读《一百条裙子》有感
450字
初三
应用文
暑假期间，我看的第一本书是《一百条裙子》。
这本书讲述了这样一个故事：旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落里。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，谁之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家都拿这件事来捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百条与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。
读完了这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的小女孩。同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们嘲笑她，她也没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条的裙子是她的梦想，她却会用她那心爱的画笔来实现自己的梦想，有了梦想就会有生活的希望，正因为有了这样的梦想，同学们捉弄她时，她才不会感到伤心难过。
我认为做一个人必须要坚强、要善良、要有梦想，并且永远不放弃梦想，才能快乐的生活下去，在这旺达就是我们最好的榜样。
巍然屹立的梦
350字
六年级
散文
在卖火柴的小女孩眼里，
梦想是飘香的烤鸭，是奶奶温暖的手臂；
在“杂交水稻之父”袁隆平的眼里，
梦想是杂交水稻的茎干像高粱那样高，像玉米那样粗壮，果实像葡萄那样结成一串串；
在“千手观音”邰丽华的眼里，
梦想是让盲人可以“看得见”，聋哑人可以“听得见”“会说话”，肢残朋友可以“行走”；
在已经成为少先队员的我眼里，
梦想是好好学习，成为祖国的栋梁，让我们的祖国更加繁荣富强！
郑成功的为国为民，
戚继光的视死如归，
林则徐的鞠躬尽瘁，
屈原的宁死不屈……
都是我们学习的榜样。
我的梦——
勤奋学习，
中国梦——
繁荣强大。
我的梦——
团结友爱，
中国梦——
民族一心。
我的梦——
爱护环境，
中国梦——
山清水秀。
我的梦——
无私奉献，
中国梦——
和睦共赢。
我的梦豪情万丈，
中国梦海阔天空！
我的梦最真，中国梦最大！
我们爱祖国的壮丽山河，
我们爱祖国的丰富物产，
我们爱祖国的光辉历史，
我们爱祖国的伟大成就。
啊，中国！母亲！我们永远爱您！
你繁荣，
你团结，
你秀美，
你和谐，
我们五彩斑斓的梦就是您宏伟壮观的梦，
梦想永远巍然屹立世界东方！
六年级:周昱帆
展开阅读全文
相似题目
-
读《一百条裙子》有感这个假期，我读了一本书，这本书的作者是美国的著名作家埃莉诺.埃斯特斯，我给大家讲一讲吧！这个故事的主人公是旺达、玛蒂埃、佩琪。旺达是十三班里学习成绩很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友玛蒂埃都嘲笑、捉弄她。直到有一天她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮的皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂埃、佩琪都后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回来，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。这本书让我懂得了很多很多，富人不应该以为自己有钱而可以嘲笑别人，穷人也不应该以为自己没钱而自卑。做人要有同情心，在别人危难时，应该拉别人一把，而不是落井下石。我相信，旺达通过自己的努力一定会拥有那些真正的漂亮裙子和鞋子。在此，我希望大家好好珍惜身边的友谊，不要再向马蒂埃与佩琪一样失去另一个“旺达”而感到后悔！400字 三年级
-
读《一百条裙子》有感读《一百条裙子》有感星期天的下午，妈妈给我买了本书——《一百条裙子》。我一看到书名，心里就产生了许多疑问：为什么要有一百条裙子呢？这么多裙子给谁穿的呢？于是，我就迫不及待地读了起来。这本书是一位叫埃利诺·埃斯特斯的作家写的。故事讲的是一位名叫旺达·佩特罗斯基的女孩（这的名字太怪了）。也正因为她的这个怪名字和她的那条旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达突然说她有一百条各式各样的裙子，（其实这也只是她想像中的裙子）但这些裙子在她的想像中确实存在的，只不过没有人了解她，也没有人愿意去了解她。至那以后，她得到的是更多的嘲笑。终天有一天，旺达转学了，并且她为那些曾经嘲笑她的同学留下了她的“一百条裙子”——那些画在纸上的美丽的裙子。同学们看到那些美丽的裙子才觉得自己做的有点过分了，并去找她，去找那份失去的友谊。旺达的一百条裙子意味着旺达很远很美的梦想和对同学们的友爱。这本书告诉我们，任何时候我们都不要去嘲讽别人，如果我们自己受到别人的嘲讽和打击了，也要用自己的真诚友爱换得他人的信任和友爱。我想：旺达·佩特罗斯基就是这样的！指导老师：孙玲400字 四年级 状物
-
读《一百条裙子》有感在漫长的暑假里，我读了许多本课外书，但使我最难忘的是埃斯特斯写的《一百条裙子》。这本书，令我得益匪浅，深有感触。这本书的内容很精彩。它主要讲的是：旺达。佩特罗斯是一个有着奇怪的名字的波兰女孩，她每天穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达声称她家有100条与众不同的裙子，大家嘲笑她，但她默默忍受。后来，旺达因为忍受不了别人的嘲笑而转学了，临走她给大家留下了100条“裙子”。那100条既与众不同又美丽无比的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种特别的方式，证明了自己的存在，带走了不愉快的记忆，留下了包容、原谅、友爱和希望。读完了这本书后，旺达包容、坚强、善良的品格打动了。虽然女生们都喜欢捉弄她，但是旺达却不生气，还没有一丝怨恨的心态。看着，我不禁对她产生敬佩之情。回想过去，我是多么脆弱啊！就说四年级下学期期末吧。班里评选优秀班干部，而我也是班里的数学科代表。我当时可是胜券在握，心想：这个学期我的科代表的工作这么尽职尽责，获得“优秀班干部”的称号肯定是众望所归。可是万万没想到，我居然没有获得这一光荣称号，而另一个数学课代表却获得了。我顿时像泄了气的气球一样，垂头丧气。要知道我们的工作，我做得比他出色，比他认真啊！我很不服气。当时，我居然心里萌生一个愚昧的想法：反正我也无法获得“优秀班干部”的称号，下学期干脆就不做科代表算了，反正做了也没收获。现在想起来，觉得自己的内心真的不够强大。我觉得应该是以后加倍努力，争取下次获得“优秀班干部”的称号。可是我当时居然轻言放弃，我为此感到羞愧。我羞愧的原因还不只一个呢。我对同学也不是很包容，不是很友爱。记得在四年级下学期，我们班的同学不知道为什么，总喜欢拿我来开玩笑。我每次都是暴跳如雷，歇斯底里地大吼：“你们真是神经病啊！为什么整天拿我开玩笑？”现在想起来，觉得自己其实不必那么在意。其实，他们这样说我，无非是和我开玩笑而已。我越在乎，他们就越来劲。我完全可以不把它当真，不理会，让他们知难而退呀。我其实只需要心胸宽广一点，包容他们，就可以化干戈为玉帛，而且还可以赢得他们的支持和友谊。读了这本书，我受益匪浅：想使自己的生命更加绚丽多彩，就必须学会包容、学会原谅。我相信，只要我们珍惜友谊，团结合作，友爱互助，明天一定会充满希望的。900字 初二 读后感
-
读《一百条裙子》有感《一百条裙子》讲的是旺达.佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽，唯一的原因是——名字太独特奇怪了。有一天旺达说她家有100条裙子，大家不相信，嘲笑得更厉害了，她只好默默地忍着……直到有一天，旺达转学了，她在绘画设计上得了第一名，她把其中的两幅画送给了嘲笑自己的好友——玛蒂埃和佩琪。大家这时才知道，旺达是多么地爱大家，当他们来找她时，她已经走了，去大城市里了……这本书让我明白了许多道理，让我知道要多给予，少想别人的缺点，多想别人的优点。我推荐大家多读读这本书，这本书可以让我们懂得知识和道理。250字 六年级 读后感
-
读《一百条裙子》有感这是一个因漠视而发生的“裙子”故事，可是人都不会甘心被漠视、被冷淡在人群和友谊之外。所以旺达会在那样晴朗十月天里，禁不住凑近那一群漠视着女孩子们说自已有一百条裙子。天哪！一百条裙子，真是让人难以相信了————因为在富人的家里有一百条裙子，还可以相信，可是在穷人家有一百条裙子，谁会信？那先听我介绍一下故事里的主人公吧！旺达――佩特罗斯基是一个有着怪名字的女孩子。也正是因为她的怪名字和整天穿着一件褪了色的、晾得走了型的蓝裙子，尽管很干净，但一看就知道从来没有好好烫过的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑。直到有一天，旺达突然对别人说自已有一百条各式各样的裙子，并且整整齐齐地摆放在她家的衣柜里，随之而来的是同学们的哄堂大笑，旺达却一直默默地忍受着，一天旺达终于受不了这嘲笑声而转学，她给大家留下了她亲手画的“一百条裙子”。捉弄过她的女生们发现旺达是一个非常可爱的、非常聪明的女孩子，而且十分爱她们的同学，可是她们却失去了旺达。旺达——佩特罗斯基的一百条裙子意味着旺达很远很美的梦想和对同学们的友爱。我们应该在任何时候都不能嘲笑别人，如果我们自已受到了别人的嘲笑和打击了，那也要用自已的真诚友爱来换得他人的信任和友爱。《一百条裙子》，这么一本薄薄的书，却藏着一个生活中深奥的道理————对待他人，人人平等！善待自已，善待他人！500字 五年级 读后感
相关推荐
初三
应用文
450字
-
读《一百条裙子》有感-裙子谢谢你读《一百条裙子》有感我有一本书，一本读了五年的书。我自身不是一个爱读书的人，能让我认认真真读完的，也就只有这一本。这本书的主人公，是三个外貌到内心都不同的平凡女孩。让我印象最深的是一个叫旺达的可怜女孩，家境贫寒，又没有妈妈，没有好看的裙子，声称自己有一百条裙子，其实陪伴她的，只有一件洗的发白的蓝裙子；还有一位，和旺达就是两个世界的人，她叫佩琪，长得漂亮，学习又好，更不同的，是她家境富裕，要风得风，要雨得雨；最后一位，是不起眼的玛蒂埃，佩琪的好朋友，虽然她的成绩不错，但家境，只比旺达略好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过是她妈妈，经常在玛蒂埃的裙子里面变花样。也就是这三个女孩，讲述了一个关于友谊与宽恕的故事。每个人，一生中，都有遇到朋友，但是，能做一生的朋友，还真的不多，也就是这一番波折，才正真的收获了友谊，而我，虽然没有经历什么太大的破折，但是，我收获一辈子的朋友，是有了。有人认为，这本书，实在是看不懂，时间顺序没有交代明白，中心不明确，到底是在讲什么呢？我很负责任的告诉你，那你就是没有认真去读！认真去看！认真去思考！这是由回忆到现实的方式来写，至于在讲什么，要看你是怎么去看待这本书的！在这本书里面很容易就找到自己的过去或是现在，我也不例外，我倒觉得，自己向那个不起眼的玛蒂埃，可怜那个女孩旺达，又怕自己失去佩琪的友谊的女孩，像我！我以前有一个同学A，为人仗义，就是学习不好，但是，同学B说，如果我再和同学A一起玩，她就不理我，我怕失去同学B所以，我就尽量远离同学A，同学A没什么朋友，我也很想和同学A做朋友，可是又不想失去同学B的友谊，所以，直到同学A转走的时候，我们还不是算朋友。所以，玛蒂埃的心情，我能理解，不想失去任何一个，也就只能听天由命了。上天待玛蒂埃还不薄，让她经历了一些事，也让佩琪心生惭愧，接受旺达，而且，还收到了，意想不到的礼物……学校组织的绘画大赛，男生设计游艇，女生设计服装，佩琪和玛蒂埃本以为，这次服装设计的冠军，肯定是佩琪的，没想到，居然是好久没来上学的旺达，更出乎意料的是，旺达说的她有一百条裙子，全挂在她的衣柜里，是真的，只不过，那是她的画，一副充满幻想的画，她喜欢幻想，幻想自己有一天真的可以穿上它们，也就是因为这样，她的画，达到了高水准，任何一副作品，都可以夺冠。旺达走了，去更大的城市里生活了，玛蒂埃和佩琪给旺达写了一封信，希望，旺达可以收到这饱含友谊的信，她们没有写什么对不起的话，都是友谊！她们真的，把旺达，当朋友了！旺达回复给她们的梅森老师，请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新房子中的衣柜里。我想把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，给她们做圣诞礼物吧。玛蒂埃和佩琪都高兴的拿走她们的画，回到家中，她们发现的，别人根本猜不到，旺达画的，是她们，在很早以前，旺达就把她们当作朋友，很早很早……作者是在用心灵写作，而绘者更是给人以温暖和共鸣。这本书可能会取代许多同类书的位置，而且会经久不衰。我感动，所以能读五年，能让我发现这本书，是缘分，让我记住，是一辈子的缘分。只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的“一百条裙子”。让我们一起去寻找生活的真谛吧！每个女孩都曾经有过“一百条裙子”的梦想！把你心中那“一百条裙子”。——骄傲的挂起来吧！浙江温州泰顺县罗阳镇育才高级中学初三:郑茜1200字以上 初三 读后感
-
读《给教师的一百条建议》有感本学期，我们的王校长给大家推荐了好几本著名的教育专著，建议我们要抽空学习学习。《给教师的一百条建议》就是其中的一本，端午节放假期间,我认真读了这本书。在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。他不喜欢大而空的说教，而是深入你的内心，联系教育生活的实际，用了很多生动的事例和实际体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、给我们提出许多饱含教育学、心理学知识的建议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。在平时的工作中我们都认为时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，忙忙碌碌的一天时间就过去了，可收获却不大。《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：读书。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”在感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技能教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能使自己成为一个研究型的教育工作者。其次，“怎样使学生注意力集中”这条建议也对我帮助很大。学生在学习生活中的注意力不集中是每一位教师感到头疼的问题，特别是在上课或进行学习活动时，有些学生特别爱开小差，于是在老师他们的评语中都有这样一句：“希望你上课专心听讲，不做小动作。”应该说，注意力不集中与小学生的年龄特点有很大的关系，他们特别容易被一些奇异的、刺激的事物所影响，他们的注意力保持不了多长时间，这是他们的天性使然。但如果我们放任自流，不去培养他们的注意力问题，那样的话对他们的学习是一个极大的影响。但如果你去强制，效果肯定是不好的，即使看着他坐得端端正正，说不定这时候正是“身在曹营心在汉”。他究竟给我们提出了怎样好的建议呢？在这里，他说“要能把握儿童的注意力，只有一积极途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力劳动的自豪感。”这样的话说起来容易，做起来可是有一定的困难。我对这段话的理解是：如果上课时老师单靠知识的本身去吸引儿童，这几乎是不可能的，因为很多时候学习本身就是一种艰苦的劳动。我们需要做的就是要设法让学生的思维与我们所讲的知识发生联系，使他不感到特别的陌生，使他有一种想要了解更多的欲望。我们要想使学生在课堂上保持比较长的注意力，你就要将学的内容与他所掌握的与这一部分有关的知识让他们发生联系，他就会想法去了解其中的前因后果，注意力也就会越集中。苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！《给教师的一百条建议》是一本好书，好书的特点之一就是常读常新。我想，当我在教育上遇到困惑时，我还可以再读一读这本书，一定会有新的收获。1200字以上 初三 读后感
-
读《尊重一条鱼》有感这篇文章主要讲：作者买鱼时工作人员问他的鱼缸是否够大，但作者却说鱼缸并不大，但出人意料的是，工作人员并没有卖给他那条鱼。因为工作人员介绍那种鱼本可活40年，但它却要求足够大的空间，否则会死亡。由此可见，生命无尊卑之分，地位无高低之别。在世界上，生命是平等的，生命是可贵的，同时，生命也是短暂的。所以作者说：“一条鱼的买卖只是关乎钱的交易，一条鱼的买卖关乎一个生命的尊严。”作者说的很对，众所周知，生命之来之不易，生命无价，生命的意义大于一切，即使是一条鱼，我们也没有把它弄死的权利。由于人类的某种做法，导致了不可逆转的后果，有的人只顾其杀，不知惜令，只顾杀害，使人们失去了众多的生物，如渡渡鸟、袋狼、华北虎等一系列稀少而又珍贵的生命。由于一些人的无知，残忍且将它们杀害。可最终，人们又捞着了什么好处了呢？没有，不仅没有好处，反而适得其反，生物种类的减少，导致食物链的破损，食物链的破损，威胁着生态平衡，生态若一旦失衡，人们则要遭受灭顶之灾。由此可见，尊重生命，保护生命，关爱生命是我们大家义不容辞的责任。当我们少用兽制品时，也是在保护生命，尊重生命。生命可贵，生命不可重复，但现实中有些人一遇到困难挫折、打击，心里便支撑不住了，便要跳楼、自杀。因为蚂蚁尚且偷生，我们人类难道就不懂的这些道理吗？生命一旦结束，将永远不可重来。假如生命结束了，那么最为悲痛的还是自己的亲人。所以奉劝那些遇到困难想不开的人们，一死了之又有什么意义？一条鱼的买卖关系，反映了世间万物的瞬息变化规律，揭示了自然界中的最重要的一句话：生命可贵。600字 初三 议论文
-
读《尊重一条鱼》有感这篇文章主要讲：作者买鱼时工作人员问他的鱼缸是否够大，但作者却说鱼缸并不大，但出人意料的是，工作人员并没有卖给他那条鱼。因为工作人员介绍那种鱼本可活40年，但它却要求足够大的空间，否则会死亡。由此可见，生命无尊卑之分，地位无高低之别。在世界上，生命是平等的，生命是可贵的，同时，生命也是短暂的。所以作者说：“一条鱼的买卖只是关乎钱的交易，一条鱼的买卖关乎一个生命的尊严。”作者说的很对，众所周知，生命之来之不易，生命无价，生命的意义大于一切，即使是一条鱼，我们也没有把它弄死的权利。由于人类的某种做法，导致了不可逆转的后果，有的人只顾其杀，不知惜令，只顾杀害，使人们失去了众多的生物，如渡渡鸟、袋狼、华北虎等一系列稀少而又珍贵的生命。由于一些人的无知，残忍且将它们杀害。可最终，人们又捞着了什么好处了呢？没有，不仅没有好处，反而适得其反，生物种类的减少，导致食物链的破损，食物链的破损，威胁着生态平衡，生态若一旦失衡，人们则要遭受灭顶之灾。由此可见，尊重生命，保护生命，关爱生命是我们大家义不容辞的责任。当我们少用兽制品时，也是在保护生命，尊重生命。生命可贵，生命不可重复，但现实中有些人一遇到困难挫折、打击，心里便支撑不住了，便要跳楼、自杀。因为蚂蚁尚且偷生，我们人类难道就不懂的这些道理吗？生命一旦结束，将永远不可重来。假如生命结束了，那么最为悲痛的还是自己的亲人。所以奉劝那些遇到困难想不开的人们，一死了之又有什么意义？一条鱼的买卖关系，反映了世间万物的瞬息变化规律，揭示了自然界中的最重要的一句话：生命可贵。山东济宁汶上县刘楼镇中学九年级六班初三:徐梦迪600字 初三 读后感
-
读《唐诗三百首》有感它，能使人平心静气；它，能使人热血沸腾；它，是一个时代的标志。它就是——唐诗。“天生我材必有用，千金散尽还复来”在唐朝，李白闯天下，学诗学道，任剑逍遥。每日，他高吟“君不见黄河水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。入夜，他于花间独酌，于月影下舞剑。太白秀口一吐是半个盛唐。”仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”这样的唐诗尽显豪迈。“人闲桂花落，夜静春山空”在唐朝，王维独处于空山深林之中，看到一抹夕阳的斜晖，透过密林，洒在林中青苔上。此景令他深有感触，以简淡的笔墨写出“返景入深林，复照青苔上。”在皓月当空之时，山上青松如盖，山泉清冽，流于石上，面对如此清幽明净的美景，王维动情地写出“明月松间照，清泉石上流”。这样的唐诗如画江山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”在唐朝，安史之乱的践踏，杜甫道出“国破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲愤。河南河北的收复，杜甫高吟“青春作伴好还乡”，我感受到了他的狂欢。在唐诗中，可以领略爱国人士——杜甫发出的肺腑之音，和唐朝有盛转衰的悲壮。这样的唐诗热血奔腾。无论是盛唐，还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满诗意，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，如画江山在王维手中成了诗境，热血洒落的战争在杜甫诗下尽显其诗意。唐朝，一个诗的时代。450字 初三 应用文
-
一条蓝裙子小红是一名学生，但她整天邋里邋遢，头发也不梳，脸也不洗就到学校里去。她在学校里没有一个朋友，所有人都躲着她，背后叫她“小怪兽”她总是一个人躲在角落里哭泣，而这天转来了一个新的老师，他看见了小红并没有像平常的老师一样指责他。而是把小红叫的跟前对她说:“我知道你并不是‘小怪兽’ 你也想变得像平常人一样，现在老师给你一条裙子，拿回家穿上吧!晚上回到家，她把裙子递给了妈妈，妈妈把它换在了小红身上。妈妈看了看，心想:“这么好看的裙子，可是我的女儿.却又这么的啦，她却又一点儿都不配。我觉得应该让她改变- -下!”于是妈妈便给小红洗了-个澡，身上的污渍都洗干净了， 头发也洗了， 扎上两个羊角辫，妈妈看了之后，不禁又感叹: “原来我的女儿这么漂亮呀!爸爸看了看说:“你没发现宝贝女儿和我们这个屋子不搭嘛?我们的宝贝女儿这么漂亮，可是屋里这么邋遢，我觉得我们应该收拾收拾。”“对我们应该这样! ”小红在一旁附和道。 于是他们花了两三天的时间把屋子彻底的打扫了一遍，房子焕然一新，却又看见街道不太整洁，于是,小红一家三口就动员邻居们一起打扫街道，街道也很干净了，有一个市民说:“这么漂亮的街道，可是我们的家又是这么的邋遢，我们得回家收拾收拾。”于是所有人都回家收拾，整条街道这两天都灰尘满天飞扬。过了几天，新闻报道上传来了他们司机被评委了“优秀 市区”这是多么一个惊天动地的变化呀!老师用一条裙子换来了一个“优秀市区”称号，看来有时候，-种东西能改变一个世界。600字 六年级 应用文
-
读《百万英镑》有感暑假里读了《百万英镑》这本世界名着，故事讲的很离奇，离奇的故事背后让我明白了原来人品有多重要。《百万英镑》这个故事讲了大银行家兄弟俩打赌，当把一笔巨款送给一个穷人，会发生什么。哥哥认为他会饿死，因为他无法证明这些钱是他自己的，会受到别人的怀疑，钱不仅不能花，连银行都不会让他存钱，最终的下场只有饿死；而弟弟认为他会过得很好。他们最后选择流浪汉亨利·亚当。给了亨利带着一张一百万的特版钞票，要求亨利在三十天后把钞票原封不动的还给他们。经过一系列曲折离奇的故事，当亨利把钞票还给银行家时，亨利已经是一个富翁，而且拥有了纯洁的爱情。这一切都归功于他有一颗那种纯洁、诚实的一颗心。现实生活中有这样一个例子，有那么一位阿姨去在柜员机上取钱，钱包不慎落地，后面等着取钱的男人发现了地上的钱包，他并没有去提醒那位阿姨，而是等那阿姨走开，毫不犹豫的把钱包据为己有，结果被监控查到，最后是钱没拿到却被判了3个月的监禁。大家都知道，钱是生活中很重要的东西，一切生活用品都需要用钱去购买.有些人把钱作为人生唯一的目标，甚至于不择手段穷凶极恶的做坏事，最后落得悲惨的下场。金钱不是万能的，世界上还有许多比金钱更重要的东西那就是自身的品质，俗称人品。为了金钱而失去人品，最终将失去金钱。500字 五年级 应用文
-
读《第七条猎狗》有感这学期我读了许多课外书，有历史的、文学的、科普的。我最爱看的是沈石溪写的《第七条猎狗》。这本书写作真实，描写细致入微，每一个动物都有感情。第一个故事《狼妻》作者为了写这篇文章伪装成狼，接近另一只狼，经过了长期的观察才写出的，写作真实。文章主要通过自己的动作以及母狼的动作进行描写。对母狼的一呼一吸，一跑一跳，一进一退，一望一摇都进行理解，分析，写出了一只母狼的责任感。文章中的母狼富有母爱，与对丈夫的关心。为了能让子女更好的活下去，只身一人与比自己强大的野猫作战，他的母爱把我这个局外人所打动了，冒着实验失败的风险向野猫开了枪。这匹狼还有对丈夫方的关心，虽然丈夫没捕到食，母狼还是同样的举行“欢迎仪式”对我嗷叫，舔我身子，还舔自己的肚子，说自己不饿。第五个故事《第七条猎狗》，这个故事是同寨人召盘巴亲身经历的，写作也是真实的。文章分为两部分：一是赤利受冤，二是赤利还清。两部分都有精彩的动作描写：赤利与蛇，与豺打斗。两次打斗都看出赤利的英勇，不可匹敌的英雄气概。这个故事写出赤利对主人的情感。虽然自己蒙冤，心理受到极大的挫折，自己可以继续与豺生活，但是赤利选择跟随主人。可见赤利对主人的浓厚感情。《第七条猎狗》这一本书中的每一个动物都有感情，作者正是写出了这一点才受到青睐。动物也有着“母（父）子（女）情”，“主客情”，“师生情”。写作文写出真情实感才是关键，将优美的词句堆砌在一起，里面也是空的。《第七条猎狗》让我懂得了写作要真、描写要微、感情要深。550字 初一 应用文
-
读《宋词三百首》有感历史，化作点点微尘，飘散在风里。不论是繁荣昌盛还是兵荒马乱。纠结在一起，只余一抔净土掩风流，只余几册青史记往事，就如它展开般猝不及防，也同样无声无息去了。然，洒落在白纸上的点点墨迹，始终未干，恍然间，仿佛还能看到晏殊在黄昏的亭下怅然吟道：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”仿佛月圆之夜，还能依稀听见有几分醉意的歌声响起：“但愿人长久，千里共婵娟。”仿佛雕栏上有美人凝望：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”仿佛看见了纤纤小雨中的：“恋树湿花飞不起，愁无际。”仿佛是依依惜别、难分难解的“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”仿佛看见文人墨客来往匆匆的背影，看见江南烟雨中的“扣舷而歌”。轻风微拂，水波不兴。烟波江上的一叶扁舟，承载着游子深深的思乡之情；宫灯十里，歌舞升平。商女悠扬的歌声，冲荡着诗人沉沉的爱国之心。走过洛阳，走过长安，路过江南，看到书生睡在杨柳岸。诗集才是真正的历史，任何史书都不比诗更有价值，它是每个时代最璀璨的结晶，光芒四射，霞光万丈。悲伤，无奈，愁思，欣喜，快乐，愤怒，惆怅，正义亦或者是谄媚，深情亦怨恨，欢笑亦泪痕，卑劣残忍亦善良自尊，都转眼化为尘土；它们的影子，却刻在诗上，深深的，刻骨铭心。梦回千年，我化作一位书生；我路过小镇，夜凉如水，天边月正弯；路过长街，熙熙攘攘，叫卖都宛转；路过了洛阳，看到小姐，花楼绣牡丹。我渐渐开始每晚梦到，故事里的长安；长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢；长安城忽然开始下雨，重重楼阁，浩浩殿堂，湿了繁华沧桑；千万里外，我怅然回看……550字 初二 应用文
-
读《唐诗三百首》有感对自然的仰慕，对英雄的壮举，对友人的思念。我无法用言语来形容，所以只好借《唐诗三百首》中的诗句来代替我那无法形容的诗句。让我们一起吟诵并感悟唐诗三百首吧。山水之气轻轻地翻开《唐诗三百首》，和王摩诘一起畅游在山水之间，一轮皎洁娇美的圆月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦缎上，自然而不虚浮，淳朴而不媚俗。一沵清泉静静地流淌，柔柔地穿梭在林间，不时地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来。在溪畔的静夜中氤氲成心中淡淡的思绪。思念之情缓缓翻开《唐诗三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。“与君离别意，同是宦游人”是他的祝愿，“海内存知己，天涯若比邻”是他的心声，“无论去与往，俱是梦中人”是他的思念，那对朋友的思念，那对朋友的不舍，在长河中聚集在一起，永远乐会消逝。人生之挫静静翻开《唐诗三百首》，和李白一起面对人生挫折。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是他的挫折，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是他的感叹，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他的信念。那缕坚贞的信念，是他的心中留下了永远的烙印。《唐诗三百首》让我欣赏如此温柔的山水之气，美哉！《唐诗三百首》让我感觉到朋友之间浓浓的友情，幸哉！《唐诗三百首》让我体味如此伟大的人生之挫，妙哉！沏一杯菊花茶，捧着唐诗三百首，窗外有阳光照过窗帘，蓦然回首，细细欣赏那温柔的山水之气，感受那浓浓的思念之情，体味那伟大的人生之挫，倏然，忘记了今夕今日。我读《唐诗三百首》，我看人生三千景，我悟世间人世情，我体世间人之挫……550字 初一 应用文
-
《一百条裙子》读后感李金祺故事的主人公是一个有着奇怪名字的波兰女孩：旺达·佩特斯基，他总是穿着一条洗白了的旧裙子，正因为有这奇怪的名字和旧裙子，女孩们都不愿意和她玩，不喜欢她。直到有一天，旺达突然声称她的家里有一百条裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。没人会相信他，而且大家都会拿这种事情来开玩笑，捉弄她，尤其是佩琪。旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于忍受不了这些嘲笑而转学了，他给大家留下了那一百条“裙子”，让那些捉弄过他的女孩子们发现，原来旺达是那么的爱她们，而且旺达是一个非常可爱、聪明的女孩。于是，佩琪和马蒂决定写信给她道歉，并且要把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢？我最感兴趣的是佩琪和马蒂写信给旺达道歉，并要把她找回来。因为佩琪和马蒂知道了自己的过错拍，并说要把她找回来，这句话就好像说我就算找到天涯海角，也要把旺达找回来，这里把我深深的感动了。富人不应该因为自己有钱而嘲笑别人，穷人也不应该因为没有钱而感到自卑，不管是好学生还是差生，每个人都会有自己的优点和缺点。我们应该学习每个人的长处，学会尊重他人，珍惜身边的朋友，珍惜同学间的友谊，且行且珍惜！450字 六年级 读后感
-
一百条裙子读后感今年寒假，我看了不少书，其中有一本叫《一百条裙子》。当我翻开这本书的第一页时，便被它深深吸引，爱不释手了。书里讲的是：旺达。佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称，她家里有一百条各种各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人理解她，没有人意识到自己的行为是不对的，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于受不了这些嘲笑转学了，临走前，她给大家留下了她那一百条裙子，捉弄过她的那些女生这才发现，旺达是多么的爱她们呀，她们这才意识到，原来旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩。于是她们决定向旺达道歉，并且想把她找回来，可是旺达却再也没有回来……看完这本书，我被深深地感动了。旺达是倔强的，却又是大度的，她一直默默地忍受着他人的嘲笑，却从未在心里怨恨过大家。哪怕最后离开了，依旧把自己的一百条裙子，留给了那些嘲笑过她的人。她虽然走了，却给大家留下了美好的回忆，她用这种特殊的方式告诉大家，她没有说谎，她其实很爱大家。450字 读后感
-
一条裙子今天，太阳像个大火炉，下午我只好换上那条深蓝色的裙子。到了教室，女同学们的目光都向我投来，惊叹地“哇”了一声，接着就是对我这条裙子的评价。一条裙子有神魔怪的？可能是因为这条裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我脚踝处，它的样式简单，大方，转一个圈就像一朵牵牛花，漂亮极了。课间我收作业时，有位瘦瘦小小的同学羡慕地看着我，说：“嗨，你的裙子好长哟，要是我穿上，一定就是大礼服了！”“呵呵”我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接着，我旁边那位可爱的胖胖女生也走了过来，说：“你的裙裙好漂漂哟，你转个圈吧，一定很漂亮！”“不了不了”我想赶紧脱身。“诶呀，来嘛。”我被她拉到教室后面，只好转了个圈。终于可以静下来了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鲜空气。这时，阿K和阿p正在打闹，阿k见到我，突然松了手，恭恭敬敬地叫了一声“老师好”这是恶作剧吗？我想着。他定下神来，仔细一瞧：“哎，是你呀，我还以为是老师呢。来来，接着打。”我无奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。我回到了家，立刻脱掉了这条裙子，爸爸边看报边问：“怎么？裙子没得到认可？”“那倒没有，只是这条裙子很特别。”450字 五年级 记叙文
-
鬼是一条裙子五（1）班 琳说起这件事来，真是让我哭笑不得，那是我二年级时候见鬼的事。记得有一天、爸爸妈妈出去了，只有我一个人在家看书。到了八点钟的时候，我又跑到房间里看电视。“的的的的的……”什么声音呀？是不是爸爸妈妈回来了呀？不对呀，爸爸妈妈说过要十一点才回来的呢。那会不会是小偷呀，也不对，我家安装有报警器的，小偷来了应该会很响的、可我一点声音都没听见。那是谁呀？真奇怪，“的的的的的……”到底是什么呀？该、该不会是鬼吧！这时，我看见窗子那里有一个白色的身体飘来飘去，我看了吓得鸡皮疙瘩直供起来。我马上钻进被窝里，一直想：鬼会不会吃了我呀？想着想着，我竟然哭了起来，小声的嘀咕着：“爸爸妈妈，快来救我呀！”过了一会儿，我伸出头来看看，看见“鬼”还在那飘来飘去的，我马上不响了。有躲进被子里，自言自语到：“去不去捉鬼呢？去吧，不去等来吃我吗？我一定要把“鬼”捉起来。”说干就干，我马上下床，悄悄的走出房间，拿出一根有点粗的木棍，冲进房间，并叫道：“我跟你拼了！”我用木棍打向“鬼”，说：“我打死你！”过了一会儿，“鬼”掉了下来，我拉开窗帘一看，呀，这不是我的裙子吗？“哈哈，原来没有鬼呀。”“鬼是我的裙子呀！从此以后，我再也不怕鬼了，因为世上根本就没有鬼，我们要相信科学，你们说对吧？450字 五年级 记叙文
-
那条黑裙子微风柔柔地走进了大自然，它带着春姑娘的魔法棒来到了池塘边。迎春花穿上了黄灿灿的新衣裳，梳着绿油油的长发。在这个美好的下午，有一群穿着黑裙子的小蝌蚪在池塘里嬉戏着。“哇哇哇！”只听蝌蚪们大叫道：“我们要回家！”这是怎么回事呢？原来是我和同学们在池塘边抓蝌蚪。我们一人手拿一个小杯子，和小蝌蚪们玩起了“抓人”游戏。我们把手轻轻放入了凉凉的水中，正准备抓时，小蝌蚪们就不见了踪影。我坐在边上静静地看着它们，我这才发现它们都是成群结队地在池塘里玩耍着。而且它们不是在石头下乘凉，就是在阳光下沐浴。远看像小蚂蚁一样小巧玲珑，近看它们也很可爱，小尾巴如小草一般柔软。我忽然想到了一个好办法，用水杯舀这群穿着黑玫瑰裙的小蝌蚪。说干就干，我立刻拿着水杯，轻轻抚摸水宝宝。呀！不一会儿我就抓住了一只与我有缘的小蝌蚪。一切越来越顺利，一、二、三、四、五、六……抓的只数数不胜数。“呀！”只见一声尖叫，我的鞋子与池塘里冰冰的水来了一次热吻。但我并没有因此而放弃，我继续在池塘里抓蝌蚪。在蝌蚪的世界里，我感悟生命的弱小和大自然的美丽。最后，我把这一群小蝌蚪放生了。因为它们本属于大自然，应该让它们回家。生命--那条黑裙子。450字 初一 记叙文