秋的声音
100字
初一
议论文
竖起耳朵,听听秋的声音
你,听到了吗?
它的声音,嵌在每一片秋叶上
秋叶飞扬的声音,就是她的声音
竖起耳朵,听听秋的声音,
你,听到了吗
它的声音,藏在每一颗果实里
果实碰撞的声音,就是她的声音
竖起耳朵
习习秋风拂过你的脸
阵阵花香溜进你的鼻
秋的声音,很轻,很轻
我最敬佩的一位老师
300字
三年级
写人
像月牙一样弯弯的眉毛,像黑葡萄似的大眼睛,小小的鼻子,能说会道的樱桃小嘴,这就是我们的班主任:高老师。
高老师今年32岁,是一位对我们要求严格,但一点儿都不严厉的好老师。高老师还有一个只有2岁孩子,她爱我们就像爱自己的孩子一样。记得那是上个星期的时候,我们正在吃午饭,突然,我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了,不知道该怎么办。高老师发现了,她连忙带我去洗手间清洗鼻子,等到鼻子已经不怎么流血时,高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住,以免再流血。
高老师教学风格还非常新颖。她带着我们,一步步了解课文,深入课文,使我们很快便熟悉了课文。
高老师,您像一只蜡烛,照亮我们,燃烧了自己。高老师,在教师节这一天,我忠心地对您说:“谢谢您,高老师,我们永远爱您!”
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秋的声音当雁群萧瑟着悲鸣,北逝。当落花默默地呻吟,消亡。当星光悄然地破碎,隐匿。那一抹秋的伤痕蔓延至天地。深秋,风磨灭了残缺的记忆,雨淡退了泛黄的思念,夜闪耀着幽冷的光芒,月寂寞着无声地歌唱。岁月之终,生命愀燃的长叹,吹奏一曲淡然的乐章,世界在浅唱;时光之尾,吟诵悲凉的千古诗篇,飞扬至天际的哀怨愁怅,我,在聆听秋的声音。细雨,在说话,在诉说着迷茫。丝丝缕缕,打湿了路径,沾湿了发梢,落在行人衣襟,沁透了心房,感受那丝微凉。相随着风,雨如曲终人散般曲婉难舍,在雾天一色中蒙上一席雨帘,朦朦胧胧,仿佛是为了冲刷夏日所遗留的生机,又仿佛是为了渲染秋季,万物皆休的感伤。夏季仿佛一处战场,那雨,就如同一匹匹驰骋的战马,伴着战士的怒吼踏破万千红尘,飞扬无尽沙土,暴躁,猛烈,纵横沙场。但秋雨,却如同墨水,挥毫间一幅江南之景跃然纸上,斜风碎雨,缓慢,惆怅,那般悠扬;如同曲水,与文人共饮着流觞之酒,相互倾听齐彭殇之愁,醉倒黄昏。秋雨又像一位忧伤的姑娘,或是手拿花锄,泪眼迷离,在那落英残阳中,望着败花,倚着花树,掩面而泣,透着忧伤;亦或是撑一把独伞,走在青石板上,走过雨巷,走过颓墙,走入伊人的梦中,走入那抹迷茫,眼中噙着悲伤。雨后,天是白的,山是白的,是对生命的哀悼还是诉说迷茫,我只知道天地间回响着纯白色的无声的秋的歌唱。红枫,在说话,在倾诉着离别。那棵斑杂的老树,是拆掉了虚无的伪装?在雨后的夕阳中,洗尽了绿色,剩下昏红的颓废,留下凄红的悲创。还是染上了艳丽的红妆?秋枫映着落日,那酡红如醉,衬着天边加深的暮色。在风的摇曳下,片片红叶不舍地离开枝头在冷风中不甘地起舞,那般翩翩,是在向枝梢挥手别离?最终堕落到黄土,在夕阳猩红的血泊中,如同红褐色的枯叶蝶一般,垂死挣扎,归于沉寂。随着暮色浸染,山水间,仿佛只有这抹红,带着离别的凄楚,带着感怀之泪,如此妖艳。然而在黑暗笼罩之后,夜幕的尽头,素红的萧萧落叶默无声息地抽泣。“碧云日暮无书寄,寥落烟中一雁寒,”秋,是离别之季。残月,在说话,在歌诵着思念。当夜阑人静,卸下沉重面具,拆去心灵的栅栏,避开世俗的纷争,遥望着深黑的苍穹,一抹月光会冲破黑夜的束缚,悬挂于黑暗之中,既无星辰的点缀,又无灯光的群簇,在无垠的黑暗,无眠的长夜,似乎就只有那一道清冷的光,引领着方向;透过千古时光,昔人也饮酒作唱,抒发哀伤,诗篇遗留十载,无限思量;跨越万里长河,彼人也望着无尽的汪洋,独自哀叹,望着秋末的下弦月,思念故乡。月光如同一抹寒霜,露重风轻,烟纷云散,散发出秋的芬芳。澹澹然,悠悠然,挥走俗世悲欢扰攘;飘飘然,迢迢然,流走岁月涟渏陈酿。南山南,秋风悲,一袭青纱惹人颓。秋,雾雨菲菲,枯叶南飞,碎星残月,几多忧愁,几多秋的声音。1200字 初一
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秋的声音这正是金秋十月,秋天已经来到。你要静下心来,认真仔细地听着秋的声音。秋的声音,在大树上。枯黄的柳叶和火红的枫叶在风中飘荡,“沙沙沙”,正是大树在歌唱这美丽的秋天,它在唱:“啊!秋天,你让我变得美丽。”秋的声音,在小草里。“哗啦哗啦”,这是小草在草坪上一边跳舞一边唱歌,它有时挺直了腰,一副得意洋洋的样子;它有时弯着腰,好像一位老爷爷弓着背;它有时一会儿挺直,一会儿弯曲,真有意思!秋的声音,在蟋蟀里。“瞿瞿”,是蟋蟀在唱歌。它的歌声,打破了夜晚的宁静,它的歌声时而长,时而短,时而低,时而高。都说它很烦,但我觉得还是非常有趣的。秋的声音,在每一片叶子里,在每一株小草里,在每一只蟋蟀里。让我们走进秋,走进秋的音乐厅,你会听到很有趣的声音。300字 三年级
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