雨的印记
250字
高一
演讲稿
雨，慢慢淋湿了回忆。独自欣赏这熟悉的街景，左手遗忘了你右手的熟悉温度，视线遗失了你绽放的笑容。繁华的城市，冰冷的夜灯，亲吻着凄清的落地窗，眼泪也学会亲吻我的嘴。
风，渐渐吹散了夜醉。封尘的钢琴，封锁了多少幽幽梦？前奏娓娓，跳动的是伤悲。残落的帷幕，是人散曲未尽的伤痛。指尖闪动的温柔，是想翻阅过去的冲动……
雷，光明后的怒吼。溟黄的台灯，照亮残破的书桌。墙角哭泣的是稚嫩的我，墙外大笑的是我的小时候。空旷的屋楼，填满了我哀愁的寂寞。繁华的街市是孤独的尽头……
雨的印记，散落一地的是拾不起美丽，蒸发离去的是友谊的真谛，闭眼按下最后一键。慢慢张开眼时，晨曦已灿烂了我的眼。然后过去在慢慢远离，继而阳光洒落了一地……
花儿的小小世界
350字
高一
写景
我喜欢花儿，所以，爸爸让我把窗口外的空地种成了一片小花园。每当我一开窗就可以看这些花儿。真开心!
小花园是圆形的，中间有条石头小道，旁边是一片绿绿的草坪，种着几棵小榕树，偶尔传来几声清脆的鸟叫。我最喜欢的地方是“中心花坛”。这是个被栏杆围住的心形的花坛，花坛里有月季呀、百合呀、菊花呀等等，红的、绿的、黄的、紫的、白的……看得我眼花缭乱。花儿在享受阳光的抚慰，花香在花园里流连，诱人的香气引来五彩缤纷的蝴蝶，翩翩起舞的蝴蝶们好像也在享受阳光的温暖，感受着幸福。
大地的光芒照亮了花儿的一生。啊!我感觉到了，花儿在享受，这种感觉比彩虹还要美丽!我望了望这些花儿，笑了一下，走了。
回家后，我打开窗，天哪!我都看见了什么?是“彩虹”!我张望了一下这神奇的彩虹。又看了一下花儿，我全明白啦!这里是花儿的世界，是花儿引来了彩虹，因此也该由花儿来享受这美妙的世界。 “你们好好享受吧，我不打扰了。”说完我把窗户关上了。也许，我今天看到的是“老天爷慈祥的笑容”。
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相似题目
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雨的印记-----缺憾的美丽??日子，悄然的走过夏天。??远山，是一个朦胧的风景。??所有的叹息过后，你无助的坐在山坡上，想我。??故事的起源，来自一个美丽的传说。??夕阳血红。雨后的山林寂静无声。??写一段小文，可以养心。??交一个知友，也能知音。??而门前的老树下，此刻，有一个影子正徘徊着。??我己知晓，那是你迷乱的脚步，正走进我的梦。100字 初二 议论文
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雨的印记雨的点滴，一点一点，敲打在透明的玻璃上，斑斑驳驳的印记，一点一点，又连成了一条思念的线，延伸向南方，绵延不绝。我想伸手去抚摸那些令我怀想的点滴，当我触及到的时候，身上只觉得有一缕凉气在游走着，那些印记消失了，消失的无影无踪，敲打着那扇玻璃的，只有我冰凉刺骨的心。漫步在潮汐下，雨一直不停的在下，下着下着，仿佛它也在为某一个人流泪呢，也许它也在为某一个人伤悲呢，只是它不善于表达，只有用这些冰冷的眼泪来化解它们之间冰冷的隔阂。细细品味着这首曲子，细细咀嚼着这其中含义。仿佛，它并不是用修长的指尖一个音符一个音符敲打出来的，而是抒发着自己真实的内心世界，而是微闭眼，将自己脑海中的杂念都清除，将自己的空白凝固在指尖上，又用指尖传达对钢琴的感情。雨的印记，一直在我的心中沉淀着。雨滴在缓缓落幕，侧耳倾听，属于它的一份韵律，属于它的一份安静，缓缓的在心里流淌着，如一丝温泉在酝酿着。细细抚摸着雨所余留的印记，是那样清澈与熟悉，仿佛有一丝暖流，仿佛怀有期待地在期待着什么。它只是在寻找着属于它的归宿。雨，是没有归属的，漫无边际地寻找着，也许在某些地方会发现它们留下的点点印记，那是它们所留下的泪滴，那是它们所余留下来的最后一丝印记。一点一滴的渗入长满青苔的石板中一点一滴的融入浩瀚无边的海洋中一点一滴的陷入坷坷坎坎的泥土中它只是在寻找着属于它的归属，它只是在找寻着属于他们的归宿。可是，一不小心，又被板着脸的上帝无情的甩落下来了，无声无息，无边无际的雨滴，留下了一滴滴雨的印记。而它也在傻傻的痴想着，总有一天我会找到属于我的归宿，不再成为那个在雨天露宿的印记。谁在为这雨的印记弹奏一曲悲鸣。曲子的韵律如此扣人心弦，曲子的曲调又如此跌宕起伏，仿佛身在此曲中。而又是谁，为这雨的印记弹奏一曲悲鸣，柔美的旋律，一直在轻缓地揉捏着我的内心。让我感受到了释然的美好。而雨的印记只是昙花一现。华丽的曲调，敲打在我的心上。那份深深蕴含的悲哀，又有谁能知，又有谁能晓。雨的印记，昙花一现的美丽，又是谁在为这平平淡淡但不是真的印记而赞吟，又是谁为这平凡的不值一提的雨滴奏曲。未雨绸缪，凉色轻柔。若我非那雨的印记。细细纷纷的雨，轻轻淡淡的愁，若我非雨的印记，那么我还会没有归属，只是平平淡淡的从乌云密布的天空中飘落下来，再被太阳的光线分解么。但我终究还是选择做雨的印记，因为这是无法改变的事实。雨的印记，轻轻的打着点滴。900字 六年级 诗歌
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雨的印记就这样静静的一遍一遍地听着《雨的印记》。就这样一遍一遍的回忆过去的点滴，辛酸的快乐的。怎么那些离别的画面在脑海中蔓延，挥之不去。让我是那么的怀念又是那么的不舍。因为这样，所以害怕离别。害怕一个挥手，代表的是永不回来的时光；害怕转身，代表的是再也不相见。也许三年是一眨眼，它让你信心满满的去迎接它，又让你在另一个三年时刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些难以忘怀的事。怎么跟旋律中那么相似。那么温柔的时而音调高点，时而音调低点。慢慢的听着想着，涨红了双眼。也许是歌儿太伤感，也许是所想的事太悲凉。当一个人，离开一个地方，去到了另一个地方，会觉得很难过吗？或许有人不会，但是我会。我会在半夜睡不着，偷偷的哭，因为我想念他们。我会在安静下来的时候，想起以前，想着想着，会越发觉得自己很孤单。或许是因为在不一样的环境，也或许是因为在没有他们的地方。好想知道我的朋友过得好不好？却又不想与他们联系，因为自己的成绩，自己的卑微。好象告诉自己，我与他们是不一样的。不属于那么优秀的他们。听着听着，不觉得累，反而画面越来越清晰。它像雨的印记一样，从新等待新生。它像雨的印记一样，提醒着你该往前看。它像雨的印记一样，悲凉但是温暖。南安东方学校高一吴绵绵500字 高一 演讲稿
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雨的印记雨从天边坠落落到田野麦苗为它歌唱落到山坡树木给它赞扬落到湖中只见波光荡漾伫立在迷茫的雨帘中雨水落到了我的脸上与苦涩的眼泪融合在一起悄无声息的滴落到地上化成一条小小的水流流向远方在这一瞬间我似乎读懂了雨精灵的心一切都过去了就让它过去不要在回想回想只会让自己更心痛雨水流到我的心里拂去我心灵的伤疤只留下它快乐而透明的脚印150字 一年级 抒情
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雨的印记窗外的雨还在悄悄地下着，下了很久。天，是那样灰蒙蒙的，被大片乌云挡住的天，使我忘了阳光，忘了阳光照在皮肤上的独特感受。这雨，让我再一次想起了那首曲子：《Kiss The Rain》。这是李闰珉弹的，他那清脆的敲击声，就像是叮叮咚咚的雨，轻轻地，轻轻地，在圣洁的云朵滴落，滴在尘埃里，滴在心头上，朦朦胧胧……我一遍一遍地听着音乐，这伤感的旋律，令我心中也一遍一遍地回忆着逝去的记忆。在雨中的每时每刻，都在我的脑海中浮现。陶醉时，音乐跑进了我的内心，拨动我的心弦，一颗一颗纯洁的雨滴跳动给了我极大的震撼！片刻，这些雨滴静了下来。我仿佛看到了演奏者的手，在钢琴黑白琴键上轻轻地弹奏。我沉浸在这雨的世界里，浸泡在雨的忧伤中。雨，是纯洁的。它用它的身躯，净化了土地，净化了空气，同时也净化了我们的心灵。微风伴随着淅沥的雨，在人间尽情的飘洒。雨的印记就是这样，淡淡的忧伤拨动我的心弦，我好像与琴声融为一体，我随着琴声摇摆。这场细腻纯洁的雨，随着旋律渐渐远去……350字 四年级 写景
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250字
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雨的印记雨绵绵不绝地下了整整一夜，还在不停地下着。我躲在角落，静静的聆听这春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子渐渐清晰。这个雨天，来得是那么不经意，让人毫无觉察。突然间明媚的阳光失去了颜色，风吹得我瑟瑟发抖，好像断了线的风筝，任由的让寒风肆意的吹拂在天空中，飘零，失去了方向。思绪也随着寒风在摇摆，荡漾，一切的悲伤，忧愁，都会随风而去，烟消云散。这场春雨来的是那么的及时，以致让我有点迫不及待，仿佛是过去梦境的重新上演，一切来的是那么安然，惬意。雨天似乎并没有给我带来过一丝忧伤，带来的而是莫名的兴奋，和难以捉摸的温存，如此简单。整个疲惫不堪的身体，需要雨天的润泽来释怀，仿佛在心灵深处，闪动着潮湿的悸动，从此远离了尘世的烦扰，轻松自如属于了我。这样的雨天，让人向往，让人淡定。这样的雨天，让人的心情变得豁然开朗，清新自在。伴随着孙燕姿的歌声，这个雨天就这样结束了，她的声音，有种穿透心灵的能力，感受着她尽情的挥洒，时间长了才会越发的喜欢，直至难以割舍。350字 高一 记叙文
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印记我蹲在田头，看着今年翻滚的麦浪，心中有些冒头的迷惘逐渐消失不见。那血红的落日跟着麦浪在天际荡漾，我的眼中，似是又出现了一个不断扬起又放下锄头的劳作身影。太阳还未升起，他却已傲立田头。爷爷提着锄头来到他一生最爱的土地上，做着最伟大的事，我悄悄跟在后面，眼睛一眨也不眨地看着爷爷，望着这个不平凡的人。春风拂着他的脸颊，泥土的腥味蹿入鼻腔，爷爷握紧锄头，用力敲向地头，掘起土块，动作是那么娴熟。一锄头一锄头的敲击，给土地留下了深深的印记，也在我的心上留下了深深的印记。正是初春，行路两侧的草坪上，是探着头的嫩草。空气中，也隐隐夹杂了一股清新的味道，在这个世界里，所有的树似乎都在吐新叶，抽嫩芽，然而他不是。田里的风霜雨雪带走了他年轻的容貌，却消磨不了他的意志。我知道，爷爷是个坚守的人。中午的日头毒辣，地里的爷爷依旧在耕种，他被汗水弄得浑身湿透，像是被水洗过一般。汗珠滴落在田地里，在高温的天气里立马蒸发消散。但他依旧佝偻着，握紧锄头不断地耕作。偶尔，他也会直直腰，擦下额头，伴着聒噪绵长的蝉叫，用脖子上浸了凉水的毛巾拭去蜿蜒而下的汗水，或是甩一下手，将汗水甩入地里去，似是把这一点汗水浸润到土地里面，生长出一片庄稼，换个好收成。黄昏时刻，我牵着爷爷的手，在麦浪翻滚的田野中走着。霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。一大一小的脚印一直延伸到了遥远的地平线，霞光映红了爷爷黝黑的脸庞，我们有说有说笑，似乎忘记了一天的劳累。日落的余晖将我们的身影拉得很长很长，脚下走过的土地深深地印在我的记忆里，我的心里。那一片的麦田吹着风，窸窸窣窣地唱起了动人的歌谣，我在歌声中陶醉，陶醉在爷爷坚守的这片梦想之土的炽热情感中。人生有不同的印记，有些印记，是经久不衰、历久弥新的。在深浅不一的人生长河中，爷爷在土地上留下的那些印记刻在我心灵深处。时隔多年，爷爷老了，我长大了，但村头的那一片田地却依旧热热烈烈地展示着生机。风吹麦浪的声音从心尖上掠过，轻轻柔柔，热热烈烈，似是一簇火苗愈来愈烈，一路燃进了我往后一生的路途上，告诉我，在漫漫征途中，坚守自己的梦想不放弃。800字 高一 叙事
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印记墙上斑驳的痕迹，如老人脸上的错综皱纹，体现着岁月的沧桑。我是一棵无名的小树，默默的吸收着天地的精华，滋养着自己的身躯。看着旁边的叔叔伯伯们，心中忽的有一种壮志豪情。于是，我问叔叔们，什么才叫长大了啊？叔叔们回答，长大就是历经了种种沧桑。我又问伯伯们，怎么样体现那种沧桑？伯伯们笑着答到，孩子看到我们身上的皱纹没，这就是沧桑。我哦了声。我日等夜等。一天，来了两个小孩。他们的父母陪他们来我的旁边玩。小孩看到我坏坏的笑了笑，一会拿来了把小刀在我身上刻着字。他的父母在旁边看着说：“小明真棒，已经会写这么多字了啊！‘‘另一个孩忙说：“妈妈，我也会写，你看！又是一次的铭心的痛。不知他们什么时候走的。深夜，疼痛将我从睡梦中拉了起来。看着自己身上的印记，我已经长大了。我身上满是沧桑。于是，欢喜的睡去了。过了几天，林业管理员来了。看到小树身上的字，骂道：“小兔崽子，哪个没公德的，现在环境已经这么差了。我们植树造林，你们毁林。小树带着满身它自认为是沧桑的印记欢喜的睡了过去，永远的沉睡了。400字 高一 叙事
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印记坐在这里只剩下呼吸曾经的相遇就是一个谜如今留给我的只有回忆那一点一滴为什么不能忘记最初的自己可不可以把我的记忆带走不要把你的身影抹去真的不想忘记你你说这是印记为何只有回忆那年匆匆周围的世界只有彼此的身影随风落款那是你离开的印记你说这是impression其实都一样都将转身离去150字 高一 诗歌
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微笑﹒印记我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的痕迹，带走的不过是些微小的记忆。——题记漫漫人生长路上，有多少次我们置身其中，却又无视其所在…友情、亲情，以及伴我们成长的无数个日夜，待真正失去时才暗自懊悔，于落寞中无奈轻吟“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。仍记得老狼《同桌的你》中那一句残酷的歌词：“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”。时过境迁，那些时光早已成往昔，但甜蜜的回忆却时常忆起：有多少次，你悄声唤醒睡意惺忪的我，告诉我老师在上哪一节；有多少次，你我肩并肩徘徊在那条熟悉的小径上，寻找曾经遗失的美好……已记不清有多少个“多少次”了，只想起和你在一起的点点滴滴。分离了，心中一片苦涩，但我相信来日方长，我们之间不会只如初见。但是，真的来日方长吗？妈妈，岁月在您额间刻上了深刻的皱纹，时光在您青丝中暗添了斑白的银发。您念叨着；老了，真的老了。您的心酸、您的无奈我终于懂了，为了这个家您付出了美好年华，那一曲“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知您心中苦与乐”正唱出了您的伟大、我的无知。您老了，我长大了，渐渐挣脱了您的怀抱、远离了这个家，但您却是我毕生的眷念、一世的牵挂。亲爱的妈妈，您头上的银发是我幸福发芽的地方；您温暖的怀抱，是我永远依恋的港湾……坐在庭院里，听风吹过树枝发出的沙沙响声，突然感觉到岁月不待人的沧桑。我们一日复一日地过着，青春是我们肆意挥霍的资本，可又有几人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没。愕然回首间，才暗自感叹：那些青春年华时光，都去了哪里？珍惜身边的一切事物吧！生活不是电影，错过了就是失去了、没有了，不可能像电影里一样有重新再来一次的机会，或许一次的错过就会让我们悔恨终身！珍惜你所拥有的吧！待花开花落时，微笑细数那些我们拥有的甜蜜印记；待时光悄然而逝后，不让自己心存悔意！湖南常德湖南省汉寿县第一中学高一:彭晓玲700字 高一 叙事
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三潭印月三潭印月的导游词（一）向导内容：先贤祠—九曲桥—开网亭—亭亭亭—中央绿洲—碑亭—我心相印亭—三塔各位团友，大家好。现在我们弃船登岸，来到了西湖十景之一的三潭印月。前面我们先容过，水光潋滟的西湖上有三座绿岛，她们都有动人的名字，分辨叫湖心亭、阮公墩和三潭印月。这三潭印月又名小瀛洲，就是海上仙山的意思。小瀛洲是湖中三岛中最大的一个岛屿，它的面积约为7万平方米，其中水域面积为60%.南北两局部由九曲桥相联结，货色两侧则以土堤来连贯，从空中鸟瞰，恰似一个绿色的“田”字，浮现大湖围小湖、岛中套小岛的风景。它凭借着得天独厚的地舆地位，应用中国园林的借景伎俩和多变奇巧的布景艺术，成为西湖中景致最精美的处所之一。各位团友，这俏丽的三潭印月岛并非做作造成，而是多少年来，人们用古典造林手段建设起来的一个园林艺术精品。最早，这里是人工重叠而成的水上海洋，吴越时这里被辟建为水心保宁寺。明朝万历三十五年（1607年），当时的钱塘县令聂心汤，别具匠心地想在西湖建造一个放生地，就应用水心保宁寺的遗迹，用西湖的淤泥筑起了这个湖中之岛，又在岛外修了条环形堤埂，使它构成了“岛中有岛，湖中有湖”的格式，作为放生之所。清朝雍正五年（1727年），当时的浙江总督李卫在此苦心经营，大兴土木，建亭台楼阁，植奇花异草，使小瀛洲成为一处多姿多彩的江南水上园林。当时的西湖十八景之一“鱼沼秋蓉”就在此地。民国时期，因为政府腐朽无能，对小瀛洲长期不加整治，亭阁颓丧，堤岸沉陷，花木荒凉，一派萧条，小瀛洲简直成为一个荒岛。新中国成立当前，政府拨款对三潭印月进行了七次大范围的改革，使它重现昔日风度，在空间变更、组景层次、建设布局和花木配置方面都显得匠心独运、巧夺天工。今天的三潭印月由大批风物形成几个景区，而每个景区都自成一体，又互为陪衬，有机结合。能够说小瀛洲是西湖中的一个“大盆景”.好，下面就让我们开端游览，细细观赏这大盆景吧！请大家先看上面这块匾额：“小瀛洲”.它是由中国佛教协会会长赵朴初先生所书写。而这座歇山式敞轩是小瀛洲上的重要园林修建。它原是清朝时代大官僚彭玉麟退省处，称为“彭公祠”,辛亥革命后被改作“浙江先贤祠”,奉祀明末清初四位有强烈民族意识的浙江籍学者黄宗羲、齐周华、吕留良、杭世骏。当初的建造是1959年改建的。穿过先贤祠，来到了九曲桥。这三潭印月岛上的九曲桥，有九转三十个弯，为全岛的中轴曲线。当我们在曲折多变的九曲桥上行走时，就会发明岛上湖中的美好景致好像成了破体的画，流动的诗，使你有步移景换，小中见大的感到，领会到这里美景档次丰实，游程忽然延伸，变幻无穷，出奇制胜。大家请看这块大石头，这是一块著名的太湖石。有人称其为“九狮石”,上面似有九只狮子，细心识别一下，就会发现这九只狮子有的形似，有的神似。各位团友，请看这标新立异的三角亭，它造型别致，名为开网亭，取自佛教开网放生之意，同时也点出了早先此地是放生地的原意。再看左边，这个四角亭被称为“亭亭亭”,取明代聂大年诗“三塔亭亭引碧流，之句。这开网亭跟亭亭亭一高一矮，一东一西，彼此响应，互为烘托，选址精心，营造奇巧，非常讲求与天然的联合，是三潭印月岛上不可缺乏的一组景观。各位团友，现在咱们来到了三潭印月的核心绿洲，这里的景观主要由粉墙、漏窗、竹径组成。请看这一截横列于两段曲桥之间的矮墙，旁边有个圆洞门，上书”竹径通幽“四个字，题名是康有为。这粉墙内外风景各异，墙外翠竹千竿曲径通幽，墙内游者济济，俨然两处天地。墙上构图优美的漏窗，起到了内外相互浸透的作用。透过圆洞门两边的漏窗可见墙外竹影婆娑，幽静安静，一条小径消散在竹林远处，使人觉得”庭园深深深多少许“.而回首一览这三潭印月岛中之湖，亭台倒影，尽在水中，奇花异草，映碧叠翠。假山曲桥，一静一动，虚虚实实，相映成趣，又是一幅活泼的水景画。· · · ·我们走过九曲桥，迎面所见的分离是迎翠轩、木香榭和花鸟厅。在这里，放眼望去，水绿、树绿，亭台叠石都似被映成绿色，真有置身于绿色庭院中的感觉。而前面又是一座引你步步入胜、渐入佳境的九曲桥。曲桥中间那座朱柱黛瓦的四方碑亭就是御碑亭，当年康熙所题”三潭印月‘’的石碑，就竖在此亭内。站在这座迂回多变的九曲桥上，我们环望四处，会发现这鬼斧神工的三潭印月，不仅以园林称胜，而且仍是座迷人的花岛。请看这岛上的绿洲、堤埂上栽满了各色各样的漂亮花卉，岛中池塘内缀满了多种多样的睡莲、荷花，而岛上的幽径上又植上了很多摇曳的翠竹。此时此刻，你会感到这全岛的空气都凝集着花的幽香。各位团友，我们现在来到了“我心相印”亭前。“我心相印”即“毋须言，彼此意会‘’之意，是佛教禅语。”我心相印“亭两边有墙将湖面遮住。这个亭子很有个性，一边是粉墙，一边是走廊，在西湖景区里，恐怕是找不到第二个这样的亭子了。穿过亭子，我们看到在宽阔的湖面上，有三座安排得十分得体的石塔。各位，游览三潭印月岛最使人忘情的就是这三座石塔。月光下，这里”小巧塔底月轮悬“的美妙景观，曾列入南宋画家陈清波等人的《西湖十景图》。这三座石塔始建于宋元祜四年（1089年），当时苏东坡疏通西湖，在湖中最深处立三塔作为标记。为防西湖淤塞，还划定三塔之内不得种植菱藕。元代时三塔被毁，明朝万历年间在现在位置上重建。这三塔基础呈等边三角形，间距62米，塔高2米，造型幽美，塔身呈球状，有五孔，饰有浮雕图案，塔顶呈葫芦状。民间传说这儿有三个水妖寓居，因此塔形似葫芦以将其镇住。各位团友，三潭印月从来是杭州有名的赏月胜地。每到中秋之夜，皓月当空，人们在塔内点上灯烛，孔口用白色薄纸蒙上，烛光从纸上透出，倒映于湖，又成水中之月，跟着微波粼粼，似有无数个月亮在水中晃动。月光、灯光、湖光、月影、塔影、云影交相照映，融成一片极富诗情画意的景观，让人感到有一种奇幻之美。好了，三潭印月的旅行到此停止。接下来，我们将乘船去苏堤。三潭印月的导游词（二）大家好：我是环球旅行社的小导游，我叫孙靖尧。今天我们要参观的景点是杭州西湖著名的景点——”三潭印月“,欢迎大家来西湖参观。看，窗外就是美丽的三潭印月了。从远处看，绿树依依，繁花似锦。绿荫中，隐隐约约能看到亭台楼阁。怎么样”三潭印月“不愧是人间仙境吧？对了，刚才有位游客问”三潭印月“的由来。它历史悠久，宋朝就有三潭印月这个地方了。相传，宋代大文学家苏东坡在杭州做官的时候，经常大旱，土地都干裂了。苏东坡绞尽脑汁，发动人民把西湖挖深，以让西湖来储存更多的水来浇灌农田。而挖出来的泥，堆成了一个小岛与一道长堤。从那以后，小岛上长满了绿树和鲜花。为了方便与观察水情，他又在西湖上建立了三座石塔作为深水记号，这三座石塔造型优美别致，上头尖，下边镂成了一个空心的球，就像三只空心葫芦。中秋节晚上的时候，人们就在三座石塔中点起明亮的灯烛，再把石塔的小圆洞蒙上薄纸，它们就像是月亮的影子一样投映在水面上，”天上一轮月，湖中影成三“.”三潭印月“的名字便由此而来。现在人们已经把这三座美丽的石塔当做杭州西湖标志了。每当此时，月色溶溶，灯影朦朦，波光闪闪。人们来到西湖来赏月、划船……湖面上荡漾着欢歌笑语。西湖美景让人们流连忘返，欢迎朋友们来此游览观光。非常感谢各位朋友的大力支持，下次再见。1200字以上 演讲稿
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雨马路上，车辆缓慢地行驶着，传来沙沙的响声。雨越下越大，它们飞快地从房顶上直泻而下。开始像断了线的珠子，慢慢地连成了一条条直线，流到地上，汇成一条条小溪。远处的房屋渐渐模糊起来，颜色鲜艳的幼儿园也显得灰蒙蒙的了。渐渐地，雨停了，雾散了，天空出现了一道彩虹，太阳出来了，发出耀眼的光芒。空气中没有一丁点儿灰尘，放眼望去，花草树木和房子在阳光的照射下，特别明艳，就像在雨水中洗过一样，光亮如新了。清新的空气中弥漫着泥土的清香，还有些许新鲜的花香。这场雨不仅洗去了空气中的浮尘，还给我们的新县城增添了几许诗情画意！我爱宁海的春雨。250字 六年级 演讲稿
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雨新年的钟声还在回荡，转眼又至仲春，万象更新，一切都充满了生机，枝头已是一片盈盈绿意。自入春以来虽有些倒纯寒的日子，却少了些风雨，人言春雨贵如油，尤其这麦子抽节的时候，雨就愈显得珍贵了。四月的第一天开始，天大晴，气温骤升，还没来得及欣赏春的遐意就提前感觉到了夏日的温暖。上天开了个玩笑，让年幼无知的我们以为夏天正的来到了。衣服褪了一层又一层，把盛夏的衣服往身上招呼，然而这种天气并没有持续很久，便迎来入春以来的最大的雨。因为全日制，课总上到很晚，枕着清爽入梦，不知不觉中雨已随风潜入夜了。一大早丝丝凉凉细雨还在飘落，打在人脸上微微湿润，忽的一声惆怅春已将逝。迎面的风也不是春意料峭了，虽没有”鸟飞树觉曙，鱼戏水知青“的境界，却也渐渐让人宽怀。骑单车慢慢地走慢慢的欣赏和感受，以至于忘却了时间而迟到。淅淅沥沥的雨一直下着。远远地看一排排树林被染成了墨绿色，隐约在氤氲的雨雾里像是泼画了的墨迹，渐渐浸开，模糊成一片，像写在天空里的深情的祈祷，给人平和的安全感。忽而看见，不远处的绿叶间飘落了一片片红色，那一定是雨滴打落的花瓣吧！走上前捡起一片，捧在手心里，慢慢摩挲，呵着气，闻着雨中花儿醉人的香。抬起头，看那片残了的花儿骄傲的立在风中吟吟地笑，雨水冲刷着绿叶上薄薄的尘埃，那些嫩绿涣然一新。心理突然淡淡的凄凉，花瓣落下来，剩下的是残花。留下突兀的空白，见证她的存在，何况有‘落红不是无情物，化作春泥更护花“的吟唱，人离开了世界，世界仍旧是世界，并且轻而易举将你遗忘。雨点轻轻地扣开了大地的胸怀，也扣在我心上。这才发现自己身上已湿漉漉了，雨丝冰冰凉凉的，四月里也显得寒冷，雨越来越来大，我想折身回去，可是老师的话让我打消了这个念头。雨滴顺着发梢流下来，我像一个落魄的乞丐蹒跚爱雨中，想过去忘了现在。城市的路迷迷转转，一排排整齐的楼群将天空割成破碎的脸，冰冷的石头森林没有生灵寄宿，让人怀念起小时侯乡村那些高大的树木。城市的扩建已经使树木伤亡殆尽。很幸运我的窗前留下了两株杨树，天晴的时候已经开始飘絮了。那些树现在已成为娇宠。还有刚刚学语弄歌的雏鸟，清脆悦耳的歌声，带着乳臭未干的稚气，可爱的模样让人心生欢喜，那种振翅高飞的欲望让人羡慕。站在阳台上隔着玻璃看雨则另有一种心情。以那种隔身以外的旁观者的心态。彷佛一切与我无关。近处远处一片灰雨蒙蒙，路上的行人脚步匆匆，面无表情。渐渐已不能辨别事物的轮廓，天像一口沉重的锅，扣着大地，压的人喘不过来气……四月春自有四月的美，那种热闹而不聒燥，清丽而不骄艳的美。眼前忽然遂梦呓一样出现一群孩子，冲我咯咯地笑。依然清楚地认得，那时儿时的伙伴，他们熙熙攘攘地唱“春眠不觉晓。处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少……“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”是了明天就是清明节了，不知道雨会不会停。1000字 高一 演讲稿
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雨又下雨了，雨开始很温柔地在天空舞蹈，可是为什么打在雨蓬上会有一声声很响的啪啪声呢？——那么扰人清梦。雨，他把云朵一点点地揉碎了，像一张无情的大网，把一抹抹我最爱的淡蓝兜起来——藏匿，藏匿在穹庐的一角，等待在大地上的空气涣然一新时才偷偷跑出来去亲吻人们的视线。而现在，天空一大片一大片的惨白，毫无生气，好象整个世界，只有那可以折射出七彩光芒的水滴，那连成一条条线的雨丝，那一帘帘的雨幕在作祟——一个点，一条线，一个面，便是所有的画面了。现在的我没有红烛昏罗帐的怅惘，更无法听到断雁叫西风的悲凉。只有透过那被擦拭得一尘不染的玻璃窗去窥探——先是横横竖竖的防盗窗，再是对面高楼的白墙，最后便是那遥不可及的天空。我的眼睛是那么单薄与无力，只有痛苦——井底之蛙的自以为是的痛苦，美丽——红砖蓝瓦的纸醉金迷的美丽。只有对面人家的一盏吊兰送来些许聊以慰藉的翠绿。瞬间，我看见一颗豆大的水珠从嫩绿的叶子上滚落——脉络清晰可见。随后，叶子还是轻轻地摇曳，一条浅浅的水痕慢慢呈现——呈现出自然的不可思议。它笑了，我喃喃自语，我甚至可以觉察到我的眼神中飘过了一丝惊喜与天真。啪啪的声音节奏变换地越来越慢了，呼吸越来越舒畅了——刚才吸进去的气体里有一些负离子——物理老师说这些负离子可以让人们在雨后心情愉悦，那些有着负离子的、有着青草香的气体一直流动到我心里。渐渐地，没有声音了，不，还有，还有风吹过发梢的声音，吊兰在空中摇摆的吱吱声。如果，微笑也有声音的话，那就又多了一个美妙的乐曲了。550字 高一 演讲稿
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雨雨一阵雷起，无端惹怒满天云。一阵风起，每一棵柳树都吟出一则则白茫茫，虚飘飘说也说不清的飞絮紧接着，雨落下来了，珠帘般地斜斜密密融入了远处的麦浪中。嫩绿的麦子再风的作用下更象微波粼粼的大海。灰色天边的映衬下，一条条水晶帘扎入大海，似一片白色的烟雾笼罩在大海上。给着美丽景色增添了一份绚丽。哦，美丽的雨，此时此刻此景如何不让我对你喜欢，崇敬，膜拜。朋友。听吧，听听这天籁之音吧，它或许可以消除你身心的疲劳，可以洗涤你心灵上的浑浊的思想。悟吧，它是世上最智慧的哲学家，他可以教你自然。想吧，作一个象雨的人吧。200字 高一 演讲稿
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足印我的足印布满我的家乡，特别是过道里。在对别人来说是迷宫的过道里，有我无数的脚印。我对家乡的过道了如指掌。不时看到我来回穿梭的身影。。。。。。下雨了，泥泞的道路上布满了深深的脚印，其中有我那幼小的脚印那是我儿时摇摇晃晃走路时踩下的脚印。。。。。。晴朗的一天，幼小的我踏着紧张的步子小心翼翼的走着，不时都有摔跤的可能。。。。。。在人生道路上也有我深深浅浅的脚印。一步一个脚印这是老师经常说的。一件事就是一个脚印，在暴风骤雨中摔倒，爬起来；在湍急的河流中退缩，勇往直前；在炎热的沙漠里倒下，站起来。。。。。。还是那句话，记住昨天走过的路，走好今天改造的路，奔向明天光明的路。路还很长很长。。。。。。250字 二年级 写景
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雨的心情记淅沥沥，淅沥沥，这雨像断了线的珠子，一颗一颗的掉落了。掉在了大街上，也掉在了我的心里。一个人撑着伞，在大街上走走停停，雨水打湿了鞋子，泪水也打湿了我的眼。不禁回想起，那些美好的时光。这雨写出了，我对小学时光的不舍，这雨歌颂了，小学时光的点点滴滴，这雨描绘了，一起有哭，有笑的影子。雨，淅沥沥的下个不停，仿佛要把整个世界淋个遍，才满意呢，唯独，只有这雨，写在了我的心里。雨，停了，雨后第一缕阳光，照在我的伞上，我抬头仰望，一道彩虹出现在天空中。那湛蓝的天空，被洗的没有一点瑕疵，我的心，也被突如其来的彩虹，带走了。我举着伞，在大街上傻傻的站着，直到彩虹消失在空中。一刹那我好像，得到了人生的启示。250字 初二 散文
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雨夜记窗外的滴滴答答，听起来很是悦耳。此刻心境，竟如此的平静。我没有开窗，因为心中默许了：隔着这层屏障，会觉着美好。而开了这扇挡风雨的窗户，透进来的是刺骨的寒跟厌恶的雨。有点可笑了，喜欢听雨声，却拒绝了雨。但，我可以倔强地要求操控万物的神灵仅给我一番美好，帮我过滤内心底抵触的那份不忍么？我想，仅仅是我想而已。凡世的因果，哪容得这么可悲的我去要求，去撕喊。既如此，我是不是该卑微地缴械？舍弃掉难舍难了的贪图美好？这是一个没有回答的设问！吃不到的葡萄，我不会去安慰自己那是酸的。因为心理清楚，酸甜人自知。与其在难以琢磨地纠结着，不如还自己一个潇洒的微笑。我希望在转身看你时，浮现在我脸庞的，是扬起的嘴角。-高三:沈柳淳250字 高三 日记
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手指印画今天，老师给我们布置了一个有趣的作业——手指画。我开动小脑袋瓜思来想去，终于有了灵感，我决定先画一只小猫咪。我在大拇指涂上粉红色，把拇指横着在纸上按了一下，当成小猫咪的头。趁着手指上的颜色还没完全干，我赶紧在小猫咪的头下方竖按了两下，这两个手指印合成小猫胖嘟嘟的身子。最后，我把小猫的手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等部位用黑水笔画出来。这样，一只可爱的小猫便活灵活现地出现在我眼前。这时，我的灵感大爆发了，想出了很多小动物，有小老鼠，有猫头鹰，还有蜗牛……我在纸上快速再画起来，许多的小动物凑在一起，好像在开联欢会呢！要是每天都有这样有意思的作业，那该多好啊！250字 二年级
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刻印章上美术课了，我很紧张，因为这次美术课是要动刀子的。美术老师来了，反复嘱咐我们要小心，因为刻印章要用刀子。老师先给我们做示范，边做示范边讲解，说刻印章有两种，一种是阴刻，一种是阳刻。阴刻就是要把刻的图形凹下去，阳刻就是要把刻图形凸出来。老师说话的功夫就刻好了，又把刻好的图案印到纸上。哇!是一条鱼和一只猫，老师刻的是阳刻，老师叫我们自己动手刻一刻。还说，必须要用刻刀刻，可我没带刻刀，但是我就不能用尺子刻吗刻不了阳刻我就刻阴刻，我用美工刀割开土豆，再用尺子刻。我一会儿就刻好了一个五角星。但是一印在纸上，印了好多次，才印了个完整的五角星。哎，这印章真不好刻呀!250字 四年级 日记
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