难忘吾师
陈玉华老师是个多才多艺的老师。会数学、识画画、爱科学、懂电脑、知朗读……大伙儿都佩服极了。
我从小就喜欢朗诵,老师似乎观察到这一点,每每举行演讲比赛,第一个人选就是我。而最难忘记的是第一次为参加比赛做的准备。
那时,待人数确定下来后,每天晚上我都要和思颖(她也要参加)去老师宿舍练习,经常一去就去3、4个小时。因为是第一次,所以老师对我们非常严格,一点儿也不放松,用“辎铢必较”形容我看也不足为奇吧!
我虽喜欢朗诵,基础比思颖稍好一些,但也时常害苦了老师。为此,我深感自责,老师总会安慰道:“别自责,再加把劲儿,争取做得最好!”
那篇演讲稿里有一段我总是读不好,表情及其动作都没到位。老师发现这一缺点后,立马研究起这一段,然后耐心地教我。她先一个词一个词教我,等我读得万无一失时,才开始一句话一句话地教我。哪里该重音,哪里该停顿,哪里该翘舌,哪里要平舌,她都在稿子上标得一清二楚,使人看了一目了然。通过这个办法,我对这段的理解、的朗读水平逐日提高,这时,老师才长长的舒了一口气。昨日的担心此刻终于化为乌有。
除此之外,还有一点,就是开头的问候语和结束语该怎么说。老师列举了好多个,一个个试着读,每读一个,都要停下里想一想,都要问问其他老师。
经过十多天的训练,我终于能完整的、有感情的将这篇演讲稿朗诵一遍!
虽然我在台上称得上是老手,但害怕与担心与紧张仍不放过我。我的手心直冒着冷汗,心“扑通扑通”跳个不停。老师由此及彼,走过来安抚我:“别紧张,在头脑回顾一下,深呼吸,记住几个要点就行了。”
在我即将上台的那刻,老师最后说:“用平常心对待,最终成绩如何并不重要。加油!”在我上台后到下台时,我发现有一双眼睛自始至终盯着我,那双眼睛里充满了鼓励与期望。
皇天不负有心人,在公布获一等奖名单时,我听到了一个熟悉的名字——陈露。是我,真的是我!我没有辜负老师,我真的没有辜负老师了!那刻,我激动得让眼泪在眼眶里打着转儿。我不再说什么,也不再想什么,只是望着老师笑着……
这一刻,全场响起了雷鸣般的掌声,尤其,我听到老师那独特的掌声。
青春情感漂流瓶
真好,军训时我和懿馨被分到了一个班,梗婷、梦凛和妤莛被分到了另一个班。还好没被分得太散,彼此之间好相互有个照应。今天,我们早早就上床睡觉了,但是不知怎么了却翻来覆去也睡不着。“你也睡不着吗?”咦?好像是懿馨的声音。
“呃,是啊!”我小声的说道。
“我们聊聊天吧!反正也挺无聊的。”
“好啊!”
“你几月份的啊?”
“八月的。”
“我比你还大一个月,我七月的。这么说我还算是你姐姐『呛牵
“呵!你就比我大一个月啊!凭什么我就得叫你姐啊!”
“我就知道你会这么说,但是,就算我只比你大一个月我也还是比你大啊!就像梗婷只比梦凛早出生两分钟,梦凛都得叫梗婷姐姐啊!”
“反正我不叫,我不叫、我不叫、我不叫……”
“快起床了,云?、懿馨,再不起床就要迟到了!”双胞胎姐妹发挥了她们的绝技“狮吼功”,终于把我们叫醒了。
“你们瞎叫什么呢。”我和懿馨几乎同时说出。
“再不起床就要迟到了,到时千万别说我们不够朋友啊!我们先走了!”
刚开始我们都没反映过来,但在下一秒我们同时跳起来,“什么,要迟到了?怎么不早说!”简单的洗漱并按要求叠好被子后,连忙向训练场跑去。终于到了,咦?怎么全班的人都朝我们看啊,眼神也不太对,好像在说:“你们完了!”这时一个貌是教练的人朝我们走来:“嗯!紫云?、白懿馨迟到五分零三十秒。”他严肃的说。
“教练,对不起,我们不是……
”还没等我所完,他就把话接了过去。
“但念在你们是初犯,这次就放过你们,不过下不为例,否则决不轻饶,归队。”这口气怎么跟电视剧里面皇帝的口气那么像啊!
“现在,我先做自我介绍,我叫徐彪,大家可以叫我徐教练。我先强调,在训练期间,决不允许无故请假、迟到和缺旷,不然,男女平等,决不轻饶。还有,不允许提出任和请求和条件,听到了吗?”
“听到了!”全班异口同声的回答。
“那么,现在开始练习……
”
“哎呀!终于能让我们休息一会儿了,脚好痛哦。”我埋怨道,忽然听到有几个男生在闲聊:
闲人甲:“也不知道教练今天是怎么了,有人迟到他竟然没有做任何处罚,真是令人费解啊!”
闲人乙:“该不会是看到她们漂亮了吧!”
闲人丙:“怎么可能,听说,上一届校花仅仅因为迟到两分钟就被他惩罚伏倒三十分钟诶!”
闲人丁:“天!真是太可怕了……
”
听到这里,我不禁冷汗直冒。转头看看坐在我身边的懿馨,她好像在想些什么,该不会是吓傻了吧?呵呵!我大姐姐般的拍了拍她的肩膀说:“不用怕,有我呢!”她看了看我,笑了……
一回到宿舍,梗婷就问我,我们的教练是不是徐彪,我问她怎么,她说让我们小心一点,她听人说徐彪很凶的,只要是违反他的规定,就一定不会有好下场的。天!怎么谁都这么说啊,看来我们真的该小心一些了。此时,懿馨的脸上又一次出现了开始的那种表情,越来越让人看不懂了……
相似题目
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难忘吾师窗外的银杏叶哗哗作响,秋风送来阵阵凉意,阳光透过窗棂倾泻满身,此情此景似曾相识,只是物是人非,光阴不再。在记忆深处,仍是此景,又见你那略显苍老的背影。难忘吾师,难忘吾师。初识,邂逅在那个缤纷盛夏。岁月流转,回到那个盛夏,于莺啼燕转的季节遇见了你。似饱经风霜的老者,你稳重地走进教室。你给我们的第一课是勾股定理,没有过多的开场白,打开课件,拿起粉笔,你马上带我们进入状态。大家期待地将书翻开,但你却不翻书,开口就从历史讲起:“勾三、股四、弦五……”生涩难懂的定理在你的口中变成一个个生动有趣的故事向我们娓娓道来,那一个个看似怪异的数学符号也摇身一变,富有生命力地向我们展示着他们本来的魅力。未曾翻书,而我们已从你的讲述中明白数学的奥秘。难忘吾师,你让我明白,数学像盛夏一样缤纷灿烂。再遇,成长在那个星辉秋夜。窗外的秋雨生冷地敲打着窗棂,我将头深深地埋在了怀中,任泪水伴那凄冷秋雨肆意流淌。又一次数学周考,又一次全盘皆输。身为科代表的我已然颓倒于疾风骤雨中,不敢面对失败。我胆怯着,不敢找你倾述心扉。那天我最晚离开教室,只身一人穿过那空旷的楼道。蓦然发现,楼道尽头那件熟悉的办公室里透出一丝微光。我默默走过,但内心中的渴望驱使着我打开那扇门。在昏暗的灯光下,你的身影愈显沧桑。常年的高强度工作已使你夜不成眠,而你却始终奋战在第一线。你为我们操碎了心,而我……我渐渐走近,你发现了我,却并不责备我来的太晚,而是和我一起细细分析问题……那夜,教学楼里数学教研组的灯最后熄灭,我也重燃希望。你相信我能在挫折中越走越远,我确信你一直伴我前行。难忘吾师,你让我在这星辉灿烂的夜晚成长。离别,出征在你的默默目送中。以为会永远和你在一起,但还是到了最后一课。你无言,默默环视全班,似在努力记住每个人。铃响,人散。我在拐角处回眸,却见你始终目送。笔罢,我的眼已朦胧,此一别,不知何时再见。泪光中,又见你略显佝偻的背影。我要再向你说一声——难忘吾师!800字 高一
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难忘吾师是谁授予我知识?是谁教会我做人?是灵魂的工程师,是文明的传播者——那可亲可敬的老师。6年的小学生活,有老师在背后陪伴着、支持着,久而久之,师生间的关系就更加和谐、融洽,也就更舍不得了。黄柳霞老师,是我的启蒙老师,是我学校里的妈妈。还记得上一年级时,我们在教“九”字,天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜,一会儿向右倒。一页下来,犹如“郑板桥体”,歪歪斜斜,大小不一,像石子铺路。我心里急得七上八下的:糟了,老师一定会不管我的。然而,那天放学后,老师把我留下来,专门教我写“九”字,可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手,一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿,说:“老师,明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说:“老师饿,你就不会饿吗?如果你赶紧学会的话,大家就都不会挨饿了,是吧?”我想了想,更认真地写起来。时间在一分一秒地过去,当我终于能工整地写出一页“九”字时,时针已指向6了,黄老师亲切地说:“快和你奶奶回去吧!如果还有什么还不对的,明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影,心存感激。2年级,我们才8、9岁,还不能约束自己,每时每刻都要有人监督,连眼保健操也不例外,这天,轮到我当值日班长。如果不是因为这样,我想,我会很平凡地度过这一天,但许多事情终究是无法预料到的。当眼保健操结束后,我准备回座位时,突然,我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆,半晌说不出话来,同学们“啊”地叫起来。老师见状,赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪,匆忙地说了声:“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。老师随便给我包扎了一下,拨通家里的电话,让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手,奔向医院(因为医院离我们学校大约只有100来步)。到了医院,不等奶奶到来,直接领我去“包扎室”。不料,人很多。老师看在眼里,急在心里,对那位护士说:“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说:“不行,请排队。”看着血愈来愈多,我开始害怕起来,于是,失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我,边安慰我边焦急地看着。这时,一位认识我的医生走过来,看到我手上的伤,对那位护士说:“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说:“谢谢了啊。”走进“包扎室”,看到一件件医学用具,再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道,我心惊胆战,扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我,边叫那位护士轻点儿。过了一会儿,才包扎好。这时,奶奶来了。激动地:“您真是位好老师啊!露露,快快谢谢老师。”我带着哭腔说:“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头,说:“下次注意点儿。”猛然,我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。而今,手上仍有一道轻微的伤痕,我想,这不仅仅是一道伤痕,更包含着浓浓的师生情。1000字 六年级 抒情散文
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难忘吾师汗水与微笑融洽在一起,绽放了一朵朵清香而又悠远的米 兰……谁说教师一定是红烛,一定是园丁?他们的笑容如花朵一 般灿烂,他们的气息如朝阳一般蓬勃……“十年树木,百年树人”这似乎是一句家喻户晓的谚语。而谁又 知道其中真正的内涵?与我一般的同龄人尚不知道树木就是我 们,而“树人”就是指辛勤的教师,他们给予了我们力量,给予 了我们信心,给予了我们一颗感动与感受的情怀,使我们全身上 下充满了无限的精神……老师的一个微笑,在每一个同学心里都会划出无法比拟的一条曲 线。老师的每一个眼神,都会给每一个同学增添信心。老师的言 语,都会给同学们无穷的启示,老师的每一个动作,同学们都认 为是最柔美的,这就是老师的灿烂,这就是老师的光明,这就是 老师的教诲.....不知抹了多少次汗水,不知教育过多少孩童,不知挥洒过多少个 影子,哦!你们累了,你们为了学生付出的已经够多了!为了教 师这份职业,您舍弃了自己温馨的家,为了教师这份职业,您忽 略了自己的儿女......无言地泪,无言地说,无言地痛, 我们也感受过!难忘吾师,只愿意说一句:“你们辛苦了!”400字 四年级 写人
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难忘吾师难 忘 吾 师(三)在我的印象当中,吴端圣老师总是一身黑色的西装再加上鼻梁上那副戴了许多年的眼镜吴老师人缘好,刚刚成为我们班语文老师那天就和老师打起交道,成为好朋友,就连平日胆小如鼠的也不例外。因此,每每上语文课,同学们都踊跃地举手,遇到问题不等下课,马上举手提问。课堂总是很活跃,充满了生气。老师呢,也时常会讲一些课外知识,不管是文学上的,还是政治、军事、体育等等,不管有没有联系,都会抽出时间讲,哪怕10分钟也好。老师说:“虽然我们学校是全国小公民道德实验校,但这毕竟是在农村,所涉及的知识面不广,你们要多看书报,多方面了解些课外知识。免得别人问你,你一问三不知。”吴老师作文也是棒棒的,上作文课,不会像别的老师上的那么死板,总会换法子来教我们,使我们理解更深。在班上,我的作文水平还算比较可以的吧,老师也很看中我,所以,我和老师结下了作文缘。每次我有新作文“出炉”,第一个就是拿给吴老师看看,老师看到我又写作文了,总会对我微微笑一下。他那眼神似乎是在鼓励我,要我继续努力。接着,认真地修改起来,指出不足之处。另外,吴老师给我的最大印象就是宽容、幽默,那时我们还很淘气,常常说一些不该说的、伤老师的话,老师并没有因此责备我们,只当我们说小孩子话罢了。有时,也会幽默地回答我们。其实老师也会知错就改。那一次,老师刚刚走进教师,全班就哄堂大笑。老师皱起眉毛,不明白是怎么回事。林伟浩就说:“吴师(他们都这样叫),你的头发真乱,哈哈哈!就像就像就像‘鸟巢’!”前边的“开心果”小声地说。“哈哈哈!”虽说小声,但还是被大家听见了,大家又一次笑起来。老师见状,边用手弄弄头发,边不好意思地说:“对不起,早上由于匆忙,没来得急梳头发,谢谢同学们的提醒,老师下次会改的,这次就先原谅老师,好吗?”“好!”同学们异口同声地说。从此,老师每天都会把头发梳得乌黑发亮。林伟浩见了,又看玩笑地说:“吴师,你真是帅呆了!”老师听了,“自豪”地笑了笑700字 初三 记叙文
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吾爱吾师都说世上只有妈妈好,可我还想说:“世上还有王老师好!”王老师是我们三(4)班的班主任兼语文老师,她二十多岁,留着一头漂亮的棕色卷发,眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子,一张时而生气时而温柔的嘴巴,再配上那双白晰而又温暖的大手,就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。那还是上学期我右手骨折的事了,因为右手写不了字,我只能尝试用左手写,刚开始我的字写得歪歪扭扭,像甲骨文一样难看。每当下课的时候,同学们都出去玩了,我却一个人默默地坐在那练字,心里不时哀声叹气,“哎!哎!”就在这个时候,王老师悄悄地走了过来,轻轻地抚摸着我的头,说:“没关系的,慢慢来!”正是王老师这句温柔体贴的话,让我有了今后战胜困难的勇气。还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试,当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷,眼里流露出慌乱的神情,心里还不停地嘀咕着:“妈妈呀!!这么多基础题啊!而且还要写作文,时间肯定不够,怎么办哟?”正在我欲哭无泪的时候,王老师好像听到了我心里的话似的,走过来,轻轻地拍拍我的肩膀,说:“不用怕!先写完基础题,作文你念,老师来写!”听了王老师的这句话,我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样,高兴的不得了,心里想着:“啊!好险啊!差点就要死翘翘了!”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样,在王老师的关爱和鼓励下,在学习上我一步步战胜了困难,到最后,左手也能够应付自如了。还有一件事也是发生在我手骨折期间,不得不让我想起的一件事。那一天,刚好是放学的时候,同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身体就会钻心的疼痛,正在我一筹莫展,想吃力地背起书包的一刹那,一双温暖有力的手及时地接过了我的书包,我抬头一看,啊!是王老师,王老师对我笑了笑,我也呵呵地笑了。从那以后,每当放学的时候,王老师都会主动地帮我背着书包,这一背就是四五个月,直至我的手恢复过来。对我来说,王老师就像个爱心天使,每当我遇到困难的时候,她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈,处处无微不至地关怀着我。说句心里话,能够做她的学生,我真的觉得好幸福啊!老师,我——爱——您!800字 六年级 写人
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吾师小传一身碎花的纱裙,一副红框的眼镜,再加上一头美丽而又不失俏皮的卷发,迎面走来的这位就是我的语文老师——陈老师!在教学上,陈老师是位严肃而又有责任心的人,记得有一次,她评讲完语文大册后还是有很多的同学重复犯错,陈老师的脸色由晴转阴。同学们自知理亏,一个个也不敢吱声。过了一会儿,陈老师的声音便慢慢温柔下来:“我刚刚讲过,你们还接连犯错,这应该吗?”虽然语气中还带着些许责怪,但同学们已明白了陈老师的一番良苦用心……陈老师在学习上对我们很严厉,但在生活上,却像妈妈一样无时无刻不关心着我们。就拿我的亲身经历来说吧,有一次班级用午餐的时候,一位同学不小心把餐盘里的汤汁全泼在我身上了,陈老师看到后,先细心地用面巾纸帮我擦去外套上的残渣,然后立马打电话让我妈妈,让她再送一件外套到学校。不一会儿,外套送到了,陈老师顾不上自己还没吃饭,亲手为我穿上了外套,还给我打来一份热腾腾的饭菜,接着,还特地把脏外套细致地叠好,装进袋子递给了我。我心里感动极了,觉得陈老师就像妈妈一样让我倍感温暖。像这样的事情还有很多很多,陈老师对我们就像对待她自己的孩子那样无微不至。她真的是一位事事都把学生放在第一位的好老师。生活中的陈老师还是一位爱美的时尚人士哦!只要天气不冷,她几乎每天都会穿裙子。瞧,陈老师又换裙子啦!今天她穿的是一件米色的纱裙,上面还点缀着许多白色的小花,既透气又美丽。再配上她那头充满活力的卷发,真是好看极了!不得不说,陈老师还真是一位善于搭配的高手!时而调皮,时而搞怪,时而严肃,时而随意。这位“多面手”陈老师,你们喜欢她吗?650字 六年级
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吾师小传我灵魂的深处,是她永远的居所。——题记新潮的圆框眼镜,麦克风,还有映在投影仪上那顺着同学们眼神舞动的双手,仿若一对蝶,在知识的花丛中采集智慧的花粉,哺育年幼无知的我们。那时,她总穿着小巧的衣服,踏着小皮鞋“嗒嗒嗒”,如同一只轻快的小鹿走进教室,一下子就吸引住了大家的眼神。接着,就是清脆动听的声音响起,又一节新课开始了……这并不是一节风平浪静的数学课。满头大汗的她正把麦克风调至最高音量,教室中可谓是“锣鼓喧天”。有的同学正大声交谈着,有的同学正准备汇报老师谁又欺负自己了……这时,一个沉闷的,令大家措手不及的声音响起了:“呜……呜,你……你们……你们实在太调皮,我……我……教不了你们了!”说完,在座的同学都震惊了:比自己大的老师竟然哭了!大家纷纷议论起来,而她则在一旁抽泣着,瘦小的肩膀上下抖动着,眼圈越来越红,时不时有同学递上餐巾纸,她只是无声地接过,教室里的吵闹声因为她的哭泣似乎小了很多,大家都面面相觑……直到班主任大陈老师的突然闯入,这场风波才得以平息。想必大家都已经猜到了吧。她,就是让我终生难忘的小陈老师。虽然我们相处只有一年,虽然,她曾经因为我们的调皮而哭过鼻子,但在我心中,她用行动拉近了我们之间的距离,用话语打动过我们的心。现在,尽管她已经离开了我们班,但每当数学课的铃声响起,我的脑中就常常浮现出她的身影。我感谢她给了我们一个与“同龄老师”相处的、零距离的时光,与她相处的每分每秒,都那样值得怀念。校园里,那个闪动的小小身影,会是她吗?600字 六年级
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吾师吾之记匦最为珍贵,后惊醒,为人师难哉!——题记不旬日,吾精神萎屡,询之为何?无言答对。一日吾师召吾。然不悦,难而遭诘问,忽念之,来到门前。见吾,师曰:“奈何乃身?”吾垂首答曰:“吾尝自诩精通调神之术,奈何如今心神不济,难以自支!”师点头,曰:“乃淙弊孕牛?嵛誓耍?讼氲辫?颢^?”吾,沉默不语。师曰:“乃过于?拢?弈苓O越本身,知已相人,以人为镜,吾师心,乃为?玉,无须低落。吾心中波荡起伏。师曰:“乃可细思量。”吾出房门,只见苍穹依旧,天有?鸣,地有?币。?闹腥珀疥匠鋈挣掷鞣缤贰P闹写司踔晃奖嵋澹挥写耸π闹写笪?凶悖【偷蔽崽袄泛簦∈唬骸凹燃樱?坪?幌病!贝饲榇司熬?佑ξ?ΤぁI?榔趵暝伦菟粒凼髁州沂ⅲ?闹卸倬跏χ?毖曰俺渎?X慧!高山流水,墨野空灵,穿声天籁,轻舞聆听。此生得此师,安哉矣!如今黯然销魂者,唯分别而已哉,离别时刻即到,师思难忘。忽思:赏灯那得工夫醉,未必明年此会同。心中感伤,赠师曰:即若离别时,何处话凄凉。分道旧行路,此窗夜共长。奈何桥下生,师思永难忘。问有花独立,我亦存愁惆。400字 二年级 叙事
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感恩吾师丹桂飘香,秋雨绵绵,在这金色的十月,我们刚刚度过了教师节,而我在这劳燕分飞的季节里,又一次想起了您,我的老师!忘不了,您的亲切眉眼。还记得我初上高中,你在接待处眉眼含笑,对同学们家长们都亲切问好,耐心解答我们的疑惑问题,细心讲解注意事项和需要准备带齐的生活用品,正式开学后作为班主任的您也在生活上给予了我们很大的帮助和无微不至的照顾。在教室里时,很多小事你都会亲力亲为,比如说收拾多媒体讲台,摆放桌椅板凳,给花草浇水,随时捡起地上的小纸屑。每逢放假不忘叮嘱我们回家注意安全,年逾半百的您是把我们当做亲生儿女一样看待,我们也将您视为家人。忘不了,您的严厉呵斥。盼望我们成功的您虽然慈爱,但在纪律上却是严苛以待,只要我们犯一点小错,你就会重重的批评我们。有一次我上自习的时候跟旁人说说笑笑,正巧被刚上来的你发现,便立马叫我到教室外面罚站,而我也不知悔改,虽然没有顶嘴但认错态度却不诚恳,还嘻嘻笑笑,结果当然是被你骂的狗血淋头,才面红耳赤地回了教室。“严师出高徒”,现在的我也明白了你的良苦用心。忘不了,您的谆谆教诲。每次考试后,你都会和同学们分别谈心,考差了的会给予鼓励,给他们加油打气,争取下次考好,连计分表也不忍心公然张贴在教室里,怕让发挥失常的人失了信心;考好了的也会给予褒奖,同时也敲响警钟,让他们不要得意忘形;对于态度好的同学,你会让他作为同学们学习的榜样,对于态度不好的同学,你会协同家长一起教育管理。相信在你的教导下我们班会越来越优秀。550字 初一 叙事
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致吾师你站在平凡的岗位坚持、执着勤奋而又负责给予我们获取知识的希望,给予我们不受拘束的思想;给予我们人生荆棘的引导;不畏辛勤的园丁,不为岁月的蹉跎。平凡的岗位,伟大的你。我们敬重你。100字 高二 叙事
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吾爱吾师_作文_2吾爱吾师本文是关于初中作文的吾爱吾师,感谢您的阅读!哎!哎!哎!我说的可不是“喜羊羊与灰太狼”中的黑大帅,而是我们的班主任——曾国斌老师。1此帅久经考场,故黑;2此帅总穿大黑袍,故黑;3让你自个儿猜去。综上所述,此人的确算得上是黑大帅了!至于大帅穿黑袍嘛,原因已被咱班的学者——老王给揪出来了:穿黑衣显瘦!可我不得不诚恳地说一句:“大帅,别以为你裹了层黑衣,我就认不出你是胖子!”每当看见你跟在我们旁边跑步,气喘喘的样子时,我就觉得您好有责任心。那时的您,脸已不再黑,变得红了。真想给您换个外号:红大帅!黑手擦虽然只和黑板擦相差一字!每当您上课时,总在黑板上这儿写道题,那儿写道式子。黑板写满了,您也不浪费时间,不用黑板擦擦黑板,而是伸出您那黑色的大手,“刷刷”几下,既节省了时间又解决了问题。一堂课结束后,您用“超级变变变”的技术,把您那双黑手变成了白手,那时的我,再也不忍心想您的外号:黑手擦!大帅搞幽默您不喜欢死气沉沉的课堂,因为您知道:那样只会上一堂“催眠课”。还记得有一次上数学课,怀才故意捣乱,故意打了一个嗝,又长又响,想必味道也不好问吧!这时的我们,想笑却又不敢笑,您为了让我们放松一下,就发话了:“想当年,我有一个同学,他在考试时大叫了一声,然后口吐白沫,倒在了桌子上。我们班主任打了120,一查,原来那位同学羊癫疯突然发作,倒了。怀才,你是什么原因啊?”不知是哪位小卒插了一下嘴:“吃饱了撑的!”大帅装作镇定的样子:“怀才,你一定要挺住哟!”我们这些小卒听了,都哈哈大笑起来。怀才说:“没吃多少,是饿出来的!”随后,大帅也笑了起来……世界上,还有哪一位老师能像黑大帅一样呢?小卒们,让我们一起为黑大帅加油吧!吾爱吾师!700字 初中 叙事
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作文叙事吾爱吾师每个同学都有自己敬爱的人,比如自己的爸爸、妈妈、叔叔和教我怎样做人的老师……我最敬爱的人是教了我一年的柴老师。记得有一次,我在下楼梯的时候,不知绊住了什么,一下子摔倒了。这时,刚好被柴老师看见了,她连忙走过来把我扶起来,帮我把身上的尘土拍掉,无意中碰到我的胳膊肘,我立刻痛得“哎吆!”一声,老师连忙问:“怎么了?”我指着胳膊肘:“这儿很痛!”老师看到我伤得不轻,连忙背着我朝校外的医院奔去……来到医院,柴老师顾不得歇一会儿,忙着去找医生。等医生替我包扎好伤口以后,还对老师说:“你闺女这几天要注意休息,不能让伤口感染了。”啊,医生误以为我是她的女儿!老师听了认真地点点头,又让医生检查了我的全身,看看还有没有其他地方受了伤。确认我没有大碍,又背着我向学校走去。我趴在老师柔弱的背上,感觉好温暖,好温暖……柴老师虽然对待她的学生就像对待自己的孩子一样,可在学习上对学生要求很严格。记得有一次早读,我因为在路上贪玩迟到了,老师让我拿着书站在教室外面读,此时我真想找个地洞钻进去,眼泪直在眼眶里打转,多丢人啊,让我在全班同学面前出丑。只见老师对全班同学说了几句话,走出了教室。她来到我面前,语重心长地对我说:“少壮不努力老大徒伤悲,如果你现在不好好珍惜时间,努力学习,将来会后悔的。做事要时时早,事事早。”我听了点了点头,从此,“做事要时时早,事事早”这句话牢牢刻印在我的心里。我以后上学再也没有迟到过,而且总是第一个到校。这就是我们可敬的恩师─柴老师,她在学习上严格要求我们,但在生活上又时时处处关心着我们。在我心中,恩师就像红烛,燃烧了自己,照亮了别人;恩师又如园丁,不知疲倦地培育着我们;她更像我们的慈母,时时处处关心着我们。吾爱吾师,因为她重塑了我的灵魂!700字 初一 叙事
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吾师只有能够引领你走进另一种人生境界的人,才能称之为老师!——题记我们,在书山上攀登的学子,希望有一个引路人,而他们,匆匆地来了。他们已过山顶,却又折转身来,为的,是我们。他们将疲惫的我们一点点向山顶引着,不断描绘着山顶的美好,将我们引向更高的辉煌。我们,在学海中傲游的学习,希望有一个陪渡人,而他们,匆匆地来了。他们用手拉着我们的小舟,努力,努力,向对岸划去。他们将已没有耐心的我们向对岸拖着,不断讲述着对岸的财富,将我们推向更远的未来。他们者,吾师也。时光匆匆流逝,无情地没有一点停留。于是,初四就来了。毫无准备的我们不知如何去面对,然而,开学后,讲台上依旧是熟悉不过的老师,心里便安定了许多,像离巢的小鸟找到了栖息的家。课堂,是最能让我们施展才华的地方。讨论激烈,甚至于同学们为一个问题争得面红耳赤时,老师并不制止,而在旁微笑,满足地看着;取得点小成绩时,老师则会中彩票般兴奋;而在看到我们稍有偷懒时,老师便严加鞭策,毫不留情,比我们还着急,……而就是这些,让我们这些高不成,低不就的学子们将他们看的奇形怪状,于是,在他们面前,时而放肆地想笑,时而害怕地想哭。但是,仔细一想,哪一种不是老师对学子殷切的爱呢?其实,每个人心里都明白得清清楚楚,可为什么有时候还是会对某老师有偏见呢?大概还是对老师的心意理解的不够透彻吧,亦或是还要在自身上找原因呢?在老师们的带领下,我们时常走进一个个梦境般的世界,看,爱因斯坦正出神地想着一个问题,靠椅凝思;看,年轻的贝多芬坐在教室谱写属于自己的交响曲,笔下出现一个个活泼美丽的音符……恍惚后,才明白自己仍安静地坐在椅子上,旁侧是老师在滔滔不绝的描述,我好想告诉每一个人我刚才的经历,那绝不是虚幻,那是老师带领我们走进的另一个世界,一个美妙绝伦的世界!时光依然流水般飞逝,但我的心情如此平静,只因有了你们,我的老师,感谢你带领我们走入每一个意境,感谢你让迷茫的我们明确的方向,……感谢你为我们付出的每一点,每一滴!800字 四年级 叙事
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吾师吾友我有一个朋友,他有着高高的个子、一头乌黑而又浓密的秀发、一口白得可以的当反光镜的牙齿、一个能说会道的嘴巴以及那炯炯有神的大眼睛,还有那常常挂在脸上的笑容……我的这位朋友,知识渊博,曾斩获了无数奖项,举手投足都给人一种"文化人”的感觉,无疑是我们班上的“智多星”,也同时是我的偶像,但令我真正崇拜他的原因,并不是那些奖状,更不是所谓的“文化气息”而是那些充满着傲气的“文化人”都没有的一个特点,那就是他所带给我的亲切感。记得有一次我在做作业,那可谓是:过关斩将、无”题”能挡……但是却半路杀出个程咬金,“活活挡住”了我的去路,让我邹紧眉头开始冥思苦想,这时传来一道熟悉的声音“需要帮忙吗?”原来是我的“智多星”朋友,有“学霸”帮忙何乐而不为呢?我答应了“智多星”朋友之后,他就细细为我解答了这道题以及方法,之后还呼吁,大家有学习上不明白的都可以去请教他。我的朋友还是个“书虫”,并且常对我说什么:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“世上无难事,只有肯攀登”“读书破万卷,下笔如有神”……这可能是因为常常看书的缘故吧!记得有一次我看见我的“书虫”朋友在看书,让我想起来他原来常常一有时间就看书,于是我就上前问道:“你为什么这么喜欢看书呀!”“因为看书可以增长你的见识,静下心来、投入的看还能学到更多的知识,并且更能修身养性,多读书对你自己只会是百利无一害的。”“书虫”朋友淡淡说道。之后我按“书虫”朋友说的静下心的看、投入的看,结果发现了之前没发现的情节细节,慢慢我发现我不像之前那样,一提看书就头疼,还好像爱上看书了,渐渐的看书甚至成为了我生活中不可缺少的兴趣爱好。我的“智多星”、“书虫”朋友其实不是别人,就是我和蔼可亲的班主任“付老师”。付老师在我的学习生活中还扮演着其他不同的角色,无疑这些角色都教会了我很多,所以说付老师不仅是我人生旅途中为我指明方向的引路人,更是路途上不断鼓励我勇往直前的知心朋友,此时此刻我只想对付老师说:“我的老师,我的朋友。”800字 初三
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吾爱吾师大千世界,人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。牛老师中等身材,留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。牛老师很喜欢穿运动服,看上去非常亲切、随和。我第一次见到牛老师时,是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说:“你们都是我的孩子,千万不要紧张,要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切,一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师,就像见到了自己的妈妈一样,感到特别温暖。记得有一次早读的时候,我感觉特别不舒服,肚子一阵阵的疼,面色也有一些发白。不一会儿,就哇哇地吐在了地上。老师看见了,脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理,并赶紧给我妈妈打电话,电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的一举一动让我深受感动,顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着,但却幸福地享受到了老师对我的爱。不仅如此,老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候,老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料,并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天,当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是,老师看了我的作业后,竟然让全班同学为我鼓掌,夸我的作业完成的很好。那一刻,我别提有多高兴了,就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信,让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课,每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。牛老师,像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您!您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一样甘甜。您的爱,比父母更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈,我永远爱您!800字 小学
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吾爱吾师我于四年级时遇见了王老师。那时,我也不是甚么安分守己的学生,总是不能闲得住的。先生颇有孔武之气,身材魁梧,不过,略有些发福,但不算很胖。头发像是不常剪的,根根都立着。先生的眼眉较为和蔼,不甚凶恶。眼神炯炯,透射出一种不怒自威的光芒。鼻直口方,当然,先生不能说是十分英俊,但只叫人觉得可亲,与他相处不会拘束。先生的年岁约莫早已过了而立之年,似是已近半百,故尔双鬓微有几丝白发。先生不常发怒,总是乐呵呵的。不过,每朗读起文章来,尤其是古诗词,必定抑扬顿挫,悲歌慷慨。乃至声惊四座,响遏行云,几使人落泪。这日,先生恰提及秦观的《鹊桥仙》,吟诵一遍,果真是凄婉悲凉。正至高潮处:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。先生陶醉之时,我侧身与旁人窃语了两句,早被先生瞧见,于是,那哀婉便止在了“朝”上就戛然而止,好似滔滔黄河水东至壶口,滚滚而下,一泻千里,刚至半空中,忽而没了声响,总是觉得不大自然。先生倒背双手,迈着八字步,走下讲台,看了看我,阴沉沉地点我名字。“XXX,你可会解这词么?”我站起,一推桌子,昂然而答。“会解!”于是,我便陈述了我的理论,口若悬河,滔滔不绝,足讲了五分钟有余。先生有时点点头,绕着教室踱了一圈,转回了讲台。等我讲完了,先生点头赞许了我一下,便挥手让我坐下,没再说什么。事后,先生批我的作文,似乎更详尽了。刷刷点点,于旁边写批注,或言此句清通,甚妙;或言此句不妥,极俗。于后写总结,或道文章布局紧凑,三环套月;或道文章冗长无力,软绵无奇。先生最善长者,是用大浪线划出好的句子,以大杠勾抹不当的句子,洋洋洒洒一篇文章,经了勾抹添饰,满页的红色打眼,黑色几可不计。虽然丧气,但细细揣摩,先生改得正是地方,削的是皮肉,剩者是筋骨。原是啰啰嗦嗦的,经先生一番削减,果有气势,意味了!这一笔笔均见出先生的功夫来。于是,我反最受益的了。先生教导我两年,我自觉获益颇多。诸如读后感、记叙文之类的,先生均有独道之处。我至今受用。别先生一年有余矣,每提及先生,必感怀良久,仰其音容。800字 初一
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吾爱吾师吾 爱 吾 师灵宝市实验小学五(1)班王心宇辅导老师:马海丽如果我是青蛙,您就是陪伴我成长的池塘;如果我是一株小草,您就是帮我遮风挡雨的大树;如果我是一朵不知名的小花,您就是每天照耀着我的太阳……是您,教会我知识,教育我做人,让我从一个懵懂的孩子变得稳重,有责任心,遇事不退缩。记得那次,自然大百科兴趣班进行期末验收,老师让我们每人写一份总结,到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧,又快考试了,我准备的不是很充分 ,凑合着能说下来。到验收那天,我心里十分紧张,一想到台下坐着那么多同学,我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来,我看现在老师们还没有来,就大胆上去了。刚开始还很好,可说着说着,验收的老师就来了,我生怕说不好,但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿,一会儿说到那儿,语无伦次。这时,老师自信的目光向我投来,好像在说:“加油,平时都说得挺好的。要相信自己,不管说的好不好,一定要把它正确的说完,让别人听的舒服才行,同学们可都等着开一个好头呢,加油啊……”我顿时感到非常的自信,从容地把下面的一段话说完了,老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信,更从容了。还有一次,我上课没有认真听讲,老师又用她的眼睛注视着我,让我感到十分地惭愧,立刻坐端正,认真听讲。老师讲的正是我最不扎实,最薄弱的地方,怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的眼睛,更爱亲爱的老师。老师,你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,你像一把手电筒照亮我前进的道路,老师,你像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。老师,你像一根蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。在我遇到挫折时,你为我加油打气;在我困惑不已时,为我指点迷津;在我稍有成绩沾沾自喜时,是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水,为我们祖国的花朵撒下种子,养育我们盛开美丽的花朵。老师,你谨慎地把着船头,好让我这小小的船帆平稳的航行,享受美好的人生。我正享受这美好幸福的童年,美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师,感谢老师给我的美好人生。800字 五年级 散文
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