小盆景六月雪
我家有一盆小盆景,名字叫六月雪,它非常可爱。
它的枝干弯弯曲曲的,像小蛇、像蚯蚓、也像太空隧道。我把盆景转了一下,换了个角度看,嘿!它还像我们在儿童乐园里玩的滑滑梯。它的叶子嫩绿嫩绿的,一片片都是椭圆形的。顶部有许多淡绿的叶子,下面几乎没有叶子了。它的叶子真像一颗颗绿色的小雨滴。它的花是雪白雪白的,像盛开的莲花。它的花苞非常小,夹杂在叶子里面,不仔细看,你决不会发现的!你瞧,那一个个花苞多像一个个害羞的小姑娘,藏在叶子后面、好像在和你捉迷藏呢!
我真喜欢这可爱的六月雪啊!
同在一片蓝天下
在同一片蓝天下 最近,我从网上看到了一些资料,名字叫《穷孩子的真实生活》,才看了一遍,我的心都酸了。一看,那些孩子几乎全都住的泥巴砌成的屋子,上课根本没有教室,就站在外面的空地上。阳光的暴晒和寒冷的气候也阻止不了他们对学习的欲望。还有,一个连8岁都不到的孩子,背着一个比他还高的背篓,里面堆满了干草和枯树枝。要是换了我们城市的“小公主小皇帝”,可能一天都不到就要哭着喊着回家呢!还有更另人心酸的呢。有一些孩子,家里很穷,上不了学,就自己省下钱来买一本便宜的书,在家里读。而且,他们还因为没有电,就坐在窗子边看书。冬天,那些没教室上课的孩子们,为了手不生冻疮,上课时还提着一盘煤炭。他们的“书包”,就是从外面随便拣来的破塑料口袋。而我们的书包呢?对于他们来说已经很不错了,可我们还挑这挑那的。再看看他们的衣服,已经破不行了,可他们还穿在身上,一点都不嫌脏、破。我们呢?天天吵着衣服不好看,要买新衣服。他们天天都吃小米粥,还很清淡。我们却是麦当劳“伺候”!咳,这差距为什么就这么大呢?
虽然,那些农村孩子们很穷,可他们还是不断的努力学习。在他们家里那块泥巴墙壁上挂着一张又一张的奖状,那可是他们用汗水换来的呀!我们城市的孩子真应该向他们学习。城市的孩子们,献出你们的一份爱心,向那些渴望学习的穷孩子们发起一些捐助吧!像我一样,尽我自己的能力帮助了一个农村孩子。对了,他是和我一样大的男孩,名字叫胡洪波。我拿出自己的压岁钱给他交了一个学期的学费,还送给他新的书包和文具。妈妈说什么时候还要把他接到我家里来玩,一起去游泳、吃麦当劳、游公园……我真是盼着那一天赶快到来。最后,我希望:我们每个孩子都能快乐地生活在同一片蓝天下!
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六月雪也许有人会为玫瑰的高贵典雅而赞叹;也许有人会为茉莉的清新可人而发出喝彩;也许有人会为兰花的高洁雅致而注目欣赏……睹目世间各种花草,多少文人墨客用最美的词汇去赞美她们。而惟独我只对一种默默无闻的,但却有一个好听名字的,叫六月雪的小花报以极大的兴趣。真正认识六月雪是今年,虽然她在我家窗台默默生长了许多年,但对于不怎么喜欢看窗外的我来说,发现她真是个偶遇。那天,我罕见地打开窗户,伸出头想看看窗外的世界,然而第一眼却看到了她——六月雪。这是一位外表朴实,看上去不起眼的盆栽植物,她的叶子小小的,长椭圆形状,株不高,但枝条纤细,成株分枝浓密,看上去像片小森林。如果细看,你会发现她的每片叶子都像一件小巧玲珑的精美工艺品,绿色的叶子周围,镶嵌着白色的边,中间也由一条白色的线条分隔开,像镶嵌着两块“翡翠”。她的花期在赤日炎炎的盛夏,开花洁白如雪,花叶纤小,姿态别致,花盛时节满树银色,宛若白雪压顶,好像下了一场大雪,给人阵阵凉意和舒适的感觉。就是这样弱小的花朵,竟然有着顽强的生命力,竟然深藏着动人的美丽,竟然有它固守的执着,她只开给懂得欣赏她的人,我不由得对她产生了一种敬畏,同时也深深地被她所吸引着!她,在属于她自己的角落尽显风雅,不去跟百花争艳,不在乎旁人的冷眼。却把一点清凉,一份淡雅送给了世界。她,缓和了心的急躁,冲淡了夏的火热;它吸收的是日月的精华,在酷夏中盛开,送给人间的是一片冰凉的世界。我爱这六月雪,虽然她没有牡丹那么娇媚,没有玫瑰那么煽情,也没有百合那么高贵!然而她却用顽强的生命力,静静地守侯在年年岁岁中,去等待着有人欣赏她那与众不同的美丽。600字 六年级 状物
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盆景我家的窗台上,摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石,放在盛满一池清水的玻璃盆座里,一尾尾金鱼在水中快活地游来游去,真令人心旷神怡。我在学习之余,经常到那里,欣赏那独特的景观,借以散心开怀。瞧,在那云雾飘渺的山顶,一片葱郁的毛竹挺拔苍翠,茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭,掩映在竹林之中。我常想,这可真是个清幽的仙境啊!一定有些文人墨客,在此仙境之中触景生情,大发灵感,挥毫题诗。停下,有一条充满神秘色彩的羊肠小道,通向一个深邃的小山洞。我这样的“巨人”,实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观,有什么宝藏,也只有让孙悟空去瞧个明白了。小亭对面,是一座异常陡峭的山峰,我称它为“灵云峰”,峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭,也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧!半山腰,一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口,两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋,一边悠闲自得地品着仙茶,好不逍遥。看到有人下棋,我忍不住又要插嘴。不过,我还是忍住了——“观棋不语真君子”嘛!“灵云峰”下,一片茂密的野藤直垂到山下的水面,两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔,是一块巨石,一位白发老翁头戴斗笠,足登草鞋,手擎那支没有鱼钩的鱼竿,漫不经心地坐在巨石上,还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢!这可真是“姜太公钓鱼,愿者上钩”啊!山下,那一池清水,我叫它“东海”。“海”上风平浪静,两叶小舟上,捕鱼人正在撒网捕鱼。不过,“东海”里,鱼实在少得可怜,充其量,不过十几条,可捕鱼人毫不气馁,数年如一日,从未想到过返航。透过清澈的“海”水,我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁,一条条曲径通幽的雕花走廊,构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许,龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的,五彩缤粉,艳丽多姿,别具特色。水面上,漂浮着一些水藻,宽阔的叶片下,几只小鱼正在追逐嬉戏。这是它们很好的保护伞,难怪捕鱼人收获甚微……这就是我的小盆景,它集锦绣山河之美于方寸之间,令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息,有了充分遐想的机会,为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣,我喜欢它。要把盆景写活,令读者如亲眼所见,非借助丰富的联想和想象不可,《盆景》就是这样。写山峰竹旁,他想到仙境进而想到一定有文人墨客大发灵感;写山洞,他为自己这样的“巨人”弄不清楚其中的奥秘而感到遗憾,竟想到让孙大圣去瞧个明白。盆景的小山,他称为“灵云峰”,峰下想象为万丈深渊。盆景的池水,他称为“东海”,仿佛看到龙王正在宫里接受儿孙们的祝福……文章因此而多姿多采,饶有童趣。另外,文章行文流畅自然,用词生动形象,描写细腻逼真,有种身临其境之感。1200字 四年级 状物
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