我最喜欢的一堂课
500字
五年级
叙事
E度
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜的我终于可以“大显身手”啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：“恩，怎么切呢？”拍拍前面的同学：“你知道木梳花怎么切吗？”经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上7刀。“一定要很小心。”我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，马上就大功告成了。但不知为什么，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。我不停地重复着动作，可越急越不好，都快差点切到了手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。我瞅了瞅周围的同学们：他们有的三个一群，五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心划破了似的；还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰……我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻一弯，耶！居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的喜悦，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功的味道那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课－它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得了做事要有耐心的道理。
上海市闵行区民办文绮中学六年级：陈晓芸
我喜欢的文章
600字
一年级
读后感
我喜欢的文章——《匆匆》
每当我遇到一本好书，一篇精美的文章时，我都会进入一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样，它给我启迪，给我力量，让我奋发上进。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”它深深的吸引了我，我再向下看去，原来作者不是在赞美明媚的春光，而是借用去而复返的燕子，枯而复青的柳树，谢而复开的桃花来返衬时间的“一去不复返”，告诉我们要珍惜时间，奋发向上，有所作为，每词每句都发人深思，耐人寻味。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，古往今来，人人都知道时间是宝贵的，有了时间可以学习、工作，可以增长知识、创造财富：工人叔叔造机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家发明时间，社会进步、发展还需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
然而俗话说“光阴似箭，日月如梭”，宝贵的时间是容易流逝的，象文章里说的一样“日子从水盆里过去，日子从饭碗里过去，从凝然的双眼前过去，伸出手遮挽时，他从手边过去，从身上过去，从我脚边飞过去，留下的只有叹息和徘徊。”只有只争朝夕，争分夺秒的人才有一番作为。
还有几周我就过十三岁生日了，屈指一数4000多个日日夜夜从我身边溜走了，我已升入了小学六年级，还有200来个日夜我就小学毕业升入中学，还有10个春秋我就走出大学校门，走入社会、造福人民了，我心里一想时间过的太快了，所以每一次上课，我总是提醒自己认真听讲，长大有所作为。
时间对每一个人都是公平的，如果想造福人民与社会，我们一定要抓紧每一分一秒的时间学习，这就是朱自清的《匆匆》给我的启迪，它带给我力量，让我奋发图强！
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相似题目
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我最喜欢的一堂课有人喜欢探索知识的数学课，有人喜欢五花八门的英语课，还有人喜欢生动有趣的科学课，但我最喜欢的，还是李老师给我们上的一节语文课。那是星期三的上午，第二节可是语文课。叮铃铃，上课铃响了，只见语文老师笑容满面地走进教室，在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。然后，老师接着说：“同学们，咱们先来做一个游戏，叫成语接力比赛，老师说一个成语之后，哪个大组先说出来，哪个大组就胜。”“好！”同学们齐声回答道。老师先说：“三心二意。”我们组抢着说：“异口同声。”但在我的大组里，还有一位同学说：“一心一意。”老师说：“重来。必须是说的一样，一位同学都不准错。”我抬头看老师的时候，发现老师的眉毛都皱成八字眉了。我想，老师这会儿肯定气在头上，于是我赶紧低下了头。这时，老师用严厉而又有点慈祥的语气说：“二目有神。”“身心兼备。”四大组他们既然都抢答了，好，那下一个我也要抢答。“好，不错。”老师满意地点了点头。老师又说：“十全十美。”我们一大组抢答说：“美不胜收。”“好！”老师刚说完，四大组的一位同学站起来说：“老师，你不公平，我们大组也说了，你怎么不表扬我们呢？”“因为你们没一大组说得块。”老师说。老师又说：“好，咱们言归正传。对牛弹琴。”呀，这回，可是一直沉默的二三大组说：“情不自禁。”“对，二三大组太棒了。”“耶！”二三大组的同学都欢呼起来。叮铃铃，就这样，下课的铃声响了，可二三大组的同学还在欢呼。这就是我最喜欢的一堂课，我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧，那就快点来讲一讲说一说吧。600字 六年级
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我最喜欢的一堂课滑溜溜、肉红色的蚯蚓在托盘中缓慢地蠕动着，我们三个从未近距离接触过蚯蚓的女孩像看稀世宝一样目不转睛地盯着它们，它们似乎是被我们看得害羞了，悄无声息地朝暗处挪去。这是我们在上生物实验课，教生物课的颜老师拿着粉笔，在黑板上刷刷地写着“光对蚯蚓的生活有没有影响”作为本节课的标题，我们带着众多的疑问，开始做实验。按照颜老师交代的实验步骤，我们先井井有条地制作场景，将生物书遮住托盘的二分之一，把蚯蚓放在托盘的中心线——也就是书遮住的部分与没遮住部分的交界处。只见蚯蚓迅速地缠到了一起，只剩个别几条开始往书遮住的暗处爬去。两分钟后，仍有许多条蚯蚓在明处，缠成一个球状。蚯蚓不都是生活在暗处的吗？怎么在明处不动了？实验进行到六分钟，陆陆续续有十几条蚯蚓往暗处爬了，我惊喜地对其他两个组员说：“快看，进去了好多呀！”再看看明处，又有一条又长又肥的蚯蚓从明处爬向暗处，还有两条短小的蚯蚓尾随其后，像极了妈妈带着孩子。我赶忙把这一现象在书上记录了下来。约二十分钟的样子，所有的蚯蚓都已齐刷刷的待在暗处了。我们顺利完成了实验。通过这二十分钟的实验，我们获得了蚯蚓愿意在暗处生活的结论。这堂实验课真是有趣，我们不仅近距离看到了憨态可掬的蚯蚓，更是在观察中得到科学的结论，这也是我人生中第一次通过仔细观察得到实验结论。我喜欢上了观察，由此喜欢上了生物这门课。550字 初一
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我最喜欢的一堂课说起自己最喜欢的一堂课，那么，我会立刻想起去年周老师给我们上的那节语文综合实践课。那一天，周老师像往常一样走进教室，脸上挂着微笑。放下课本后，神秘地对我们说：“今天我们来举行一场背书比赛吧！赢的人还可以加30颗星哦！”同学们听了，立刻欢呼起来。周老师又说：“可是需要几个人来打擂。”老师刚说完，很多同学便自高奋勇地举起了手。经过筛选，最后让李硕涵，吴蕊和黄宇作为今天比赛的擂主。比赛开始了。第一场由李硕涵上场，他的对手是朱家帅和席双江。只见李硕涵自信地走到讲台上，一副神态自若的样子。周老师一声令下，他便流利地背了起来：“莫高窟不仅有……”《莫高窟》的第三自然段很快就背完了，班级里响起了热烈的掌声。我心想：这30颗星非他莫属了。果然，不出乎我所预料，朱家帅和席双江背的时候，因紧张落败，真可惜。下一位擂主吴蕊前来应战。她的对手是两位男生――王博玉和唐傲。面对男生的挑战，她仍然镇定自若，背诵课文时，以惊人的速度和正确率赢得了全班雷鸣般的掌声，真乃“巾帼不让须眉”。两个男生听了，虽然害怕，但还是上阵了。可惜两个男生中，唐傲背错了，红着脸回到座位。王博玉与吴蕊打成了平手，保住了班长的脸面。第三场是周永康对战黄宇。我心想：黄宇肯定不行，因为他平时十分淘气，怎么可能对这次背书比赛下功夫呢？可没想到他背得飞快，一点错误也没有。同学们听得目瞪口呆，差点连鼓掌也忘了。这时，周永康背了起来，他明显底气不足，不仅声音小，而且断断续续，最后只能以眼泪告终。此时黄宇兴奋极了，连他自己都不敢相信，同学们对他刮目相看，连周老师也笑得合不拢嘴了。时间太短暂，这次的语文综合实践课就这样不知不觉地过去了。背诵比赛的精彩场面，一直回荡在我的脑海里，我十分喜欢！700字 五年级
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我最喜欢的一堂课我们的课堂多姿多彩，最让我喜欢的要数那节信息课，它给我们留下了不少快乐的足迹。“丁零零……”清脆的铃声打响了，我盼望已久的信息课开始了。蒋老师把我们带到了教室里，就开始教我们用电脑画画。老师先教我们开起电脑，然后让我们打开画画的软件。点进画画软件，老师先示范了一下怎么画画，老师画出的画真是惟妙惟肖，色彩艳丽，漂亮极了！老师还教我们了很多的画画功能。我真想自己现在画一个，在电脑上画画可真有意思。接下来，蒋老师让我们自己设计一个图形。太棒了！我终于可以一展身手了。我先画了一个长方形，然后把三角形画在长方形的上面，最后用鼠标点工具图标里的那支铅笔，在三角形上画一个小长方形。哈哈，一个温馨又舒服的小房子就画好了。我给小房子涂上五彩缤纷的颜色，我又把五角星和弯弯的月亮挂在了天空，再把天空全部涂黑，把五角星和月亮涂上黄色，一幅漂亮的图画就完成了。我又给我的图画取了名字，叫“夜晚的小房子”。不知不觉中，下课铃响了。我学会了画出精美图案的技巧。我真喜欢信息课呀！信息课给我们带来了无穷的快乐。400字 三年级
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我最喜欢的一堂课语文，用精简的字眼让人恍然大悟；语文，用优美的语言让人心旷神怡；语文，还用动听的诗句让人身临其境。语文，更是在生活的简约中，获得新知。记忆中，那一堂语文课，让我难以忘怀，那一次的语文课堂，我收获太多的惊喜。“叮铃铃！”上课了，我仍然沉迷在知识的海洋。听同桌说了一声：“今天是你课前演讲吧！”我才从书本中回到现实。语文老师大步流星地走上讲台，大叫说道：“上课！”没等班长说起立，我们就齐刷刷地站起来，有的同学还不忍匿笑。只见黑板上写着“狼狈为奸”四大字。我很自觉地走上了讲台，看着老师那茫然的脸色，我不禁打了个颤。“今天我要讲的是‘狼狈为奸’这个成语故事，首先这是我新版自创，请大家多多包涵！”我一本正经地说道。老师听到这句话后面色有了点变化，可能在想“这个可能会比以前有意思些！”我又大胆了一些，开始讲这个故事的意思，狼和狈怎么勾结的，又怎么合力捕羊，取长补短的呢！同学们听着我幽默的语言，看着我诙谐的动作，哈哈大笑起来，老师也忍俊不禁了。“最后这个故事告诉我们，大家要取长补短，与坏的、邪恶的人勾搭在一起是没有什么好下场的！”我鼓起勇气说完了最后一句话，大家都情不自禁地鼓起了掌，最后得分九十五分。我高兴得心花怒放。接下来，讲完了，老师又开始了复习模式，毕竟快月考了嘛！所以大家都争取拿个好成绩回家爽一把。过了一会儿，遇到几个难题了，同学们都不知什么意思。老师说先从几个成语开始着手。第一个豆蔻年华，老师问同学们：“我们用这个成语形容男同学合适不？”我估了一下，八成是想让那个上课不认真的同学出糗！老师好似也看到了我的想法，眼睛不时往我这边瞧瞧！我又一惊，下次八成不会是我吧！我就像一个缩头乌龟一样把头伸到老师看不见的地方。不一会，班上炸开了锅，像火锅中泡菜在沸腾！那个不认真的男同学像个热锅上的蚂蚁，不知如何是好！过了几分钟，同学们一致认为对。老师笑得眼睛眯成了缝：“其实豆蔻年华是形容十三四岁的女生呢！原来大家都认为你是个女生呀！”全班都笑得人仰马翻的。“同学们，让我们再理解一下‘相敬如宾’的意思！”然后指了指一个和我玩得好的同学。“我说他与他两个人相敬如宾，对不对？”老师也是一本正经地说。全班同学说几声后，又纷纷同意了。“反正你们都认为老师说是对的！“错！这个成语是形容夫妻之间哩！”全班哄堂大笑。我也笑了！语文老师的幽默让我情不自禁地爱上了这堂课。这堂课是美好而快乐的，我在轻松中获得知识，在快乐中留存美好，它又像一杯茗茶，让我回味无穷，唇齿留香。1000字 初一
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五年级
叙事
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我最喜欢的一堂课有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.550字 五年级 叙事
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我最喜欢的一堂课钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。这堂课，老师还教我们带动唱。首先，老师挂起抄写着>这首歌的卷板。接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。五年级:4399同学400字 五年级 叙事
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我最喜欢的一堂课说到孩子们的最爱,自然免不了要提吹“泡泡”,而且是吹“七彩泡泡”.我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课.老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。450字 五年级 记叙文
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我最喜欢的一堂探究课“太好了，太棒了！”“志愿者老师又来给我们上探究课了！”这是同学们在教室门前欢呼着迎接志愿者老师的声音。四年级时，大学的学生来我们学校做了JA志愿者老师，他们给我们上了许多节有趣的探究课，还教我们“财经”呢！记得那一节课上，志愿者老师给我们每人发了一个神秘的袋子，并笑盈盈地说：“我们今天要学交易，刚才发给你们的袋子里的东西是用来做虚拟交易的，大家先别打开哦……”我们迷惑不解，是什么呀？有些同学七嘴八舌地猜测：有的说是小纸片，有的说是小糖果……还有些同学因为太好奇，而不停地摇袋子，想听出是什么，甚至还偷偷打开袋子瞄了一眼。终于可以开袋子了！我们迫不及待地打开袋子，里面是些糖果贴纸，我们组的特产是巧克力。一阵讨论后，我们终于知道了各组的“特产”。老师大声宣布解散！同学们立刻东奔西跑，和别人交换“糖果”，有的同学总能用嘴说服别人。我一开始不太愿意说，可看到别的小组大多换到了糖果，为了小组的荣誉，马上主动上前和其他同学讨价还价。我也要到了许多别组的特产，真开心！最后老师说：“这次活动是为了教大家什么是交易，一个商家和另一个商家进行交易，就可以把没有的东西补全，会更吸引顾客。”这节探究课难道不有趣吗？同学们的笑声让教室炸开了锅，同时大家也学到了知识。这节课，也成为了我最喜欢的一堂探究课。五年级:邹佳澄作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 叙事
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我最喜欢的一堂英语课英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。我认真地准备着，等待着那天的到来。 丁零零，五（1）班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧！然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧！接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢！最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢！这节课使我情有独钟，我喜欢这节课！因为这节课的形式太独特了！450字 五年级 记叙文
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最喜欢的一堂课“起来了”，起来了！”妈妈的“狮吼功”又启动了。再不起来你就要迟到了！我似乎感到有不详的预感。我这个“风一般的女子”只在5分钟内做好了好多事情：穿衣服、穿鞋子、刷要洗脸。吃完早餐，我又启动了“风火轮”飞快地到了学校。在教室里，每个同学都像“小乖兔”似的坐在座位上。“好久不见，你好吗……一句句的问候语不时从我耳边“闪过”，像“蚊子”嗡嗡嗡的声音。“铃铃铃”，一声清脆响亮的铃声伴随着我们进入课堂。开始上课了，老师叽里呱啦不知道讲了些什么，我几乎都没听。只听老师在讲“中央卫视”台播出的一个节目，叫“我的梦，中国梦”。这下我有了兴致，仔仔细细地听了起来。老师说：“这个台有好几位明星，我先给你们讲讲“李连杰”。李连杰从小就想当一个武林高手，之后她不知不觉演了一部武打片的电影，嘿！这下她可红了，也实现了自己的梦想。再给你们讲讲章子怡。章子怡他从小就想当一名老师，可也是当了明星，虽然她没实现他的梦想，但也有了成就……就这样不知不觉的上了一节课，我并不觉得老师严格，我还觉得他是一个温顺，可爱的人。就这样，我喜欢上了这个“幽默老师”讲的课了，我以后再也不烦上语文课了，因为这个老师非常幽默。400字 六年级 叙事
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我最喜欢的一堂课我最喜欢的一堂课课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：“这次测验我们班有四个同学取得了一百分。”老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？“肯定有***，因为他的数学成绩最好！”“可能是**、***、***和***。”……大家议论了好久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学——***也得了100分，请同学们掌声鼓励。”我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。“***同学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定很棒！”听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来，望向大家……那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。初一:liuyajie2095450字 初一 叙事
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我最喜欢的一堂奥数课许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。但一节与众不同的课却让我耳目一新。一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。路上，妈妈对我说：“上课的老师叫安阳，她上课生动有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！”我不屑地说：“生动有趣有什么用，如果控班能力不强，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。”妈妈一笑说：“你说也很有道理，不过说不定安老师有什么控班手段呢？”说着说着就到了学而思。很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。当讲到行程问题时，她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸，然后说：“从前有一群馒头在芭比馒头店打工，但因为味道没有包子好，所以没人买。一天，一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，变成肉包子，就有人来买我了。于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。5秒后，肉丸才发现，便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。那么多少秒后馒头变成包子？”“10秒！”我们异口同声地说“很好，每人加100积分。”她高兴地说。这时，一道不和谐的声音响了起来：“永远不会，因为馒头被人踩死了！”顿时，全班哄堂大笑。这时，她大声地说：“最先坐正看着黑板的人加200积分！”顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用“利诱”让全班安静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！五年级:陆骏杰600字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在六年的小学生涯里，老师曾为我们上过许多课，而最让我难忘的，是那一堂课。记得那堂课，老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，对着我们吼着：“你们还好意思上课谈小话，做课前准备时叽叽呱呱？看看你们的家庭作业，这么简单的家庭作业，全班没一个对的，再看看你们的期中考试成绩，全班只有两个人全对，是满分，其它人干什么去了？你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评，班里同学大都不以为然，都自忙自的，刚开始一会儿，我也和他们一样，对老师的话充耳不闻，左耳进右耳出，但是当老师说道：“你们读书不是为了我而读，而是为了你们自己，如果是为老师，为父母读书的同学，你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意，是啊，老师让我们努力读书，难道是为了她自己？父母让我们努力读书，难道是为自己？不，绝不可能，她们这么尽心尽力地让我们努力读书，不就是为了让我们能有出息吗？想了许久，我觉得老师说的很有道理，于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们，我听了之后，觉得我实在应该努力点了。从此以后，我的学习愈来愈好了，这仅仅是因为老师的那一堂课。我喜欢这堂课，它使我受益匪浅。400字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在我的小学生涯中，有一堂课令我终生难忘。那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空，万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来，有的同学拿出小电风扇，有的同学拿出垫板，还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时，德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里，迅速夺过那个同学的纸壳！只听那个同学大叫：“NO---！——”话音未落，只听王老师有条不紊地说：“既然-——我今天——看见了，我就顺便说一下吧，明天所有人都带纸壳来，我有用。”话音刚落，只见她诡密地一笑，扬长而去了。我把这一切看在眼里，想起王老师平时幽默的样子，我就大声模仿着说：“各位爱卿，朕今天就派小李子拟一道圣旨，明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳，朕自有妙用！”我的话音刚落，顿时，教室内笑声不断。第二天，王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道：“奉天承运，娘娘诏曰：‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳！’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说：“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西，比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏！钦此！”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来！有的同学摩拳擦掌，有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时，王老师又说：“各位爱卿，都回到自己的座位上，谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。时间不长，有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去：一本、两本、三本……二十本……56！此时，纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧，输了，还不到30本。渐渐的，自告奋勇的同学越来越多，接二连三地上，也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了：张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。就在此时，我班最笨的黎明站了起来，只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品，大声地说：“让我来试试吧！”我们一见是他，顿时嘘声一片。我心想：平时连个数都算不明白，怎么可能制作出完美的作品呢？嗨，真是不自量力呀！就在我胡思乱想时，他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着：1、2、3……18……36，……，渐渐的，数数的同学的声音越来越大了，56……78……90，“超过90了！太不可思议了！”数数的同学大声地喊了起来！结果，不可思议的是，黎明的作品居然承受了200本作业本的重量！他居然是冠军了！所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了！“三人行必有我师焉”，哎，别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力，我真得好好向他学习呢！这堂课让我学会来了做人的道理，我喜欢这堂课！五年级:王阳1000字 五年级 叙事
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我喜欢的一堂课这堂课的任课老师是——向老师。向老师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想：老师为什么放这些东西给我们看了？老师为什么会用多媒体来上课了？开始上课了。老师对同学们说：“同学们，你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“ 北京的2008年奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈，想到：老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原来是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。我对老师说：“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——穿山甲、娃娃鱼等等。现在，我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是：爱护大自然，爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后，全班同学都说：“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课？原来老师想让同学们听懂这节课。人类只有一个地球，我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们，行动吧！爱护大自然从我们身边的小事做起！500字 六年级
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我喜欢的一堂课我们的小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是柏老师那节自然课了。那天，教自然的柏老师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道柏老师葫芦里卖的是什么药。柏老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。 只见柏老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色！柏老师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样子，柏老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏老师的精彩的讲演和神奇的实验,柏老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门.神奇.神奇.太神奇了！自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘。500字 四年级 叙事
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我喜欢的一堂游泳课我上过许许多多的课。有快乐有趣的体育课、有奥秘无穷的数学课、有朗朗乐声的音乐课、也有探索知识的探究课……可是，我最喜欢上的还是游泳课。那天，我去学游泳的第一天，我高兴的提着衣服和妈妈一起来到了虹口游泳池，换好泳装后，教练带着我们来到了游泳池边，先开始教我们做热身运动，先是手的动作，再是脚的动作，过了一会，教练又开始教我们游泳的动作，教我们手要怎么划，脚要怎样蹬，因为我是第一天来，说的教的我还只能是一知半解，重复做了多次后，教练终于说让我们带着救生圈开始下水游，我们个个兴奋不已，都像离弦的箭一样跑到池边套上救生圈就扑咚的跳入了水中。有的一下水就被呛了好几口水，有的幸运儿没有呛到水，但不过游的超级慢，我算是幸运的，没有呛到水，但游得没有别人好。有些学过几天的几划几蹬就到了对岸，不禁让我羡慕不已，心想我什么时候也可以像他们一样就好了，正在我看的发呆的时候，教练不知什么时候游到了我身边，对我说：“看是没用的，赶紧游啊！不下功夫练习是学不会的”，对哟，没有付出怎能有收获呢！于是我赶紧划起水来……，一个半小时过去了，第一天的课程结束了，我恋恋不舍的走上了岸边，真想再游一会啊！真是一节快乐有趣的课！游泳课不仅能使我们身体健康，还能使我们学会一项体育技能。真是两全其美啊！我喜欢上游泳课，它快乐有趣；我喜欢上游泳课，它让我们身体健康！500字 五年级 记叙文
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我喜欢这堂课我喜欢这堂课，并不是因为这堂课有多精彩，多有趣，而是我觉得得到了老师的肯定是最重要的，当然也激发了我的学习热情。盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假，我想做得第一件事情就是学吉它，于是缠着妈妈给我报了吉他班。第一次拿着我心爱的吉他，不知如何下手。终于等到开课的这一天。我早早的来到知音琴行。在吉他教室里，我见到了吉他老师。吉它老师非常年轻，吉它也弹得非常好。我羡慕极了，只盼着自己能早点学会。本以为学吉他是一件很简单的事，哪知道还有两个困难等着我呢！老师说：“学吉他要克服两个困难。一个是手指会很疼；第二就是当学到一定程度后会心烦意乱，甚至会学不下去。“哇，原来还有这么多困难啊！”不过当我想起拿着吉他的潇洒的样子，我就毫不犹豫的保证：绝对克服一切困难，一切听从“领导的指示”。上课了，老师教了我们一些基本的乐理知识和基本指法，接着叫我们如何弹奏，手指如何摆放。我小心翼翼地拿起吉他，轻轻拨动琴弦，吉他发出了悦耳的声音，真是好神奇呀！刚拨动几下，我就感觉手指不听使唤，我也终于知道了“疼”的滋味。“哆、哆、唆、唆……唉，怎么还是错啦咯？哇，手指又疼了”。我心里一直嘀咕着。可是为了我的“宏伟蓝图”，我还是坚持了下来。经过反复练习，我终于学会了老师教给我们的一些简单的吉他谱。老师见我练习很用心，投过来赞许的目光，这让我兴奋不已，更加喜欢这位吉他老师了，也喜欢上了吉他课。我喜欢这堂课。五年级:王陈铖500字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师平时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。（指导教师：陈伟）500字 六年级 记叙文