充满活力的岁月
安庆市高琦小学四年级
凌怡然
有谁能告诉我,我们是同学还是朋友;有谁能告诉我,那皮笑肉不笑相互半真半假的招呼意味着什么;有有谁能告诉我沉闷的宛若模具毫无表情的面庞之下,汹涌着多少狂暴不安的气息。
彼此的漠然,宛若理人,疯狂挑起每一根钝痛的神经,崩至断裂的边缘,再轻轻抽走——叭。我挺喜欢小超三叔的这种比喻,让我想到了屠夫案板上无助的肉。割开每一道血管,最后插上心脏。因为太迟缓,所以感到无力,感到压抑的气息。
喧嚣的教室中,说笑打闹皆与我无关,无聊地坐在椅子上发呆。不经意一瞥,你如此孤傲倚在教室角落的窗前,消瘦的面庞尚有未来得及褪去的稚气却略带风尘,你拥有同龄人不曾拥有的成熟。
相识的经过大多业已忘却,略微的惊异与片刻的迟疑,之后是没有止境的胡侃与闲聊。儿时竟是如此容易满足,在走廊上没有方向地漫步,复又抽身返回。绕了不知多少圈,上课的铃声终止了我们的交谈——其实大多数时候都是你仔细聆听。
当小叔将开头的两段话告诉殷鸣天的时候,他笑了,露出很白的牙:“你小子是文艺呢,还是小抑郁?搞得这么庄严肃穆干嘛?”
学校后门的报刊亭,卖报大妈挥舞着风车般的手臂“还没到,还没到!”
买几本厚的可以当凶器的小说集,勒紧腰带只能合吃一盒鸡翅,大叹钱的重要性。
这样彼此温暖的两年,一同走过。
对夕日的回忆就这样在小超叔心头荡漾。一遍又一遍诱惑他把那失落的情节从记忆中一点一点捞起来。
历久弥香。一沉不变的校服、隔三差五的考试、不留情面的排名,沉沉压在第三年已经学的小超叔心头,辛苦、感到痛苦。小超叔感到自己像一只疲惫易乏的鸟,看到一棵树就想歇一下,然后将过往美誉“那是充满了青春的莽撞与活力的年龄”。
扬起嘴角、笑一下,我却不像他那么懒、那么没魄力同时面对写作阅读爱好与学习。无用的记忆不如忘却,让奔涌的激情瞬间淹没不该属于自己的沉重怀旧,而尽情在充满活力的岁月里撒欢!
“大厨”的快乐
祖国就是家,热爱祖国的人先要爱自己的家乡,爱自己的父母、爱自己的集体、爱自己的学校。“爱国”其实就在简简单单的行动中:为集体做好事,为父母分担家务,为保护环境献计献策……我就是一个爱帮父母分担家务的人。
记得两年前的一天中午,父母去集市买东西,到了11点30还没回来。我便想蛤蟆掀帘子——露一小手。虽然妈妈平时总是千方百计地不让我做饭,可是我早就耳闻目染,不学就会了。说干就干,我先拿出妈妈前两天从超市买的鸡柳,再打开煤气灶,锅里倒上油。不一会儿,油热了,我便把鸡柳倒进去。没想到锅里像火山爆发似的,油点一个接一个往外溅,溅到我手上、身上。啊!真烫!我便顺手拿起挡箭牌——锅盖盖了上去。这一盖不要紧,锅里噼噼啪啪直响,可好玩了。等我打开锅盖,一股热烟马上冲出来,弥漫了整个厨房。再看看鸡柳,还没糊,正好能吃,我便捡出来,放在碗里。
我想一个菜肯定不够,再摊个鸡蛋吧。我把鸡蛋打在碗里,放上一点盐,在筷子搅拌均匀,然后打开火,等油热了,哧——一声鸡蛋进锅了。等一面熟了,翻个过,直到把鸡蛋全部摊成固体状为止。不一会儿,第二道菜又完成了。这时父母回了,当他们看到桌上的菜简直不敢相信自己的眼睛,他们对我赞叹不已。我心里像喝了蜂蜜一样甜。
后来,我就经常帮助家长做饭。现在我的手艺突飞猛进,不信你可以到我这里尝来啊!我一定热情招待你的。同学们,多帮父母分担家务吧!让他们少操些心,多几分快乐,多点娱乐的时间吧!
相似题目
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充满活力的岁月白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出我去远方放牧青春的背影。在这充满活力的岁月里,很想很想在寂静无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中丢弃;很想很想在蔚蓝的海面上乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔,很想很想在海边等待,静静的等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默的体味红日坠落时的缠绵缱绻。在这充满活力的岁月里,真想徒步浩瀚的大漠,当撒哈拉勘探宝藏;真想踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在旷野中奏响,和着风沙飞扬——或许这里还可以有第二个荷西,第三个菏西的温柔;真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊;真想在云地下围着红红的篝火翩翩起舞。品味那柔情似水的眸光。在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带,山如碧玉簪”的绚丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊。或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”迷人景象或许还有人愿再一次发出“只缘生在此山中”的妙论。在这充满活力的岁月里,总想攀登峻岭的危峰,俯瞰群峦的叠嶂,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺满的小坡上弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调。550字 高三 散文
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充满活力的岁月青春,一个人生命中必经的时代,它带着懵懂与青涩,也带着拼搏与疯狂。充满活力的岁月,是我们的青春。初次踏入中学的大门,我们就匆忙地被换上了"青春"的标签。美好快乐的童年一去不返,面对未知的世界,会有怎样的精彩呢?青春的班车迎面驶来,它对我们说:"走,一起去看看青春,这个充满活力的岁月!""你们瞧,那是——""两条直角边的平方等于第三边的平方,这就是勾股定理,"数学老师手中握着粉笔,刷刷画出一个直角三角形,"这是因为…"讲台上,老师奋笔疾书,讲台下,同学们认真听讲。窗外的阳光洒在地上,在老师满头银发间跳跃,在学生们的书上舞蹈。我们不怕堆积如山的试卷,不怕坎坷艰辛的学习之路,我们手中的笔将会成为征战疆场的利剑,在无数个考试中取得自己的荣光。"这就是青春吗?""充满活力的岁月仅止于此吗?"它笑了:"你看那——"青春的班车缓缓前行,将我们送到下一个站点。下课铃一打,同学们就立刻分为两组,一组下棋,一组看书,给短短十分钟平添了几分乐趣。棋盘一出,众人围聚,这乃是流传千年的象棋。这盘棋杀得好不热闹,双方横马跳卒,车攻炮轰,你来我往,难解难分,过不多久,其一人就眉头紧锁,另一人则喜笑颜开,围观者都认为此棋大局已定,哪曾想那人看破玄机,掂起一棋“啪”地戳在棋盘中央,大喝道:“哈!我赢了!”教室另一角则更为安静,他们往往一手捧书,一手拿笔,遇到好词好句就写在本子上。他们的神情或喜或忧,或悲或愤,书中的此情此景仿佛在他们眼前再现,看完一本还会互相借阅。若问他为何如此陶醉?则曰:"阅此书也,也有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。"若再问他为何借书,则曰:"书如山间之四时也,四时之景不同,而乐亦无穷也。"妙哉妙哉,一看就是饱读诗书之人。"这是青春了吗?""别急,你看那是——"篮球比赛,我们班遇到了前所未有的劲敌,他们一路过关斩将,轻松"三杀"来到决赛,尽管没有胜利的希望,我们仍拼尽全力呐喊助威。赛场上的他们汗如雨下,目光却如此坚毅。一次次突破防守,一次次进球,一次次扳平比分,哪怕失败,我们犹荣!"此辆班车即将到达终点,请各位换乘其它班车…""青春要结束了吗?""不,你们会遇到新的伙伴,更好的未来,充满活力的岁月永远存在!"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。愿岁月充满活力,愿明天充满生机。看!远方的那辆班车正在驶来……900字 五年级
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充满活力的岁月高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我认为:书籍让我的岁月充满了活力。追忆到古代,那美妙的唐诗宋词令我心神激荡。那生涩古文记录下的文字仿佛要把我带回另一个时代。他们让我看见了苏轼诗词的万丈豪情;感受到李太白如仙的浪漫情怀;懂得了唐太宗李世民的明治,将大唐推向了最终的繁荣景象。这都让我感到了思想的活力。我渐渐地将阅读的触角伸到了现代。在鲁迅先生笔下,我看到了一个腐败的封建社会。但鲁迅从来没有放弃希望,不断地创作文章,公之于众,强力地打击了当时高高在上的“党派、名流”,激起了人民的斗志,帮助人们走过最黑暗的年代。鲁迅先生把自己的作品化作一把利刃,直刺入敌人的胸膛,他那时刻战斗着,勇敢无畏的精神,带给我满满的活力。高尔基的作品《童年》令我难忘。它讲述了主人公悲惨的童年;小时候,父亲和弟弟就死了,只有妈妈照顾他。他后来搬到了外公的家,发现这里充满了暴力与贪婪。但在这种阴冷的环境下,并不缺乏爱与温暖,譬如热情小茨岗,会讲故事的外婆,都给了主人公幼小受创的心灵以慰藉,让他没有随波逐流,并且坚守本心。这本书让我感到了人间只要有温情,有关爱,一个人就不会在深渊中沉堕,就会有希望。书籍仿佛一支支悠长的河流,一同流入了我心中的无垠大海,激起层层巨浪,浪中充满了激情与活力。500字 初二
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充满活力的岁月萧伯纳曾说:“生活给于我的不是一支蜡烛,而是一把火焰。”我说:“在这充满活力的岁月,我对阅读的喜爱与热情胜过一把火焰。”我对于书的喜爱,估计是从小日积月累的。自幼儿园起,妈妈总坐在床边为我读睡前故事。那时候还小,听过且过,我的梦里会出现的是一群白天鹅与一只孤零零的丑小鸭。再长大些,对于书的内容、写作背景、人情世态,我也有了更深的理解。我明白了,丑小鸭就是安徒生自身的一种写照,他虽自小生活贫苦,不被人看好,但他始终相信自我并坚持完善自我。我漫步在书的海洋,曾步入桑菲尔德的石阶,聆听简爱与罗切斯特的旷世宣言;曾坐在大观园的凉亭内,听一听红楼姐妹们的才华横溢,抚一抚宝黛二人一起偷看书而倚靠的石背,看一看这个家族的兴衰转变;曾走进那座小钟楼,读懂了敲钟人因长相怪异而被世人厌弃的沧桑无奈,也明白了那时社会的善与恶、美与丑;曾听见了孔老夫子在耳边的叮嘱“学而不思则罔,思而不学则殆”,对于学习生活都有了全新的认知和理解;曾与红发安妮一起走进礼堂,在台旁聆听她的演讲,惊叹于她从一位固执、不羁的孤女成长为一位优雅、谈吐风趣的少女的巨大转变。一段故事,一种理解;一次阅读,一段心情。书的世界是充满丰富和活力的,沉浸在书海里度过的每一段时光都是一段充满活力的岁月。500字 初三
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充满活力的岁月有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。我不解。但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。我还记得……原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!600字 初二 议论文
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运动节,充满活力运动,使人身体舒畅;运动,使人身强体壮;运动,使人充满活力,人人都明白这一点,但是,由于工作忙碌与作业堆积如山,人们都无法腾出时间来运动。因此,我要设计一个节日——运动节。运动节,顾名思义,就是在一天让忙碌的人们放下手头的工作,穿上运动服,与朋友们在大街小巷做运动,花样各式各样,玩法与众不同。早晨七点半,轻松的运动乐曲布满大街小巷,人们毫不怠慢地穿好政府分发给市民们舞蹈衣。那天,我们小孩也欣喜若狂,因为那天禁止开汽车,所以孩子们可以欢快地跑步,跳跃。八时整,人们排着整齐的队伍来到人民广场集中,“领头雁”吹了声哨子,人们就开始小跑起来。大家走街串巷,每一条街都有一面印着“运动狂欢节”的旗帜,谁最先抢到它,午餐就多一份点心。这样,从天上向下俯视,会觉得这是一场有模有样的“检阅”。我们经过一小时的“检阅”,肚子肯定饿扁了,便开始给老人与成年人分发点心,当看着大人与老人都在狼吞虎咽地吃着,孩子们垂涎欲滴,便赶紧找,最后,他们满载而归。下午,孩子们在少年宫进行跳绳比赛,个个跳得气喘吁吁,汗流浃背。篮球活动各式各样,运球,打球,传球,小朋友们个个做得精妙绝伦,令人赞不绝口。跑步比赛也很激烈,朋友们都跑得如旋风一样,最后都跑得大汗淋漓。还有许多各式各样的运动项目,都令孩子们跃跃欲试。大人们与老人们进行了拔河比赛,大家齐心协力,共创佳绩。老人们的散步比赛也令我欢呼雀跃。那些老人们多么卖力,多么给力啊。晚上,大家一起共祝“运动节”,一起享受那美好的夜晚。运动节,只有汗水与欢笑,希望这个节日能快快出现。650字 四年级
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这儿充满着活力湛蓝的天空一碧如洗,就像一颗晶莹的蓝宝石。远处,连绵起伏的高山挨挨挤挤,好像在打闹。清澈的小溪在“哗哗”地流淌,仿佛在乐哈哈地笑。绿油油的草地像一张软软绵绵的大地毯,舒服极啦!,各种各样的花儿争芳斗艳,红的似火,白的如雪,粉的像霞…真漂亮啊!小溪里怎么跳出小水花?噢,小金鱼和小鲤鱼在快乐的玩水呢,小鲤鱼好厉害,一个猛扎,拍出无数小水花,小金鱼睁不开眼,只好乖乖“投降”了。呀!几只小兔正采花呢,一只小兔高兴地大叫“哈!,咱们比采花颜色多、种类多吧!”说完,在花的海洋里奔跑。她们拼命采呀,一只小兔竟将花儿打烂了,“哈哈,嘻嘻…”小兔们哈哈大笑。小们在讨论什么呢?小八哥在说小秘密;小燕子开心地说南方的故事;小麻雀争论谁歌唱很优美动听…这儿鸟语花香,充满快乐、甜蜜、生机、幸福、活力的气息!300字 四年级 写景
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岁月本人乃芸芸众生之一,金牛座,单细胞思考,缺乏逻辑,喜欢在臆想的梦幻中生活。虽然只搭上了80后的末班车,仍不乏80后的共性,无法平静如水的度过生命里有限的日子,害怕平凡,害怕被匆忙,拥挤的人世轻易地湮没,还时常莫名的忧愁。总是迫不及待的说出自己单纯的爱恋,希望能有一段刻骨铭心的邂逅!不经意间时光已从指间悄然流过,留下满目疮痍的昨天,留下这空虚的,即将成为昨天的今天。莫的,心头涌起些许伤感。拿什么形容你,我的岁月!蓦然回首,往昔的一幕幕仍历历在目。没有了儿时的懵懂,失去了童年的异想天开,当我真正长大时,我才渐渐意识到其实长大就意味着感性`忧愁。古人云:少年不识愁滋味!非也!非也!时代不同了啊!曾天真的幻想高中的生活是否如我读的那些散文写地那样,有情同手足的兄弟,有美好甜蜜的初恋有好多好曾经我所向往的美好。而当我走进高中时我才猛然发现那时的我太幼稚了,当然,理想与现实之间总会有很大的差距。现在的生活除了每天面对课桌上那堆积如山的书本就剩下无尽的烦恼`压力与无奈了!逃避是徒劳的,所以摆在我面前的路只有一条,那就是坦然的去面对生活。窗外的风还在日复一日地吹着,夹杂着一种草原特有的气息。虽然仅仅是九月处,全国的大多数地方还忍受着肆虐的暑气,可在这坝上草原,一切已投入了秋的怀抱。蔚蓝的天空偶尔会有几朵洁白的云朵飘过,那么美`那么纯!在这片静谧的天空下,我们过着三点一线式的`简单的生活,一天又一天!校园里的花草却没有因为秋的提前到来而显出半点的萎靡不振,反而开得更加绚丽`更加坚强,每天都在向我们展示着生命的顽强不息。我们为什么有时候连一季的花儿都不如哪!我是个多愁善感的人,甚至有些颓废,因为我喜欢用文字来描绘自己的内心世界,尽管有时文字会显得那么的脆弱。我也喜欢用一颗虔诚的心去寻找那泛黄的旧照片上的那逝去的往昔美好。我的岁月很单调,很空虚,很无奈,或许可以这样简单的形容吧!750字 四年级
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充满活力的岁月青春是谁赋予了你无限的活力?十五来岁的少男少女们主宰着你,他们拥有自己的天空。青春,充满活力,永不言弃,永不言泣。到站了,可以小憩,却不能下车,这辆“勇往直前”号列车将带你冲向梦的彼岸。青春,应该侃,才有活力。我和小J从中学生的衣食住行谈到生活陋习,从明星偶像谈到疯狂Fans,从老师同学谈到父母长辈......津津有味,回味无穷。青春,应该疯,才有活力。宿舍里,常常会有像这样的好戏:某人兴致大发,大叫,道:“包租婆——没水了——”只见S包裹着她的秀发,大吼:“谁不用钱的啊!你水费不交哪有水啊?”“那我那么多碗怎么办啊?” 众人插话:“用榄菊啊!”——进一段广告。“哈哈哈!”7211一阵疯笑。青春,应该傻,才有活力。W朝南睡,用臭YY对着Z,Z大喊:“喂,不要用你的脚对着我啦!”W一扭腰,两手一张,脸对着风扇,嗲声嗲气地说:“不要嘛~这儿有风啦!”全场冷......我发话了:“那个啥?电扇没开耶!”全场晕......沉寂中,one,two ,three——笑。W傻傻地看着众人,摸着后脑,苦笑......青春就应该这样——轰轰烈烈。好不矫揉造作,朴实无华才是真。青春的岁月,它,给予了我们什么,仅是快乐?不,还有知识。随着年龄的增长,我们要知道的事物越来越多,想知道的事物也越来越多。一系列的青春校园小说,让我们爱不释手,正贪婪地吮吸着它们带来的乐趣时,班主任M对言情类书封锁了航线,同时,就连没有错的青春小说也关闭了大门。我们叹息......恋恋不舍地将它们抛弃。再见了,我的亲爱的。这些书籍被禁了。别急!还有那么多的名著等着你去看累!但是,同学们似乎更热衷于那些杂志。什么《读者》、《青年文摘》、《意林》......都成为大家的新目标。一本好书,大家推荐,从不吝啬。一本好书,可以传遍大江南北。青春像一朵花,开过了,留下那满满的果实,那果实,就是你最真实的金色回忆。青春,是美好的,它应由你来创造!650字 初一 抒情散文
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充满活力的岁月湛蓝深远的天空,明媚蓬勃的朝阳,健美活泼的身姿,勾勒出了这充满活力的岁月,书写出了这美丽动人的青春。我们存在于充满活力的岁月里。小溪在我们的脚边静静地流淌,划过黑白的鹅卵石,那样清澈,那样无暇。我们把承载着梦想的小纸船放逐在溪面,飘荡开来的圈圈涟漪打破了那如玉般的宁静,看着纸船飘向远方,看着梦想穿过湖泊,越过河流,直到那波澜壮阔的大海、深沉雄伟的大海。就这样,我们的梦想在大海里自在遨游。我们存在于充满活力的岁月里。广阔无垠的草原环绕着我们,身边的羊群埋头吃草,那样悠闲,那样洒脱。我们将汗水挥洒在脚下的泥土里,感受无穷无尽的粗犷,撇开一点一滴的烦恼,让希望随着拂面而过的风儿缠绵在空中,在悠然的白云间穿梭,在成群的鸟儿间玩耍,看着它放飞在未来的等待里。就这样,我们的希望在天空中自在翱翔。青春并不完美,并不全然无悔,但我们的梦想和希望却让它充满活力。回想童年,棉花糖和冰淇淋是我们的营养,玩具车和积木屋是我们的生活,虽是无忧无虑,但何不显得幼稚了?所以,才有了青春。这充满活力的岁月如同一场惊天动地的暴风雨,为我们冲刷依旧稚嫩无知的灵魂和精神。遥望成年,事业和家庭将会紧紧缠绕着我们的生活,在现实的锻炼下,热情和活力的篝火将会缓缓熄灭,变得冷酷无情,虽是聪慧坚强,但何不显得疲倦了?所以,才有了青春。这充满活力的岁月如同人生文章中的一个过渡,承接了曾经的无知,引出了未来的多愁。所以,珍惜青春吧,珍惜这充满活力的岁月,让梦想和希望的旗帜迎风飘拂,让忧愁和抑郁的影子离开心房。看,我们在那拼搏的小坡上,看东边活力朝阳的缓缓升起……初一:陈祉安600字 初一 抒情散文
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充满活力的岁月愉悦的童年充满孩子气,激情的青春推动着我不断前进,简单的岁月光辉却充满力。嫩绿孩子气“爸爸,爸爸,快过来看,来,你看”,我一边拉扯着爸爸的手,一边用像小蛋糕般酥绵的小手指着一棵绿油油的小草:“爸爸,你说,怎么它这么可爱啊,整个公园,我看最小就是他了。”“哦,小可爱呀,我看整个公园,最小最嫩的是你吧!”“啊,真的吗?哈哈,呃什么是‘嫩’啊”,“呃~"爸爸无言咯!不过从那起,我知道自己当时是那么有稚气,就像公园离那棵小草,嫩的可爱,绿的天真。奔腾湛蓝海我已经迈出了我岁月的第2步,那就是我的青春。我不断地再训练我的数学题,什么:二次函数、勾股定理、圆的弧长等。我扫了一下我的对手,他也正在做数学题呢,我为了能够超越他,让他败在我旗下,也不断专研这些数学题。每天,我都要和他竞争,为了超越他何能考上重点高中,我不识时日地埋头苦干,让自己的埋得越来越深,成长的越来越茁壮。初三的生活就需要在此最后一击。逐渐的,我的初三生活就像湛蓝的海水一样,不断地奔腾与无边无际的钱咯,去让自己拍打礁石所激起的浪花更加唯美,我的对手就是让我奋力前进的动力。湛蓝湛蓝的海水奔腾于无限岁月,那样的激情,那样的澎湃。不管是嫩绿的童年,还是湛蓝的青春,都在我岁月间,充满无限活力,让我更珍惜宝贵的岁月!450字 初一 抒情散文
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充满岁月的活力我的人生有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。——刘伟房间里的电视显得滞笨,好久都没看它了,自己也疏懒得不常打扫,连灰尘都在这安居乐业。昏暗的房间里显得乌烟瘴气,不见天日。让我的心一团乱麻。几只冻得发抖的蚊子正在墙上取暖。“喳喳”的声响让我心烦意乱,发泄的拍了它转不过弯的脑袋瓜儿,才乖乖的跳出了节目。房间顿时颇有生气,烦躁的心也平和些。扣人心弦的旋律直达我的耳朵,挑拨起我的神经末梢。我闭上眼睛,享受着音乐的活力,黑暗的世界里浮现出生命的音符,一种无穷的力量深深的感染着我,我惊叹,原来琴声是这么美!回味无穷的尾声消逝了,我依依不舍的张开眼睛,寻找着那位演奏者纤细的手,仿佛孩子在寻找“迷藏”中的伙伴。可最终以失败告终。目瞪口呆地看着他饱经风霜的微笑,总觉得他的微笑可以溶解冰山。全场寂静,想必他们与我一样惊讶。主持人伸出热情的手势,把他请到嘉宾席。屏幕上出现他往日的生活视频,通过主持人的一问,他的一答,我才拨开云雾见青天。?他怀着理想之心,想成为一个职业球员,可一切想象在10岁的一天戛然而止。因触电而失去了双臂,当时他傻了,脑袋一片空白。一缕阳光从窗子透进来,映入他的眼帘。在医院做康复的那段时间,他遇到一位同他一样失去双手的病人,那位病人能自己吃饭,刷牙,写字……此时,他的心似乎有了着落,不甘落后,便开始学游泳,希望在残奥会上拿一枚金牌,可命运对他太残酷了,总是给他一个美妙的开局,然后又迅速地响起终场哨。医生告诉他母亲,高压电过于他身体细胞有过严重伤害,必须放弃训练,否则将危及生命。他的心又在流泪,洁净的纸巾露出充满同情眼光,他擦亮眼睛,在放弃一切后,坦然地选择了音乐。往日的身影不断浮现我的眼前,我的心也此起彼伏。看到他把自己脚上的兄弟残忍的分离,用勇气和想象力让脚指在琴键上跳动。看到他咬着牙,忍着痛,苍白的脸上流下辛苦的汗水,不过二点一线的生活早已让他学会了坚强,而我的泪光情不自禁地点缀着双眼只学了一年的钢琴的他上了北京电视台的《唱响奥运》,当他被命运把他放到一个耀的舞台上,活力的岁月呈现在人们眼前,人们众星捧月,他却说“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩着活着。”此时,他的光环照亮了我,充满岁月的活力升华了我对生命的理解。我厌倦的看了四周,顿感周围的空气多么重浊,我已呼吸困难——打开窗子,我呼吸着英雄的气息——海伦*凯勒在追求光明,贝多芬在追求声音,霍金在追求生命。而我呢?自己竟这么慵懒浮躁,连残疾人都不如。萎靡的生活顿时让我羞愧。就这样任手中的“沙子”这样流逝。祥子虽堕落,那是命运无视了他,而我的人生充满着机会,“三起三落”必会走出一个与祥子不同的辉煌,所以我要精彩的活着,让岁月充满活力,“钢铁”定会炼成“喳”电视转不过弯,停下了年迈的脚步,一道黑屏出现在我眼前,?充满活力的岁月深深烙印在我心灵深处。虞阳中学初二:杨晨琳1000字 初二 抒情散文
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充满活力的岁月童年的金丝带梦幻般地萦绕在心中,随风飘荡,携手与我共进梦想的城堡。眼间,青春的精灵开始为我歌唱,为我架起一片新的蓝天。思绪的波澜在心中奔涌,标志着我已走进一段充满活力的岁月。在这充满活力的岁月里,总喜欢漫步于幽静的林荫小道上,拾起飘落的秋叶,聆听秋的低吟。伴随着百灵的旋律,心儿早已飘向远方,去追寻童年那属于自己的梦想;总喜欢停留在雨后池塘旁,静静观赏漂浮的莲叶,看那晶莹的水珠在硕大的叶片上滚滚滑落。恬静的睡莲露出了点点红晕,似仙女,又似吐芳的牡丹,轻轻奏响荡气回肠的荷之韵。声声蛙鸣唤醒了我沉醉的梦,任思绪随着粼粼的波光,寻找童年的足迹,攥紧永不断的生命线。在这充满活力的岁月里,总喜欢穿梭在文人墨客之中,置身于“潮平两岸阔,风正一帆悬”的壮景,体会“翻海倒江卷巨澜”的豪迈,感受诗人“断肠人在天涯”的无奈与惆怅。喜欢来往于历史的悠久绵延中,领略统一中原雄才大略之秦始皇的壮举,与“功盖三分国,名成八阵图”的诸葛亮探讨孙武之巧妙的兵法;为夏、商、周灿烂的青铜文明而喝彩,为清朝腐败无能的政府污吏而义愤填膺……在历史的丰碑中,我读懂祖国上下五千年的文明,体会中华皇朝的兴盛与衰败。大千世界,芸芸众生,一串串活力的印记一次次地刷新在心里,定格在生命的笔记上。在这充满活力的岁月里,总喜欢独自一人靠在窗台上,仰望长空,看大雁飞过,向知己倾吐内心深处的声音;喜欢在古老的庭院里听爷爷的二胡,帮爷爷侍弄他心爱的花儿;喜欢聆听父母温暖而烦人的唠叨,将那浓浓的亲情融化在幸福的暖流中。喜欢蓦然回首,翻开泛黄的相册,生活的录影总会为我放映精彩的往事片段。喜欢徘徊在雨中小路上,感受润湿的带有花草清香的气息,看叮咚的雨水打在心爱的小花伞上。快乐是生活的润滑剂,活力是青春的画笔,为我们的生活增添色泽。春暖花开,生气盎然。在这充满活力的岁月里,让我们敞开心扉,敲响青春的旋律,一同拥抱那属于自己的一片蓝天!700字 初一 散文
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充满活力的岁月每当看到在明媚的阳光下,篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们,时而一个腾空跳跃,时而一个空中灌篮,不觉牵起了我对那段充满活力的岁月的回忆。那年夏天,天很蓝,日子总过得太慢……压力与忙碌,自然而然地成为每天的生活节奏,而在其中,却总能感受到丝丝缕缕的快乐。每天都被繁重的学习任务充盈着,然而玩闹仍是必不可少的——青春,必须充满活力!课堂上风声,雨声,读书声,声声入耳。喏,外面风雨交加,教室内的读书声却似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”此时此刻,用这句话来形容是再合适不过了。看,讲台上的老师笑得多开心,难得我们能够这么自觉。殊不知,我们是把这当成了一场与风雨搏斗的游戏。课堂上,朗朗的读书声,是活力。课间时“叮铃铃……”伴随着铃声的敲响,男生们都似火箭一般冲出了教室。对他们而言,可真是“上课想睡觉,下课蹦蹦跳”啊!狭窄的走廊上时常能看到几个跃动的身影在奔跑,噢,不,是追逐。还有一些男生偷偷地溜到操场上去打篮球,有时走运一点,玩得快活;但也少不了那么几回,被班主任抓个正着,领到办公室好好地“喝茶”。课间,走廊上跃动的身影,篮球场上的少年,挥洒活力。比赛时一场激烈的篮球比赛正在进行着。赛场上,飞奔着几个不顾炎炎夏日,“冲锋陷阵”的少年,坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。身,跳跃,传球,投篮,拦截,奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了,不怕,再站起来;罚球了,不怕,还有机会;失误了,不怕,再来一次。观众们都绷紧了心弦,拉开嗓子发自内心地呼喊着,不知队员是否听到了这烈日下的加油声?烈日下,少年的身姿,观众的欢呼,充满活力。如今,时过境迁,一晃两年过去了,旧人已不复,而那段充满活力的记忆绸缎,似乎久驻在了我的心中,每时每刻都浮现在我眼前。还记得在那个旧旧的篮框下,那片被忙碌与快乐充盈着的天地;还记得在那个炎热的夏季,尽情挥洒汗水的少年们……启程,从这一道起跑线,我要重回到那充满活力的岁月!700字 初二 记叙文
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充满活力的校园生活“池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天……”哼着这首经典老歌,不禁让我想起我的校园生活,想着我的老师和同学们,想着学校的一草一木,更想着那颗有着四十多年却依然苍劲葱郁的桂花树。清晨,伴随着清脆的闹铃声,沉睡中的我还是有点迷糊的起了床,每次都会听到我妈说:“快点,快点!洗漱,吃早餐,上学了!”我的精气神就瞬间回来了!吃完早餐,背起我的小书包迎着清晨的微风、初升的太阳,踏着轻快的步伐,哼着我爱唱的歌走进校园,又情不自禁地抬头望了望那棵郁郁葱葱的桂花树,眼中含满笑意,它好像是我们学校的标志,耸立在校门口,每天向过往的同学招手示意:“同学,你好呀!”“同学再见!”“同学请注意安全!”每节课间,同学们都喜欢在桂花树下乘凉,放学时都会在树下等爸爸妈妈来接我们回家。走进“五一班”的教室,坐到座位上翻开《弟子规》,开始二十分钟的《弟子规》诵读。正所谓:进班入座,入座即学。校园里的读书声声声入耳,那颗葱郁的桂花树也在静静的聆听着,仿佛能听懂似的。随着上课铃声响起,老师带着亲切的微笑来到了教室,同学们立即端正有精神的坐在位子上,等待老师讲课。课堂上我们尽情的展示自己的学识,大胆的回答问题,认真的记好我们要领悟的知识与要点,为了不负自己,我们努力着。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了,我和同学们走出了教室,来到了操场,有的同学静静坐在桂花树下,有的你追我赶的嬉闹着,嘻嘻哈哈的笑声充满了校园!课间时间太短暂了,还没玩过瘾,同学们不得不陆续的回到教室继续学习……每天如此。时间过得很快,放学时间到了,大家有序的走出教室,我和同学来到那颗桂花树下,等待着妈妈来接。校园生活就像一首充满活力的歌曲,校园是谱写我们成长的地方!700字 五年级
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一场充满活力的球赛星期六的下午,我和爸爸,还有小伙伴们进行了一场球赛。比赛即将开始,只见选手个个都充活力,仿佛下一秒就要冲向战方球门,快速拿下一分。比赛开始了,我让练哥传球给我,可他不理会,正嬉皮笑脸地向对手摆弄着他的球技。只见那球一会踢到脚后,一会踢到前面,好像在让对手欣赏他美丽的舞姿。可对手没这个闲情,他把球一勾,就带球冲向了我方的球门。幸好我反应够快,将球一脚踢飞,球直冲敌方球门。本可以得分,但我忘了有“门神”老爸。他一跃而起,用手稳稳抓住了球。这还没完,正当我弯腰休息,“门神”总一个飞球,传给了在我方球门旁的队友,对手一记很弯的球,快速取得一份,这把我方打得措手不及。“门神”名副其实啊!比赛进入了白热化阶段,敌方勇猛地进攻,我方死死的防守。敌方靠人数多,有“门神”将比分拉成了三比一。这让我和练哥一愁莫展,在我们愁眉苦脸地想对策的时候,我们的下一名队友“大企鹅”大摇大摆的来了。比赛再次开始,练哥不敢在摆弄他的球技,而是老老实实地把球传给了我,我一拿到球就立马往前冲,我过五关斩六将,终于迎来了和我“门神”地对决。我本想来个飞球,但并没有飞起来,还向边界冲去。正当我崩溃之际,“大企鹅”冲了上去,又带住了球,我就像溺水的小娃抓住了救命稻草,在一旁为他加油助威:“加油,大企鹅,你一定会赢的!”果然,“大企鹅”避开了“门神”,不负众望地取得了一分。比赛到了最后的阶段,由于敌队走了一名队友,还剩下妹妹这“猪队友”这名队友估计是奸细吧,总是影响“门神”发挥,将比分拉成了五平。但“门神”这名号可不假,一下连着绕过两人,一记远射为这次比赛画上了句号这场比赛充满了活力,但也告诉了我一个道:要团结,只有依靠团队的力量才能取得良好的结果。700字 五年级
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活力运动是青春,运动是豪放,运动是潇洒。在操场上奔跑着是青少年的活力,活动中我们都要擦一把汗,那是快乐的气息。活力是无尽的,可是当你老去的时候,你还想在操场上奔跑吗.当你在和身体作斗争时,你还可以在青春的土地上漫步吗?活力不是一辈子的,只有你珍惜,才会让你有无尽的使用下去,但又有多少人懂得呢!活力到底是什么。在漫长的生命中,你有尝过当中的露水吗?露水的成分你有检验过多少呢?当中的物质会是:甜甜的,酸酸的,苦苦的——让你难以适应,但你必须接受。活力就是如此!每当你的青春活力在操场上奔跑的时候,你是快乐的,因有大家的力量一起合作,把每一刻放在心里。在操场上有欢呼声,有时钟的走动声,有旁观者的心跳声,还有大家因进球的高呼声。看青春活力就是这样的活泼,有你快乐的每一刻,只要你在每一刻里用你的活力去创造,你的生活是灿烂的。我们的力量是有限的。在人生中,有谁知道自己可以活多久呢?又有谁知道自己的尽头有多远呢?不知,永远都不会知道,只有你把握了人生。在走每一步时,想想人生中有多少是值得自己回忆,那你的路途就会让自己有自信的走下去。想想在自己还有力的时候,是否有把别人的小事放在心上过,那当你完成时会有那么一点自豪吗?在你活力滂湃的时候,去帮助别人,做善事,替家人分担,奉献祖国,那你的人生还会有遗憾吗!在青春的道路上,我们都认为只要自己用双手去创造,我的未来就是美好的,但又有多少人知道路途的艰辛,是自身难以承受的。在不同的阶段上,你又有多少的力量去争取一切,自身无法办到的事情。看,当你有活力的时候,你的世界是多么的明亮。但你的活力失去一半时你还是明亮的吗?一切的一切都在改变,那你又有何办法去创造明亮呢!活力是一盏灯,只要努力的、勇敢的、坚强的,沿着这盏明亮的灯走下去,光明将永远跟随你。700字 高三 记叙文