我给爸爸当老师
600字
六年级
记叙文
小时候，我有一些题目不会做，都是爸爸手把手的教我。可到了现在，有些问题我会做，可爸爸却不会做了。这就还得我来给爸爸当老师了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
这是一个阳光明媚的早晨，我拿出一本“数学奥林匹克天天练”走到阳台，拿起笔认认真真地做了起来。做着做着，不知道爸爸什么时候走到了我的背后，轻轻地对我说：“琦琦，这些题你会做吗？”我听到了声音，不觉的过头去，看见爸爸已经站在我的身后，不由的吓着了。我回过神来，说：“这些题我都会做，爸爸，你什么时候站在我后面的？”爸爸笑着说：“我早就站在你后面了，只是没有打扰你，你可能太认真了，没有察觉到。”说完，就低下头去帮我捡刚才被吓得掉到地上的笔。我把头有回去，继续做我的题。爸爸又发话了：“这第二题我怎么看也看不懂，你会做吗？”我点点头，爸爸笑着对我说：“那你跟我讲讲吧。”随后就做出一副古时候学生向老师请教的姿势，好象很有诚意。我不由地笑了起来。
因为这到题目的内容比较复杂，我教了几便爸爸都没有懂。我有点想放弃了，可又一想，爸爸原来教我的时候也是不厌其烦的教我，直到我懂了为止，我现在是爸爸的老师了，我就因该给爸爸做出点榜样来。想到这里，我就又把放下的笔重新拿了起来。帮爸爸分析题目里他不懂的地方。终于，黄天不负苦心人呀，我终于把爸爸给教会了。爸爸也显出一种恍然大悟的样子。我的工作终于告终了。我给爸爸当一回老师真是比登天还难呢！爸爸也笑着说：“现在我们女儿长大了，懂得的知识倒是比我还多了呀！说完就大笑着走了。就留我一个人在那里莫名其妙地站着。
（本文作者累了，她需要休息，望大家见谅！ 嘻嘻！）
我亲爱的老朋友
600字
五年级
写人
抚摸着那枝干，粗糙的刺感袭满全身，渗入骨髓。一叶扁舟随沙漏在走，带上我与故乡老朋友——那棵树的回忆。
小时候，喜欢俯视却又离地不远的感觉，但从没有一个角度可以实现。趴在窗前看着对面的花红柳绿，视线不知怎的就与一棵树对上了，就这么，分不开了。急忙穿好鞋奔出门，眼中尽是欣喜。
那树算矮小的了，却大约是我当时身高的两倍。手在它身上触碰，是不怎么粗糙的。晃了晃，依旧那么挺拔。于是，决定爬上去。这个，不简单。每次每次都会打滑，每次每次都会摔倒。我泄气了，可它都还没泄气呀！还伫立在那，那偶尔的摆动，是对我的鼓励吗？
抱住树干，脚下使劲，一点一点，就这么蹭上去了。坐在树上，俯视远方的舒适，让人着迷，让人沉沦。那种好似离你很远实际却很近的感觉，是这颗树让我体会到了。
就这么一转眼，初中了。门前的树儿更加强壮了，也更加苍老了。一日放学回家，忘带钥匙，家中也无人，天又不给面子的下起了窸窣的小雨。无处可躲的我想到了我那老朋友。往前跑几步，看见它那大片的叶，连忙跑去躲在下面。
越来越大的雨敲击着它的身躯，可你却一直在那，不歪不斜。只有地上，那成片成片绿色的叶子。
你的叶现在是如此翠绿，你的干现在是如此粗壮，你的皱纹，是如此的繁密。就这么，伴了我这么久，久得让人已对你刻苦铭心，久得，让我觉得你会一辈子在我身边，一辈子伫立在门前。
事实总会击碎那梦境。
现在的现在，你早已不复存在。台风把你击垮，人类夺你生命。你就这么消失在了我的面前。泪，闹，都唤不回你，我的老朋友。
故乡的那棵树阿！我的老朋友啊！你是否知道，我还记得你；你是否知道，我想着你；你是否知道，我最想谢谢你……
展开阅读全文
相似题目
-
我给爸爸当老师从前，我在爸爸面前总是甘拜下风，这次我可神气了一回。爸爸刚换了新手机，加上了微信，说起来是好事，可用起来就有困难了。爸爸说“他早年学过的那拼音，早就当饭给吃掉了！”，很多字都不会打，真是把他愁死了。没办法，我只好毛遂自荐给他当“老师”了。爸爸终于同意我给他当老师了。这下我可高兴了。第一堂课，我决定按照老师教给我的顺序，先教声母，再教韵母，最后教音节。我学着老师的样子开始讲课。当我说出第一句话的时候，心里特别紧张，嘴上有点“结巴”。可是讲着讲着，紧张的心情一点也没有了，心中还有一丝儿得意。第一堂课后，我出了一张试卷，什么给词语填拼音啦，什么读拼音写词语啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一点儿拼音知识都抖出来了。爸爸看了看卷子便做了起来。他一会儿左思右想，一会儿在草稿纸上写来写去。只怪我没有规定时间，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一会儿就改了起来。爸爸得了80分。经过两天的练习，爸爸进步很快，大多数拼音都难不倒他了。今天，爸爸就要出车了。早上，我起得很早，一起床就把过去的语文书交给了爸爸，要他再复习一次。爸爸拿起书认真拼读了起来，看着他胸有成竹的样子，我高兴极了。爸爸终于学会了拼音。晚上，妈妈收到爸爸在微信上发来的问候，妈妈告诉我，我开心的不得了！500字 四年级
-
我给爸爸当老师小时候，我有一些题目不会做，都是爸爸手把手的教我。可到了现在，有些问题我会做，可爸爸却不会做了。这就还得我来给爸爸当老师了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！这是一个阳光明媚的早晨，我拿出一本“数学奥林匹克天天练”走到阳台，拿起笔认认真真地做了起来。做着做着，不知道爸爸什么时候走到了我的背后，轻轻地对我说：“琦琦，这些题你会做吗？”我听到了声音，不觉的转过头去，看见爸爸已经站在我的身后，不由的吓着了。我回过神来，说：“这些题我都会做，爸爸，你什么时候站在我后面的？”爸爸笑着说：“我早就站在你后面了，只是没有打扰你，你可能太认真了，没有察觉到。”说完，就低下头去帮我捡刚才被吓得掉到地上的笔。我把头有转回去，继续做我的题。爸爸又发话了：“这第二题我怎么看也看不懂，你会做吗？”我点点头，爸爸笑着对我说：“那你跟我讲讲吧。”随后就做出一副古时候学生向老师请教的姿势，好象很有诚意。我不由地笑了起来。因为这到题目的内容比较复杂，我教了几便爸爸都没有懂。我有点想放弃了，可又一想，爸爸原来教我的时候也是不厌其烦的教我，直到我懂了为止，我现在是爸爸的老师了，我就因该给爸爸做出点榜样来。想到这里，我就又把放下的笔重新拿了起来。帮爸爸分析题目里他不懂的地方。终于，黄天不负苦心人呀，我终于把爸爸给教会了。爸爸也显出一种恍然大悟的样子。我的工作终于告终了。我给爸爸当一回老师真是比登天还难呢！爸爸也笑着说：“现在我们女儿长大了，懂得的知识倒是比我还多了呀！说完就大笑着走了。就留我一个人在那里莫名其妙地站着。（本文作者累了，她需要休息，望大家见谅！ 嘻嘻！）600字 六年级 叙事
相关推荐
六年级
记叙文
600字
-
给企鹅当爸爸放假了，我得到妈妈的批准可以上网玩游戏了。我上了我自己的QQ号，领了一个QQ宠物，它是一只企鹅妹妹，我给她取了一个好听名字，叫做小雪儿。她长着长长的睫毛，一双明亮的大眼睛和粉白粉白的小脸蛋儿，还有黄黄的肚皮和黄黄的小脚丫，显得十分可爱。小雪儿喊我叫爸爸。养小雪就像养小孩子一样，可不容易了。她需要打工，吃饭，学习，洗澡，我还要陪她做游戏，要保持她的心情愉快，只有这样她才能健康快乐地成长，否则她会生病。随着小雪儿的年纪越来越大，她的等级也就越来越高。一天，我带着小雪儿去企鹅岛参加饺子大赛。我们大约等了半个小时，终于轮到我们了。比赛开始了，第一步，和面。小雪儿将面粉到入准备好的小盘子里，加入的水适量的水，开始和面。和好面，她还用擀面棒，把和好的面粉擀成面皮。第二步，做馅儿料，小雪儿把准备好的肉，菜切成小块儿，再垛成馅儿料。第三步，包饺子。小雪儿将馅儿料塞入擀好的面皮儿中，将两头和中间捏紧，就包好了一个漂亮的大饺子。她还调皮地跟我说；“爸爸，你看我包的饺子多像大元宝啊。”只见她豆大的汗珠掉在地上，我也不由的为她加油鼓劲。第四步，烧水煮饺子。小雪儿在锅里加入水，点着火，等水烧开后，将包好的饺子放入锅里煮。20分钟后，饺子熟了。经过裁判的评比，小雪儿得了一等奖，奖励是1000元宝，十碗招财进宝水饺和、两枚徽章。我们都开心的笑了。我的小雪儿真棒。我朝她竖起了大拇指。大兴区第九小学五年级 高尚550字 六年级 叙事
-
我给奶奶当老师暑假过了，回顾一下暑假最快乐的片段吧——我给奶奶当了一回老师。一天，我应约来到奶奶家，教喜欢赶时尚的奶奶学英语，当一回奶奶的老师。课程开始了，先学习单词。我严肃地说：“上课了，请这位同学坐好，我们学的第一个单词是mouth——嘴巴。”奶奶愣了一下，脱口而出：“猫屎！嘴巴读‘猫屎’？美国鬼子到底什么意思？”我一听，忍不住捧腹大笑起来：“是mouth，不是猫屎！”可奶奶张了张口，还是读成了“猫屎”。我不禁怒火冲天，一气之下罚奶奶抄作业，抄单词。奶奶失落地说：“这个该死的‘猫屎’，这要是抄完了，我的手还能拿筷子吗？”第二天一大早，奶奶就在阳台上刻苦地练习：“嘴巴——猫屎？mouth,mouth!”爷爷以为家里有猫屎，到处做卫生。我又耐心地教奶奶：“mouth,mouth!”奶奶还是顽固地读成“猫屎”，我怒发冲冠，气冲冲地对奶奶说：“别读了，先抄200遍！”望着我愤怒的脸，奶奶可怜地叹了一口气。奶奶不放弃，下决心一定要学好英语，天天早上晚上坚持听磁带，作业也做上三四遍。我不由得佩服起奶奶来了。第六天的时候，奶奶读得十分准确：“mouth——apple——cat!”我满意地说：“这位同学很有进步，只要再努力一点，你一定会成功！”奶奶的眼中闪着兴奋的光，她挺了挺身子，自信地说：“好，我一定好好学习！”我仿佛看见了希望之光。这个暑假过得真愉快！什么叫学无止境？什么叫“活到老，学到老”？奶奶给我上了生动的一课。500字 六年级 叙事
-
给老师当“教练”本文写得是以为教练老师的别具一格的教学方法让我们看到他的开明和亲切，也看到他的用心良苦。给老师当“教练”50字 六年级
-
给老师当“教练”我们要学做第九套儿童广播体操了。体育委员和文艺委员是我们的小‘教练”，他们俩参加了学校的培训。今天课外活动，在他俩的带领下，班主任王老师和我们一起开始学做新广播体操。“教练”讲解了动作的要领，我们试着做了好几遍，就差不多会了。王老师说：“我先做一遍，请全班同学给老师当‘教练’，帮我纠正纠正！”同学们一听来了劲头，个个瞪大了双眼，只想把眼睛变成两个放大镜，好看得更清楚些。只见王老师迈步向前，手举起。“错了！”同学们兴奋地叫起来。发现了老师的错误，哪能不兴奋呢？“应该先迈左腿，您先迈的是右腿。”“应该两手交叉再举起，您没交叉就举上去了。”“应该是掌心相时，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌抢着给王老师指毛病王老师认真听着，还不住地点头。她笑着连声抢着给王老师指毛病。王老师认真听着，还不住地点头。她笑着连声说：“好、好、好，大家给我提的意见，我虚心接受。下面我再做一遍，请大家继续纠正。”老师连着做了三遍，全班74个“教练”连着给她纠正了三遍。到了第四遍，王老师的每一个动作都做得既正确又规范，谁也挑不出一丝毛病来了。这时，王老师才说：“请前后两排的同学面时面练习，互相当‘教练’，每一个动作要做到位，要规范！”嘿！说也奇怪，给王老师当了“教练”后一个动作的要点大家都记得牢牢的。迈腿、双手、交叉、胳搏上举、掌心相对、击掌……一个个动作，大家都一丝不苟地完成，检查的同学更是严格要求。师分组检查了，四个小组做得一组赛一组，每个人的动作都那么干净利落、标准规范。看着，看着，老师的脸上露出了欣慰的笑容。650字 六年级
-
我当“老师”3月29日晴今天，我给同学们上了一堂品德课。下课铃刚响，我便和周凝浩一起准备了起来，经过了紧张的备课，我对今天的课有了初步的了解。上课铃响了，我和周凝浩紧张地走到电脑旁，按着事先准备好的计划，有条不紊的进行着，一切都按我的想象发展着，正当我心中暗暗自喜时，一件意想不到的事发生了。我提出了一个难度中等偏上的问题，竟然没有一个人举手，我把目光投向那些我事先找好的“托”希望他们能帮我解决尴尬，但是只见他们一个个面露难色，这样的僵局大概保持了3——5分钟左右，张亦举起手，帮我解了围。接下来，我越来越害怕，越来越紧张，冷汗直往下流，再看看台下同学们，有的窃窃私语，有的埋头奋笔疾书，有的把头埋得低低的偷看漫画书，还有的在偷吃零食。正在这时下课铃响了，我松了一口气。这堂课的效果可想而知，但是成功乃失败之母，不经历风雨，哪能见彩虹，至少我尝试过了，并且从这次中得到了经验，我下次要争取做的更好。苏州市沧浪区实验小学六年级：楼翊亮350字 六年级 叙事
-
我给爸爸当“老师”小孩子能当老师？你肯定不相信。可是我真的给我的爸爸当过一次“老师”。每听到回家默字，我就傻眼了。因为为我报生字、词语的爸爸的拼音水平实在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我决定，给爸爸补一次“拼音课”。我把一些容易读错的词写在一张纸上，做为工具。开始上课了，我装模作样地把手放在背后，咳了一声，郑重地说：“你把这些词组读一遍。”“这读什么？”我指着一个词语问爸爸得意洋洋地说：“简单。”我暗想：别高兴得太早，还没完呢！咱们骑驴看唱本――走着瞧！前面几个还算一帆风顺，不过“意外”发生了。我指着“返回”说：“这读什么？”爸爸愣住了，老半天才从嘴角里挤出一句话：“这个读哈哈哈……。”我捧腹大笑起来，笑得我要哭出来了。爸爸还呆呆地坐在那里：“怎么，错了吗？”“这个词语应该读爸爸模仿着读还是不对。”我只好再读一遍，让爸爸跟着读。这次终于对了！可是后来抽读时，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。这时，我体会到了老师教我们的辛苦。我再让爸爸读一遍，可还是读成这个老爸怎么屡教不改呀！读一遍忘一遍。我的肺快要气炸了。可是我念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍终于对了。我累得两腿一软，瘫倒在地上。当“老师”可真不容易呀！指导老师肖珠英450字 初三 记叙文
-
我给老师当“老师”放暑假了，也不知道为什么，老师一点儿作业也没留，我想这次可以好好玩儿了。可是，我高兴得太早了，没玩儿几天，我就又被妈妈强迫着开始学习――找了个老师给我补课。 每天老师准时到来，我表面上很开心，心里却烦透了，总是盼着赶紧下课，老师快点儿走。 这天，正上着语文课，我的玩心上来了，就对老师说：“老师，我语文学得特别好，120满分，我考119分。今天，我当老师，您当学生，好吗？”没想到，老师很痛快地答应了。于是我开始给老师当“老师”了。 我先讲生字，可里面有的字我还不认识，更不会组词，老师总不能说自己不认识吧？我笑眯眯地说：“这些字很容易，老师都认识，这样吧，我听你说，我看对不对。”于是，我的“学生”很认真地读拼音组词，我在一旁不住地点头说对。其实有的我根本不知道对不对，但是我不能让她看出来。读完生字，我还表扬了她：“不错，这位同学读得非常好，同学们都要向她学习。下面，我们来读课文。”我很认真地一句一句领着她读，她还真像个小学生那样，一句一句地跟着我读。读完了，我说：“不错，读得很有感情！”我的学生赶紧说：“老师，生字讲了，课文也读了，您应该领着我写生字了。”我说：“好吧，老师写，你看着。”谁知这回“学生”开始给“老师”挑刺了：一会儿说我笔顺不对，一会儿又说我写的不好看，不是这不行就是那不行，我急了：“讨厌！学生怎么能说老师呢？”“老师，您要是教错了，我不说您怎么知道？您和我不是就都错下去了吗？老师认真了，不出错了，我就不说了。”没办法，我只好认真地写，谁让我是“老师”呢？ 时间过得真快，我还没当够老师呢，就放学了。明天有机会，我还想给我的老师当“老师”！550字 高三 记叙文
-
我给爸爸当“雇工”我和父母都生活在新疆。我的妈妈是一个上班族，我的爸爸是一个生意人，他开了一家小型超市。虽然今天是国庆节放假的第二天，但我还是早早地起床了，因为我答应爸爸，今天去超市给他帮忙。我们到了超市，才八点半左右。爸爸准备先把店里收拾了一下。这时一位阿姨走进店里，爸爸迎面而上，准备接待顾客。我便毛遂自荐地对爸爸说到：“爸爸！这次让我来吧！”爸爸点了点头。我首先给这位阿姨递了一个食品袋。没想到这位阿姨竟对我说道：“谢谢你小朋友。”这让我既惊讶又开心。这时我便坐回收银台，在电脑里看着监控录像。过了一会，这位阿姨挑好了，便来到收银台付钱。我把袋子里的东西倒了出来，把每个商品的价格一一给她算好。当这位阿姨付好钱走了后，我心想原来看店这么简单，真是举手之劳啊！这时来了一位十来岁的小弟弟。我看爸爸还在忙着，便给他了一个食品袋。没想到他拿上食品袋不挑东西，来回悠。这让在收银台看监控录像的我，认为他是一个小偷。我便走到他跟前看着他。一会儿过去了，可他还是拿着空袋子悠。这时我可上火了，对他大声说道：“你到底要买啥？”那个小弟弟一听好像被我吓着了，什么也没买就走了。这时爸爸看了看我，我本以为爸爸会批评我一顿，可爸爸却对我说到：“郭羽飞，做任何事都要有耐心，尤其是卖东西，耐心和礼貌是不可缺少的。”我听了后恍然大悟，突然间明白了一切，心想：原来卖东西并不像我想象中的那么容易，也需要有一定的修养啊！到了中午，来了一辆送货的车子，给我们店里送了些饮料。卸完后，我和爸爸要将饮料冷藏在展示柜里。我们弯着腰把饮料从箱子里取出，又站起来将饮料摆放在展示柜里。就这样连续重复了许多次，我竟然已经累得筋疲力尽，热得汗流浃背了。连弯一下腰都很吃力。爸爸看我累成这样，便让我去休息。我坐在椅子上望着爸爸干活的背影，心想：唉！挣钱可真不容易、真辛苦啊！等爸爸干完活，我想他肯定也很累，便给爸爸倒了一杯水。爸爸夸我是一个懂事的孩子，知道给父母帮忙。我当时听了后，心里比吃了蜜还要甜。通过这次给爸爸当“雇工”的经过，不仅让我学到了做事要有一定的修养，还明白了“挣钱犹如针挑土，花钱好似浪淘沙”的真正含义。800字 初二 记叙文
-
我给妈妈当老师最近几天，妈妈突然说我上次没有好好教她英语，要我好好重新教她英语，我爽快地答应了。那时妈妈还没有梳头，她想边学边梳头，我心想：既然我当了老师，绝对不能错过这个训人的机会，于是我就给妈妈来了一个下马威：“上课时间不许梳头！你看谁像你一样，上课不好好上，还梳头，把木梳扔到一边去！”说完我就抢过木梳，顺手扔到了墙角，然后继续讲课。讲到第七页时，我问妈妈你呢）是什么意思？“让我想想……呣……是……嗯……你“这么简单的东西都不会，你还听没听课？难怪你不会，我讲的你是不是一点都没听！”真是白花我的心思，到头来什么都不会。怎么办呢？我开始观察妈妈的表情来观察妈妈会不会，（妈妈皱着眉头思考时就是不会，会的时候回答的很流利）果然，我把妈妈教会了。当老师真不是一件容易的事，我以后应当专心听讲，才对得起老师的辛勤劳动。……。。300字 初三 记叙文
-
我给爷爷当老师一天放学后，爷爷来学校接我，我对爷爷挥挥手：“hello！”爷爷说：“哈露！”听了爷爷的话，我不禁笑了，身边的几个同学也笑得前仰后合，爷爷不好意思地说：“小孙孙，怎么了，没说好吗？对了，你不是也在学英语吗？我们一起学吧！”我兴奋地说：“这样吧，我当老师，您当学生。”我回到家立刻拿出英语书，一本正经地说：“我们先学几个常用的英语单词吧！”为了满足我当“老师”的乐趣，他立马坐在我身边跟我一起读：“‘grandfather（爷爷）’ ‘grandmother（奶奶）’。”爷爷眯缝着眼戴上了老花镜看我的口形大声读，那怪声怪调逗得我哭笑不得，虽然他读得不标准，总是那么认真地、反复地念叨着，我给爷爷布置了作业，“Teacher”（老师）、“Howare you？ ”（你好吗？）等六个单词让他去用自己喜欢的方法去记、去读。十分钟后，我检查他是否读准了。我惊奇地发现，他读准了三个，“哎呀，太好了，单老师，我读对了三个。”爷爷心里乐开了花，我也很得意。又花了一番功夫，我进一步教他，只见爷爷全神贯注地时而卷舌、时而张开大嘴，读得他口干舌燥，读了数遍单词之后，爷爷眼睛睁得大大的，仿佛越来越感兴趣、越来越认真了。只要他稍微读准了，我还为爷爷鼓掌，爷爷还把我搂在怀里，说：“我的孙子给我老师了！”现在，爷爷已经会读几十个英语单词了。教爷爷可真难啊！我想：我才不到30分钟只教一个“学生”就觉得很累，而我的老师总天天面对许多个学生，辛勤地教我们，看来，做个好老师真不容易呀！我想对老师说：“老师，您辛苦了！”总评：小作者善于观察、思考，会以生活中取材，真实地再现了生活。用自己的实际行动，具体地把爷爷怎样学习英语及自己在教学中和“学生”的互动娓娓道来。对人物神态描写很细致、语言描写也具体。勾画出爷爷一本正经学英语的可爱形象。让读者了解了事情的经过。尽管只当了回老师，却饱含着小作者对老师的热爱，文章结尾谈了自己的困惑与感受，符合生活、真实，也表现了作者有一颗积极向上的心。指导老师：向秀丽700字 三年级 叙事
-
我给妈妈当老师今天，妈妈和我去菜场买菜。啊/菜场好热闹呀/人来人往的，一排排的菜摊上摆满了各式各样的水果。蔬菜。有的在高声叫卖，有的在讨价还价……我们来到一个摊子前，问；“茄子多少钱一斤？‘’那个叔叔说：”2元5角/‘’“怎么涨了那么快，昨天才2元一斤，不要。‘’妈妈说完就拉着我的手走开了。”爸爸喜欢吃的买点吧/‘’我央求着妈妈。这时，叔叔笑着对妈妈说：“你有这么一个懂事的儿子挺骄傲的吧/‘’妈妈红着脸不好意思的说；”哪里，那就买点吧/‘’于是妈妈拿出2元5角买下了。我们又来到一个老爷爷卖的菜摊子，看见一个个红红的西红柿，问：“几元钱一斤老爷爷结结巴巴地说角……斤。‘’妈妈和爷爷讨价还价，半天才讨到1元3角。于是，妈妈挑了几个看上去很新鲜的，老英语称了一下 ,‘2元一角。’‘我看着妈妈拿着一张5元的给了老爷爷。也许是老爷爷年纪大了吧/找个了妈妈7元钱。妈妈看了一眼 ,一把把钱放进了口袋。我在边上看得很清楚，赶紧对妈妈说；”爷爷，找……’‘妈妈急忙说“住嘴/’‘赶紧拉着我走开了。看着妈妈那得小便宜而沾沾自喜的样子。我知道现在说出来肯定会被骂。我回头看看老爷爷 那可怜的样子，想起了老师和父母平时的教导，于是，我鼓起勇气对妈妈说；”妈妈，你平时不是教导我要做个诚实的人吗？怎么你自己却因为一点小便宜就违背平时对我的教导？难道大人就可以不诚实吗？’‘妈妈被我说的不好意思了，轻声的对我说；"儿子，刚才是妈妈贪小便宜，妈妈错了。我们把多余的钱还给老爷爷吧 /’'我一只手拿着钱，一只手拉着妈妈，向老爷爷的摊走去通过这件事说明了一个道理；诚实守信是做人的本责。这回，我可当了妈妈的老师。指导老师 吴筱青600字 四年级 记叙文
-
我当老师我们每天都要面对我们的老师，老师站着给我们讲课。我们坐在下面仔细的听讲，老师站一节课是多么的不容易啊！还要给我们讲课，每次都讲得口干舌燥的。为了体会一下当老师的辛苦，我也当了一回老师，来亲身体验一下：首先，我当上了一年级（2）班的语文老师。我登上讲台向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介绍一下吧，我是新来的老师，我姓李，以后你们就叫我李老师，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相处的日子里，大家能够合作愉快。我担任你们的语文课，希望我能让大家把语文课学得更好，请多多关照。下面请大家自我介绍一下吧，让大家都互相认识认识。只见坐在第一排的一个小男孩站起来说道：“我叫小明，是个天真活泼的孩子，希望大家多和我交朋友。”又见，坐在他旁边的一个小女孩站了起来：“老师，我叫娜娜，我是个美丽的白雪公主，大家要是有什么困难，我非常愿意帮助你们开始上课了，我站到讲台上：“大家请看第一页，请小青同学给我们读一下课文。”小青怯生生地站起来：“老师，我……不行的，我……。”我说：“没事的，大家鼓励鼓励他，大家说好不好。”大家异口同声地说：“好”顿时，教室里响起了一阵阵雷鸣般地掌声，小青终于读了起来。下课后，我和我的学生们玩起来了“老鹰捉小鸡”的游戏，小明当老鹰，我当母鸡，其它的同学当小鸡，让同学们和我的关系有了进一步的发展，我们越来越融恰了。大家玩得高兴极了，老鹰一会儿向右跑，一会儿向左跑……这一切使我懂得了这样的一个道理：“爱玩是孩子的天性，我和他们一起玩，他们就会觉得我喜欢他们，这样我们的关系就会越来越密切，真是一举两得呀！在台上，我是严肃的老师，在台下，我跟孩子一样快乐。600字 四年级 记叙文
-
当当小老师那是在我四年级时候的事情了。星期日，叔叔阿姨带着弟弟妹妹来我家玩，叔叔阿姨和我爸爸聊天，而我却当上了弟弟妹妹的小老师。我的妹妹读幼儿园，弟弟读学前班。我想了想，就决定教他们数学。我准备了四张椅子，分别当他们的桌子、椅子。数学书给我使用。木板当黑板，笔当教棍，抹布当黑板擦。弟弟妹妹真听话，端端正正地坐在椅子上。我说：“小朋友们，我们开始上课了！”我拿起粉笔在木板上写了一个非常简单的算式：1+1=？我问：“谁知道1+1等于多少？”弟弟把手举得高高的。我说：“弟弟，说吧。”弟弟站起来，兴奋地说：“1+1=2。”我竖起大拇指夸弟弟真聪明。妹妹也举起了手，我问：“妹妹，你为什么举手呢？”妹妹疑惑不解地挠挠头，说：“‘老师’1+1为什么等于2呢？”这个问题使我感到非常惊讶。我想了想，说：“一个粉笔加上一个粉笔就等于两个粉笔，这就说明一个加一个就等于两个，懂了吗？”妹妹点了点头。我又在木板上写着2+3=？弟弟又把手举得高高的。但我没有叫弟弟回答，却叫妹妹回答。妹妹自信地对我说：“‘老师’2+3=2”弟弟一听，哈哈大笑。我也翘起了嘴角。妹妹一看不高兴了，我对妹妹说：“你看两个手指加三个手指等于几个手指？”妹妹数了数，恍然大悟：“我知道了，是5个手指。”我说：“对了，并不是每两个数相加都等于2。”我又在木板上写了6道题，分成两半。一半复杂，一半简单。妹妹做简单的，弟弟做复杂的。很快他们都做完了。我检查了一下，弟弟做错了一道，得两分。妹妹全对，得三分。弟弟说：“我还是很棒，我得了两分是因为我的题都很复杂。”妹妹说：“我全对，以前我都是全错，今天我真高兴。”我也高兴地说：“你们俩都不错！”时间在流逝，弟弟妹妹也随着时间长大了。但这件事永远会在我的脑海里，在我的心里。600字 四年级 叙事
-
我当小“老师”我当小老师当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键，悠扬的琴声便传入我的耳朵，经过几年的学习，我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时，我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了，每天辛辛苦苦一放学就去练琴，多想跟同学们一样早早的回家呀！在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后，使我明白，改变了自己原来的想法。星期六下午一点，我和好朋友傅，陈，柯来到琴房，准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目，好奇的她们按响了琴键，争着教我叫他们弹琴！我选了一首较简单的曲目《老黑奴》，弹给他们听，想叫他们弹这首歌。他们说好听，我便开始当起小老师来。我教他们先学一句他们的手不灵活，弹得断断续续得，我便一个一个音符的教他们，试了几遍后，总算弹下来了，只见他们脸上洋溢着笑容，一会儿又开始学习了。终于，我总算把整首歌教完了，他们笑着说：“张呀，你出徒喽！说完他们便分开琴房来练习，一会儿，傅叫我去看他弹，弹得还不错，就是有些地方会忘记（因为他们不会看五线谱，全凭记忆)。一会儿，陈又叫我去看她弹，她的节奏掌握得挺好，就是记忆力不太好，会忘谱，我还跟她开玩笑，劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中，已过了一小时了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦乐乎，我暗暗为他们的聪明感到佩服，她们也为自己感到自豪，能在这么短的时间内学会一首歌，实在不易！他们还搞了个创意，合奏，弹了十多遍，一有一点错，他们便互相小，便说：“重来重来！”我说：“你们也不嫌累，歇歇吧！”他们说：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他们有开始咚咚的弹起来，我看了真是哭笑不得。吃得苦中苦，方为人上人。如果我没有学琴，平时没有努力，就不能，就没资格教他们弹琴，就不能给别人带来快乐！600字 六年级 记叙文
-
孙悟空当老师孙悟空当老师孙悟空自从保护唐僧取得真经之后，如来就封他为“战斗圣佛”，放他千年长假。于是他就整天呆在家里品茶，整天无忧无虑地坐在沙发上看《天宫日报》，就这样一晃过了一百年。一日，他突然想：别人一生都有事业做，而我整天悠闲自在，无所事事，这样下去，我岂不是被被人当作笑柄。让我我无法在历史上记下我光辉的一页，别人不就会说我这个战斗圣佛是浪得虚名，我一定要找一份属于我的事业。说干就干，这天他立即向如来请示，一个筋斗云来到了老家花果山。他把自己的想法告诉了猴子猴孙们，忽然，有一个猴子告诉他：“大王，我最近几天在城市里打听到现在学校虽然很多，却缺少老师，大王何不也去当个老师，也好向别人证明大王是名副其实的战斗圣佛。”悟空觉得此言有理，便又翻了一个筋斗云来到了一座最豪华、名声最好的学校向总教导申请让他当个老师。总教导见悟空不是当教师的好材料，倒可以做个武术教师，于是他想悟空说了自己的想法。悟空一听到“武术”这两个字，心想：俺号称战斗圣佛，连托塔李天王父子和二郎神都被我打败过，区区这人间的功夫还能和俺的功夫比吗？差得远呢。这个职务，我绝对胜任。于是，他满口答应了。由于孙悟空的武艺高超，所教的学生能过上天入地，腾云驾雾，不久便名震天下。慕名而来求学的人络绎不绝，但由于学校爆满，无法满足每个人的要求。使得有些没有被接受的认便想出种种法子，拉关系，走后门，给悟空送礼。高的悟空寝食难安，心烦意乱。悟空想：人间原来有这么多麻烦事，我为何不回我的花果山去享受那无忧无虑的日子而要在这里活受罪呢，于是，悟空便打了辞职报告，腾云驾雾回他的花果山去了。600字 一年级 议论文