吾师小传
500字
六年级
我已经12岁了，接触过许多老师，但让我印象最深刻的是我的小学语文老师陈老师。她的严格，让我快乐成长，她的名字让我永生难忘。
陈老师是一位“全能老师”，她不仅语文教得好，写作的技术也十分高超。但她本人的长相很普通，最有特点的还是她的头发，陈老师是短发，短发的末端卷卷的，像彩色的流光一般，让她变得“不平凡”。
有一次作文课上，我正在写作文，这次是写景文，是我最不擅长的了！想着想着，我的鼻尖上冒出了细小的汗珠，我的头也不自觉地低了下去。突然，一只温暖的手出现在我的前额上，把我的头抬了起来，一句温暖的话语回荡在我的耳畔：“三个一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛会近视的呀！”后来，每当我的头低下去时，那温暖的手似乎在帮我扶起头，那句温暖的话就会在我的耳畔响起。这只温暖的手让我终生难忘！
一日为师，终身为师。陈老师虽然现有不当我们的班主任了，和我们也没有那么多的接触了，但这只手似乎永远停留在我的前额上，为我铺就成长的道路。谢谢您，陈老师！谢谢您对我们五年以来的付出，为我们付出的五年的心血，五年如一日地教我们做人的道理，教我们丰富的知识。
陈老师是一们伟大的老师，她无私的付出让我们的成长之路越来越明亮，让我们的道德之路越走越宽敞！
我喜欢的桃花
400字
三年级
叙事
春姑娘迈着轻盈的叔父来到人间，撒下甘甜的乳汁，给雪白的大地换上绿色的新衣。树木醒来了，草儿绿了，花儿露出美丽的笑容，大地显得生机。美丽的校园也成了花的海洋，最吸引眼球的花要数桃花了。 桃花粉红粉红的，远远望去好像几个小朋友在玩耍，又像一团团火焰在燃烧着大地。我站在桃花旁边仔细地打量着，全开的桃花花瓣层层叠叠的，每一片花瓣都像一把扇子似的。花瓣里包着几根花蕊，像几根吸管似的，上面还有一点淡黄色的花粉。全开的桃花在绿叶的衬托下显得更加美丽。半开的桃花只张开几片花瓣，好像一个害羞的小姑娘用双手遮住了自己美丽的笑容。含苞欲放的花苞儿好像一个纯洁的小婴正甜甜地睡在摇篮里。 我把鼻子凑近花旁边，用力一吸，那一股悠悠的清香呦！在我身体里荡漾。也许，正是这股清香把我们常常称赞的“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。花香也把勤劳的蜜蜂和小蚂蚁引来了，蜜蜂给蝴蝶当伴舞，蚂蚁在下面摆出形状各异的图案，仿佛成一场舞会。 我喜欢桃花，它给春天增添了色彩，给大地带来了一份喜悦。
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相似题目
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吾师小传一身碎花的纱裙，一副红框的眼镜，再加上一头美丽而又不失俏皮的卷发，迎面走来的这位就是我的语文老师——陈老师！在教学上，陈老师是位严肃而又有责任心的人，记得有一次，她评讲完语文大册后还是有很多的同学重复犯错，陈老师的脸色由晴转阴。同学们自知理亏，一个个也不敢吱声。过了一会儿，陈老师的声音便慢慢温柔下来：“我刚刚讲过，你们还接连犯错，这应该吗？”虽然语气中还带着些许责怪，但同学们已明白了陈老师的一番良苦用心……陈老师在学习上对我们很严厉，但在生活上，却像妈妈一样无时无刻不关心着我们。就拿我的亲身经历来说吧，有一次班级用午餐的时候，一位同学不小心把餐盘里的汤汁全泼在我身上了，陈老师看到后，先细心地用面巾纸帮我擦去外套上的残渣，然后立马打电话让我妈妈，让她再送一件外套到学校。不一会儿，外套送到了，陈老师顾不上自己还没吃饭，亲手为我穿上了外套，还给我打来一份热腾腾的饭菜，接着，还特地把脏外套细致地叠好，装进袋子递给了我。我心里感动极了，觉得陈老师就像妈妈一样让我倍感温暖。像这样的事情还有很多很多，陈老师对我们就像对待她自己的孩子那样无微不至。她真的是一位事事都把学生放在第一位的好老师。生活中的陈老师还是一位爱美的时尚人士哦！只要天气不冷，她几乎每天都会穿裙子。瞧，陈老师又换裙子啦！今天她穿的是一件米色的纱裙，上面还点缀着许多白色的小花，既透气又美丽。再配上她那头充满活力的卷发，真是好看极了！不得不说，陈老师还真是一位善于搭配的高手！时而调皮，时而搞怪，时而严肃，时而随意。这位“多面手”陈老师，你们喜欢她吗？650字 六年级
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吾师小传我灵魂的深处，是她永远的居所。——题记新潮的圆框眼镜，麦克风，还有映在投影仪上那顺着同学们眼神舞动的双手，仿若一对蝶，在知识的花丛中采集智慧的花粉，哺育年幼无知的我们。那时，她总穿着小巧的衣服，踏着小皮鞋“嗒嗒嗒”，如同一只轻快的小鹿走进教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接着，就是清脆动听的声音响起，又一节新课开始了……这并不是一节风平浪静的数学课。满头大汗的她正把麦克风调至最高音量，教室中可谓是“锣鼓喧天”。有的同学正大声交谈着，有的同学正准备汇报老师谁又欺负自己了……这时，一个沉闷的，令大家措手不及的声音响起了：“呜……呜，你……你们……你们实在太调皮，我……我……教不了你们了！”说完，在座的同学都震惊了：比自己大的老师竟然哭了！大家纷纷议论起来，而她则在一旁抽泣着，瘦小的肩膀上下抖动着，眼圈越来越红，时不时有同学递上餐巾纸，她只是无声地接过，教室里的吵闹声因为她的哭泣似乎小了很多，大家都面面相觑……直到班主任大陈老师的突然闯入，这场风波才得以平息。想必大家都已经猜到了吧。她，就是让我终生难忘的小陈老师。虽然我们相处只有一年，虽然，她曾经因为我们的调皮而哭过鼻子，但在我心中，她用行动拉近了我们之间的距离，用话语打动过我们的心。现在，尽管她已经离开了我们班，但每当数学课的铃声响起，我的脑中就常常浮现出她的身影。我感谢她给了我们一个与“同龄老师”相处的、零距离的时光，与她相处的每分每秒，都那样值得怀念。校园里，那个闪动的小小身影，会是她吗？600字 六年级
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吾师小传我想她是个很平凡的人，没有太多的点缀，一切都过于平和，像一棵苍劲的树，没有太多的风经过。她是我的老师。从初一门口看见她时，就觉得她是个有故事的人。因为很少有老师如此平近。她在和我说话时，话语没有太急促，两眼之旁的皱纹聚在一起，有些弧度，像极了一个富有生气的年轻人。她的头一抑，那几丝灰白的发丝便一颤、一抖。手指上粘上的粉笔灰粘在她的书上，在红色背景的映衬下，绽开几朵白梅。她告诉我，英语要用心，要让我听话。像极了我的太太，竟被看出了几分凄惨，像瑟瑟的秋风。她是一个极认真的人。我喜欢她、喜欢她的字，消瘦的很，写在洁白的纸上，清秀极了。我的作业本啊，改错本啊，都有这样的字迹，翻开来看是一道不错的风景。她认真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁边说：“马老师的声音都沙哑的说不出话来，嘴唇都紫红紫红的，我们还这么的不懂事。”当时心底平静的潭水泛起波澜，有些愧怍。我看着她在讲台上擦了一遍又一遍的粉笔灰，有些竟落在了她灰白的头发上，点缀了苍老。她是一个太热情的人。对于26个字母有着无限的热爱。每次讲起文章、试题啊抑扬顿挫，用手敲着黑板，击着灰飞扬，眼神像个小孩子一样，有无限的希望充盈着。有那一瞬间，酷寒的冬天绯樱漫天，翠青点点。她却是一个太过于无奈的人。无奈年龄的增涨，无奈人世的是是非非，无奈我们的不好学，无奈我们卷子上的鲜红数字，无奈早读时没有一个人在听她讲。她走在已没有太多叶子的树下，有些枯黄的叶子铺在地上，太过的华丽，却有些吱吱呀呀的响声，苍茫。我仿佛看见了她年轻的时候，手握笔杆，奋笔疾书的时候；看见了她在跳婀娜多姿的舞，挥洒一片丢失的时光。而我看见那越来越小的身影，落寞了旁边的叶子，止住了经过的风，老了，没见过年轻时的模样。也许我们毕业了，返校时，她一定会唠叨上几句：“高中英语不好学，要努力！”只是现在想想，更想拿那更好的分数，使那几片叶子之中，也能落下几朵曾经盛开的花。吾师之小传，回忆之落泪。800字 初二
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吾师吾师，是个幽默的人，他随便动一动嘴巴就可以令人捧腹大笑，只要有他的地方，便萦绕着一片欢声笑语，他的幽默，并不是让人只一笑了之，笑完后，我们还会得到反省、启发。他的身材略胖，我们总是打趣他：“该减肥了。”而他，憨憨的一笑，又蹦出一句惊世名言。有一次英语课上，他让我们翻译一句英文，我班一位同学站起来道：“一个男人带着两块玻璃在街上……”此话一出，全班笑爆，他更是大跌眼镜：“啥？玻璃？”笑过了，他又严肃的告诉我们：“生活中可不能犯这样的错误啊！明明是眼镜……”吾师，是个严肃的人，只要我们犯错，不管是谁，绝不包庇。他总是教导我们要做一个正直、善良的人，在我记忆中，他曾对我们说：“三国的刘备说过，‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。你们也要遵循这条名言。”有一次，我们班的同学犯了错，闹得连校方都知道了，杨老师更是怒不可遏，严厉的批评了他们，当他们悔改后，老师却又和他们打成了一片，他告诉我们：“只要改了错，还是好学生。”吾师，是个和蔼的人。我们班干部经常闹矛盾，杨老师牺牲了他的很多时间来调解我们，他告诉我们：“你们这些班干部是班里的柱子，你们想一想，柱子倒了，班就一定会塌。要是你们团结，班就非常坚固。”杨老师爱和我们谈心，一开始，我们都非常拘谨，过一会儿，他那富有亲和力的语言便让我们都敞开了心扉，表达自己的想法。我们班的同学一生病，他也是嘘寒问暖，叮嘱我们注意自己的身体健康。他还亲自带生病的同学去医院，关怀备至。吾师，教学十分认真。他鼓励我们，只要他教学出错，我们就要毫不犹豫地提出来，对那些大胆提出的同学，他更是赞赏有加。即使提出错误，他也不会批评。他备一堂课就要花很多时间，常常劳累极了。在他辛勤的工作之下，我们班经常夺得流动红旗，经常在各种比赛中一举夺魁，还被领导称为“火箭班”。这一切，都离不开他。吾师，令我们难忘的吾师。750字 六年级 记叙文
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吾师吾师，与《杨氏之子》中聪明的孩子一姓，也姓杨，不过，他的名也和杨同音，不知是他喜欢羊还是喜欢杨？吾师，是个幽默的人，他随便动一动嘴巴就可以令人捧腹大笑，只要有他的地方，便萦绕着一片欢声笑语，他的幽默，并不是让人只一笑了之，笑完后，我们还会得到反省、启发。他的身材略胖，我们总是打趣他：“该减肥了。”而他，憨憨的一笑，又蹦出一句惊世名言。有一次英语课上，他让我们翻译一句英文，我班一位同学站起来道：“一个男人带着两块玻璃在街上……”此话一出，全班笑爆，他更是大跌眼镜：“啥？玻璃？”笑过了，他又严肃的告诉我们：“生活中可不能犯这样的错误啊！明明是眼镜吾师，是个严肃的人，只要我们犯错，不管是谁，绝不包庇。他总是教导我们要做一个正直、善良的人，在我记忆中，他曾对我们说：“三国的刘备说过，‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。你们也要遵循这条名言。”有一次，我们班的同学犯了错，闹得连校方都知道了，杨老师更是怒不可遏，严厉的批评了他们，当他们悔改后，老师却又和他们打成了一片，他告诉我们：“只要改了错，还是好学生。”吾师，是个和蔼的人。我们班干部经常闹矛盾，杨老师牺牲了他的很多时间来调解我们，他告诉我们：“你们这些班干部是班里的柱子，你们想一想，柱子倒了，班就一定会塌。要是你们团结，班就非常坚固。”杨老师爱和我们谈心，一开始，我们都非常拘谨，过一会儿，他那富有亲和力的语言便让我们都敞开了心扉，表达自己的想法。我们班的同学一生病，他也是嘘寒问暖，叮嘱我们注意自己的身体健康。他还亲自带生病的同学去医院，关怀备至。吾师，教学十分认真。他鼓励我们，只要他教学出错，我们就要毫不犹豫地提出来，对那些大胆提出的同学，他更是赞赏有加。即使提出错误，他也不会批评。他备一堂课就要花很多时间，常常劳累极了。在他辛勤的工作之下，我们班经常夺得流动红旗，经常在各种比赛中一举夺魁，还被领导称为“火箭班”。这一切，都离不开他。吾师，令我们难忘的吾师。700字 六年级 记叙文
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吾爱吾师都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。从那以后，每当放学的时候，王老师都会主动地帮我背着书包，这一背就是四五个月，直至我的手恢复过来。对我来说，王老师就像个爱心天使，每当我遇到困难的时候，她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈，处处无微不至地关怀着我。说句心里话，能够做她的学生，我真的觉得好幸福啊！老师，我——爱——您！800字 六年级 写人
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难忘吾师是谁授予我知识？是谁教会我做人？是灵魂的工程师，是文明的传播者——那可亲可敬的老师。6年的小学生活，有老师在背后陪伴着、支持着，久而久之，师生间的关系就更加和谐、融洽，也就更舍不得了。黄柳霞老师，是我的启蒙老师，是我学校里的妈妈。还记得上一年级时，我们在教“九”字，天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜，一会儿向右倒。一页下来，犹如“郑板桥体”，歪歪斜斜，大小不一，像石子铺路。我心里急得七上八下的：糟了，老师一定会不管我的。然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！如果还有什么还不对的，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。”走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。1000字 六年级 抒情散文
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难忘吾师陈玉华老师是个多才多艺的老师。会数学、识画画、爱科学、懂电脑、知朗读……大伙儿都佩服极了。我从小就喜欢朗诵，老师似乎观察到这一点，每每举行演讲比赛，第一个人选就是我。而最难忘记的是第一次为参加比赛做的准备。那时，待人数确定下来后，每天晚上我都要和思颖（她也要参加）去老师宿舍练习，经常一去就去3、4个小时。因为是第一次，所以老师对我们非常严格，一点儿也不放松，用“辎铢必较”形容我看也不足为奇吧！我虽喜欢朗诵，基础比思颖稍好一些，但也时常害苦了老师。为此，我深感自责，老师总会安慰道：“别自责，再加把劲儿，争取做得最好！”那篇演讲稿里有一段我总是读不好，表情及其动作都没到位。老师发现这一缺点后，立马研究起这一段，然后耐心地教我。她先一个词一个词教我，等我读得万无一失时，才开始一句话一句话地教我。哪里该重音，哪里该停顿，哪里该翘舌，哪里要平舌，她都在稿子上标得一清二楚，使人看了一目了然。通过这个办法，我对这段的理解、的朗读水平逐日提高，这时，老师才长长的舒了一口气。昨日的担心此刻终于化为乌有。除此之外，还有一点，就是开头的问候语和结束语该怎么说。老师列举了好多个，一个个试着读，每读一个，都要停下里想一想，都要问问其他老师。经过十多天的训练，我终于能完整的、有感情的将这篇演讲稿朗诵一遍！虽然我在台上称得上是老手，但害怕与担心与紧张仍不放过我。我的手心直冒着冷汗，心“扑通扑通”跳个不停。老师由此及彼，走过来安抚我：“别紧张，在头脑回顾一下，深呼吸，记住几个要点就行了。”在我即将上台的那刻，老师最后说：“用平常心对待，最终成绩如何并不重要。加油！”在我上台后到下台时，我发现有一双眼睛自始至终盯着我，那双眼睛里充满了鼓励与期望。皇天不负有心人，在公布获一等奖名单时，我听到了一个熟悉的名字——陈露。是我，真的是我！我没有辜负老师，我真的没有辜负老师了！那刻，我激动得让眼泪在眼眶里打着转儿。我不再说什么，也不再想什么，只是望着老师笑着……这一刻，全场响起了雷鸣般的掌声，尤其，我听到老师那独特的掌声。800字 六年级 叙事
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吾爱吾师时间流逝，如今我成了个初中生了，可在英语方面依旧如故，还是事倍功半。Miss叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课，这是的我十分苦恼，得，又得背英语了。唉，命苦哦！叶老师上课以前都要将单词听写一遍，抽几个人背课文才开始上课。说来也怪，我背的熟练的，老是不叫我背，我不会的呢老师偏偏叫我背。唉，为什么受伤的总是我？有一次，我又没有通过，叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书，拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着，手捧着英语书，两眼盯着每一个单词在大声的背书，似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了，叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候，老师对我说：“江俊寅，你为什么每次听写不过关，到我这里就背出来了呢？”我说：“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢？”“我复习过了。”叶老师停下来片刻，深情地看着我说：“江俊寅，那你都知道复习一下就可以把单词背会，那为什么不在老师听写之前就背会呢？”我站在那里默不作声。“好了，你回教室上课吧。”原先的英语课，这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来，脑子里想的总是该怎么逃避，这英语课什么时候被取消，不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师！500字 初三 记叙文
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致吾师时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这个教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，尤花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。500字 初一 记叙文
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吾班之师教师，是一个神圣的职业。高尚的灵魂是老师传授给我们的，所以，拥有一个好老师是至关重要的。上帝很眷顾我，赐予了我一个勤工作、爱我们的好老师—罗老师。罗老师的年龄与我母亲差不多，虽然时光老人把青春从她的身边带走了，但岁月却没有在她的脸上留下的痕迹，反但像一个稚气未褪的中学生。，健康的小麦色皮肤，一双小巧却格外雪亮的眼睛，一副银边眼睛在鼻梁上架着，一双能说会道的樱桃小嘴，五官在她的脸上都占着恰到好处的比例，给人很亲切的感觉。中段考过后，我们班举行了一次“嘉大半日游”活动。这是我们班首次集体活动，也是别班羡慕得不得了的活动。在这次活动中，我所记住得并非嘉大的美好景物，而是罗老师为我们辛勤付出的景象。看！在嘉大的校园里，我们像一群刚从书海里解脱的小天使，在嘉大的校园里玩着、闹着、嬉戏着。而罗老师却没有闲情逸致去欣赏周围的美好光景，木不睛地盯着我们，仿佛一眨眼，我们就会消失似的。看！在餐馆里，我们这一群在上午玩得筋疲力尽却意犹未尽的人正吃着美味的食物。而罗老师却没有跟我们“共同进退”。她正在充当店小二这个角色，帮我们拿饭，帮我们盛汤，组织现场的秩序。当我们心满意足地打着饱嗝时，罗老师却才刚开饭。这就是吾班之师，无私奉献，勤于工作的灵魂工程师！吾爱吾班，吾更爱吾班之师！！！500字 初一 记叙文
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