咱班的故事
500字
初二
叙事
我们班和谐，团结，但是前几天班里却出现了一件伤害小动物的事。
“抓住它，快点抓住它，这个蝙蝠。”
晚上，刚上完美术课，同学们都在教室里安静的学习着，突然飞进来一只蝙蝠，忽闪着长长的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我们的头上挑逗着我们。终于同学们受不了了，接受了蝙蝠的挑战。同学们一个个的都拿着个书，等蝙蝠飞到低处的时候用书打上去，班里一片大乱都大喊着“抓住它，快点，这个蝙蝠。”
“一命呜呼”
班里甚至都有男生用大扫埽拍，最后终于让一个男生把它给拍住了，于是一大帮男生都围了上去，毕竟是蝙蝠没人愿意亲手弄死它，于是男生们就选择了亲脚弄死它，蝙蝠就在男生们的乱脚中和女生的同情中一命呜呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠虽然死了，但男生们还是没打算让它安生，一个人拿着一张纸把蝙蝠弄起来向外走，后面还有一大帮子男生跟着起哄：“烧了它，烧了它。“最后可能是没有打火机没有烧成，因为那只蝙蝠又被端进了教室里，并且上了课桌，班长领着一帮子男生上了一堂生物课，把可怜的蝙蝠给解剖了。
“再次飞翔”
上课了，物理老师来了。班长看着面目全非的蝙蝠，又看了看马上就要到的物理老师，班长决定让蝙蝠再次飞翔，于是那只可怜的蝙蝠在空中划了简单的一线后就从四楼下去了。不见了踪影。
于是我们班里就少了一个飞翔的影子。
初二:无言白玉
烦！
700字
二年级
写人
作文真的十分令人讨厌！小学生作文那么差，对作文那么讨厌，原来是有原因的！
作文大部分是按要求写的，字数、格式、表达方法通通要按照老师说得去做，甚至有的规定了要用哪些词语。害得我们“分分分，学生的命根。考考考，老师的法宝。打打打，家长的教导。”。怪不得小学生的近视率越来越高，原来如此。作文的范围应该很大，但对于我们来说，作文的范围很小，因为一切都在大人手下操纵，一但写得不令大人同意，马上上演一场“藤条焖猪肉”（本人没试过）。我有一本小作文本，上面写了我自己的作文，老师不知道，是私人，有十多页，每版有300字，大约几千字吧！是幻想的，《普罗米修斯的故事（改编）》就是我写的，当时写完这篇课文，心里想着想着就写了下来。，没想到有这么多字啊！瞧，这就是小孩子惊人的想象力，要是没有大人的拘束，我们同样学得很好！我希望大人给我们一个想象、放松的空间，学校多举行有意义的活动，不要总是读书读书，烦死人了！因为小孩子从有记忆4岁到12岁的想象力很大，过了黄金时期，脑子里装满了知识知识，想象力也就没了，一切的事都是从知识上演变的。所以，家长和老师们不要总把孩子看作犯人，我知道这是一切为了孩子，可是这样的代价太大了！要付出明亮的双眼，值得吗？我就近视四百多度了，我也不想在深下去，可是我要学习呀！我不知道我什么时候会像海伦凯勒一样《假如我只有三天光明》，啊？！学习学习，我满脑子里都是学习，难道学习就这么重要吗？
下面是我自创的一首诗《我想》
我想变成一个无心的稻草人，
这样就没有烦恼，
但是会有被火烧的危险。
我想变成一只小鸟，在空中自由地翱翔，
这样的生活多么自由，
但是会有被猎人打下的危险。
我想变成一条鱼，在海底密密麻麻的海草中快乐地穿梭，
这样的生活多么快乐，
但是会有被渔民捞上和被打鱼吃的危险。
天啊！我还是做回人吧！
但是，什么时候才能像稻草人一样没有烦恼，像小鸟一样自由，像小鱼一样快乐，
这还是个谜…………
你懂得我的意思吗？
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初二
叙事
500字
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咱班感谢幸运，给予了我快乐的四班。感谢时间，铸造了我们深厚的友谊。感谢际遇，让我们风雨同舟，患难共济。——题记这是一个幽默的班，这是一个给人惊喜班，这是团结友爱的班——初二（4）班。这是我们的班，一个可爱的班。一尘不染的地板上整齐有序的摆着课桌椅，粉刷如白的墙上嵌着16扇明亮的玻璃窗，干净干净的黑板上方悬挂着一面鲜艳的五星红旗；讲台上配备着崭新的多媒体电教平台；标新立异的黑板报成为我们班里最美丽的风景线。我喜欢这个舒适的环境，热爱这个温暖的班集体。在这个明亮的教室里，永远有一群活泼可爱的“猴子们”在活跃的嬉戏；永远有一群奋笔疾书的“学习狂”在认真学习‘永远有一群喜欢玩闹，但不允许他人破坏班级秩序的班干部……大家都围着这个班！我们贪婪地允吸着各种知识的味道，老师在讲台上含辛茹苦的为我们传播知识，指点迷，在课堂的互动中，同学们踊跃发言，各抒己见。我们在好奇和兴趣中学习，不但不觉得学习很无聊，反而觉得学习是精神上的享乐。课间，同学们几个人在一起看看课外书，谈谈心，嘻嘻哈哈，死气沉沉永远与我们沾不上边。无论是专心的上课，还是尽情地玩耍，大家都陶陶而乐。因为，我们有真实的自己。依稀记得那次朗诵比赛前夕，每个班有两个代表参赛名额。班会课上，出乎意料的是，老师竟让我去参加朗诵比赛！当时我脑子里一片空白，心想：老师怎么会让我去参加比赛呢？我在这方面并无特长，甚至连登台的经验一点儿都没有，我怎么为班级争得荣誉呢？我当时想站起来跟老师说把这个光荣而又艰巨的任务让给别的同学时，全班响起热烈的掌声。我抬头，触及到老师那肯定我的眼神时，我默认了。我不放过任何空闲的时间练习朗诵，同学们也来为我加油，有的同学问我矫正一些字音，有的同学指出我朗诵出来的情感还不足的地方……看到这么多同学在为我加油，我的自信心增加了不少，虽然我已经做好倒数第一的心理准备。可是，奇迹发生了，我竟获得了二等奖。同学们都在为我欢呼：“好棒啊我为有这样支持我，帮助我的同学们和给予我肯定、自信的老师感到幸运。在这美妙和谐的四班里，我们同欢乐，共笑语，我们用最真诚的心写出咱班的辉煌史记。我爱我班，是让我感到温暖；是你，让受伤的我们有利依靠的地方，四班就是我们的家。所以，我们每个人都会永远对四班有一份不变的责任。这就是咱班的风采。初二（4）班郑雅婷900字 初二 记叙文
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咱班咱师世界之大，无奇不有。可是一切天注定，命运这一根线，把45颗闪星串在一起，并让我们相遇。咱班就像是一个其乐融融的快乐大本营，同学们你中有我，我中有你，彼此互帮互助，从不骄人。6位主课老师也像父母一样地照顾我们，把知识毫无保留地传授给我们，我想好成绩是唯一对他们的回报吧，他们一直牵引着我们，使在校的每天都过得充实，不留遗憾。咱班的45个人，每人都是从不同的地方过来的，从陌生到相遇再到相知。虽然咱班在12个班中并不突出，但，是却处于中间的班级，说差也不差，说好也不算太好，既没有得到过表扬班，但是咱班有恒心，有毅力。在挫折中成长，每天用微笑迎接，这大概是咱班的进步动力，做到超越自我，每次到期中考还是期末考的前晚，大家都把烦恼抛之脑后，以一颗平常心对待，才会有出乎意料的成果吧。在咱班，女老师是少之又少，大多数是男老师，所以有时不是地抱怨，但接触了一段时间后，想法渐渐淡忘了。班主任是个“爷们”，但是一个严肃却心软的人，他不爱太管我们，如值周时，放手让我们干，自己却在办公室改作业。看着是一个不称职、懒惰的班主任，可他严肃中带有关心，关心中带有希望，对每位同学都持公平态度，没有偏爱好生，而忽略差生，因此他总是说：“一枝独秀不是春，百花齐放才是春，我们班要共同前进，不许有人拖后腿。”在他的心里我们似乎是他那些调皮的孩子们，可他对我们的要求却是那么“严格”。记得那一次，我们班因表现不佳，七项达标得了“B”and“C”不时是哪阵告密的风，把消息泄露，害班主任大发雷霆，给我们讲理讲了半节课，说什么“七项达标其实是对班主任的考核，打“B”、“C”会扣工资，看老师养家糊口的份上，不要再出现这种情况了……”老师因这次“事故”，设计出了一套“八大纪律”，对班里的情况进行惩罚，改正同学的错误，并说“人不要在同样的地方跌倒两次”，而且惩罚都是对我们有利的。在班主任的课上，大家都积极发言，做自己最真实的一面，即使说错了也没有关系。班主任把复杂的数学道理用简单的方法来化解学习气氛，让我们不怕被紧张的学习气氛淹没，所以比起其它的课，还是更喜欢班主任的课，在课堂上，共同欢笑，共同学习，共同思考。创造出一个和谐课堂，这也是咱师的范点之处啊！下课时，老师是我们的知心朋友，与我们一起谈心、玩耍，是大家在学校增添乐趣。再来说说“冷面寒枪”的科学老师，之所以得到这个称号，是因为到目前为止，没看到老师的笑容，我仔细回想老师上第一节课的样子，面无表情，那严肃的外表早已为今后的相处生活埋下了伏笔，只要老师在的地方，我们就会闻风丧胆。没见其人，但闻声就已经够恐怖了！上课回答问题，我们如同耗子一般小，老师却如同猫，所以导致科学课一副死气沉沉的样子，还经常拖堂，现在静下心想想，老师的所作所为是让我们养成严谨的科学态度，为初中科学先打好基础，才能为以后的中考做准备，不过老师一笑或许会我们更加有动力呢？班主任的“幽默风趣”，语文老师的“忍气吞声”，科学老师的“冷面寒枪”，英语老师的“美丽动人”，社会老师的“两面派”，品德老师的“惊天动地”，形成了咱师的不同特色，我相信咱师交出的咱班一定能“青出于蓝而胜于蓝”，咱班咱师构成了一道美丽的风景线，在咱师的带领下，6班一定能不负众望，“更上一层楼”。6班6班，非同一般。1200字 初二 记叙文
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咱班的大“理论家”我来到这个班已有两年光景了，发现此地实属“卧虎藏龙”之地，这不，一个天赋极高的理论家便在咱班腾空出世了。此人以薛为姓，以颖为名，年方十五，一米七几的高个儿再配上50公斤的重量，像猴子般瘦不拉叽的脸上一双忽闪的大眼睛特显眼。没人胆敢怀疑这个纤纤玉“男”的血统——实属青竹大家族第N代传人！听到这儿，您恐怕要问了，长这副瘦猴模样，哪是个理论的料啊，没说几句话就断气儿了吧？那您请听我说完哪，这人还有一大特点，嘴唇薄，脸虽瘦，但那层皮儿啊，还真不是一般的厚。您又问了，这怎么说？且听我慢慢把他理论生涯的“英勇”事迹一一道来。“大牛窝的千层饼，味道鲜美，香脆，我吃了之后精神大振，先前精神萎靡，昏昏欲睡的状况全都没有啦！这个大牛窝的千层饼啊，功效神奇……”早晨，薛颖屁股刚沾他的宝座，美美地咬了一口他的美味早餐，唇上蹭了厚厚的一层油（正好当润滑油用），就开始怪腔怪调地吹起广告来。“喂！薛颖，一早上就来吹广告，叽里呱啦的，又没人给你广告费。Stop！”同学甲被他的怪腔怪调逗乐了，笑得实在受不了后，便试图制止薛颖。可他没想到这一说却给闲得没事干薛大理论家钻到了空子。只见他很“阴”的一笑（这家伙恐怕要着秧了，唉，我们还是先为这个勇气可嘉的同学默哀三秒钟吧），振振有词道：“不让我说话，说我烦，你过意得去吗？没有我，你们能有这么多阳光，能有这么灿烂的笑容吗？没有。别说你没笑啊，看你现在不正笑着吗？所以说！我没让你们谢谢我已经很不错啦。我在你们那么需要笑容的时候，给你们带来了快乐，为了缓解你们紧张的情绪，我牺牲了自己，我容易吗我！”“可是”同学甲在这段“简短”的话语中已经插了N次“可是”，但仍很遗憾的宣告失败——每次插嘴就只能插进“可是”二字。我在旁边深深的看了一眼薛颖：我的头，我的耳朵该死的薛颖，付我医药费！！！有时候，我真是很疑惑薛大理论家的胆子兼大脑到底是怎样做成的，要不，“移花接木”大法是如何练得如此炉火纯青，莫非，他是隐逸的高人，“葵花宝典”已练到最高境界？“丁零零——”上课铃声扯着嘶哑的嗓子尖叫着，胖胖的语文老师迈着“优雅”的步子踏进教室，本来脸上还是艳阳高照，晴空万里，可霎时间却由晴转阴。“薛颖！都上课了你还在说什么话，你给我站起来！”语文老师以他独有的狮子吼把薛颖的嘴巴震停了！薛颖乖乖的站了起来，平日里大理论家的翩翩风范已掉了一大截，极慷慨的把理论演讲的机会让给了语文老师：“薛颖，你知道你这是什么行为吗？浪费别人时间就等于谋财害命！……”“丁零零——”熟悉的铃声再次在耳边响起，第二节课，英语课。“薛颖，为什么没准备？”大家问过好座下之后，只剩薛颖傻傻地站在那里，他根本就忘了还有每日例行的英语值日汇报这档事儿，更别说准备了，没法子，他只好实话实说：“不懂。”“不懂？”英语老师不高兴了，“班上那么多好学生，你为什么就不去问一下，叫别人教教你呢？！”听了英语老师的话，薛颖略作沉思状（跟他打过交道的人都知道，他有话要说！），缓缓到来：“浪费别人的时间就是谋财害命，现在各个人的时间都紧张，我不能为了自己而浪费别人的时间，这是谋财害命……”还没等他说完，全班就已经哄笑成一团儿，英语老师则站在一旁，一副哭笑不得的模样。“您勤洗手，多通风，人多别去凑热闹。”你听，这是薛大理论家又在耍弄他的嘴皮子了，周围几个可怜的受害者正在愤恨的看着他，却不敢跟他较嘴上功夫。唉，咱班这个薛大理论家哟！1200字 初二 写人
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咱班的趣男如果用童话来描述，那就是一些卡通人物精心表演自己的角色，谁也不退让，争夺最后一时的胜利！阳光温和地抚摸着每一个角落，散发着几分热情。中午，我和几个朋友在学校打乒乓球，正值高兴之时，我班的学习委员着急地向我汇报紧急事件，我二话不说地往目的地赶。事说是我班的趣男在几分钟之前与外班“高个子”进行了惊天动地的比武，围观者人山人海。我走在我班趣男身后，不幸之事发生了——外班“高个子”自傲的来了一个“降龙十八掌”，我班趣男也不甘示弱，迫切地使出“飞毛腿”这绝招。再加上“矮个子”的“废语连篇”，矛盾再度升级。我奋不顾身地挡在双方最中间，涣散双边的注意力。对于这一期性质【危险重重】，我担心事情会闹大。于是，用睡午觉的时间找到对方班主任，准备签订“和解协议”。倘若小草坚持生长到最后，这样的结局是完美的。倘若双方有大海般的胸怀，事情可能早已得到解决。如果这不是结局，我也就不理不睬’令人发笑的是双方在我的判决威风下，互相鞠躬道歉，友好握手，个个的脸上绽放了甜甜的笑容，险事从此完美告终！呵！咱班的趣男！真痴趣！初二:吴鸿雁400字 初二 日记
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瞧！咱班的活宝我们班有五个活宝，他们的幽默是各不相同，下面我就来给你介绍一下吧。活宝之一：张纬平。他幽默搞笑，常常会有出人意料的举动。他喜欢讲他根据邹平方言改编的“普通话”，一说出口常会让人大笑不止，他还很喜欢管闲事，只要我们班有两个人吵起来他就一定会去凑凑热闹展示一下他那口“流利的普通话”，人家听了就会大笑而忙不上吵架了，那两人若是真急眼而不顾他的存在，那他发起火来就会比吵架的人的火气更大啦。活宝之二：郭栋。他常常会说出一些让人听后大笑的词句，他很会造词，一般都能让人大笑，他前些日子喜欢佛，嘴里说的都是佛，比如：“阿弥陀佛，善哉善哉，贫僧来自东土大唐……”，那些日子开口一句“阿弥陀佛”的，仿佛没有人比他更了解佛，这不后来又喜欢上了“奥特曼”——先摆个姿势，然后说“我要代表正义力量消灭你，蛤蟆精。”我们都在大笑的同时他却在想着该怎样摆姿势更帅，真是受不了他。他有些自恋，总会说一些夸自己的话，说完之后还不忘说“低调低调，N低调。”无奈……活宝之三：孙道路。他是一个“既温柔又漂亮的小女孩”，他学女生装可爱，“翘着那兰花指，放到嘴边，含羞一笑，一甩头……”那样子真妩媚，他与郭栋很有默契的，经常一唱一和，真是天衣无缝，他虽调皮，但学习不错滴，只要他稍稍用点功就好啦。活宝之四：李朝。他是郭栋的同桌，或许他的幽默来源都是郭栋吧。李朝很“天才”，脑子不动一动就开始说，一点也不怕得罪别人，或许这就是他的“特点”了，对于他的表现我无法形容。活宝之五：信通川。他是我的同桌，长得也挺“漂亮”的，跟他同桌也给我带来许多乐趣啊！不过也使我很无奈ing。怎么回事？听我慢慢讲来——一节自习课上，他突然瞪着大眼看着我，“我帅不？！”晕那！怎么回答他呢？“你是想让我说实话还是假话啊？”“实话！”我对着他深吸一口气，刚要说，只听他说，“算了，还是说假话吧。”“哇！同桌，你好帅哦！”（装出满脸花痴样），他满意的点点头，然后就该干嘛干嘛。为了学习，本来一个挺幽默的帅哥，弄得现在也“退役”了，因为幽默感已经被他给蒸发掉了，唉！可惜可个人才啊，嘻嘻……这就是我们班的五个活宝，他们的幽默各不相同，怎么样？被他们吸引了吧？来我们班，我一一给你介绍。800字 初二 记叙文
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咱班的“班宝”中国有国宝，咱们也有班宝，他们可是闻名全班的“钮沙二重唱。”听起来有些怪。告诉你们吧!钮是指钮仁吉力蛋(钮仁劼)，沙就是我们班的沙家帮(沙天楠)，为什么叫“钮沙二重唱”呢?你看了下面这个故事就明白了。有一次上语文课，讲的是关于《三国演义》的一些故事，曹老师有声有色的讲着，同学们专心致志地听着。这时，曹老师问：“你们谁能跟我讲一讲草船借箭这个歇后语接什么呢?”“我知道，有借无还。”沙家(外号)连手都没举就说道。“我不同意，应该是有去无回。”钮仁(外号)反驳道。“才不是呢!你想，草船借箭，借字，当然是有借无还了!”“有去无回，因为箭扎到了草人身上，跟本就回不到曹操手上了，所以我说对了!”“你虽然说对了……”“你终于说我对了。”“但是，我话还没有完呢!我的更准确一点!”“但我的还是对了，所以要接有去无回。”“什么事都要做到十全十美，所以应该我对了。”“有时残缺也是一种美，一点也不懂艺术。”“但……。”“停!”曹老师发火了，你们有完没完，还让不让我上课!“老师，我们这所表现应该表扬一下才对呀!”“表扬，你没有看曹老师发火了!”“可以咱们这种表现本来就要表扬一下吗?”“沙天楠，钮人劼，你们真是二重唱，我快被你们烦死了!”钮人、沙家听了，立马把嘴给关上了。“草……”“叮铃铃”下课了，曹老师搬着本子回办公室了，钮仁劼和沙天楠继续在说“永远谈不完的问题。”唉，真是两个“活宝。”450字 五年级 叙事
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咱班男生我们班有这么些男生,有了他们,欢乐少不了!因为要写三个,统称"三大臣"．＿．嘻哈小天王--邓坤电视上有个嘻哈小天王--潘玮柏.六(6)班也有一个,此人名曰--邓坤!邓坤是我们班的问题BOY,"热爱"惹是生非.这天,林俊杰的忠实歌迷赵振铃在哼>:"……不是英雄,不读三国;若是英雄,怎能不懂三国……"真是不巧,让邓坤听见了,他从门后抄起扫帚,双手做弹吉他状,两眼微闭,故作深情唱:"不是狗熊,不读三国;若是狗熊,怎能不懂三国……?"赵振铃勃然大怒.她不允许任何人乱改偶像的歌词.于是,她迈开双腿,围着教室狂追邓坤,还不忘叫上邓坤平日大敌,协助围剿邓坤.可怜的小邓子变成了小"凳"子,在众女将的威逼喝令下乖乖就范.真有失"男子汉大丈夫"之风范,在我看来是"男子汉小豆腐".因受老师"采访率"最高,故排名老大!二.笑话大王--蒋一锋蒋一锋是六(6)班重磅人物(此重磅含N种意思),兼笑话大王,笑话娄子.在地方课上他又在滔滔不绝的讲笑话:"有一天,老师问小明1+1等于几……""听过拉——"同学们抗议."小明回家问爸爸,他爸爸正在和人打架:'看我不拿砖头打死你!'小明记了……"蒋一锋晃着他的圆脑袋,慢条斯理的说,"……第二天,老师又问小明,1+1等于几?小明回答:'看我不拿砖头拍死你!……”还没讲完呢，同学们早已笑的东倒西歪了。蒋一锋这个笑话大王杀伤力也太大了吧！因受“采访率”仅次于邓坤，故而排名老二！三.想当杰王子的JAY王——周宇迪周宇迪是周杰伦的忠实JAY迷。前段日子，学校组织我们去看«满城尽带黄金甲»，他兴奋得手舞足蹈。电影开播了,待演到杰王子奋勇杀敌时.前排女生深知周宇迪是狂热的JAY迷,纷纷回头看他的反映.只见周宇迪握紧拳头,脸上一副视死如归之壮烈表情,好像杀敌的是他不是杰王子.吾等暗笑之.又演到杰王子自刎时,全场一片叹息,周宇迪瘫回座位,像个大人似的,长叹一声.演罢,同学们高呼不好看.我问周宇迪:“小周,YOU觉此片好看乎?”周宇迪望着巨幅宣传画,吐出两个字:“好看。”“WHY？”我紧问一句.他说:“因为我觉得周杰伦演的太好了,所以我觉得这部片子演的太好了!”我晕!此不为爱屋及乌乎?这就是我们班的HAPPYBOYS的代表,他们是六(6)班的另一半。虽然有时候很让GIRLSAND TEACHERS头疼,但他们的幽默和大将风范让我们六(6)班的同学们在快乐中学习,成长.我们要一起度过中学的四年生活,希望他们童心永在,为我们带来更多的欢乐.900字 六年级 叙事
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咱班=水浒传这位，请问你看过《水浒传》吗？咱班就好比“梁山”，天天都有有趣的事发生。英雄救美，“武松”怒斥“高衙内”出场人物：“武松”：小乐。体委。“高衙内”：小龙。小艾。其实这“高衙内”呀，脑瓜子挺聪明的，就是聪明没用到正点上，天天拉着一群“狐朋狗友”晃来晃去，捣蛋，出风头。一提到“高衙内”和他那一群“手下”，无一不叹息：“朽木不可雕也。”“你快还我。”“不给不给就不给。”“你你你……”这“高衙内”又捣蛋了，真使人头疼。第二节大课间，我们做完早操回到教室。小艾的一头瀑布快散了，她解下头绳正欲重新扎起，头绳却被“高衙内”一把夺走，边跳边唱：“人家的闺女有花戴，我家钱少不能买，扯上了二尺红头绳，给我小艾扎起来。”那可恶的表情真有些欠扁。“高衙内”的“手下”也争着起哄“老大好样的。”“小艾大笨蛋。”小艾快被气哭了，“银豆豆”在灵动的大眼睛里直打转转。“你一个大老爷们去欺负一个小女生，丢不丢脸啊你。”平地一声惊雷响，圣洁的光芒洒向他高大的身上。见义勇为的英雄——“武松”帅气登场。小艾将希望的眼神投向“武松”。“呦呵，咱们的小乐体委什么时候转职为警察啦，闲事都管起来啦。”“高衙内”双手交叉，摇头晃脑。“你必须把头绳还给小艾，否则……”“武松”咬牙切齿。“高衙内”妥协道：“算了，兄弟给你个面子。只要我们在操场跑道上你先跑完两圈，我不仅还了小艾头绳，我还任你处置，好不？如果你输了，哼哼，你懂的。”“武松”犹豫了一会答应：“好。”读到这，你也许会问：“‘武松’可是体委呀，为什么‘高衙内’会敢挑战呢？”其实，在不久前的运动会上，“武松”在1000米决赛中扭伤了脚。来到操场，他俩已经准备就绪了，“预备——跑。”在小艾的喊声中，两人开跑。“武松”忍着剧烈的疼痛，慢慢的跑着。我们都非常着急。“高衙内”跑呀跑呀，当他跑到离第二圈就差一点时，看到“武松”才跑完半圈，心里十分得意，扬起笑容，冲着“武松”做“v”手势。他的“v“手势还没收起，他就被一块小石子绊倒了，摔了个倒栽葱，疼的他龇牙咧嘴，半天起不来，只能眼睁睁地看着“武松”远去，脸上写满了不甘。最终是以武松的胜利而告终。“高衙内”双手奉上小艾的头绳后，垂头丧气地站在了“武松”的面前。“武松”毫不客气地吼开了：“你一个顶天立地男子汉干什么不好？非要去欺负小女生干嘛？有力气，去打虎打熊，人家会说你是英雄。”几十秒后，“高衙内”捂着耳朵逃跑了。同时，跟他一起逃的还有那些“手下们”：“老大，等等我们。”大家的脸上漾起胜利的笑容。欲知下回如何，请看下回分解。初一:小笑900字 初一 叙事
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咱班的新鲜事虽然我在一个普普通通的一个班级里，但是每天都有新鲜事要发生，可能是开心的，可能是疑惑，可能是害怕………可我说的这件事让我感到疑惑。今天，我早早的来到了教室，一走进教室，我就发现钟心怡怎么没来？平时她不就是这个时候来的吗？我想：“她可能是今天有什么事吧，她应该等一会儿就来了。”想了一下就没有多管，结果等到第一节课下课都还没来，我又想：“她怎么还迟迟不来。”然后时间如赛车一样，一恍就又放学了，其实我也只是想知道她为什么没来。第二天早晨，我又早早的来了学校，我发现钟心怡还没来，我心里有许多许多的猜测，可是猜也没有什么用啊，真想知道她为什么没来。之后，时光如梭，过了几天吧，我也有些记不住了，又是一个平常的早晨，我又早早的来了教室，一进去，终于发现了一个熟悉的身影---是钟心怡，我先把书包给放下，再上前去问：“钟心怡，你这几天去哪里了呀？”她说：“回老家了。”我才恍然大悟，原来回老家了呀，猜了半天，也没猜中，我还以为她感冒了呢，我觉得以后我还是不要乱猜好了。通过这件事，我懂得了同学之间要互相帮助，互相学习，学校虽然很普普通通，但是在每一个班级上有着成长、开心、伤心，喜怒哀乐都有可能发生在那一天。500字 四年级
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话说咱班话说咱班是一个非常有活力的班集体，由于活力过度上课总让老师头疼刚点了这个人的名那个人却又讲了起来，老师在讲台上有气又着急下面的同学吧，有的想听课的同学急死了，有的却还在那“高谈阔论”；有的则在那当木头人只留下了人，心早就被钩走了。上课时是可怜了老师喽！下课了，第一冲出教室的都是“积极分子”但是下课了就成了组长们的“恶梦”他（她）们总是扯开喉咙大声“呼唤”自己组里的“活宝”回来做课堂作业。若他们心平气和的说是不行就要来真的了，那可是其他人最想看的地方，组长们都会使出自己的看家本领必定会将那群“活宝”全都“擒”住一个不落。那些“活跃分子”每次回来都是“狼狈不堪”。哎！可怜咱班的组长苦命呀！在“先锋杯”的比赛中别小看我们，在全县的赛课比赛中咱们都是第二名在其他班的面前咱们可神气了。虽然班上都是一群11岁—12岁的学生但是都是十分的热爱祖国关心祖国。在不久中国与日本的钓鱼岛事件轰动了全班同学，他们都以自己的行动来表达他们是多么的爱自己的祖国。抵制日本产品·不看日本的动漫·有人甚至连看到日本两个字就气愤的化掉·在那一段的时间里同学们都在谈日本和中国怎么样，大家都一致认为钓鱼岛是属于中国的。这就是咱们班，一个活泼得让老师的头疼的班，一个十分爱国的班。500字 六年级 日记
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咱班的“老中医”说起咱们班上，那可是“人才济济”呀！“复读机”文慧、“扫地机器人”王炑歌……但咱班的“老中医”最“厉害”！一次课间休息，我刚准备出去玩，猛然发现：“老中医”位置前整整排了五个人！只见，“老中医”悠哉悠哉地坐在位置上，其中一个同学立马把手腕放在“老中医”的桌子上，“老中医”紧闭双眼，微皱眉毛，把二指按在那同学的手腕上。过了许久，“老中医”睁开双眼，把二指拿开，然后蹦出来一句话：“你今日必有大祸！”那同学明显不太信，摇摇头，走了。终于轮到我了。我学着其他同学的样子，把手腕放在桌子上。“老中医”又是紧闭双眼，微皱眉毛。只一会儿，“老中医”好奇地睁开眼睛，问：“你咋没有脉搏呢？”我又想笑又想打他，于是说道：“你看看你的手指按在哪儿的？”他低头望去，只见他的手按在我的大拇指上。于是他干笑两声，然后又紧闭双眼，微皱眉毛。过了一会儿，他睁开眼睛，冲我笑笑，然后说：“你今日必有大福！”上课了，老师公布上次听写成绩。一听，我是一百分！而那位“必有大祸”的同学错了三个，果然是大祸啊！“老中医”果然名不虚传啊！这又让我想起了“老中医”曾说过：“如果听写我一百分，每位同学打我屁股一百下！”如今“老中医”就考了一百，那如果没个同学都打他屁股一百下 ，那“老中医”得用他毕生的精力去救治他的屁股了。500字 六年级 写人
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咱班的学霸学霸是什么？学霸上课永远能和老师连上蓝牙“微肥”，流量充足，从不掉线或者“死机”；学霸考试排名从不退出前五，对学灰学渣想得脸色惨白口吐白沫四肢抽搐的小数乘法不打草稿就能在0。01秒内脱口而出。我们班的学霸分为两类，一类要智商有智商，要情商有情商，要脸蛋有脸蛋；二类要智商有智商，要情商没情商，要脸蛋不一定有脸蛋。今天，我就说说咱们班的学霸吧。一类学霸如叶子，考试绝不退出前十，上课绝不谈话分神。座右铭：世上无难事，只要肯攀登。记得有那么一次，班里的余其楠突然扑倒在桌子上，双手扶住肚子，“呕”的一声把一堆黄兮兮黏糊糊的东西吐在桌子上。恶臭味阵阵飘来，大家都捂住了鼻子，只有叶子勇敢地走过去，用抹布抹得干干净净。从此，叶子不但跟女生好，与男生关系也好了很多。二类学霸如庞希来，数学好得不可思议，语文学得无人能比。座右铭：事业，金钱，美女，三得。反映人品的典型事件是打架。他和丁柯文同桌时，一次丁柯文伸了个懒腰，手肘很轻地撞了一下他，一般人都无所谓的，但他要追究，一巴掌向丁柯文打过去，丁柯文也是暴脾气，就跟他掐架。庞希来这么弱，怎么打得过？总体来看一类确实比二类过得好。在现实的社会，想要立足，先情商再智商。500字 五年级
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咱班的学霸学霸，我发现学霸不是多嘴老太婆，就是多嘴老太公，他们总是爱多管闲事。我们班的学霸就是丁丁和兰毛兔。丁丁上课发言积极，只不过每次都是不爱举手，就直接说出来。所以，老师既常常表扬他，又常常批评他。他也是一个运动健将，虽然个子短，但他的气势搞得好像比你还高大，但在老师面前，便像一只小猫咪一样听话。他在校运动会上的跳高跳远都屡屡夺冠，篮球也不错哟！他还有许多小跟班。兰毛兔的名字是张文岚，因为她有两颗大门牙，特别像兔子，所以我们全班都管她叫兰毛兔。她品学兼优，和女同学是很好的伙伴，有几个男生还常常和她打嘴仗，所以她常常要踢人打人，所以她也是一个非常的暴力女。她也是老师的好帮手，是班里的大组长、班长和值日班长。王一涵，他是一个几乎没有缺点的人，除了姚牧怀上课要跟他说话之外，他所有都很棒，教师只要说出他的缺点，他会立即改正，他也是同学们的学习偶像和知心朋友，所以他的战队日益壮大，几乎所有男同学都是他的朋友，我也一样，他担任着班里班长、小组长的职位，获得了全校十佳的荣誉，他是我们实验小学的骄傲，也是我们五（6）班的骄傲。学霸，只是一个名称，只要你对学习一心一意，对朋友关心照顾，你就是所有人心目中真正的学霸。500字 五年级
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