坚强，我成长的伙伴
450字
初三
记叙文
坚强
我成长的伙伴
“
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
”
我们在成长的道路中不免会碰到坎坷与挫折
这时
我们就要勇敢坚强的去面对它们
去战胜它们
正如大自然中的万物一样
溪水从高山上往下流
汇聚成河
若不是途中经过重重坎坷
它能汇成一条河流吗
它会成功吗
青松长年在山顶上伫立
苍劲挺拔
若不是经历冬夏的严寒酷暑
它会显得如此苍翠
自然界的一切一切
若不是经过那困难重重的挫折
哪会有现在的这样的万紫千红
丰富多彩
面对挫折
我们也要像大自然中的万物一样
坚强面对
坚强
是我们永远坚定的信念
!
成长中的挫折是我们人生道路上的奠基石
学会坚强面对便是铺好这块石头的基础
当我们遇到困难时
就把它想成一座大山
走过了这座大山
你就会看见无限美好的风光
所以我们要努力去攀登
当山路崎岖时
不要怕
我们有粗壮的胳膊和腰脚
我们在锻炼
即使失败了也不要气馁
当荆棘划破皮肤时
那是妖魔在考验你的坚贞
只要你坚持一下
就能攀上高峰
看见美丽的风光了
!
这样一路走去
路上的鲜花会越来越多姿多彩
登顶后的我们
心情也会更加的畅快
在不停地翻过无数座山后
在一次次战胜失望之后
我们会变得更加坚强
无论面对什么
我们都不会再有所害怕
!因此
让坚强成为我们成长的伙伴吧
!
坚强，沐浴阳光
500字
初三
散文
曾经，她爱好舞蹈，却因为腼腆，造成了永久的遗憾…·
曾经，她迷上绘画，却因为不肯付出，被无情的卓出了艺术的大门…·
曾经，她喜欢象棋，却因为接受不了失败的打击，只能远远望着胜利者的笑容…·
曾经，她梦想写作，却因为找不到属于自己的灵感树，无奈地选择了放弃…·
她，腼腆，懒惰，脆弱…·
从那时起…·
她，变了，“坚强”进驻了她的大脑。
她，懂了，跌倒后还能爬起来的才是强者。
她，哭了，有人已悄悄离开。
她，睡了，眼角一串泪珠，枕巾湿了。
她，不再是原来的她，那个她早已死去，现在的她变得更坚强，更勇敢，更执着，不在时不时的流眼泪，更不会轻易地选择放弃，选择妥协。
她，终于明白，爱迪生的那句名言：“天才，就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
她，努力了，开始为梦想奔跑，不在妥协，不在畏缩。她坚信“时间不会因自己的想法而停止，而自己的想法会让自己的世界发生改变。”
时间塑造了一个全新的她，一个不是只会哭鼻子，向父母撒娇的女孩。她，想用事实证明，虽然没有改变宇宙的能力，但却能改变属于自己的小宇宙。
当她真正领悟的那一刻，哭了，泪水像断了线的珠子，流着流着，好像永远都不会停止。她，大声的嘶喊：“我要成为强者，做一个坚强的人！”话刚下落，一串泪珠又夺眶而出。
坚强，无人能敌的坚强，一个女孩通往梦想的坚强。它，正诉说着人世间一个又一个震撼人心的故事。坚强，请来沐浴阳光吧！
展开阅读全文
相关推荐
初三
记叙文
450字
-
成长的坚强在不断的成长中，我渐渐的摆脱了脆弱的身影，被坚强而取代。就在此刻……一个看似和煦的下午，烈日当头。忽然就“变了脸”，顿时乌云密布，挪动它那乌黑的身躯，慢慢地，慢慢地，直到挡住了那最后一缕的阳光，只觉头顶上一滴水，“唰”的一声，天上下起了倾盆大雨，冰凉的水啊！浸湿了我的衣服，我的心中萌出了放弃等待的念头，但这样太脆弱了，不应该放弃。于是，我依然在雨里继续等车，可老天就是与我作对，身上依旧被豆大的雨水扑打着。向四周环视一番，茫茫雨点里，只有我孤零零的站在路边等待。空旷的四周，没有一丝温暖，只有雨水，它的冰凉令我心灰意冷，迫使我放弃，看我脆弱的笑话。从这朦胧的水帘，感受到汽车照出温暖的光。我缓缓地伸出颤抖的手摇摆。不由得心酸了一下，上车了。司机似乎是看我破落不堪的样子拉我上车，还对我嘘寒问暖的，一眨眼到了校门口。似乎迟到了，操场上一个人也没有。只是朦胧的一片。我冒雨狂奔。一到班级门口，同学们不禁“哇”的一声，大概被我这“落汤鸡”给震惊了吧，可老师的眼中却透出了一丝慈怜，就让我回座位了。难为情的我拍了拍水，拧了拧衣服上的水，就坐下上课了。看起来我被这大雨战胜了。放了学，我的衣服干了，那和煦的烈日依旧灿烂，低视地面上那我踏过的深深的脚印，才发现，我并没有被大雨战胜，反而，我战胜了脆弱。成功的翻越了那看起来可望不可即的大山。顿时开朗起来，我认识到了，我学会坚强了，不再是以前那遇到点芝麻大的小事就退缩的懦夫，而是一个真正的男子汉，敢于向前冲，不畏艰难。平凡大雨中，我的坚强战胜了脆弱，550字 初三 书信
-
我的成长伙伴——书在我的成长历程中，有一个形影不离的好伙伴。它为我健康快乐地成长立下了汗马功劳，它使我懂得了许许多多的道理，知道了丰富多彩的知识，给我带来了无穷无尽的乐趣，它就是我情有独钟的——书。书——我的好伙伴，它让我整天在书的海洋中遨游，和书的主角对话，读到精彩部分，我会眼含泪珠，有时晶莹的泪花会滴到书页上，在书页上留下了它的足迹；读到搞笑部分，我会“咯咯”地笑个不停，笑得挤出了泪花，在书页上留下了它的身影；读到不懂的部分，我会细细揣摩，多读几遍，或是在不懂的地方夹上树叶，它就在书页上留下了绿绿的汁。每得一本好书，我便如获至宝，爱不释手，刚读完，又开始读，直到认为自己读透了为止。为了多看书，我开始挤时间，我充分利用了课下的每分每秒，正是鲁迅那句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”记得有一次，我刚放下书包，就坐在书桌前津津有味地看《水浒传》，妈妈做好了饭，大声叫我吃饭，但是，我正全神贯注地在书的海洋中遨游，为梁山伯好汉的悲惨命运感到惋惜呢！我真是“人在曹营，心在汉”啊！妈妈拍了我一下，说：“吃饭了”。可我仍目不睛地盯着书，妈妈一把夺过书，我这才恋恋不舍地去吃饭。当我忧愁时，书帮我排忧解难；当我高兴时，书陪我在故事中享受生活的美好；当我孤独时，书会为我排除寂寞，告诉我还有它这个好伙伴；当我学习取得成功时，书会警告我不要骄傲；当我学习失败时，书会告诉我不要灰心丧气，振作起来，失败是成功之母；当我难过时，书会安慰我，让我知道有它在鼓励我；当我生气时，书会为我分析问题，让我学会换个角度思考问题；书使我变得更聪明，使我在人生道路中不再迷路，它给我指明了方向；它使成功的大门向我打开；它让我懂得了人生的哲理；它让我明白了该怎么做人；它让我知道了做所有事情都需要去努力；它还让我知道了一个人要待人诚恳；它让我知道了做人要脚踏实地……“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读《红楼梦》，让我为一个家族的兴衰而悲哀；读《水浒传》，让我为一个个梁山伯好汉的离去而惋惜；读《西游记》，让我为唐僧师徒成功取经而高兴；读《三国演义》，让我为三国风云而惊讶它像一盏明灯，为人们照明；它像一个时空移器，带着我游览世界，看清历史；它像一个万花筒，让我百看不厌；它像一座故地，我随时想去就去；它像一位老师，让我懂得人生的真谛；它像我的知心朋友，关心我、爱护我……“读书百遍，其义自见。”书不仅开阔了我的视野，而且丰富了我的课余生活，增长了我的知识，它是我的好伙伴。指导教师：孟秀爽900字 初三 记叙文
-
坚强伴我成长笑脸，用来包装痛楚。眼泪，用来偷偷认输。成就坚强的痛苦。在曾经的曾经有一只雄鹰，它的一生都进行的风风火火，它的拥有，它的存在能不轰轰烈烈吗？反之，一个卑微的生命体也存在着。即使它没有强如山般的身形，更没有无忧无虑的洒脱。它有的只是一个脆弱的软壳和一副柔弱的身躯。但它坚信拥有自己的蹶就一定能到达梦想的天堂！于是这两种动物开始了它们的旅程，一个艰辛的旅程……雄鹰展翅一冲豪迈的跃上“终点”而后者它却一步一步的慢慢稳稳地匍匐前行偶尔抬头仰望着那蔚然的天空而后再不屈的俯望那苍茫的大地，继续前行……以前的我很孤僻，很胆小很怕看见黑夜，很害怕看见的眼睛，后来坚强说要做我的朋友，于是我有了一个坚强的朋友！再后来我变得很爱笑，很简单，很单纯的笑。现在的我正在一点点的改变，一点点的成长，正因为有坚强伴我成长！“不用功怎么救年少？谁见过霸王的咆哮，埋藏的骄傲筋骨在呼啸，闻鸡起舞微风在燃烧……”每次听到这段歌词部分我都一种奇怪的感觉，很有鼓动性很容易然我想起历史的城外嗅了嗅青苔，字里刀枪航舰望四海，泪从不记载！都说能到达金字塔顶的动物只有两种——鹰和蜗牛。我自视并无雄鹰展翅便可高飞的洒脱，于是便选择了做一只蜗牛，做一只意志坚强的蜗牛！玉环县陈屿中学初三:邓曾云450字 初三 叙事
-
二丫，我的成长伙伴“豆芽，我们是永远的好朋友，一辈子的知音，有福同享，有难同当，好不好嘛！”一个孩子叫道。“二丫，啥叫知音诺，”另一个孩子问道。“唔…唔…这我咋知道啊，昨天，听隔壁的牛旦跟西村的阿兰姐姐说你是俺的知音，我就借鉴了一下嘛！”二丫搔了搔脑袋回答道。“哦！那啥叫借鉴呐”豆芽再次问道。“这。。这。。豆芽，我咋觉得你像十万个为什么呐。”二丫皱起眉说着。“嘿嘿。。呵呵”豆芽不好意思的傻笑了起来。我，叫豆芽，二丫说我长的像豆芽似的，所以取名叫豆芽。二丫，是我的好伙伴，因为她扎的辫子长的像脚丫，所以取名叫二丫。我和二丫是同村的孩子，二丫比我大，所以我得叫她姐姐，但我不愿意叫，可能是因为她长的并不像，所以不愿意叫罢了。我的父母在城里打工，一年中很少回家，只有在过年时回来一次，所以很少见着他们，二丫也一样，但二丫的父母每次回家都会给她买几本书。我却只有糖果、零食那些东西。所以她懂得好多，每次我有啥不懂的都会去问她。渐渐的我就成了十万个为什么。“豆芽，豆芽起床啦，”二丫的大嗓门又在我家门口响起了，我无奈的从被窝里爬起，刷牙、洗脸之后，从锅头里拿了个地瓜往外跑。奶奶又叫道，“妮子，早点回来，别玩太晚啦”我并没有理会奶奶的叫喊。气喘吁吁的跑到了我和二丫的秘密基地。“二丫，有啥事啊！”我问道“哼哼，豆芽，你猜我学会了啥？”我挠了挠脑袋，摇了摇头。“我就说你猜不着，我觉得你像傻蛋”我嘟了嘟嘴，不满的问道：“那你说，你学会了啥，”“咳咳。”二丫清了清嗓子“狗摸泥，豆芽。”二丫自豪的说道。“哈哈哈”我捂着肚子狂笑道“这什么跟什么嘛！”“这叫英语，懂不，外国人都说它”二丫高傲的双手叉腰。我停了下来，眨了眨眼。“英语？那…。那刚才的是什么意思，”我疑惑的问道“叫早上好”二丫回答道。“你教呗！，”“不要”“为什么？”“为你刚才笑我”“不敢了，二丫姐，教我嘛”是我第一次叫她姐。她便高兴的答应了，之后，我们学了一天的———狗摸泥！后来，我要去城里读书了，离开的那天晚上，我和二丫说了很多，一起在后山采蘑菇、一起在河边抓鱼、一起唱山歌、一起说“狗摸泥”之后，我在学校里学到了英语这门科目，才知道，那年，那天。二丫教我说的狗摸泥，其实应该叫“Goodmorning，”至今。我仍然记得曾经教我“狗摸泥”的成长伙伴、我的二丫朋友。初三:菊花向阳朵朵开800字 初三 叙事
-
成长-坚强-弃泪经历了初一的生活,经历了这么多次考试,经历了无数的挫折......好好反思一下,竟发现自己长大了很多,自然也学到了很多东西.这许许多多的成长经验,都透着心酸,亦可以想到那似曾苦涩,似曾被刺痛过的心灵.我知道自己不再是小孩子了.那颗懵懂而又带着明快色彩的童心,褪去了耀眼的光彩,不再那样快乐地闪着光芒.它,笼罩上了成熟的气息.似乎不再那样触手可及,纯净得没有杂质,透明得可以望穿.似蒙了一层纱,若隐若现,你无法那么轻易看透;又似遥不可及,美丽的在远方散发出柔和光芒..你可知,它也在阵阵成长的疼痛中,越来越坚强?我能感到那颗曾经童稚的心在一次次的磨炼和刺痛中,慢慢成长,变得坚强,然后学会自己去治愈那滴血的伤疤.看着它慢慢痊愈,看着自己坚强地舔伤口.在每一次经历这心灵治愈后,那心都会坚硬一点;自己便在一次次疼痛中,学会坚强.从此,那脆弱的心便不再如此易碎,易痛,它,不会被轻易战胜了.我在心灵的坚强中成长着.既然心灵不再柔弱,我的泪也不会频繁.可有多少人知道我为什么比别人更痛?成长得更快?因为我是个有很多故事的人.我有不幸福的童年,我有支离破碎的家......我并不幸福,我也不期望它.我一直都只生活在自己的世界里,冷漠孤傲.我是个不会流泪的小丑.我的笑很多时候都是装出来的.但我真的不喜欢哭,我宁愿做一个不会哭,也不会笑的傀儡.冷漠地看着尘俗世间,扭曲的灵魂,还有人类的种种丑态......也许我小时候是喜欢哭的,但随着时间的流逝,随着疼痛的成长.我遗失了眼泪,甚至唾弃了它.似乎是流够了,也似乎是冷漠麻木了吧.越来越觉得那是世间最没用的东西,不能因流泪换取任何同情,更不会有人因此给我幸福.我装模作样地哭,只会更被人瞧不起.那些人会看我笑话,会让我成为众目睽睽之下被嘲笑的小丑.无论如何,我要坚强,我要随着内心的一点点坚强,丢弃软弱,漠视那些本该爱我的人对我的伤害.我要孤傲地活在世上,我要让你们看到什么叫坚强,什么叫勇敢.所有伤害我的人都休想看到我低头的那一刻.我会好好的活,你们终会看到我成为华丽的燕尾蝶的一天,为世间撒下勇气,让所有的人在我身上学到坚强,看到生命的奇迹.燕尾蝶的光芒,将无比执着坚毅.永不消逝的熠熠光辉,会刺痛着你们的眼睛!我会在这光辉下,骄傲地翩翩起舞......900字 初三 书信
-
我成长的伙伴四年级的期末考试，我的成绩不如人意。本已为我拿手的科目——语文，能取得一个好成绩的。没想到......“唉！”我不甘心，不服气。面对挫折，有人选择刚强，有人选择退缩，而我选择刚强，我相信我能克服，同学们的鼓励，家人的鼓励，以及老师期待的目光，让我更有勇气。“功夫不负有心人”在五年级期末考试中，我取得了五年级语文第一名的优异成绩。看着那第一名的奖状，我激动极了。挫折，我成长的伙伴，伴我克服、战胜挫折。小时候，学骑自行车。经常是摔得鼻青脸肿的，我曾几度下决心不学了，但每次又被妈妈的话劝回来。妈妈常说：“要知道吃得苦中苦，方为人上人。跌到了爬起来，重新来过，一个人只要有信心去战胜困难和挫折，那一定会成功！”妈妈每次说时都把“一定”这个词大大强调。我付出了无数的汗水，就是希望能够战胜挫折。终于，我练就了一手熟练的骑车技巧。挫折，我成长的伙伴，伴我永远向前。经历了挫折，使我更加勇敢；经历了挫折，使我更加坚强；经历了挫折，使我更加能向前迈好每一步！庆幸成长的旅途中——有挫折相伴。350字 六年级 叙事
-
我成长的伙伴从小，我就是一个“问题少年”。小时候，我的脑袋里装满了问号，每天都有问不完的问题，所以一天到晚缠着妈妈问个不停，“天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天小狗没有衣服会冷吗？……”妈妈每天疲于工作，回到家已经很累了，但还要洗衣烧饭，所以经常对我的问题置之不理，但我不甘罢休，像口香糖一样粘在妈妈身边，非要问个清楚不可。妈妈也只好耐心地回答我，有时不懂还要求救于《百科全书》，对我的问题很是头疼，但也没有办法，于是常常叫我“问题少年”。我也就在这一个个的问号中渐渐地长大。上了小学，我仍是本性难移，对生活充满好奇。一有生活中不明白的事情和发现的奇怪的事情就会请教妈妈。妈妈也好像早就习惯了我的怪问题的轮番轰炸，心平气和地替我解开一个个心中的问题。在学习上，我遇到了难题和不懂的知识，我则更多地去请教老师，老师见我如此勤学好问，都大感欣慰，每次都耐心地给我讲解，知道我弄懂为止。我也乐此不疲，常常去拜访老师。不久，全校的老师都知道学校里有一个好问的学生。我也在问好的帮助下学到了许多知识。我渐渐长大了，有了问题也不好意思多问了。于是，我学会了自己去书海里学找答案。平时一有空，我就带着自己的问号去属海里畅游。“为什么一碰含羞草的叶子，它就会合拢？为什么牛、羊等头上长有脚？为么鱼能在水里……游？”我带着这些问题读完了《十万个为什么》、《百科全书》等。问号既让我增长了知识，又开拓了我的眼界，使我受益匪浅。500字 六年级 写人
-
成长的伙伴从小，我就有一个玩伴——我的宠物狗小豆丁。可以说我快乐的童年都有它的陪伴。它是一只普通的小狗，但它却有着不一样的经历。狗，人类最踏实的朋友，小豆丁也一样，放学回家第一个看见的就是它，一看见我两眼发光的朝我跑来，围着我跳来跳去。他很温柔，但谁对我凶一点，就大吼大叫。总之，那时的很开心。但不知什么原因，妈妈要把小豆丁送出去，送到奶奶家。我哭着恳求妈妈不要送出去。小豆丁更不想走，它竟躲进了屋子里，但还是被找到了。爸爸抱起它时，它使劲咬着我的裤腿，他看着我，它希望它的小主人能帮帮它。没办法，它被送上了车，被装进一个袋子里，妈妈不套上，它会自己回来的。唉，多希望它能回来。现在，每到周末，我都去奶奶家，不是因为那有迷人的风景，而是那有小豆丁。虽然很长时间没见，它还是记得我，我一走到窝边，他就站起来打转，我也会走去窝边和他“跳舞”，我很珍惜这段易棉逝的时光。在农村，小豆丁只能吃一些汤泡饭，而我每次回奶奶家都带点好吃的给他改善一下伙食。在铁链的束缚下，我想任何生灵也会变得凶恶，小豆丁也如此，除了我，小豆丁谁也不敢靠近它。奶奶喂饭也要远远的用棍子推过去。没想到，一个月内它竟然咬了几个人，我常常叫小豆丁不要咬人。但我也没想过会有这样的一天，又一个人被咬伤了，被送去医院。一伙人提着棍子朝小豆丁走了过来，他们和爷爷说了几句话，走了过去闰棍子打在小豆丁身上，他疼得大叫起来，我想去阻止他们，但被爷爷拉了过来，他们说小豆丁是疯狗，要打了，我大哭起来，小豆丁一声声嘶声力竭的叫声，无尖撕裂我的心，小豆丁看着我还是那种眼神，它想它的小主人救救它。对不起，小豆丁除了哭我无能为力，最后一棍子，它没有再起来，没有对着我叫唉，没有围着我打转，一切都没了。那时我害怕去奶奶家，因为那是小豆丁离我而去的地方。直到现在小豆丁的叫唤声在我的脑海挥之不去，但我理想说，人类啊！醒醒吧！束缚并不能锁住一个自由生灵的灵魂！700字 初一 记叙文
-
我成长的好伙伴—读《小学生之友》有感我爱看书，无论是在家里，无论是在学校，都留下了我看书的足迹。每本书，我都会看的如醉如痴。三年级时，当我拿到了我订阅的第一本《小学生之友》，我就被里面那丰富多彩的画面和生动有趣的故事迷住了，迫不及待地看起来。这以后，我越来越偏爱《小学生之友》，《小学生之友》成了我最亲密的朋友。《小学生之友》，它是我最亲密的朋友。不管在什么时候，我有了烦恼或不开心的事，它都回来帮我排除。我只要读一读它，烦恼就立刻不见了，不开心的事也从我的脑海里消失的无影无踪。《小学生之友》，它不仅是我最亲密的朋友，还是我的老师呢！它使我了解了祖国的大好河川，如让我知道了美丽的婺源风光和候鸟乐园鄱阳湖；使我认识了世界各国的名人，如英国的物理学家卡文迪许、中国的数学家华罗庚还有古希腊的科学家阿基米德；使我明白了许多为人处事的道理，如与同学发生矛盾时如何处理。记得有一次，数学老师在给我们讲一道题，说到这题有没有别的解法时，大家都一脸茫然地望着老师。老师让我们再想想。我冥思苦想，突然想到了《小学生之友》上的一道例题，哎！这两道题的解法不是一样的吗？于是，我站起来，说出了正确的答案。还有一次，我参加了《小学生之友》的知识竞赛，里面有很多的题，好多我从来都没有注意到。回去翻开《小学生之友》，这些题目都能找到答案，还有好多我没注意到的知识。我又来了兴趣，津津有味地看起来。以后，我更仔细地看，《小学生之友》，从里面汲取到了更多知识。我的良师益友－《小学生之友》。它不仅是报刊，更像是我学习的一块高地，让我俯视知识的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奥秘，寻找人世间的真理。他陪伴着我成长，是我成长最好的朋友！600字 五年级 叙事
-
问号，我成长的伙伴惊奇，疑惑，总是流星般在我的思维世界里划出一个个闪亮的问号。它以其特有的神奇带你神游太空，使你在一个个思绪的火花里成长。又是一个朦胧的雨天；我依稀记得小时侯每当看到下雨了，就不由自主的感到惊奇：天上怎么会流水下来呢？是神仙哭了吗？看到小鸟快活地穿梭在雨帘里，又禁不住问：“为什么我不会飞呢？为什么小鸟不说话呢隐匿在心中的种种疑惑从长辈朋友那儿我得不到一点儿答案。眼，在这些布满神秘色彩的问号的陪伴下，我已是个少年。此时我已不再只寻问“为什么”，而是懂得抓住某个问号，让它绽放出绚丽的姿态。还记得初次学习“狗吃青草----装佯（羊）”这个歇后语时，我迷惑不解：狗会吃草？恩？没有见过啊！狗青菜都不吃，还会吃那刺手的生草？为什么呢？带着这样的困惑，在一个意外的日子里，我诧异的发现，我家的小狗正在路边，搜罗着什么。走近一看，天啊！它竟然在找一种芽尖像秧苗似的小草，只要一有发现目标，它就大口大口地往嘴里一阵狂啃，像是在品尝着什么山珍海味。当时我又惊又喜，像发现了外星人一样，有种难以抑制兴奋，直涌向我的大脑，恨不得立马把这个至少我认为是世界奇迹的大发现大声告诉所有人。乐是乐了，但始终不明白狗为什么会吃青草呢？我正沉思着，忽然“咕噜”一声，惊断了我的思绪，俯头一看，小狗不停地在做着呕吐的动作，肚子一胀一缩剧烈的运动着。地上还有一滩白色泡沫混合几根未经嚼碎的青草。看到此情此景，恍惚间我若有所悟，事后我通过询问老人及查阅资料证实，原来狗吃青草不是为了装羊，而是它自身胃消化的需要。解决了这个疑问我真是心花怒放啊！由衷的感到一种自豪与满足。此后，我不但在生活中爱问“为什么”，在学习中更是打破沙锅----问到底！当一个个问号在思维中绽放成感叹号时，我总能在惊喜中获得知识，在知识中不断成长，所以问号，是我成长的好伙伴！650字 初一 记叙文
-
画画我成长的伙伴画画，是我成长的伙伴，也是我最万能的朋友。开心时阳光明媚地普照着大地，光线仿佛是一条金灿灿的轻纱，从蔚蓝的天空飘落下来。我坐在课桌前，笑得合不拢嘴，手中拿着一幅画，我的眼睛直盯着手中那幅画，仿佛是在欣赏，但又像是在发呆。就这样坐在这儿，认真地盯着。开心时，画画使我与它融为一体。伤心时微风轻轻吹来，树叶沙沙作响，随着风儿飘呀飘。鸟儿停在枝头，唱起了伤心的歌曲。我趴在课桌上，撅起了小嘴。面前放着一幅只有“指甲盖”大小的画。我看着它，眼中涌出了泪花，一下子挤了出来。画上那个显眼的五十分……泪水滴在画上，模糊了我的双眼。伤心时，画画使我的伤心得到释放。无聊时太阳懒洋洋地烘烤着大地，微风拂动着，吹来阵阵凉爽的风，不知是那风把太阳吹走了，还是云朵把太阳遮住了……大地一瞬间凉快了许多。我坐在窗前，手臂支撑住整个脑袋，无聊地在那儿发呆。突然，我坐直了，从抽屉里拿出一张白纸，构思着我心中的画。我的眼睛直直地盯着窗外的那棵桃树，有时趴在桌子上，有时站起来，有时坐在那儿……无聊时，画画使我觉得生活更加充实。画画使我的生活更加充实，它是我成长的伙伴。450字 四年级
-
挫折——我成长的伙伴"不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功是的，人生怎能不经历挫折。 若没有坎坷，没有挫折，只有一条平坦的大道，你不觉得枯燥无味吗？四年级的期末考试，我的成绩不如人意。本已为我拿手的科目——语文，能取得一个好成绩的。没想到唉！”我不甘心，不服气。面对挫折，有人选择刚强，有人选择退缩，而我选择刚强，我相信我能克服，同学们的鼓励，家人的鼓励，以及老师期待的目光，让我更有勇气。“功夫不负有心人”在五年级期末考试中，我取得了五年级语文第一名的优异成绩。看着那第一名的奖状，我激动极了。挫折，我成长的伙伴，伴我克服、战胜挫折。小时候，学骑自行车。经常是摔得鼻青脸肿的，我曾几度下决心不学了，但每次又被妈妈的话劝回来。妈妈常说：“要知道吃得苦中苦，方为人上人。跌到了爬起来，重新来过，一个人只要有信心去战胜困难和挫折，那一定会成功！”妈妈每次说时都把“一定”这个词大大强调。我付出了无数的汗水，就是希望能够战胜挫折。终于，我练就了一手熟练的骑车技巧。 挫折，我成长的伙伴，伴我永远向前。经历了挫折，使我更加勇敢；经历了挫折，使我更加坚强；经历了挫折，使我更加能向前迈好每一步！庆幸成长的旅途中——有挫折相伴。450字 六年级 说明文
-
书，我成长的伙伴“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每当我听到这首《朋友》后，都会想到我一生的知心朋友——书。畅游书的海洋，我深陷其中不能自拔，是它，教会了我怎样做人。闻着那股油墨淡淡的书香，使我对书更是情有独钟。走进四大名著：吴承恩的《西游记》让我感受到了师徒四人不畏艰险、勇往直前的探索精神，罗贯中的《三国演义》让我感受到了诸葛亮的神机妙算；刘备三顾茅庐的诚恳。施耐庵的《水浒传》使我感受到了英雄们的豪迈爽快，行侠仗义。曹雪芹的《红楼梦》让我感受到了黛玉与宝玉的那份痴心。哦，书让我具备了做人的品质，不愧为我成长的伙伴，知心朋友。鱼肚《十万个为什么》，我领悟到了：日月星辰、春夏秋冬、昼夜交替、黑洞银河的奥妙，使我情不自禁地感叹：“大千世界真奇妙啊！”阅读法布尔的《昆虫记》，我了解昆虫之间的窃窃私语，了解昆虫之间的本能、习性、劳动、繁衍。哦，书告诉我了要有细致入微、孜孜不倦的探索精神，书富裕我了丰富的知识，不愧为我成长的伙伴，知心朋友！鱼肚一本本作文书，我感受小作家的风采，阅读《意林》，《格言》，《美文》，我感悟做人这里，感受美文的熏陶——“改变，来得及；改变，别犹豫”。“心静，心才净”。哦，书告诉我哲理，不愧为我成长的伙伴，知心朋友。书，我成长的伙伴，使我头脑充实，有修养。我爱书！450字 六年级 散文
-
书籍，我成长的伙伴作为学生，书我们的必需品。除了课堂上所学之外，在课间之余我们也应选择一些好书来读。高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯。”想要成为一个有道德修养的人就应该多读书；想要实现自己的理想也要多读书，书是我们成长的伙伴。从小，妈妈就教我读唐诗宋词，培养了我对书籍阅读强烈的渴望。长大后我会自觉的读一些富有哲理的文章，或是一些意味深长的诗篇。在我的成长中书籍起了巨大的作用，它使我疯狂爱上了语文，写作水平不断提高，语文成绩名列前茅。书籍不但可以在学习中成为你的好朋友，它还可以在心灵上给你巨大的安慰。在我伤心失意时，我总会向我的好朋友——书，诉说我的委屈，它总是语重心长地告诉我：“不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”当我遇到挫折失去信心时，他会鼓励我说：世上无难事，只怕有心人。”当我的成绩不理想时，他会安慰我说：“别人能做到的你也一定可以。”在书籍的陪伴中我渐渐长大，与它成为了形影不离的好朋友。书籍是灯，照亮你灰暗的心；书籍是火，点燃你破灭的梦；书籍是路标，伴你走过人生的路；书籍是鼓励，鼓舞你勇往直前。书籍，我成长的伙伴，一位难得的朋友，我会好好珍惜我们间的友谊！初一:孙佳楠450字 初一 议论文
-
我和成长小伙伴的故事我有一个小伙伴，她现在读中学。她有一头短短的秀发，一双炯炯有神的眼睛，一个略扁的鼻子，大大的嘴巴，身子很高。这就是我的姐姐。小时候，每当我看见姐姐手里有玩具时，我总会一个劲儿地冲上去抢那个玩具。但是，姐姐每次都会毫不犹豫地给我玩。每次姐姐和奶奶一起出去玩，买零食的时候，她总会不忘给我买零食。在我还是一个小宝宝的时候，每当妈妈很忙，她还会抱着我哄我睡觉。在我读一年级的时候，由于第一次住宿，我经常想念家里。所以姐姐每次一有空，就会来我的教室或者宿舍找我，并且她总会把老师奖励给她的零食攒起来给我吃。现在我长大了，我也会经常把老师奖励的零食攒起来带回家给姐姐吃。周末在家里写作业，我都会和姐姐坐在一起写，每当我遇到不会的难题，她都会耐心地教我，直到我理解为止。晚上睡觉的时候，我们就会一起躺在床上，聊一聊在学校过去一周发生的趣事，如果我考试不理想，她就会安慰我，问我错了哪道题，并给我分析这道题错的原因。我的姐姐，一位在成长道路上对我影响深远的伙伴。她，善良大方、体贴待人，她总是把最好的东西留给我。在我成长的路上，她不但是我的姐姐，也是我的好伙伴，更是我的小老师。450字 六年级