就这样慢慢长大650字

就这样慢慢长大

650字 初二 记叙文

很想写一篇文章来回忆自己的童年。

——题记

小时候,我有两个家,一个是由水泥瓦铺成的大房子,另一个则是由黄色的有高高靠背的椅子们构成。

我不知道我该用多少华丽或者质朴的语言来讲述这个关于椅子的故事,但有一点我十分明确:椅子们是我生命中的一部分。

小时候,可以是很小很小的时候,也可以还是去年,我还和我的妹妹一起拖出家里的椅子,摆成一定的形状,是家。高高的靠背是墙,特别好看的黄色的墙;光滑的坐垫是地板或桌子或床或就是椅子。我们就站在椅子上,或坐下躺着,享受家的温馨。玩着玩着过家家,有时我便会忘记这是椅子吗?

我们还会搬来两条条小板凳作为前门与后门的台阶,这样上下就会很方便。我们还搬来家中高低不平的椅子,这样就更有家的感觉。错落有致的摆放,精湛好看的颜色,我和妹妹很高兴。

然而幸福却总是短暂的。

我们眼睁睁地看着自己好不容易搭好的家被家人拆散,仇恨的泪水涌出眼眶,哭着闹着请求他们把锁在储物室里的椅子还给我们。冰凉的泪水滑过脸颊,挨了两巴掌,我的脸已麻木,不疼!我也无力再哭,你不仁就别怪我不义,小心椅子们的灵魂会在你们入睡的时候把你们捉去!泪水渗入枕芯,我伴着恐怖的回忆入了梦。

醒来后,我把自己关在房间里,看了一天的电视,没和家人说过一句话,没吃过任何东西。夜色降临,他们拗不过我,只好还椅子们自由。我知道,我又可以玩了。

但我却没有了以往的快乐,时时提心吊胆,好想回到过去,回到那个快乐的回忆。椅子还是椅子,只是多了几条皱纹;我还是我,只是高了点个。

谁说长大了就不能再玩椅子?去年我还和妹妹一起玩过,而且很开心。我猛然发现:我的床已经不够两把椅子了,即使是三把椅子,那也还不够十厘米。是的,我长大了!

椅子们让我从懵懂走向成熟,就这样慢慢长大。——后记

读《画蛋》有感

800字 初二 应用文

人说“名师出高徒”,这话实是不假。依我看,这原因有二:其一,是师之教有方;其二,是徒之学不怠。离开了这两条,既称不上“名师”,也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇,便是很好的一例。

当达·芬奇投师于佛罗基奥时,佛罗基奥没有首先教他创作作品,却要他画蛋,这是佛罗基奥与凡人不同之处。十几天只是画蛋,芬奇自然是不耐烦了,这时,那位名画家告诉他意义所在:他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方,才使芬奇日后得以功成。

我也曾有过一位“有方”的老师,不过她不是什么有名的人物,只是一个大我几岁的女孩子。几年前,我请她教我拉小提琴,她先问我做事有无耐心,我不明白她的意思,自然是回答“有”。开始学习了。她先给我做了示范,看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时,她却让我练习拉空弦。几天过去了,她给我的任务还是如此。她告诉我,拉空弦是基础,只有练到了运弓自如了,才可拉曲子。现在想想,她这话实在有理。是的,她不是什么“名家”,却也是个会做老师的人。

然而,我并没有成功,又拉了几天空弦,我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢?我一烦之下,一弓挑断了琴弦,发誓再不学了,于是我的提琴只好休息了。由此我想到,师固然要有方,更重要的是徒要不怠。芬奇的成功,关键的一点就在这里。他刻苦地练习,用心学习,正是经过长期艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的作品。而我的失败,恰恰也在这里。怕艰苦,在困难面前懈怠,终究要失败。

不仅学习艺术是这样,文化知识的学习也是如此,要从一点一滴的细微之处学起,只有打好基础方可学出成绩。

我喜欢写作,真羡慕那些作家,而我的老师却要我天天记札记,把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思,只是坚持了。现在,当我一本本地翻看那一摞札记时,方悟出了老师的用意:她是让我练基础,积累材料,一点点地提高啊!所以,我在写作上的进步——虽然它微小——是老师教之有方的结果,同时也是自己没有懈怠的结果。

芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步,都说明不仅教者要有方,学者更应不怠,这两方面的因素结合起来,能有什么知识学不会,有什么事情做不好呢?

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