为创新鼓掌
“创新”无疑是当下最流行的词汇。从数学老师们苦思冥想出来的“多种答案”到众多科学家呕心沥血研发出的高科技产品,无处不体现着“创新”。
然而,有些人不禁提出这样一个疑问:为什么标新立异的鲁班在面对墨守成规的墨子时甘拜下风?鲁班可是“工匠之祖”啊!
首先,我们必须认清一点:鲁班的攻城器械仅仅在与墨子的沙盘作战中出现过,战场上风云变幻,又有谁敢保证一切事情都如墨子所演示的一般尽如人意?
其次,与墨子对战的人是鲁班。鲁班固然聪慧,可终究也只是个工匠,而关于墨子的记载甚少,谁又能保证墨子曾经没钻研过兵法?若是墨子被缚在楚国且楚国方面能派出一名像项燕一样的名将,纵使墨子向宋国增援几百名名不见传的弟子,那也无法挽回大局。
谁说创新没好处?
还记得物理书上有这样一个故事:爱因斯坦曾在小时候收获了一个指南针,若是别的小孩子,恐怕只会对此好奇几天,然后就把它丢入阁楼上,让它永远消失在时光的长河里。但爱因斯坦却渴望弄清它的原理。正是有了这种创新精神,他才能屡屡发现新的理论,甚至一个“广义相对论”都要让别的科学家实践将近一个世纪来跟上与世长辞的爱因斯坦的步伐。
我国的化学大家侯德榜先生也懂得创新,作为一名留学海外多年的知识分子,按理说他早就能够探索出于被欧洲垄断多年的一模一样的制碱方法。可他不愿走欧洲人制碱的老路,而是在原有的制碱工艺上探索出了新的制碱法,使原料利用率提高了20%。也许他多花了数月去研究新工艺,可却为刚刚起步的中华民族工业减轻了数倍的负担。
创新不仅仅表现出一种不屈不挠的精神,更是实力的象征,只有敢于创新的人,才不会被时间所淹没。
保护环境
叮铃铃!叮铃铃!放学啦!一个小女孩儿和一个小男孩儿,走在马路上,就要拐到巷子里的时候,小女孩儿看到路边有一个垃圾桶,垃圾都堆在垃圾桶的旁边,并没有在垃圾桶里面,小女孩儿叫了一声小男孩儿,对他说:“唉!你看那垃圾都堆在了外面,这样对环境多不好啊!”小男孩儿点了点头,小女孩儿又说:”这样吧,咱们把垃圾都放到垃圾桶里面,好吗?”小男孩儿开心地笑了,说:“嗯,好啊!”说完他们就开始行动起来了,小女孩儿不怕苦,不怕累。开始捡垃圾,有易拉罐、塑料袋、香蕉皮……等等。小男孩儿看到了这一幕,拍了一下脑袋,拿出笔和纸把书包放在了垃圾桶旁。然后便在纸上写了这样的一句话“文明——只差一步”,这时小女孩的垃圾也捡完了,他们一起把这张纸贴到了垃圾桶上,然后他们相视笑了笑,走在了回家的路上。
这幅小漫画给了我深深的启示,让我知道了文明是很重要的。在图书馆里,文明是不说话;在马路上,文明是不随地扔垃圾;在卫生间里,文明是不损坏公物;在家里,文明是节约水和电;在大人眼里,文明是一种环境;在小孩儿的眼中,文明是不大声吵闹。如果,全球每一个人都随手扔一片垃圾,如果每一个人都随地吐一口痰。那地球就会变成一个垃圾场。如果我们都向文明迈一步,那么我们生活的环境就会更美好。
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为自己鼓掌走在水迹斑斑的路上,道旁的花经历过昨夜的暴雨都凋落了,昔日鲜嫩娇艳的花瓣无力地散落一地,毫无生气。毫无生趣的同样还有我的心:下星期的跳高比赛我能行吗?我会不会也像这花瓣一样啪地掉落?校运会如期举行,站在跳高比赛场地的我尤其紧张,我好像听到了自己的心在怦怦地剧烈地跳动,脸颊在微微地抽动,牙齿紧紧地咬着嘴唇,双手紧紧地握着衣角,双腿也不由自主地在颤抖,望着阳光下那高高的竹竿,我不禁有点头晕目眩。裁判员的红旗一挥,我奋力地奔向前方,但着宛如灌了铅的腿却好像怎么也跑不起来。果然——我战胜不了自己内心的恐惧,在竹竿前停了下来。眼前的不是一根竹竿,分明就是一只张牙舞爪拦路虎!观众席传来一阵鄙夷声,我涨红了脸,低下头,丝毫不敢抬眼。重新回到起跳线上,我感觉自己的手都在颤抖。周围连鄙夷声都听不到了,大概观众已无心再看了吧!正恍惚间,“跨过去,加油!跳高的同学加油!”初一小同学稚嫩的声音从对面传来,从观众席上传来,它像一阵微风从远方拂来,我好像有了点力量,心稍稍安定了些。我深深地吸了一口气,脚不停地踏着小碎步,让自己有力前行。我再次奋力跑过去,右脚使劲一蹬,左脚已经迈过了那根竹竿,我闭上了眼睛,任凭自己重重摔在垫子上。我跳过了吗?我睁开了眼睛,横在我头上的竹竿微微晃动,它没有落下来。我成功了!“好样的!”周围不知怎的响起了掌声。我感觉自己的脸又涨红了,不过这一次,不是因为胆怯。杆再次升高,我仍然有一次机会挑战前八名。我握紧拳头,眼睛像老鹰锁定猎物般注视着在阳光下的竹竿。裁判老师红旗一挥,我随着弧线跑道,像离弦之箭向前奔跑,右脚奋力一一蹬,像鲤鱼跃龙门一般背部往竹竿另一头翻跃。我仿佛看到了自己在空中划过的那条美丽的抛物线,宛如是经历过狂风暴雨后绚丽的彩虹般。但事与愿违,竹竿最后华丽丽地掉了下来。我失败了,掉落在垫子上,我空洞地望着高不可及的蓝天,不愿意起来。然而更令我吃惊的是,我分明听到了同学的掌声,那声音盖过了竹竿掉落的声音…我突然懂了,即使失败了,也要为勇敢的自己鼓掌。因为我已经战胜了胆怯的自我,我跨过的不是竹竿,而是心里的一道坎。昨夜暴雨之下凋零的花瓣,即使零落成泥,被碾压作尘,但是它勇敢地绽放过,在暴雨侵袭时它并没有选择退缩,等到重开那一天,她一定是最美的。900字 初三
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为自己鼓掌你是否经常在电视机前或在别人的讲述下为某些事而感动,从而举起双手为别人鼓掌。我也一样。不记得是第几次举起双手为别人鼓掌了,今天,就让我们一起举起双手为自己鼓掌吧!(一)“出生八个月了,怎么还是学不会说话。”奶奶焦急地说。“心急吃不了热豆腐呀妈!”妈妈虽这样说,却也是失望地叹了口气。“来,宝贝,叫妈——妈。”不知道这句话妈妈朝着我说了多少遍,我傻乎乎地望着妈妈充满希望的眼睛,随即又转向一旁,盯着地上的玩具,六神无主地说着:“妈妈。”尽管只是简单的两个字,却也是让妈妈和奶奶高兴了好几天。在当时的我一点也不懂这的意思,真想不到我的一点儿举动能让别人高兴。我真该为自己鼓掌,毕竟我又朝着我的未来前进了一大步!(二)“妈,能让我歇会儿吗?”弹指间,我已经十三岁了,该上初中了,这不,妈妈买了辆自行车给我呢。“行,你歇会儿吧,待会再练。你可得加把劲呀,都练了一上午了还没学会呢!”妈妈边说边把水递给我,听到妈妈这样说,我喝了口水就又继续练了起来。我坐上了自行车,小心地扶着龙头,摇摇摆摆地向前蹬了几步,谁知重心不稳,我一头栽了下来,妈妈赶紧过来扶着我,我又继续练了起来。过了一会儿,我找到了方法,亲车熟路地骑着我的自行车绕来绕去。功夫不负有心人,我终于学会了骑车!我又一次的为自己鼓起了掌,有付出就会有收获,我是好样的!(三)多年以后,我已毕业,走上了工作的道路。我选择了和音,是的,就是那种在成功歌星背后的和音。又是一场某明星的演唱会,我和我快唱哑的嗓子一起努力,终于熬到了结束。这时全场人都站起来予以那位明星热烈的掌声,我也鼓起了掌,不单单是给他的,更是给我自己的。我工作在聚光灯照不到的地方,我努力的去配合别人,我给予了别人成功,也给了自己成功,这些掌声是我应得的!为自己鼓掌,不仅仅是鼓励自己,更是对自己的一种肯定。当你看到别人的行为是你为其鼓掌时,你也不妨想想自己,为自己鼓掌!不要吝啬自己的掌声,让我们拍响自己的明天!初三:刘圣文700字 初三 日记
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为别人鼓掌在生活中,要学会为别人鼓掌,要做一个会站在路边为别人鼓掌的人。现在有许多人,内心都是高傲自大,明明自己没有别人厉害却不愿意承认,不愿意去夸别人,自然也更不愿意为别人鼓掌。现在,每天上课前,老师都会让我们把在寒假里做的PPT向大家展示。这时,大家都会认真听你讲,默默地鼓励你,这是一种无声的鼓掌,无声的赞叹。因为他们都是发自内心的赞叹,所以你会感到高兴,也会越来越自信。当演讲结束时,便会传来大家热烈的掌声,这是大家对你的演讲最大的肯定,这时,你也会高兴,因为这掌声,温暖了你的心。掌声,给予你自信,让你感到快乐,会温暖你。在一个人最困难的时候,你去鼓励他,让他振作起来,更需要一些掌声,这时,他便会有一些欣慰。因为这掌声很真诚,会打动他,会温暖他的心,会让他拥有自信,同时他便会振作起来,奋发图强。大多数掌声是真诚的,但也有一些,虚假,空洞,不是发自内心的掌声。有时在工作单位,老板、领导发完言,下面的员工都会鼓掌,个个都捧着笑脸,可是这种掌声,真的是发自内心吗?这并不是能让人感动温暖的掌声,这只是为了讨好领导,只会让老板、领导觉得开心。而其他人听到这种掌声,只会觉得很虚假,没有诚意,只是为了自己的利益。为别人鼓掌,应该是一种发自内心的赞叹,会让别人感到高兴,并不是为了讨好他人,用一种虚假、客套的掌声。我们要为别人鼓掌,要用一种发自内心的掌声,却鼓励他人,这样,会在你我心里架起一座友谊的桥梁。做一个会站在路边,为别人鼓掌的人。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 五年级
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为别人鼓掌鼓掌,是对别人的肯定,对别人的鼓励,也是对别人的尊重。当别人经过长时间演讲后,你是否要为他鼓掌呢?当别人在挫折面前屹立不倒的时候,你是否要为他鼓掌,以表示对他的鼓励他呢?当别人出色地完成任务时,你是否要为他鼓掌,以表示你对他的肯定和赞美呢?其实,我们应该学会为别人鼓掌。回忆小时候时,总有那么一个情景让我难忘,让我领悟到了人生的真谛。那是一堂数学课,老师叫了一个平常成绩较差的同学上讲台做题。那些题目对于我们来说,是多么容易啊!但对于这位同学却并不简单。他在黑板前绞尽了脑汁,过了几分钟,终于完成了所有的题目:3×6=18,7×4=28,5×6=30,6×7=42,2×11=22,7×9=62。他回到座位后,同学们的反应是:哄堂大笑。同学们纷纷向这位同学投去嘲笑的目光,包括我在内。看着这位同学怯生生的样子,我们都有一种超越别人的优越感。我们抢着要去为他更正。老师环顾四周慈祥地说:“安静一下!大家为什么笑他呢?”“他最后一道题目做错了。”我们就异口同声地说。这时,老师意外的鼓起掌来,同时也叫我们鼓掌。我们疑惑地鼓着掌,一点﹑一点,掌声越来越大,越来越齐。老师按了按手高兴地说:“为什么大家不说他前面做对了五题,而要说他后面的一题做错了呢?”课堂顿时鸦雀无声。从那时到现在,直到以后,我明白了:我们善于发现别人的错误或缺点,却不善于发现,甚至忽略别人的正确或优点。我也懂得:我们应该时刻为别人鼓掌,这即是对他人的尊重,也是对他人的肯定和鼓励。为别人鼓掌,就是为自己鼓掌。不是吗?敬人者,人恒敬之啊!2下一页@_@我是分割线@_@为别人鼓掌650字 初二
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为它们鼓掌它们是一棵棵不起眼的小草,从来没有诗人歌颂它们,也没有作家描写它们,画家们也都倾心于华贵的牡丹、圣洁的玉兰、优雅的兰花、芬芳的丹桂……至于它们,实在是太普通了,早已被春末和盛夏隆重的绿淹没了。无意中,我发现了它们,在墙角掺杂着水泥和沙子的泥土里,它们欢快地开放着。那嫩绿嫩绿的叶子如马蹄莲花瓣的绕在茎上,那一节一节的茎叶相交处,都夹着一朵幽幽的小花,不过麦粒大小,三片花瓣相互交叠,像手挽手的朋友,团团围着一条细得像蝴蝶触须般的米黄色花柱。那花瓣,蓝的那么纯净,仿佛是从天空中最明快的地方印下来的,没有一丝杂色。一阵最轻微的风都会使他们摇摇曳曳,像飞舞的萤火虫。它们那么纤弱。我一直以为它们就如黛玉一样弱不禁风,难以抵挡风雨的洗礼。可后来,我发现我错了……一个大雨天,我撑伞去给后院的草莓株排水。雨很大,天地就像笼罩在一片浓烟中。草莓叶已经被冲得无力地垂在地上,几个小青果也耷拉着脑袋,。我只好一株株将它们收拾好。偶尔瞥到墙角,有一抹嫩绿在大雨滂沱中显得更加青翠欲滴。是那些拥有蓝色小花的草!它们此刻仍精神抖擞,笑立在风雨中。我不禁惊叹于它们小小的身体中竟然蕴藏着如此坚强的心脏。它们生活在最差劲的泥土里,却依然不改刚毅的本色,恶劣的环境没能打垮它们,反而使它们学会坚强、快乐生存、毅然在风雨中抓紧大地……后来,我才偶尔得知这种草叫“蓝星草”。多么美的名字,多么坚强的草!它们没有牡丹的华贵,没有玉兰的圣洁,没有兰花的优雅,更没有金桂的芬芳……但它们有一颗坚强不屈的心。我要为它们鼓掌,不是因为它们有一个动听的名字,更是因为它们有一颗无比刚毅的心!650字 初一 状物
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为自己鼓掌鼓掌是对别人的尊重、肯定和赞赏。也许你们都只为别人鼓过掌吧,不过,我可是要说一说我为自己默默鼓掌的经历呢!那天,太阳毫不留情地把它那刺眼的光芒照射在大地上,一大波同学一边像知了似的叫苦连天,一边搬着凳子向男生寝室前面的那片空地走去。这是要干什么呢?原来是要去参加故事大会呢!唉!我可是要第二个出场呀!我看了看那密密麻麻的人头,心里顿时七上八下,心里想:“唉!这可糟了!怎么这么多人呀?怎么办?!怎么办?!如果我突然忘记了台词怎么办?唉!如果我没有获奖,不就是辜负了老师的期望了吗?”我不禁开始打退堂鼓。这时,语文老师来了,我望着他那慈祥的面孔,耳边又响起了妈妈的话:“紧张时,望望那些慈祥的老师!”我顿时信心大增,心里默默地为自己鼓劲:“加油啊!前几次的努力千万不要白费!”语文老师又慈祥地望了望我,说:“要不我们先到旁边去等着吧!马上就要轮到你了!千万不要紧张啊!”我跟着老师走到讲台旁边去。这时,我的几个好朋友都对我说:“加油啊!”我的心里顿时有了一股暖流。随着掌声的响起,轮到我上台了,我看了看语文老师,老师正站在前面为我拍照呢!我终于迈出了第一步,迈出了勇敢的第一步!伴随着响亮的掌声,评委公布了比赛的结果——我并没有获奖!我像泄了气的皮球,难过地坐在凳子上……不过,现在我想开了。获没获奖不重要,重在参与呀!再说以前的我还从不敢在这么多人的面前讲故事呢!毕竟我现在敢于挑战自己了呢!敢于迈出第一步了!我认为我自己已经战胜了自己!战胜了心里的恐惧了!以前的我胆小如鼠,现在的我终于敢于表现自己了!我进步了,我挑战了自己,你们说我是否该为自己鼓掌呢?650字 六年级
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