小事可见大道理
我们生活中有许许多多的事,它们可大可小,但并非大事才有意义,有些不起眼的小事却蕴含了大道理。
看过《战争与和平》的人,会很喜欢拿破仑。被安德烈视作偶像的这个男人,拥有一头卷发和两撮干净的小胡子。在安德烈垂死的眼中,这个敌军最高将领高大而温和,看着面前的俄国军官,慈爱得像在看自己的儿子。
然而,全世界周知,这个小男人残暴无比,而且,他绝对是个小个子。
无论是年少时的擦鞋小工波拿巴,还是后来像一股烈火般烧遍了欧洲大陆的拿破仑,他都被定格在一百五十四公分的身高上。如此的地不起眼,仿佛丢进人群中就会被淹没。但这个小人面带微笑地抬起头来:“你和我有一个头的差距,但是我可以马上消除这个差距。”于是,他跨上了战马,挥出了战刀,指挥着成千上万需要俯视才看得见他的部下们,浴血奋战,出生入死。
没有人想象得到,那么一个渺小的身体里,会有如此惊人的雄才与野心迸发出来。腐朽而软弱的王宫贵族们害怕了,他们甚至还没有见过那个矮小的身影就伏地称臣了。因为他们知道,那个身影的出现,对他们,就意味着死亡。
然而,拿破仑·波拿巴,他再神,也不过是个凡人。在权力、欲望面前,小个子放下了战刀,捧起了皇冠。
不能说他错了,也许那些年传奇般的“金戈铁马”,为的就是那二十公分高的皇冠。也许小个子的心中涌出的那种雄壮的力量,是以皇冠上的宝石作为动力的。不管怎样,拿破仑,为自己加上了一个皇冠的身高。
他曾自嘲说:“也许就是为了戴上这个,我才生得这么矮吧。”最终如愿以偿地“长”高了的拿破仑,才发现自己依然需要“仰视”自己的部下。头顶上的二十公分并没有长高他的气势,依旧野心勃勃的他却找不回当年那种孤注一掷的豪情。
加上了一个皇冠的身高,拿破仑已不再是拿破仑。或许他变得高大了,但那个勇敢抬头擦鞋的少年,眼神犀利得远胜于此时的帝王。因为少年拥有的是辉煌的未来,而帝王只拥有辉煌的过去。
加上了一个皇冠的身高,拿破仑从此没有了未来。
拿破仑败了,败得没有一丝悬念。原本令他天下无敌的力量,随着皇冠的到来,渐渐萎靡而去。金光闪闪的二十公分并没有给他带来预想的力量,而且把他原本的力量都夺去了。死的时候,他还是那个小个子。
加上一个皇冠的身高,英雄,可能再也成不了英雄。
乱世里才出英雄,然而英雄往往是不起眼的平凡人。
小事情大道理
“加油!加油!”一阵阵加油声,回响在我耳际。刚刚结束的八百米长跑,也回映在我脑海里。
“各就各位!”随着裁判的发令,我胸有成竹地走上跑道。右脚向前,抵住起跑线,双臂架在腰部,心里念道:不知这次会得第几名?随着一声哨响,我如离弦的箭一样冲了出去。风从我耳边刮起,身旁的景物不住地往身后倒退。我此时一点也不累。但,在第一圈跑完时,我便渐渐体力不支了。我心里暗叫:糟糕,刚才冲得太猛了,一会儿肯定会坚持不下去的。我脚下好像灌满了铅,胸口很闷,气喘吁吁的,仿佛整个身体都不属于自己了。我突然想起了前段时间,长跑过后难受的感觉,真想放弃比赛啊!“加油!加油!”我心中一亮:是同学们在给我加油,我不能放弃,放弃了的话同学们会失望的。而且老师说过“比赛重在参与”。是啊,正如老师所说,只要坚持了,有什么做不到的呢?我走也要走下来。想到这,我如沐浴了春雨一样,疲劳一扫而光,脚下犹如踏上一朵云彩,深吸一口气奋力向前,虽然豆大的汗珠滚落,但依然顾不得擦。我连超了好多人。
“快,冲刺了!”体育老师激动地大喊。我一听这句话,高速了下状态,更来了劲。“加油!加油!”……那一声声洪亮、铿锵的加油声给了我力量。双手拚命摆动,双眼紧盯终点线,近了、更近了!我一咬牙,冲了过去。“第七!”我的天,我居然进了前十名,我没听错吧?这时,同学们也跑了过来,拥着我,我向他们做了个胜利的手势。
我真高兴,我拥有同学们的鼓励。世上无难事,只怕有心人。当一个人徘徊在低谷时,只要坚持、再坚持一下,一定能迎来明天的曙光。长跑如此,学习、生活何尝不是如此呢?
塘沽一中五年级:小原原
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小情趣大道理情趣是一种品位,也是一种境界。人有情趣,受爱戴;文有情趣,耐寻味。情趣分两种:庸俗的情趣和积极的情趣。相信大家在七年级的时候老师给我们上过一堂叫《兴趣与情趣》课吧!今天我就来说说情趣,老师在上课时是这样说的,我们要培养积极向上的、健康有益的生活情趣,增强好奇心。这句话当然是对的,可是对于现在的学生来说,这是困难的。为什么这么说呢?你们想想,现在学生们的学习任务时有多么的重,每天天刚朦朦亮就要起床去学校,上了一天课回来,作业又让我们吃不消,为了不挨骂,不挨罚,只有埋头做作业的份。甚至到了星期六星期天,有的还要出去补课。如此日复一日的学习,就算我们不觉的烦,都已经失去了学习的兴趣了。我觉得庸俗的情趣往往都是在人们对生活失去了耐心,觉得生活没滋味的时候产生的。既然我是一个学生,我就以学生来说说吧。好奇心是人生下来就有的,但说要增强好奇心,我觉得对那些好孩子,好学生来说是很难的。增强好奇心的唯一道路就是要见识够多的事物。这些好孩子、好学生往往只能整天埋没在学海里的,根本谈不上见识。而那些所谓的“坏孩子,坏学生”呢?因为他们被附上了这些不好的代名词,所以遭到冷落,便从一开始就庸俗了。他么因为学习不好,所以早早的就与社会上的人和事接触了,当然能增强好奇心咯!可是大家看看,他们的好奇心都是用在哪方面的?就是因为他么的好奇心没用对地方,所以大多数青少年因此走上违法犯罪的道路。到目前为止,并没有一个确切的数字统计过中国每年走上违法犯罪道路的青少年的数量。然而并不是说没有,只是多的难以统计。我们看看身边的同学、朋友、亲戚,真的没有人是这些坏孩子,坏学生吗?但愿没有。不过我真的很为那些祖国枯萎花朵感到可惜,感到悲哀。说道底,中国的教育制度真的需要重新审核了。我作为一名中学生,恳请学校、老师,给学生们布置的学习任务真的不必太重。只需做的精,做的简。而不是“做到”精,“做到”简。我希望大家所说的,培养积极乐观,增强好奇心并不是纸上谈兵。以上这些都是我发自内心的话语,献给祖国,献给人民,献给那些正在茁壮成长的祖国的花朵。啊!说了这么多,让我们大家一起奋发,一起努力吧!培养出高尚的生活情趣,长大了为祖国和人民做贡献。但愿祖国的教育事业越办越辉煌,栽培出一批批的国家栋梁,让我们国家和人民走上幸福安详的生活。900字 六年级 状物
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小杯子大道理杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头,石头与杯子的缝隙可以容纳沙子,当石头、沙子装满杯子,男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律,又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。这样,从最初杯子空间被石头占据,进而被沙子、石头占据,最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。石头、沙子、水,这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子,但前提必须是先放石头,再放沙子,最后放水。故事中,当老师打破这个顺序和规律,先放沙子、水,并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放?”。结果,刚才那个充分发挥自己想象力的男孩,没有中老师的“套”。“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去。”男孩的举动,表面上看很简单。不就是重复第一次的做法步骤吗?为何刚才那个极具想象力极有创新意识的男孩,这回“走老路”,循规蹈矩了呢?这样的疑问正是故事想要给予读者的启示。套用一个流行述语,石头―沙子―水,最大限度的添满了杯子的空间。事实上,真正充满空杯子的是男孩的科学想象力,而男孩的科学想象力是建立在对物体特征充分把握、物质特性充分利用的基础上,建立在对科学占据空间的规律的基础上。这里的“科学占据空间”其实就是“全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小实验的中的成功运用。当老师先放石头时,第一次问学生满了吗,这个男孩说没满,还可以放沙子。假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水,会怎样呢?可想而知,石头、水“充满”的杯子是无法再补充沙子的,已经“满了的”杯子因为补充的沙子会使得杯中的水溢出。一个空杯子,当人们发挥主观能动性、发挥科学想象力,遵循“石头、沙子、水”的顺序,遵循物质特性派生的科学规律,我们就能够让杯子的空间得到最丰富的充满。反之,如果不顾事物与事物之间产生影响关联所固有的规律,只一味地想当然的“添满”,不仅达不到预想目的,而且会适得其反。小小杯中折射的“科学发展观”,不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明,“发展”不能不顾生态平衡,遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能,否则就会事倍功半,甚至遭到“文明的惩罚”。900字 初三 议论文
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小事作文网专稿 未经允许不得转载这是我和哥哥之间的一件事事,这件事让我自责、着急,今天我就如饮酒般一吐为快吧。我的哥哥比我大3岁,在上初学二年级呢,说他比我大,是我的哥哥,可是我觉得我对不起他,一见到他,我就自责,为什么我们两个会形成这么鲜明的对比?记得我上五年级开始的时候们下午放学回来,我正在做作业的时候,哥突然回来,故意的吓我一跳。吃饭的时候,因为家里用的是小四方桌,一面坐一个人,哥哥老是和我抢起来坐正面,对于哥来说,做正面当然是要看电视的啦,肯定又是我害怕电视剧。而我坐正面嘛,虽然也是看电视,但是要看“甜蜜英语1+1”就是讲的是小学英语单词和英语作文什么的。正当我们两个又在为桌子而争吵时,妈妈肯定出来调解时,妈妈会先说两句哥哥,不懂得让着妹妹啊,不知道让妹妹学习啊,不知道怎么当哥哥啊,向妹妹学习之类的话语,我每次听到这些话时都会主动让着哥哥,尽量不和他抢,因为我知道作为一名三好学生,十佳好少年,要做到品学兼优、文雅礼仪、尊重长辈、谦逊助人、兄妹之间和睦相处等。我和哥哥争吵的权力,我就没有了。每当考试测试完,我总会听到两种声音,先会传来爸爸妈妈的赞扬声:“诶呀,我们的女儿真是越来越棒了,每次的都是前三名,继续努力,好宝贝”随后,又会传来爸爸妈妈的训斥声“儿子啊,你看看你,再看看你妹妹,先不说成绩好坏,就看看人家多听话,你这么大了,还和她争吵,小自私,人家就是看电视也是学习,你呢?每次都是人家让你。再看看成绩,你妹妹哪次不是名列前茅,考个年级第四、班级第二都嫌丢人。好好学学你。每当过年的时候,姑姑、婶婶来我们家时,听说哥的成绩,在看看我满墙的奖状,都会先去批评我哥,在表扬我。听到她们的表扬,我心里更不好受了。每次我都相对哥哥说;努力吧哥哥,加油吧,可我也不好意思说出口,因为每次哥哥受到批评时,我总会为哥哥辩护,因为哥哥挨的批评,大部分都和我有关。每次妈妈批评他的时候,我都会深深地自责。哥,对不起,我也不想这样,我希望你的学习比我好,比我强,我也不希望你因为我而被爸爸妈妈批评……哥,希望你的学习更进一层楼,希望你不再因为我而被爸爸妈妈批评,希望你年终取得个好成绩,我相信你,让我们一起努力吧。五年级:916600416900字 五年级 日记