我眼中最美的老师
1200字
六年级
写人
她，瘦瘦的身材，个子高高的。一头秀丽、卷曲的长发那么柔美。一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我眼中最美的老师——崔老师。
没遇到崔老师之前，我是一个很胆小的怕事、不活泼开朗的女生，甚至有的时候会在上课时间开小差，崔老师看到后，找我谈了很长时间，让我敞开胸怀，多和同学交流，从那时起，我开始慢慢地试着改变自己，从开始的不与同学说话，变成下课与同学一起玩耍；从开始的上课总是走神，变得上课聚精会神……崔老师也在帮我一点点的改变，我真是打心底里感谢崔老师。
崔老师帮了我很多，令我最难忘的是我的生日：
我的生日是和6位同学一起过的，上午的时候我很高兴，一想到下午就要和同学们过生日，心里真是充满了甜蜜和喜悦。做什么事情都更有干劲了。终于到过生日的那节课了，我竟然忘了一个很重要的事情：每个同学都要上去说要对老师、同学、父母的话！一想到这，我就欲哭无泪！我在小学5年里，从未上过讲台发言！现在让我上去，我一定会结结巴巴说不出来的。该怎么办啊，一位又一位的同学上台说了自己要的话，我是最后一个，看着第六位同学从讲台上充满喜悦的下来，我都快急死了，我多希望第六位同学能走一个世纪！
此时此刻，我的心里就好像有一只活蹦乱跳的小鹿在乱撞。我好紧张，后背在不停的冒着细汗，脸也紧张的像番茄一样红，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打气：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上台说句话吗？害怕什么！去吧，没事的没事的！……”忽然，老师柔美洪亮的声音打断了我的自我安慰：“不对吧？怎么只有6位同学啊？不是7位的吗？第7位是谁啊？”听了老师的话，刚想举手，又想了想，我还是不举手了吧，或许老师会以为自己记错了，然后直接点蜡烛，想到这，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大声的喊了出来：“老师，徐吉哲还没有上去发言！”我僵硬的歪过头去，用可以杀死人的眼神瞪着他，这时，老师说：“哦？是吗？徐吉哲快点上来啊！没事别怕，老师同学都相信你！”我硬着头皮站了起来，对老师挤出了一个比牙疼想哭还要难看的“微笑”，用发颤的声音说：“好……”
本来就7、8步的路我走了20多步。一边走一边想：“千万不要说错话啊，一会就说：‘谢谢老师的教导、谢谢同学们的照顾’就行了。对对对，就这么说好了！”终于到了讲台，还没有开口，就听见同学们热烈的掌声，同学们真好啊！我不说好点对不起他们的掌声啊，于是，本来想对着天花板说的念头一下子消失，我心里真是充满了感动，在心里默默的想：“同学们和老师对我这么好，我有什么理由害怕？何况同学老师照顾我这么久了，我说句感谢的话不是应该的吗？”就这么想着，刚才在心里默默准备的“台词”全部消失，说出的一句句全部都是对同学老师发自内心的感激：“谢谢同学们一直以来对我的照顾，也谢谢崔老师对我的教导，我一定不会忘记，我以后一定会好好努力的……”不知不觉，话脱口而出，说完后，同学们全部都鼓起了掌，掌声热烈无比，回荡在教室里，也回荡在我心底最最柔软的地方。
这次生日，让我变得更加开朗，朋友也渐渐的多了起来，我想，这次生日，真的算是我人生的转折点吧！从胆小变成开朗，从不与人交往变成朋友成群，这真是我最最大的收获！我永远也忘不了崔老师对我的教诲与帮助，在我的眼里，崔老师永远是最美丽的！
青岛市延安二路小学六年级:徐吉哲
我眼中的“低碳”校园
1000字
初一
散文
什么是“低碳”，顾名思义，低碳就是减少碳排放，使大气层不被污染，让地球更加美丽和谐。
随着时代的进步，人们的生活也发生了日新月异的改变，可正是这些巨大的改变使碳排放量日益增多，导致全国气候逐渐变暖。
在校园中我也能随处发现一些不环保的行为。当我走在校园中时，总听见空调的外机呼呼地响着，随之便有一股热气向我袭来。我心想：“今天又不冷，怎么还开空调，即不环保又浪费电。”有时我还会发现同学们走出教室后从不关灯，当老师提醒了，才很不乐意地去关，“啪”的一下把手往下用力一拍就OK了。课堂里，我也注意到老师打印的材料一张只打印一面，十分浪费。校园中不环保的行为还远不止这些，比如乱丢垃圾、践踏草坪、浪费水电……
我希望老师能少开空调、节约纸张。你们一定知道，空调中释放的氟利昂对臭氧层的破坏极其巨大，它足可以让臭氧层出现黑洞。浪费纸也相当于破坏环境。因为纸是树木制成的。要知道1公顷的森林每天可以吸收1000千克的二氧化碳。我也希望同学们可以爱护花草、节约水电为保护地球贡献一份力量！
做21世纪的主人我们有责任保护这个美好的家园。课堂上，老师和我们聊起低碳生活准则50条，让大家思考“低碳生活，我们离你有多远？”，呼吁大家积极投入到低碳校园生活中。于是我们擦亮双眼，寻找在我们的校园生活中，还存在哪些不符合环保，不符合低碳生活标准的举动，班级选出低碳生活管理员，记录班级每天所保障低碳生活所做的有效活动，回家对父母做宣传，做一名义务宣传员；自己做模范示范员，每一位教师成为孩子们的榜样！
我把我的行为与上面的几点要求比较了一下，我惭愧得无地自容。平常的日子里，我总是喜欢把房间的灯全部打开，走了也不关。而且每当夏天，天还不算太热就偷偷开空调。我这人还特爱吃肉，饭桌上要是没俩只荤菜，我非跟爸爸妈妈急。但我现在决定改掉恶习做地球妈妈的好孩子。我要节约水电，养成随手关灯的好习惯。如果天不是热到极点就尽量不用空调。其实每顿饭并不一定要有肉食，多吃蔬菜有营养。我决定少吃肉多吃菜就当减肥呗，这样一举两得。
做低碳生活的使者，我们不妨可以从以下几个方面入手：1、随手关灯，关电器，拔插头；2、每张纸双面打印相当于保护了一片原生态森林；3、关掉不用工作的电脑程序；4、不要一进门就把灯全部打开；5、不要过多使用空调；6、少量食肉，不伤害三个人，动物、自己、地球妈妈。我想如果人人都能做到以上几点那北冰洋的海水就不会慢慢减少，北极冰架也不会崩塌，四川就不会发生强烈地震，贵州、云南等地就不会出现旱灾……哎！这么多自然灾害是地球对我们人类破坏环境的惩罚！
金山银山不如绿水青山。让我们行动起来，共创“低碳”生活！
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我眼中最美的老师过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些事却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。在那一件件让人感动的事情中，有这样一件事，让我获益匪浅，让我永远忘不了关爱我的数学老师——路老师。由于贪玩，就在上一个学期，我形成了懒惰的心理，不再好好地写家庭作业了，养成了一个坏习惯——抄作业。纸是包不住火的。一个偶然的机会，老师在批改家庭作业时，发现我和别的同学错的题一样，思路也一样。我的心怦怦直跳，只看见路老师叹了口气，让我下课到办公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……结果到办公室后，她让我坐下，拿出我的作业，一道题一道题地为我重新讲了一遍，但我还是没明白，于是老师又拿出笔和纸边画图边讲解，还不时地问我听懂了没有，等我明白时，老师的额头上已经布满了细密的汗珠儿，但脸上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作态度和那颗善良的心，使我的心里感到了丝丝的温暖，不由得产生了对路老师的敬佩之情。从那儿以后，路老师不仅对我的作业负责，而且对我的课堂表现也格外地关心。我的座位被老师排在第一排，盯得死死的。只要在数学课上，我的每一个细小的动作都逃不过路老师的眼睛。每当路老师经过我这里，都会停下脚步，看看我写得对不对。通过老师对我的严格要求，我改掉了抄作业的毛病，学习成绩也渐渐地提上去了，在期末考试中，我取得了99分的好成绩。谢谢您，路老师，如果没有您，我也没有今天的好成绩。我永远也忘不了关爱我的您——路老师。在我眼中，您是最美的老师。五年级:烈火小潘作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 写人
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我眼中最美的老师马老师三十五岁了，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿，那两弯柳叶似的眉毛，一双微微眯着的眼睛，安静慈祥的表情，踱起步来总是慢条斯理，给人一种稳健的感觉。要说马老师的课堂魅力何在，我认为一大亮点便是他富有特点的声音。她的嗓音有一种历经岁月淘洗和时光沉淀而留下的淡淡的沧桑，安详而又不失厚重。那些艰涩难懂的知识点，经过她的精心梳理后再有条不紊地娓娓道来，都好像具有了生命一般，深深地镌刻在我们的脑海之中。跟随着她那声音的指引，我们便不由自主地沉浸在奇妙的语文世界中。不骄不躁，心静神清，也许这才是做学问的最高境界吧。上课时，她也是淡淡地笑着的。她没有那么气壮山河、激情洋溢，总是那么不瘟不火、慢条斯理的。每当上课讲到动情之处，她会不由得放慢语速，充满了柔情，但看到课文中紧张、激动的场面，她也把握得恰到好处，张弛有度。有时，上课没有精神，她常会笑眯眯地说：“同学们，把你们的脑袋抬起来，耳朵竖起来。”一听到这句好笑又可爱的话，我们就来了精神。然而，马老师最令我敬佩的远不止这些，更有的是她为人处世的一种态度。开学初，我对作文有些掌握不住。有一天，课代表发完作文后对我说：“马老师让你去她办公室。”听闻这个“噩耗”，我顿时像跌入了万丈深渊——从小到大一直成绩优异的我，何时因为作文被老师叫去过办公室？一路上，攥着那作文上画满了符号的三张纸，委屈、羞愧的泪水在眼眶里打转。敲开办公室的门，我只觉得空气都好像要凝固了一般，连身子都不由得微微颤动起来。可马老师看到我，却和蔼地说：“你这次的作文写得不是太好，我们一起来找找原因，好吗？”我站在原地愣住了，简直有一种“受宠若惊”的感觉。她把我拉到身边，俯下身子，眯起眼睛，用手指着她给我在作文上的评语，一字一字地慢慢读过去，把每一个不通顺的句子都仔细地分析给我听。遇到我不会改的地方，她还拿起笔一丝不苟地给我耐心讲解。夕阳渐渐西沉，她的身影融进那片柔和的余晖中，却留给我最伟岸的印象。过去，我一向不太喜欢语文课，总觉得语文课程让我感到没有趣味。可是马老师用自己的一言一行打消了我的偏见，使我慢慢喜欢上了语文。对于这件事情，马老师并没有在班上提起。也许就像她的能力一样，还有很多东西我们是不知道的。她的才干，就如一潭深水，我们也许曾轻轻地吹拂过，却只见得些许涟漪，而这水究竟有多深，我们却难以猜测。在我的心中，马老师就像一杯浓茶，不似汽水的缤纷艳丽，也不像咖啡般苦涩难咽。时光已经滤去了些许的茶叶之苦，淡远的清甜从舌尖溢出，只觉气柔息定，浮躁与狂妄一点儿一点儿消去，飘逸与安详从纤尘不染的内心生出。她始终用一种沉稳的心态去面对所发生的事，在浮沉的世间，以一种宁静的姿态得到升华。这就是我心中那个如茶一般，朴素而可敬的马老师。1000字 六年级 写人
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我眼中最美的老师蔡老师，是我眼中最美的老师。我说她美，并不因为蔡老师长得美，而是因为蔡老师的心灵美。蔡老师是我们的物理老师。每次走进教室，第一眼便能看见老师脸上甜美的笑容。衣服很朴素，也不化浓妆，但整个人看起来精神极了。我喜欢蔡老师的讲课风格，风趣幽默的话语使我们轻轻松松上完一整节课，还有一些帮助我们理解的细微动作都能吸引我们的眼球，一直注意力集中地听她讲课。当我们得到优异的成绩时，老师会鼓励我们继续努力，并露出甜美的笑容。但我们要是犯了错误，蔡老师也会严厉批评。只要上课不认真听讲，都逃不过她的法眼，但是我们也不怨老师，因为我们知道老师是为我们好。临近期末，老师提早把物理课结了，让我们做各区县的期末考试题，从而查漏补缺。又一次，老师让我们回家好好复习，明天要测一份试卷，我也没当回事，可能因为平时成绩自认为还不错，所以没太在意，于是回家就没把老师的话放在心上，写完作业就早早上床睡觉了。第二天在做试卷时就感觉力不从心，有两道题根本就没有思路。我急得想热锅上的蚂蚁---团团转。突然，下课铃响了，我不得不停笔，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着头，真后悔没复习，该怎样面对对我报有期望的老师呢？试卷发回来了，望着那些刺眼的大红叉子和不理想的分数，我的心像刀剐一样痛，才74分，我想老师一定很失望，更不敢拿给父母看，并让他们签字了。这次老师找到我，让我去她的办公室。再去办公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在进办公室的一瞬间，我再一次见老师那浅浅微笑，我猜想也许老师是想鼓励我，不让我那么紧张，也许只是老师长期形成的一种习惯，但不管因为什么，我心情还是放松了下来，可还是很内疚。我低着头走到老师面前，老师和蔼的问我“这次没考好，自己总结了吗？”我依旧低着头，小声说“嗯，因为我没有复习，也太骄傲了。”“你知道自己存在的问题就不要再犯了，人非圣贤，孰能无过，但也不要因为这次考试失利就放弃，对自己失去信心。老师看好你，加油！”老师拍了拍我肩膀，然后又是一个灿烂的微笑，让我感觉老师是那么友好，那么美丽！走出办公室，蔡老师的言语，样貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的时候都能想起老师对我说的每一句话和她甜甜的微笑，感觉是那样温暖，那样美丽。800字 五年级 写人
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我眼中最美的老师在我的眼中，我的班主任张老师就是最美的老师。我的妈妈也是一位老师，可我总是很怕妈妈，因为只要我做错了，或者做慢了，妈妈就会很凶地训斥我，有时还会打我。张老师却不这样，她会在我的作业本上画上一个“△”，提醒我这个字写得不够好，有时还会在我的作业本上写上她俊美的字，让我来仿写。当我犯错误的时候，张老师都会和颜悦色地提醒我，让我知道我哪里做得不对。看到张老师温暖的笑容，圆圆镜片后面透出的炯炯目光，我觉得她比我妈妈还漂亮。记得一年级上学至今，张老师从来没有请过假。有一次她拉肚子、呕吐，脸色惨白得像一张白纸，她都坚持给我们上课。还有一次，早自修，张老师迟迟没有来，是陈老师代替张老师来管早自修的。我们觉得很奇怪，不知张老师怎么了?后来语文课的时候，张老师来了，神情憔悴，好像没有睡过觉一样。放学的时候，我们问张老师“怎么了”，才知道前一天晚上，张老师的公公血管破裂住院了，吐了很多血，张老师在医院整整陪了一个晚上，她是从医院直接赶来给我们上课的。啊，我真想踮起脚尖，将一盆紫丁香栽在张老师的窗前，让紫丁香绿色的枝叶伸进张老师的窗口，夜夜和我最美的张老师作伴。450字 三年级 写人
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我眼中的最美教师她，一位普通的教师，是在我们小学三年级时转进来的，来当我们的班主任。听说她在五小任教时是非常严厉的，我们班同学听后都倍感害怕。上课时，您耐心，严厉。无论是谁，只要上课不专心听讲，那都逃不过您的法眼，怎么耍小聪明都跳不出您的五指山。而对待一个失败者时，您又像家长那样不断鼓励，脸上挂着慈祥的笑容。当我考试落后一大截时，倪老师总是微笑着告诉我，落后不是问题，只要你朝自己有缺陷的那个方向走，去努力，就会成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪个方向努力，就会在原地踏步，没有进步。之后，我便在每一次考试结束后认真反省，在每一次失败后朝自己的不足之处努力，最后终于在您的悉心教导下取得了进步。当我有学习上、心境上的问题时，我总是情不自禁地来找倪老师，而她，总是走到我身边，拍拍我的肩，轻轻地告诉我，有些问题并没有你想像的那么难，只要你静下心来，闭上眼睛，仔细想一想，你的学习方法错在哪里，要用什么样的解决方式去应对。所以，当我遇到什么问题时，我总会回想倪老师对我的教诲，用自己的能力去解决问题。倪老师，感谢您！带给我如此的教诲，在我六神无主的时候，为我点起一盏指路的灯，为我扬起前进的风帆，感谢！六年级:张家怡450字 六年级 写人
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我眼中最美的校园我的校园在我的眼中是一个可爱、美丽的学校，学校里到处是一片生机勃勃的景象。进入校园，首先映入我们眼帘的是色彩丰富的教学楼，然后是一棵棵摇曳多姿的柳树和高大挺拔的梧桐树，一排排大树像英勇的解放军战士在为我们站岗，保护着我们的安全。我们学校最具特色的要数那散发着花香的花坛，里面有很多的植物，有四叶草、四季青…。等等。当然，最漂亮的还是花坛里那淡粉色的小花，小花在绿叶的衬托下显得美丽极了。小花还散发着沁人心脾的香味，偶尔吸引来几只花蝴蝶，围着花坛转，有几只还趴在小花上，形成了一道美丽的风景线。我们的校园不但环境优美，而且还有各种各样的活动。最隆重的就要数每年春天举行的春季运动会了。召开运动会的时候，校园里可热闹了。小运动员们个个都摩拳擦掌做准备，都想着为自己的班级争得荣誉。啦啦队们也不甘示弱，比谁喊的声音响，为自己班的运动员们加油助威！我的校园是不是既美丽又有一点可爱的感觉呢？我的校园是我眼中最美的校园，我爱你，我的校园！六年级:王冠琳400字 六年级 写景
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我眼中的最美老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用来形容我们的宋老师再合适不过了。陈老师对我们每一个人都很严厉，别看她上课时总喜欢绷着脸，但是一下课，她仿佛是我们的母亲一样，无微不至地照顾着我们，宋老师的身上，总是飘散着一股青春活力的味道。宋老师有一双炯炯有神的眼睛。有一次，我作业全写好了，便掉头和后面的一位女生讲起了话，宋老师很聪明，她没有在课堂上批评我，老师是不想丢我的面子，下课后，老师把我叫过去谈话，我才知道，哦，原来我犯了一个严重性的错误，自从那以后，我认识到了错误，每当我做完作业的时候，必须得回头检查，不然，既正确率不高，又影响了别人，所以，我知道了什么时候该做什么事情。宋老师还教了我们许多做人的道理。就在上个星期，我们班和隔壁班举行了一场拔河比赛，我们班赢了，隔壁班不服气，便个个血口喷人，我们班又不是“司马迁”，哪有那么镇定、平静？也对他们进行了评价，结果到了班级，老师温和地做着“和事老”，把她的感想说给了我们听：既然我们班赢了，就不必和他们班一般计较，这样，反倒破坏了自己的心情，他们班输了，有一点小情绪是正常的，听了老师的一番话，我们茅塞顿开。你说，宋老师值不值得我去赞扬？平时，宋老师很忙，她不仅要给我们上课，还要帮我们挑出错误、毛病，还要每天帮我们批改试卷、作业。有可能当我们已经在梦乡中时，办公室的灯还在亮着，多辛苦啊！因此，我们都称宋老师的身影是学校里的一道“亮丽的风景线”！宋老师，您是一本书，一本永远也翻不完的书；您是一棵智慧树，树上的指挥官怎么摘也摘不玩；更是一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了别人！五年级:还雨璐作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 写人
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我眼中的最美老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用来形容我们的宋老师再合适不过了。陈老师对我们每一个人都很严厉，别看她上课时总喜欢绷着脸，但是一下课，她仿佛是我们的母亲一样，无微不至地照顾着我们，宋老师的身上，总是飘散着一股青春活力的味道。宋老师有一双炯炯有神的眼睛。有一次，我作业全写好了，便掉头和后面的一位女生讲起了话，宋老师很聪明，她没有在课堂上批评我，老师是不想丢我的面子，下课后，老师把我叫过去谈话，我才知道，哦，原来我犯了一个严重性的错误，自从那以后，我认识到了错误，每当我做完作业的时候，必须得回头检查，不然，既正确率不高，又影响了别人，所以，我知道了什么时候该做什么事情。宋老师还教了我们许多做人的道理。就在上个星期，我们班和隔壁班举行了一场拔河比赛，我们班赢了，隔壁班不服气，便个个血口喷人，我们班又不是“司马迁”，哪有那么镇定、平静？也对他们进行了评价，结果到了班级，老师温和地做着“和事老”，把她的感想说给了我们听：既然我们班赢了，就不必和他们班一般计较，这样，反倒破坏了自己的心情，他们班输了，有一点小情绪是正常的，听了老师的一番话，我们茅塞顿开。你说，宋老师值不值得我去赞扬？平时，宋老师很忙，她不仅要给我们上课，还要帮我们挑出错误、毛病，还要每天帮我们批改试卷、作业。有可能当我们已经在梦乡中时，办公室的灯还在亮着，多辛苦啊！因此，我们都称宋老师的身影是学校里的一道“亮丽的风景线”！宋老师，您是一本书，一本永远也翻不完的书；您是一棵智慧树，树上的指挥官怎么摘也摘不玩；更是一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了别人！五年级:还雨璐600字 五年级 写人
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我的眼中你最美如果我对你说我爱你，你会不会说我矫情？——题记就那么望着你，你或许用余光看到了吧？如果当年，你不去和她争夺什么.我们会很幸福才是。当时的我有些恍惚，突然就泪腺发达了起来，望着你一直等到泪水充斥满脸颊.无声的流泪，鼻子有些塞住，轻微吸了吸.你一回头就看见我那脸窘态——边流泪还微笑.你自然不会和别人一样来帮我擦眼泪.只是我也没想到你开口就是这么一句“贱人就是矫情。”我愣住，破涕为笑。我告诉你一个秘密，那天晚上我听见你在哭.你是不是想起那个人了？你死命拉着我去逛街的时候，我很不留情面的把你全身上下骂了个精光，你眼光很好，看上的衣服很配你，看到你这个样子，我觉得没有那个人，我们还是很幸福.只是那条裙子，或许你忘记了，你拥有过.那个人送给你的.你穿过一次，你和那人陪我去游乐场的时候穿的.年幼的我夸你美，如今穿上依旧年轻漂亮.可是当你询问我意见时，我对你说，这件好难看，还不如刚刚那牛仔裤呢！你心情微微低落，我连连补上一句话“我眼里你穿什么都好看，你最漂亮了！”你笑了，接下来却是给我试穿衣服。今天，我站在这里，你留给我的只是这么一个长方形石块，赫然耸立在地面，至于那张黑白照，却微微发黄。若现在我对你说我爱你，你定然不会说我矫情了，那这次让我说个够。初二:我真名就三个字450字 初二 写人
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我眼中的最美妈妈我的妈妈并不是这个世界上最美的一个，但，在我的心中，她就是这世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。我的妈妈是一名大学的声乐老师，她唱歌很好听，我也很喜欢听。我的妈妈偏瘦，她有着一头乌黑亮丽的头发，她的头发很长，总是扎着一根“马尾辫”。她有一对柳叶眉，眉毛下长着一对炯炯有神的大眼睛，非常美丽。她对外人总是笑呵呵的，非常善解人意，从不跟别人发脾气，但是对我，却总是大发雷霆。妈妈平时对我非常的严厉，但我知道，妈妈这是爱我。有一次，我在写数学卷子，已经快写完了，妈妈就走了过来，打眼一看就看出三个错来，妈妈生气的把这张卷子给撕了，说：“你看，这写的什么字呀！0写的跟6一样，太不认真了，重写！”我气愤不已但又无可奈何，自己也觉得说不过去，只好乖乖地回到房间里重写一遍。这次写完妈妈说：“有进步，以后不能这么不认真了！”我知道妈妈为我好，妈妈不想让我因为粗心犯错。从这以后，我很少因为不认真而让妈妈生气。妈妈很重视我的学习，她平时做事情也总是很细心很注意，不乱花一分钱，但只要是我学习方面的需要，她却很是大方。在学习方面，她总是做到能教会我的就尽量教会我，不过有时候她上班太忙就爱莫能助了。每次考试的前几天，妈妈总是叮嘱我考多少分并不重要，只要你认真细心，好成绩就会和你交朋友。妈妈，在别人眼里，你是一个很普通的人。但是在我心里，你是一个不可替代的妈妈。因为在我眼里，你是最美的妈妈。我爱你，妈妈！四年级:黄博乾550字 四年级 写人
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老师最美从一年级到六年级，老师一直是我们的第二位母亲，从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。每每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，总会想到老师对我们的点点滴滴。 在我们比赛时，老师最期盼；在我们得奖时，老师最开心；在我们生病时，老师最担心……我们成长中的点点滴滴、酸甜苦辣。或许我们已经淡忘，但老师一直把它们存在心里，在最后的时间里与我们共享，我们的每一个往事，老师都会在心里默默的回忆。谁能说老师不伟大？ 一次又一次，走过你的办公室，都想亲亲您——我的好老师。一次又一次，在缤纷的教师节，都想向您脱帽敬礼。一次又一次，看见您认真的批改作业，都想向你说一句感谢的话语。一次又一次，看到您为我们班调皮的同学而操碎了心，都想向您说声“对不起”。可是千言万语也表达不尽我对您那深深的敬意。 一次次把您比喻成辛勤的园丁，浇灌我们这些希望之花。一次次把您比喻成火红的太阳，给予我们温暖。但是，我把千言万语都浓缩成一句话，那就是：“谢谢您！老师！我们永远爱您！”350字 四年级 写人
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我眼中的颐和园最美↓今天雾蒙蒙的，但是我的心里却是暖洋洋，因为今天要去我日日夜夜盼望的地方—颐和园。早上我起得很早，第一个到达学校。我等啊等，终于上车了。我们从新宫门进，看见的了鼎鼎大名的昆明湖，。往左一看，那只铜牛舒服正坐在波光粼粼昆明湖，从远望去，湖水翠绿翠绿的，走近一看，湖水真清澈啊！能看见一条条小鱼在水里快活地游来游去。湖岸上到处是高大清秀、粗壮挺拔的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，似乎在向数不胜数的中外游客招手。湖水、垂柳把昆明湖装扮成一幅美不胜收的图画，让游客们留恋忘返，乐在其中！一头铜牛卧在昆明湖边的一块大石头上，周围用一米多高的栅栏围成，游人不得触摸。卧牛望天，睁着一双鸡蛋大的眼睛，一对形似弯弓的抵角“刺”向天空，好像在说：“如果发洪水了，我老牛一定拼命镇住，保护百姓，不让他们受到伤害。↓看见了昆明湖就看见了十七孔桥，十七孔桥上石雕极其精美，桥的两头各有两只凶猛的猛兽，两侧护栏上的图案雕刻得非常精美，真像活了一样，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的，有的有气无力的站着，脑袋比直往下垂，眼睛已经闭上了，耳朵也耷拉下来了，好像昨夜没睡好觉，显得特别没有精神；有的睁大了眼睛，头发像刺猬的刺竖了起来，好像再生人们的气，觉得那些人们太不讲理，乱丢垃圾还要让那些清洁工们一个一个的扫掉；有的却与刚才的不一样，他们悠闲的躺在“床”上，眯起眼睛把目光投向湖面上，好像在夸颐和园昆明湖的湖面是如此干净、漂亮；有的撒开了四肢，“拼命奔跑”，脸上的表情如此丰富：有高兴、又紧张、又吃惊等等，好像是要去参加奥运会。“喂，喂喂。”这样的声音闪入我的耳中，我们来这里的主要目的是大队会，我呢跟着大众糊弄呗！我仔仔细细的听着。时间一分一秒的过去，终于我们可以欣赏欣赏美景了。现在才10点多了，可我已经饥肠辘辘了。我们去了着名的长廊，一进大门，展现在我眼前的是雄伟、曲折多变的长廊，“它真长啊”！我不由得赞叹道。长廊仿佛是一条彩色画廊，栋梁上画着人物、山水、花鸟等彩色图画，大约有一万多幅，有些图画非常熟悉，有《西游记》里的故事、有《红楼梦》里的人物，还有《水浒》、《三国演义》里的故事。长廊非常漂亮，一边是绿树成荫的万寿山，一边是宽阔无边的昆明湖。据石碑上介绍，长廊总长度为728米，共有273个间隔，是乾隆专门为他妈妈欣赏昆明湖的雨景而建造的。知道吗，长廊的尽头，就是石舫，石舫原来是中式的，可英法联军进攻颐和园，把中式石舫摧毁后，懦弱的慈禧把石舫竟然改成西式的，并在两侧加上两个机轮，像真船停泊在昆明湖边。石舫全长36米，船体全用石头雕刻而成。船上的两层白色木结构楼房，都用油漆饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是颐和园水上建筑珍品。走完长廊就来到了万寿山脚下。我抬头一看，一座八角宝塔形的建筑物耸立在半山腰，黄色的琉璃瓦闪闪发亮，那是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，从佛香阁外面往下看，颐和园的大半景色收在我的眼底。正前面昆明湖安静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。谐趣园是颐和园中的典型皇家园林，但它的造园手法别具一格，让我们眼前一亮。尤其是那里鱼儿多的地方。游廊上的苏式彩画可以与长廊媲美。真是好美！今天真是太高兴了，虽然去过颐和园，但今天比以前更好玩。五年级:李云教1200字 五年级 写景
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我眼中的闵行最美的人虽说我是个地地道道的闵行人，且是个与时俱进的高中生，但我的视野实在不怎么广阔，搜寻了整个我眼中的闵行，认为最美的，还是我们闵行的人！而我们闵行的人中，最美的无甚于“师”这类。双手挟持于树茂，慈怀灌注万花稠，很小的时候父母亲就教育我说，古人有“天地君亲师”一说。尊敬师长是每个小孩都应该做到的。于是从小学开始就觉得老师的一句话是胜过父亲十来下“竹笋烤肉”与母亲千百句教训的。曾几何时，老师好像天上神明一般，因而看到老师在菜场挎着篮子买菜而惊讶不已：老师原来也买菜啊！至今已读了十余年的书，有过几十位老师，于是就觉得老师身上的优点比比皆是，缺点也显露无疑。一记得曾经班上有一位同学，在题为《我心目中的好老师》一文中写到：“现在我身边实在是找不出一位令我满意的好老师，使我不禁想起小学时……”因此而被叫入办公室深谈一次：为什么办公室里没有一位好老师我不是一个经常喜欢打报不平的人，不过借此记忆中的流沙写一写现在我们高2办公室里的老师，了我愤愤不平的夙愿。第一位，呵，不用说——唯班主任默数了——我们的“英格利士”miss。若在班中发一问：上哪门学科的时候，最需凝神屏气，上完后又如海阔天空般舒畅，我想是：英语的得票一定在80%以上。其实，我们的“老班”人挺直爽的，也较为开通，且有幽默感，最大的优点就是蛮听我们话的，不，应该说是民主！“老班”也有孩子气的时候，看你不像你了，就会把你拎出去吃上一顿思想教育的点心，让你灰心丧气；想到要表扬你了，就算是个再simple的问题，她也会good，verygood的重复上好几遍！也许是英语学多了，我认为咱“老班”有点沾染了美利坚民族那种“有话就说，有p就放”的民族个性。做人嘛直率点儿好，但有时他的太过直率，也会让我有点吃不消：每每到了听默写的时候，我们都会提心吊胆，就怕那一万不来，来了个万一，那是叫如坐针毡啊！别瞧我们“老班”是位女性，老爸开家长会回来说：“真是人不可貌相，海水不可斗量啊！年纪轻轻，威严还挺有震慑力的嘛！”没错，咱“老班”是年纪轻轻一点儿不老，任职不过2年而已。]二在诸位老师中他是被我们称之为“马老头儿”的语文老师，你可别误会这“马—老—头儿”可是有学问的！马，不用多说，这位姓马。老，何为老，不就表明他富有经验，够老练吗头儿，字面意思，可见咱对他的尊敬，他在咱心中排列次序居前呀！其实当与学姐们的知是他接掌咱们语文之后，就不忍心也可说是幸灾乐祸地告知咱，他是“迂腐”出了名的，只要是他的课，除非他有要求，否则教室内不准有任何风吹草动，不准交头接耳，不准。。。。。。但同他“交情一深”就表明谣言与事实是有距离的，他并非同传闻一般如豺狼，如虎豹，他还是挺幽默，挺搞笑的，更能确定的是，他真的是位资深教师，不仅懂得如何“传道授业解惑”，更能搞定咱班一到语文课就萎靡不振的风气。搞活课堂的气氛，有的竟令我听的津津有味，下课了还意犹味尽呢！三这位，绝对可说是年轻的成功人士，不仅身兼咱班的化学老师，更是学校的工委主席。成功认识嘛，非得有点霸气，有点傲气，但他在不知不觉中会过了火，透出他的成气凌人，但无可厚非，他的敬业精神，认真自负的工作态度与工作的极大热情还是怀念令我钦佩！咱高二年级的老师何止这三位，但这三位只是让我看到他们美的地方：赋有威严又不失童真；身经百战又不失幽默。1200字 高二 叙事
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我眼中的岳老师岳老师?!何许人也?吾之高中语文老师也!我眼里的岳老师，真是非同一般。虽然与岳老师相处只有一年光景，但他却已经在我的脑海里留下了深刻的印象。高中第一节语文课，当岳老师满面笑容地踏进教室的时候，我清楚的听到同桌的说了句“这位老师不会和包青天是一家吧!”我仔细的打量了眼前的这位中年男子：的确，他的肤色有些黑，体态微胖。从他微笑的眉宇间，我大抵可以断定——他是一位和善可亲，平易近人的老师。我觉得岳老师吸引我们的第一点，就是他那口字正腔圆，浑厚有力的语音。反正第一节语文课后，我们同学都在赞叹岳老师那富有磁性的声音。岳老师教书有些年头了吧，他对语文学习颇有心得。每堂语文课，他都讲的精彩纷呈。我们更是听得津津有味，回味无穷。当讲到高潮部分，岳老师更是激动的手舞足蹈。记得我们学习“词别是一家”专栏时，岳老师为我们朗诵其中一篇。读到情深处，岳老师竟两手撑着讲台，双目紧锁，头都快摇到讲桌上了。这惹的大家哈哈大笑起来。岳老师不解极了，右手挠挠脑袋，眼睛快速眨了几下。“##，你说说刚才笑什么?”岳老师歪着头，伸着脖子问。“大家在笑——恩，老师您朗诵的太有感情了。”“哦——”岳老师恍然大悟。他拍拍自己稍稍凸起的肚皮，低下头一字一句的说：“我是一个有感情的人!”那搞笑的动作和神情又一次的使我们爆笑如雷。岳老师幽默的教学使我们获得许多快乐。岳老师是一个关心学生的好老师。这一点我深有体会。我的数学成绩不好，存在严重的偏科现象。岳老师曾不止一次的提醒我，告戒我，“要把数学成绩搞上去”，“不会的问题要及时请教数学老师”，“数学学习要讲究方法，不能死学”……人人都应该有一颗感恩的心(这也是岳老师常教导我们的)，我对家人和朋友说：“遇到岳老师是我三生有幸!”我很感激岳老师对我的无私关照。玩是孩子的天性。岳老师从不占用我们的课余时间，他也不主张我们总是埋头苦读。一到下课时间，岳老师不像别的老师那样简单说一句“下课!”而是说“同学们，下课了，大家休息吧!”然后大手一挥，扬长而去。这更让同学们感到岳老师和蔼可亲了。平时，岳老师更是乐观开朗，笑声不断。一次，我和同学去请教岳老师一个问题。还没踏进办公室的门，就听见岳老师嘹亮的歌声正在飘荡。我们心里不禁叹服：岳老师真厉害，居然在办公室开起了个人演唱会。“唱的怎么样?”岳老师满怀信心地问。“很好听!”我们异口同声的答。“哈哈——”岳老师爽朗的笑声颇有几分李白苏轼豪放与潇洒的味道，荡漾在我们的心头，令我们久久不能忘怀。这就是我眼中的岳老师，一位有血，有肉，有感情，能让同学们佩服的五体投地的好老师!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1200字 初三 写人
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我眼中的语文老师“语刘来啦！”随着这一信息的传递，鸡飞狗跳的教室里骤然安静下来，接着一个优美的身影走进教室。我们班的两个老师都姓刘，不知道每次说的是哪个刘老师，为了明确区分，同学们就创造了“语刘”和“数刘”的简称。“语刘”在我心中是威严的，这是我在她的课堂收获的第一印象。“哒—哒—哒—哒--”她迈着稳重的步伐踱进教室，那气场如同武则天一般上朝一样威严。站上讲台，她的目光掠过每个人的脸，在全场鸦雀无声后才缓缓开口：上课！“起立！”随着黄大班长洪亮的口令，同学们齐齐地站立，但偶尔也有个别拖沓分子站立不够迅速，甚至带出了噼里啪啦的声响，“语刘”便用她剑一般的眼神盯着“作案人”，一直盯到你满脸羞愧，乖乖立正为止。我常常在这样的时候屏住呼吸，看着她那铁青的脸。当教室里一片寂静，所有同学的目光都聚焦到她脸上，她又变换着柔和的腔调向我们问好。黄楚宁的一句“坐下”，仿佛天籁，让我们齐齐舒了一口气，但我们的心，却被她剑一般的目光牢牢勾住了，不敢游离半点。威严的“语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕，但时间长了，我也敢斗胆悄悄对你讲一讲她的缺点，嘘！五年级的时候，每每“语刘”在课堂遇到了特别生气的事情，就会情不自禁地吐出一些荆门话。那些荆门话就像挠痒器一样挠着我的耳朵，让我忍不住用手捂着嘴偷偷地笑。威严的她也有马虎大意的时候。那天，长江作业发下来的时候，她在班上给我们纠错说：“以身作则的“则”是“则”！不是“责”！怎么都写成了“责”？”“是这个“责”啊，老师！”一部分同学在辩解。“咦，你们怎么都认为是这个“责”？责：责任；则：准则、榜样。你们说，该是哪个ze？一些优秀的学生都写错了，难不成，是我板书写错了？”这个时候，她不再威严，反而像一个反思过失的小孩子。接着，她查看了几个成绩好的同学的笔记，发现他们都写的是“责”，她不再责怪同学们，而是检讨自己板书大意出错了。我叹气，就因这个字出错，我没能得“优”，你说我恼不恼？不过，看在她批改作业认真仔细、反思又诚恳的份上，我也不与她计较。毕竟，平时她对犯错的我们也是这样的态度。有时候，“语刘”也是善解人意的。她不会直接批评我们，而是用幽默的话语提醒我们，鼓励着我们。下午的语文课，我们说到了“刨根问底”这个词，我就做出狗刨的姿式，一边把胡同学的修正带往下刨，还一边怪声怪气地说：“刨——根——问——底——”逗得旁边的同学一片笑声，她严肃地剜了我一眼说：“王子瑶，你那边地震了吧？”我十分羞愧地埋下头，感觉自己的脸一下子红了，接下来整节课我都专心听讲，再也没敢开小差。渐渐地，我好像从她威严的外面下能感受到她的一点柔情了。当我把作文交给她的时候，她总是细心地指导我，教我怎样修改。上次作文，开头我灵感突现，随心而写，后来临近下课只想快点交差草草收笔。让我没想到的是作文本发下来竟有这样一行鲜红的字：贼精灵的一个小丫头，作文一定可以像你的人一样有个性！这就是我心中威严的又善解人意的“语刘”，她总是在我犯错的时候婉转地提醒我，在我迷茫的时候给我指明方向，鼓励我不断向前。1200字 六年级
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最美最美，像一把红伞，在淅淅沥沥的春雨中款款而行，摇曳在轰隆隆的夏雷中；最美，像一盏明灯，点亮了落叶缤纷的秋天，点燃了冰冷严寒的冬天。最美，绽放在春雨里窗外的雨，如丝如线，缠绵交错，织成一片朦胧的烟雾。窗内的我，愁眉紧蹙，焦急徘徊，不住发出喃喃的抱怨声。被雨围绕的城，一半赞一半怨。雨虽美，却因它的细密，困住了我的步伐。我睁着眼，视线拼命般的扫视雨中的人，直到眼眶发胀，微微泛红。“爸妈，你们怎么还不来”空荡荡的教室里，我的声音格外响亮。忽然，一把红色雨伞是那么醒目，它在雨中摇曳着，向我款款而行。心中一阵狂喜，心又像怀揣一只小兔子，七上八下。近了近了，越来越明晰，看清楚来人的面孔，唉，张阿姨啊，她来接她的孩子的吧。不禁一瘪嘴。不过，隐隐约约看见她向我微笑。难道是来接我的？心中的火如泛了油的灯一般，忽明忽暗，闪烁不定。但是——当我直直的站在教室门口努力让自己看的显眼一点的时候，她似乎当我是空气，没有一刻停缓，没有一刻迟疑，“哒哒哒……”的脚步声是那样刺耳。我沮丧的蹲了下去，双手抱膝，一颗心重重的沉着。脚步声停顿了一刻，便又响了起来。果然，我不再抱任何希望。“馨儿，你还在这儿？”幻觉，一定是幻觉，我暗暗告诉自己。“下雨了，回不了家吧！”声音再次响起。我诧异的抬起头来，心一抖——一张放大的脸出现在我的面前。张阿姨！！于是——一大一小的身影消失在雨幕中。红伞款款而行，像一朵最美的花，闪着最美的光芒，绽放在春雨中……最美，点亮了秋天秋风啊，你无情的扫落了秋叶，却又为何狠心的吹散了我一下午的心血——吹散了扫成堆的秋叶我在心里哀嚎道。心中的悔意如水波一般，扩大，再扩大。早知如此，我就不逞强，不自告奋勇来清理落叶了。夜幕渐渐降临，恐惧也如泼洒在水里的墨水一般，无止境的扩散。该怎么办？该怎么办？这声音，像单曲循环的歌一遍又一遍的在心底响起。后颈凉嗖嗖的，似乎有阴风吹过，不远处点点亮光，是鬼火？还是动物的发光的眼？这儿会不会有歹徒的据点，要是发现我会不会就地解决了我？手微微颤动，周围一草一木的轻动，都牵动着我的神经。忽然，亮光越来越明，向我靠拢，我握紧手中的扫把，手心微微泌出冷汗，喉咙一阵干渴，不住咽了一口唾沫。“班长！！我们来了”洪亮的声音震得我的心一颤。“你看!我们把家里的小电灯，手电筒都带来了”“来！我们帮你扫！！”看着大家干劲十足的身影，我的脸上荡漾开了笑容，也投入了热火朝天的劳动中，有着大家的关心，累一点又何妨？最美的真情，最美的笑容，最美的心灵。最美，点亮了这个秋天……最美是什么？最美是花儿，绽放在春雨中；最美是明灯，点亮了秋天；是真情，绚丽了人生。最美到底是什么呢？其实生活中处处有美的身影，只是缺少发现美的眼睛。你，发现了吗?1200字 初一 抒情散文
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