风一样躲藏在了每一个角落，但是一旦凝聚起来，也是能迸发出令人震惧的威力的。风的速度赫拉克利特曾说过：“人不能两次踏进同一条河流”。这条理论也同样适用于风。风吹过了，就过了，即使是掉转回头，也不可能再是原先的风了。这一点倒是很像我们的烂漫青春，大有一去不复返的意味。风的速度，一度被认为是最快的。雷厉风行、风驰电掣，不都是用来形容极快的速度吗？即便是在有了超音速、超光速的今天，风依旧是速度的象征。在雅典奥运会上跑出12秒91好成绩的刘翔，不正是被人们称作了“追风少年”吗？我喜欢去追求这种速度的快感。微微抬头，几只不知名的小鸟从天空中飞过，一闪即逝。我远远的望着，突然很羡慕它们，能够真正去拥有风的速度。而我，只能痴痴地仰视它们；只能在每天清晨，骑上单车飙上一段，耳边，风呼啸而过，这永远只能是刻意接近于风的速度，却永远不可能追上风的脚步。然而，我会去试着放开自己的心，随它去飞翔。说不定，哪一天，它也能像一只自由的小鸟，做到搏击长空，带着我的梦想，与风一起飞翔……1200字 初三 书信
-
风打开这扇被关闭很久的窗，风如汹涌的潮水涌进来，两边轻柔的白纱随风飞舞，窗外的树不断地摇曳，在树枝伴随着风在跳舞，那优美的舞姿令人追忆起那段悠久的历史，那段古老的传说。身旁这张书桌上堆满了书，翻开那本老得发黄的历史册细细品读，让人仿佛飘回那遥远的古代。风轻轻地吹过，远处亭中有位身穿粉红色古装长裙的女子，自身保持着尊严，贞淑娴静的温柔的女子。那娴雅的美，真是“珍重芳姿尽掩门。”原来是她—宝钗。风吹动她的裙，随着风的旋律摆动。她凝视着天空，感受着风的存在，从她的心中咏出那份对风的呼唤“好风频借力，送我上青天。”是风！是风给她如此是思想。穿过那古街，来到一座破烂不堪小楼外。风把那首千古名诗传了出来。“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”沿着楼梯往上走，是他—李煜。他坐在那儿遥望着那洁白的月亮独酒斟酌。他看到了国家的兴亡，听到了风中传来悲伤的歌声，潇洒地举起酒杯一饮而尽。最后死在了小楼里，风把他的灵魂带回那遥远的故国。风吹过，带来了无穷的思想。风无影而实存，充满了令人领悟的味道。伸出你的双手领悟风带来给你生命的含义。风在昭示着什么？放宽自己的胸怀，扩展视野，将自己的情感寄予风，让它如风一样自由洒脱。不必害怕，如风一样，大胆地向前进，抛开世间的荣辱，勇敢地走出自己的路。500字 初三 书信
-
风一种无形无色无味的东西悄悄轻抚你的脸颊，耳根后的发稍，衣服的下摆轻轻吹动，带来了一丝凉爽也带走了身上的炎热。这个东西就是风。夏天你可能会很渴望它的到来，当汗水夹湿你的衣服当额头的汗珠滑落你是多么的渴望它的到来，希望他可以帮你把那汗水和烦躁通通带走。当它真正的扶来时你在静静的享受它抚摸你的脸颊任由它的你的发丝吹乱，而此时你的热意减半心情也不由得变得愉快舒畅。冬天你并没有像夏天一样渴望它甚至厌恶它，厌恶它的到来刺痛了你的脸颊厌恶它的到来吹乱了你的头发。它的到来让你感到了刺骨的疼痛，你渐渐失去了对它像夏天的喜爱，但它却来得更凶猛更剧烈。它再也不能给你带来愉快跟喜悦而此时的你对它充满了厌恶。当它脾气暴躁时甚至把树枝吹落广告牌给乱走，那一刻你对它的感受又换了一个程度。当冬天离开春天刚走迎来夏天，这时的你又开始怀念起冬天的风希望夏天也可以有冬天的风那样的力度带给你凉爽，而人也是这样当你有的时候不珍惜当离开时你就开始怀念，有时也只是时候为成熟。400字 初三 写景
-
风风内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿当它柔和的，停在柳树枝上，轻轻地，便吹落它的枝叶。当它轻轻地，拂过水面，频频的，泛起粼粼的波光。当它频频地，卷起尘土，渐渐地，吹进路人的眼睛。可谁知，风也落莫，孤寂。100字 六年级 书信
-
风风，它是什么？有人说，风是一个小精灵，它用手，抚摩孩子们的脸。有人说，风是一个淘气的小子，常常因为玩，而忘了回家。有人说，风是个魔鬼，他发脾气了，将人间搞得乱七八糟。我说嘛，风是一个多面手，好坏都会有。但是，风，他到底是什么？100字 六年级 书信
-
风风王欲达你无处不在，你来无影，去无踪，你是风姑娘。你来去飘渺，你从不知何处来，也不知去何处，你是风姑娘。你的一颦一笑，你欢喜、忧愁，我们跟你喜、忧愁，你是风姑娘。你无处不在，你来去飘渺，你的一颦一笑，我们喜爱风。我要像风一样.枫桥中心小学6年级5班联系电话：65368644100字 六年级 书信
-
风时而温顺，时而暴虐；你，变幻莫测，或轻轻地来，悄悄的走；或风风火火地来，蹦蹦跳跳地去;你五颜六色，吹绿了大地，吹红了高粱，吹黄了叶子。这就是你—令人难以捉摸的风。50字 六年级 书信
-
暖风暖风——初中掠影站在阳台上，望着对面幼稚园，天真无邪的笑声，青春活力的跳跃，孩子们脸上覆盖不住的乐，我那股忧愁竟淡淡逝去，脑海里闪烁的是：这个夏季，暖风里夹着青草味儿。就像——像？！学校操场上，炎炎煦日下，一大片绿草中，哦，那随着暖风，弥漫在微微笑声里，牵手是，小小缝隙里传递着的青草味儿。这个夏季，暖风里透着沁凉。像——阳光下迸溅的水花，一片片薄薄的碎片里折射出彩虹的光芒。心里凉凉的，味道甜甜的。是？！哦，那伴随着乐声，迎着青春的步伐，在一声声惊讶与狂欢中，一同绽放的喷泉。第一次，第一次，在学校里看到喷泉！一个个新生们不知有多大狂欢。是，让碎片纷飞时滴落的沁凉从手缝中缓缓流过？是，远远地感受水花溅起折射出的青春的光芒？我们，哎！那时，真是可笑！这个夏季，暖风也会从脸颊滑过。轻轻的，柔柔的，我，我的心也随着暖风飘呀——飘。淡淡的热气，闷闷的。心里的那份愁绪，无法随风飘去。初一的时光，随着暖风飘走了，弥留的清香只存在与记忆中，心灵深处。那永恒的快乐。这个夏季，暖风说，初二结束了……无法为那段初二写些什么。是，一直没有想过，却真实出现过的，没有硝烟，没有利箭，受伤的心却更痛的战场？是，失败了，沮丧后却没有时间暗自流泪，修复淌血的伤痕，依旧奋战题海的木偶生活？是，苦中作乐，却连强颜欢笑，自怜自勉的精神都没有的岁月吗？……暖风渐渐过去了。也许，那时的暖风也过去了，暂时过去了，一张成绩单换来了七天平静的日子。那，淡淡消逝的闷气。这个夏季，暖风静静的。我走在回廊上，踩碎一地阳光，只与暖风为伴。回忆着成长着——曾经的无奈、忧愁，被岁月磨砺成光滑的棱角。两年的初中生活，烟尘滚滚里隐约闪现的初中掠影。不再为此欣喜若狂、哀愁悲绪，只剩下一个静坐如斯的女孩，在成长的那扇门里，与暖风一起等待着第一次月考，中考……微笑嫣然，带着些许烦恼。后记：没有人生来洒脱，都只是在经历之后才会感受许多。750字 初三 书信
-
风啊风风啊!风!你在春天给我们带来"音乐"，你在夏天给我们带来凉爽，你在秋天给我们美丽的"火焰"，冬天你一来，能让我们见识到岁寒三友的坚强品质。春天，风带来的"音乐"真美妙啊!你听，"沙沙""沙沙"，风吹着树叶，发出了美妙的声音。夏天，风带来了不息的凉爽，在这么炎热的夏天里，一阵不停的，走进风吹来真好啊!秋天，风带来了一团团熊熊的"烈火"，走进枫林，远看，只见一团无比巨大的火焰永不熄灭。冬天，风带来了一个壮观的景象，天上下着大雪，风一吹就更冷了，可岁寒三友:松竹梅还是坚强的直直的站在那儿，真像一个个坚强又高大的巨人。200字 二年级 状物
-
风啊，风风啊，风啊！你知道有时候人类为什么那么地喜欢你，但有时却那么的讨厌你，我想你也不知道吧，今天我就跟你说一下，希望你以后能够改正缺点。夏天，你吹来凉爽的风，人们都非常地喜欢你。可是，到了冬天，你却无情地张大嘴巴，使劲地吹着，让人觉得十分寒冷，瑟瑟发抖。接近秋天，你又把台风给带来了，台风把树都打折了，小草也哈着腰，人们带的雨伞也被你毁了，地里的庄稼都被你毁于一旦。龙卷风还要可怕，把房子都卷走了，龙卷风里夹杂着许多东西，汽车啊，树啊，把我们的东西都卷走了，人们损失惨重！风啊，希望你能改正缺点。200字 二年级 状物
-
风昨天是星期六，早上还下了会雨，但是八点多就停了，当时外面就开始下刮起风来。上午我和我的好朋友一起下楼玩了，那风特别冷，是应为刚刚下过雨，人们都称是寒风。我和我的朋友见，树上的叶子都纷纷告别了自己的伙伴兄弟，但是他们自己的伙伴兄弟也陆陆续续跟来和他们作伴，有些大树的枝条，被风一下子刮到了地上，在风口的小树，弯下了腰，好像在也抬不起头，直不了腰了。梧桐树的叶子，在空中打着旋，再向下落，但是刚落到地上，就又被风吹到了空中。今天的风可真大呀！200字 小学 日记
-
风呼，听海在翻滚，听雪在唱歌，听风铃奏乐;风是一位富有情趣的音乐家!呼，看花儿在摇头，枫叶在跳舞，小朋友们牵着手迎着风，嗅着风带来的花香;风是我们的好伙伴 让我们手牵着手 ，用热情、胸怀拥抱着我们的朋友!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
-
风你能看见风吗？看不见。你能摸到风吗？摸不到。但是，当风轻轻地吹向柳树枝，柳枝就绿了；当风吹向花儿时，花儿也就开了；当风吹向小河时，小河就随着风跳起了舞；当风吹向风筝时，风筝高兴地飞向蓝天的怀抱；当风吹向我时，我感觉到春天来了。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。200字 一年级 写景