至六年级的我们
550字
六年级
应用文
亲爱的同学们：
你们好吗？随着时间的流逝，我们都升上了最紧张的六年级，班级被分得七零八乱。还有我们最亲爱的老师。
我被抽到了一个自己从未想到的班级——六年一班。与朝夕相处的好朋友都不在一起。虽然六年级说是累并快乐着，但是我还是很怀念五年级我们一起度过的时光。不管是挫折也好，鼓舞也罢。开心也好，郁闷也罢。五年级的我们天真，单纯，懵懂。在五年级生活的小打小闹，一点一滴，酸甜苦辣，那是我最难忘，最美好的记忆。五年级的每分每秒，那些欢笑泪水，那些欢乐忧伤，深深的定格在我的脑海里。
在那段美好的时光里，我们并肩作战，突破难关，共创美好的记忆。校运会上，老师的微笑，就是我们五年四班最大的动力和信心；然而，老师的眼泪，却让大家心中一动，在心中悄悄发誓：让老师的这一滴泪水，成为最后一滴泪水！老师走了，愿望还没完成，希望下一届的学生好好珍惜这个好老师……
升上了六年级，我们都要迎接升学和毕业的压力。多么希望能够一直在一起。老师，同学，永远在一起，创造我们美好的回忆。
那么，既然我们升上了六年级，就应该发奋努力，考出好成绩，让自己的六年生活更加精彩，画上一颗圆满的句号，然后自豪地对着天空呐喊：“四班无敌！”
在这片充满希望的土地上，我们播撒下友谊的种子。在爱的浇灌下，种子开始萌发长大。园丁们发现了种子们，叫种子如何张掖，开花。种子们绽开绚丽的花朵……
老师把我们送出而二实小的大门，无私的奉献出自己。我们更加努力，考出好成绩，欢呼着在跑道上挥洒汗水……
《草房子》——美的力量
550字
初二
应用文
这是一部讲究品位的少年长篇小说。
著名作家曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授，博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《天瓢》《大王书》等。优秀作品获省部级学术奖，文学奖40余种。
曹文轩1999年获金鸡奖，2006年6月1日在成都与《草房子》剧组合影，他还与美国儿童文学专家研讨图画书、合影，2008年3月在浙江给孩子们签名。
《草房子》写了男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折智慧而又扣人心弦。荡漾于整部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
读了桑桑的故事，这个充满美感的故事，不禁催人泪下：美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
也许，我们谁也无法走出自己的童年……
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六年级的我们早晨七时,阳台上的花蕾,满含露珠,那晶莹的光泽,照亮了上学的路途。多彩的蜡笔,还静睡在桌角,昨晚天空的星星,还在白纸上闪烁,长大的梦想,从童心的期盼中跃出。作文本上,插满了我的惊喜,老师的五角星,从我多彩的天空升起,回家骄傲地告诉妈妈,晚上,高挂在我的梦境。在黑板与电脑之间,喜欢听粉笔诉说知识,更乐于忙碌于鼠标点击之间,彼此传递一份问候,六年级快乐的我们。150字 六年级 叙事
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我们的六年级在我们六年级学习很开心。我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师“对着干”。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢笑。我们班有假小子。课下，她与我们玩耍时，会说非常搞笑的话，让我们笑到肚子疼。她很“厉害”，总喜欢在男生面前显威风。男生喜欢调侃女生，而她听到一句骂她的话，他对着那个男生就是一顿“暴打”。有时候烦他们就猛的把男生推一边儿去了。而她也有哭是时候，男生说了句脏话，惹她哭了。我们女生都会安慰她，并让那男生道歉。她就是李訾涵。我们班还有受气包。有几个男同学买了一包糖吃，其他强势男同学上去就要糖吃，不给或反驳就打一下。唉~，可怜的张文杰，和其他弱小的男同学啊！我们班是个多姿多彩的班级，但有个最让老师头疼的问题——不守纪律。这也是纪律班长最烦恼的事情。有时好不容易安静下来了，不知是谁“嗷~”的一叫，课堂就又乱了起来。这就是让我们哭笑不得、无法舍得的班级。六年级:鲇泽美咲450字 六年级 写人
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一至六年级成长记录即将升中了，回忆过去的种种，心中总是感慨万千。有悲伤，有快乐，有被误解，有冰释前嫌.....就一起分享我一至六年级的成长记录吧.一年级：幼稚天真，总认为老师家长说的都是正确的。为了博得师长们的表扬会尽自己的能力做到最好。庆幸我的幼稚！二年级：有了自己的初步思想，可判断是与非。可还是尽量努力博得表扬，可已经不那么幼稚。我庆幸我能明白是与非！三年级：中年级了，作业稍微多了点。思想也不再是1+1=2了，思考过程清晰。表现出自己的个性、品行。我庆幸我独一无二的个性！四年级：有了喜欢和追求的心中女神，懂得争夺。不过心中原本的天真幼稚有被消磨了些许，得到的只是更多的作业！五年级：有理想了，幼稚天真不再可以形容我了。认为自己是“超人”，无所不能，（现在回想有点幼稚＇哈哈）老师也严格了，以往的轻松“米”了＇为的就是更好的成绩！~~~~~~六年级：升中的问题困扰着我，“超人”的梦没了。为了升上好的初中经常做的口是心非，心机深了不少，成熟了。可：不再有什么庆幸的事了。初中！又将是怎么样的了，大家拭目以待？PS：有哪个六年级的同僚没？联系联系哦＇MY02378324400字 六年级 议论文
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致六年级的我篇一：致六年级的我[250字]我希望六年级的我会是一个学习态度认真，字写得不仅端正而且漂亮，不希望像现在这样，字写得不仅马虎而且丑，学习又不认真。六年级的我，生活又会是一个怎么样的呢？我非常的期待呢！现在的六年级，非常的不好，把刚刚洗过的、滴着水的宛如下着小雨的拖把，就挂到栏杆上晾，滴的下面到处都是。还有的六年级极为的不好，买了那一种激光笔，来刺激我们低年纪同学的眼睛。而我们则不会，不会像他们这样来捉弄我们五年级。经过我的努力，迎来的一定是硕果累累。六年级的我就是这样，刻苦并忙碌着。篇二：致六年级的我[250字]六年级的我是一名体育优秀的学生，因为体育关系到健康，也是三好学生评定很重要的一项。现在，我在家里天天练习仰卧起坐和坐位体前曲，这样不仅可以让我获得奖状，还能让我的身体变得更健康，这样练习下去，我的跑步会变得更快，在校运会中，我能获得奖牌，还能为班级争光。六年级的我是一名写字工整的学生，在五年级，我已经吃了大亏了，写字不好看可以让别人误认为是别的字，这可是天大的笑话，写字不好看老师会让我重写，有时字如其人，自己写的字可是代表你一个人呀，字写的好看，老师看的也舒服，每天练习下去，我的字会写的很工整。这是六年级的我，也是六年级我的目标，我将会努力向这个目标进发的。篇三：致六年级的我[250字]致六年级的我，我希望我在六年级是一个活泼开朗、乐于助人、聪明机灵、帅气阳光的人。在六年级，我可以在上课的时候认真听讲、积极发言，在下课可以和同学们交流一些有趣、关于学习的事。也希望可以和同学们一起愉快地过掉这一节下课。我不仅希望自己可以做一个刻苦学习和一个活泼开朗的人，也希望可以做一个乐于助人的人。因为我可以帮助同学、家长。这就是我想对六年级的我说的话。只要刻苦学习，就一定能成功！因为：世上无难事，只怕有心人。我相信自己一定能成功的，加油吧！篇四：致六年级的我[250字]六年级离我们不远了，六年级的我将会是一个什么样的人呢？六年级的我将会是一个文明，懂礼貌的一个学生，我不会像现在的六年级同学一样往下扔纸。更不会把修正带里的纸像钓小鱼一样往下扔。我还会在学校见到老师就打招呼，见到同学需要帮助就及时帮助。六年级的我将是个学习很好的学生，应为六年级是小学最关键的一年。这意味着我们初中。为了这个目标我会努力的，首先，我会在学校里认真听课，回来写字不拖拉，学完一课认真复习，不在贪玩，做一个奋发向上的好学生，做老师的好助手。六年级我也会将我的字练好，争取被贴在黑板报上六年级的我将会在这几个方面努力，争取在班上的排名上升，学习更上一层楼，做一个文明，懂礼貌的一个好学生，做老师的好助手，同学的好榜样。为了这个梦想我一定会努力的。篇五：致六级的我[250字]经过五年级的不断努力，我相信六年级的我应该是一个不断改进，活泼开朗，乐于助人的人。时间过的真快，转眼间我已经快小学六年级了！现在的我还有许多的不足，如：我头脑简单，四肢发达，不喜欢看书，我语文才那么菜。俗话说：没有最好，只有更好。所以我希望我六年级能再努力一些，多读书。使语文更好一些。下面，我将写一封信给六年级的我：致六年级的严凯瑞：你好！未来的严凯瑞。我经过五年的不断努力，希望你能吸取我这五年的不足，做一个全新的自己。上课要认真举手发言，要多锻炼一下，就跟赵老师说的一样，人要多锻炼，如果太胖，就不能得到的三好学生的资格。还要练得一手好字，要不然人家在改期末试卷时，还会给你扣书面分呢！现在的严凯瑞希望你再接再厉！1200字以上 三年级 书信
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六年级的我我是一个六年级的学生，成绩并不理想。爸爸说：“你一定要认真读书啊！”妈妈说：“你要像姐姐一样那么聪明！”老师说：“读书破万卷，下笔如有神。你要多读书，提高成绩才行啊。”这几句或类似的话几乎成了我的“厌语”。直到有一天，我才明白自己的错误。那一天的前几天，我们在上课。老实说，我并没有认真听。于是我就觉得老师的话是废话，不必那么认真。期中考试的来到，使我忐忑不安，心里总是想着一些不好的事。结果，考试后的成绩，令我大惊失色。以前在班里排前十名的我，现在居然排了二十名！当然，这对于我来说是一件及可伤心的事情。可我并没有努力，我根本没资格哭。期中考试后，老师把我叫到走廊，说：“你已经严重退步了，不能再这么执迷不悟，必须像你姐姐一样，在班里排前三名！”我听后，真的后悔莫及了。前三名，二十名，多么远的距离啊！我知道，这是一个真实的事情，不能改变。但我也知道，自己的错误已经够多的了，必须及时改正。今天，我问姐姐：“你是怎样考好的？”姐姐说：“真些事情得由你自己亲身体验，让自己去明白其中的错误，错在哪里，然后去改正，人要有一颗懂得认真辨认是非的能力，然而，这一颗心是自己锻炼出来的。”我听后，受益匪浅，似乎明白了姐姐的道理。原来我真的错了，错就错在于自己没有认真听老师的话。俗话说，“不听老人言，吃亏在眼前”。我自己认为，不是别人的错误，是问题存在自己的身上。我要去改正，应该更好的完善自己的缺点，更加加强自己的优点。要超越别人，更要超越自己。可是，现在才认识到自己的错误，是否有点晚呢？东莞市金美锡光小学六年级:陈秋燕550字 六年级 叙事