努力+汗水=成功
350字
六年级
记叙文
“好，再来一遍。有没有信心”排练老师问道。我们几个同学满怀信心齐声说 “有!”。马上要比赛了，同学们都十分紧张，经过一个下午的练习，我们生疏的动作变得熟练了，僵硬的身体变得舒展了，那一个下午可真不容易啊！
今年已经六年级了，毕业联欢会可是必不可少的，因为有一个节目是老师临时把我们插进去的，所以我们就要付出更多的努力。“左，右，伸手，对，很好。”我们先把舞步练会后才能跟着音乐跳，“左脚，右脚，跳。再来一遍。”好累啊！我的嗓子都好冒烟了，再加上天气闷热，汗水顺着脸颊流下，衣服都粘在身上了，胳膊都好抬不起来了。终于，老师让我们休息一下，飞快的向嗓子灌几口水，上卫生间洗一把脸，回到舞蹈室便瘫在了椅子上，力气像是被抽干了一样。就这样，反反复复了好机回，我们终于能跟上节拍了，一下午过去了，我们终于练会了。
辛苦是一定的，可是辛苦过后便是成功的喜悦！
不论结果，是好是坏，只要我们努力过就行了！
努力付出的三分钟
450字
六年级
叙事
11月27日，我校开展了一年一度的校运会。
那天下午，有一个最激动人心的项目，就是4乘100米接力赛。我们班男子组的接力赛已经跑完，得了第一。于是，班上同学的目光都聚集在我们四位女生身上。
我接力第二棒。因为第一棒李欢同学怕我出差错，就在我准备跑的时候，就喊道：“跑啊！”我就先慢慢地起跑，当她把接力棒放到我手上时，我感到有一个硕大无比的包裹向我压来，而有句话在我脑海中快速闪过：比赛不要紧张，越紧张越容易出差错！我的心一横，拔腿就向前冲去。
到了我们班的“阵地”前，我听到了班上的同学在为我加油，我感觉向我迎面吹来的风，吹到我身上后，瞬间化为了力量。于是，双脚交叉的频率加快了很多。把接力棒交给跑第三棒的伊莉时，我惊奇的发现：伊莉在一开跑时就把距离缩短了一些。我想：照这样的速度，的第一是没问题的！
到接力最后一棒的周翠茹跑了，班上的同学像是用尽全力为周翠茹加油，嗓子似乎喊哑了，手也拍红了。周翠茹体内的力量全爆发出来了，把别人远远的甩开了，第一个冲向终点！
此时，全班同学都欢呼起来，那欢呼声足以让宣布成绩的广播“失声”。班主任陈老师的脸上，挂着欣慰的笑容，而同学们的脸上就挂着无比自豪的笑容！
常平第一小学六年级 卢小莉
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六年级
记叙文
350字
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坚持不懈的努力+汗水=成功坚持不懈的努力+汗水=成功贝弗里奇曾经说过：“聪明的资质，内在的干劲，勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。是啊，只有精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，才是天才。人的才能不是天生的。世界上是没有不通过努力，就是神童的人。那样的人是不存在的。就算是赫赫有名的大科学家马克思和恩格斯，他们也不是神童。他们是那种有苦干的精神，便成功了一半的人。他们为了成立《共产党宣言》，日夜操劳，废寝忘食，通宵达旦，坚持不懈，生病时也照样抄写，编排，花了整整12年才完成。宋代著名文学家苏东坡有过目成诵的天赋。有一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄汉书，朋友问道：“以你的天赋，过目成诵，还用的着抄写吗？”苏东坡答道：“我已抄了三遍，第一遍每段抄三个字，第二遍每段抄二个字，第三遍每段抄一个字。”那个客人试挑了几个字，苏东坡就把相应的几个段落背诵出来，罗然一字不差，可见苏东坡的过目成诵时出于他的勤读和勤抄。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反而不如天分比他低的人。我要向科学家学习那种勤奋、坚持不懈的精神。去感受科学，享受科学，勇敢的去面对科学。揭开科学那神秘的面纱。形成天才的决定因素应该时勤奋……有几分勤学苦练天资就能发挥几分，天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。坚持不懈的努力+汗水=成功。500字 六年级 叙事
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