我从古诗中学到了语文
200字
初二
抒情散文
盈月如盘，一双秋水，那是翠翠断天涯的眼波；新月如钩，一曲独弦琴拨动檐雨的念珠，摇落一点秋红；月华如练，一曲催人泪下的琵琶散去漫天云霞。语文，一颗璀璨绚丽的明珠，“明月几时有，把酒问青天。”语文，如一盏指明灯，“大漠孤烟直，长河落日圆。”语文如溪水叮咚“明月松间照，清泉石上流。”
唐诗让我欣赏到大江南北的无限风光。语文又是一幅意境悠远的水墨画，让人沉醉。看，“荡胸生层云，决眦入归鸟。”是泰山雄伟宏大之景。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是庐山恢宏的气势。
重庆初二:741
猪小戒减肥记
200字
二年级
抒情散文
猪八戒减肥成功后，自己的儿子猪小戒却越来越胖，一天要长5公斤。
一天，猪八戒正在玩“修罗铠甲大战魔怪铠甲”时，看到了一个广告：我是减肥神，吃一粒瘦30公斤！来买吧，一盒50元！电话：152552558。猪八戒看后非常激动，立刻打电话：“减肥神吗？我买10盒！”减肥神说：“请把钱打入我的账号”。猪八戒立刻把钱汇过去。
30分钟后，有人把减肥药送过来。他忙让儿子吃了。可是，过了三天，猪小戒又长了15公斤。
原来，减肥药是三无产品！
安徽省巢湖市人民路小学（东校区）二年级：小胖头
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我从古诗中学到了语文“春风又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗时，总会情不自禁地在“绿”字前面停下来，细细品味，慢慢咀嚼，就在这不经意间，我从古诗中学到了语文。“闲居少邻并，草径入荒园，鸟宿池边树，僧敲月下门。”就拿这一首《题李凝幽居 》 来说吧，这个敲字用的十分传神，正因有了这一个敲字，才更加反映出了当时的夜晚是多么安静，多么清幽。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”中的铺字形象的表现出了秋的夕阳是多么舒缓，轻柔，给人一种画面感，让人神游其中，怡然自得。《天净沙·秋思 》 这首小令就更是不用说了，短短的二十八个字为我们描述了一幅凄凉，萧瑟的秋思图，让读者也不禁感到了一股股寒意。徜徉在古诗的国度里，我不仅体会了炼字的重要性，还学会了如何来描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。“明月几时有，把酒问青天……”这一首苏轼的《水调歌头》对于人们来说是再熟悉不过了，每当我读到这一首诗歌时，我的眼前总会出现一轮圆月，那皎洁的月光环绕着我，仿佛为我笼上了一层薄纱。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当我读到这一首诗时，眼前又出现了另一番情景。婀娜多姿的荷花在红日的映照下更加娇艳，令人无限神往。“明日别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句诗将我们带入了一个宁静的夜晚。稻香，蝉鸣，蛙叫，夏夜……好美，好美。一首首古诗，带我进入了一个个奇妙的世界，每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与语文亲密接触，我像一个如饥似渴的孩子投入到语文的怀抱，汲取着营养。使我在学习语文的过程中，既让我感受到语文带来的乐趣，更让我领略到国学的博大精深。语文，它无处不在，或许它本身就是一首诗吧！一首令人百读不厌，其乐无穷的诗。我从古诗中学到了语文，同时也在细细品味语文这首诗。700字 初一
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我从古诗中学到了语文“春风又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗时，总会情不自禁地在“绿”字前面停下来，细细品味，慢慢咀嚼，就在这不经意间，我从古诗中学到了语文。“闲居少邻并，草径入荒园，鸟宿池边树，僧敲月下门。”就拿这一首《题李凝幽居》来说吧，这个敲字用的十分传神，正因有了这一个敲字，才更加反映出了当时的夜晚是多么安静，多么清幽。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”中的铺字形象的表现出了秋的夕阳是多么舒缓，轻柔，给人一种画面感，让人神游其中，怡然自得。《天净沙·秋思》这首小令就更是不用说了，短短的二十八个字为我们描述了一幅凄凉，萧瑟的秋思图，让读者也不禁感到了一股股寒意。徜徉在古诗的国度里，我不仅体会了炼字的重要性，还学会了如何来描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。“明月几时有，把酒问青天……”这一首苏轼的《水调歌头》对于人们来说是再熟悉不过了，每当我读到这一首诗歌时，我的眼前总会出现一轮圆月，那皎洁的月光环绕着我，仿佛为我笼上了一层薄纱。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当我读到这一首诗时，眼前又出现了另一番情景。婀娜多姿的荷花在红日的映照下更加娇艳，令人无限神往。“明日别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句诗将我们带入了一个宁静的夜晚。稻香，蝉鸣，蛙叫，夏夜……好美，好美。一首首古诗，带我进入了一个个奇妙的世界，每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与语文亲密接触，我像一个如饥似渴的孩子投入到语文的怀抱，汲取着营养。使我在学习语文的过程中，既让我感受到语文带来的乐趣，更让我领略到国学的博大精深。语文，它无处不在，或许它本身就是一首诗吧！一首令人百读不厌，其乐无穷的诗。我从古诗中学到了语文，同时也在细细品味语文这首诗。650字 初一 说明文
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我从古诗中学到了语文盈月如盘，一双秋水，那是翠翠断天涯的眼波；新月如钩，一支独弦琴波动檐雨的念珠，摇曳一点秋红；月华如帘，一曲催人泪下的琵琶散去在漫天云雾中。语文，如一盏指明灯。“大漠孤烟直，长河落日圆”。语文，如溪水般叮咚。“明月松间照，清泉石上流”。“春江又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗，总会情不自禁地在“緑”字前面停下来，细细咀嚼，慢慢体会就在这不经意间，我从古诗中学到了语文。唐诗让我欣赏到大江南北的无限风景。语文又是一幅意境悠远的水墨山水画，让人陶醉。看，“会当凌绝顶，一览众山小。”是泰山雄伟壮观之景。“飞流直下山千尺，疑是银河落九天。”是庐山恢弘的气势。一首首博大精深的古诗，积聚了古人和豪情壮志者的感慨与情感。它带我进入了一个个奇妙的世界，每个字，每句话，都让我在不知不觉中与语文来了一个亲密接触，我像一个如饥似渴的孩童投入到母亲的怀抱，汲取着营养。语文，它是无处不在的，或许它本身就是一首歌吧！一首令人百读不厌，回味无穷的诗。读诗犹如品茗茶，茶尽芳香犹在令人回味。400字 初一 散文
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我从生活中学到了语文知识就像无边无际的海洋，无论怎样博学多才的人也学不完它。语文，这个很熟悉的词儿，不论你在哪里，都可以看见它的身影。我就在生活中学到了许多的语文知识。我的父亲非常喜欢书法和对联。他还买了一本《三字经》，没事就拿出来看。只要我们不听话，就读起《三字经》或一些教育格言等来教育我们。一个周末，他见到我和弟弟还在赶作业，便生气地说：放了两天多，现在要进学了才来赶作业！接着他又说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。别人家的孩子哪儿像你们，一回家就写作业，你们呢，一回家就知道玩！说完后，他提笔写上一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年读书不努力，不知书内有黄金。早知书内黄金贵，夜点明灯下苦心。然后问我们是什么意思。我按照字面的意思讲了一遍，他说：还可以，基本明白了这个道理，但还要用到自己身上才对。于是，我记住了那几句励志苦读的诗。还有一次，我和弟弟去山坡上捡蝉蜕玩，无意中发现了一只蝉。它停在一棵小树上吱吱不休地叫着，那么小却叫得那么响。当我们靠近它时，它好似发觉了我们，便停住了叫声。但它还是摆脱不掉命运的安排被我们抓住了。我们把它带回家，它却依旧卖弄它的歌喉。那洪亮的声音，让我们的耳朵都快聋了。我这才知道，那些作家为什么写那么多的诗词文章来赞美这个小东西了，什么居高声自远，非是借秋风。好美。蝉是高洁的象征，是的，谁还能比得上它那餐风饮露的高尚情操和美妙洪亮的叫声呢？于是，我放了它。这就是我从生活中学到语文的一些例子。我知道，光学习课本中的语文是远远不够的，一定要与生活结合起来，才能更好地领悟语文的奥妙。650字 初二 记叙文
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我从电视中学到了语文我喜欢看电视，电视在带给我视觉和听力享受的同时，还教会了我该怎么面对宽难，面对生活。我喜欢看《非常一场场挑战，一次次拼搏，都让我们知道挑战者的家庭背景……这就如一篇篇悬念迭起的小说，充满了惊喜与乐趣。李咏叔叔的嘴角带着“贫味”的俏皮，让我学到了机智与幽默的表达技巧。这是一个精彩纷呈的舞台。这里有成功，也有失败；这里有欢笑，也有泪水。这一切都属于我们平凡的挑战者。我喜欢看《校园棒棒糖》。一句句话，一幅幅神态；都让我们体验到现在的父母对孩子的压力有多大，学校的老师给孩子布置的作业量有多大。月亮姐姐倾听我们的心声，让我们变得开心起来。从中我学到了该如何去面对困难与挫折，怎样去善待身边的每一个人。我喜欢看《小品总动员》。一个个精彩小品，一段段幽默相声，在笑声中叙写生活。在幽默中还原人生，在讽刺中反映现实。这不告诉我们在悲与喜之间，读懂世界，笑对人生吗？从中我明白了“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”的道理，让我学会了要笑对挫折。我喜欢看《动物世界》。一种种动物，一次次体验，鲜为人知的故事，表现出动物的情感，动物的语言、动物与人的关联，犹如一篇篇生动的记叙文。主持人把我带到了一个神秘而又新奇的天地。从中我学到了竞争的意识、生命的可贵，也学到了要保护动物。电视内容真是丰富多彩。在这个广阔的世界里，我将会飞的更高！500字 初二 记叙文
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我从说话中学到了语文当我们还是婴儿时，便开始牙牙学语。说话，是人们交流的一种方式，更是一种语文。从杂志上看过一个故事：一个男孩向姐姐借东西时遭到拒绝，赌气坐在公园的长椅上。一个人告诉他一个方法，可以顺利借到他想要的东西。男孩照做，果然借到了。其实他说的话跟原来差不多，只是多了一个字：请。只是一个字，就改变了别人对他的态度。看完这个故事，我获益匪浅，我明白说话要有礼貌，要诚恳，可有时候，我们连多一个“请”字都做不到。有时候，我会找不到我的文具、衣服或是其他东西，我总是火急火燎地对在场的人说：“我的东西呢？”这时候，就有人对我说：“你是问板凳，还是问墙壁呢？”一个称呼很简单，但也有人较真。从此，我也开始注意起了这些说话的细节，一两个字，也能对一句话造成很大的影响。走在大街小巷上，总能看见许多温馨提示。公园里随处可见的就是“禁止践踏草坪”的标语了。可是，尽管贴得到处都是，还是没有多大的作用。然而，在另一些公园里，也有人在牌子上写其他的话：小草也会疼。这句话给人的感觉更加的亲切，拉近了大家的距离，又有一点风趣幽默，让人看了会心一笑，起到的效果也就好了不少。从这一点，就可以明白一个说话的学问：话说得亲切自然，会使人更愿意听你讲话。我常看的杂志的页脚登有一些交友启示。为了能交到更多朋友，人们都会附上自我介绍。这些自我介绍说的都是同样的一些内容，可介绍的方式不同，感觉也就不一样了。有些人很简单，名字，年龄，性别和爱好，一个个跟填表格一样写上去。可是，这种介绍，总是没多少人注意到。而有些人写的方式就比较普遍了：我叫谁谁，我是一个如何的人，我喜欢干什么，我希望我能交到一些怎样的朋友……这样似乎和填表格也差不多，但是，这种方式会更口语化，更贴近生活，也很容易交到志趣相同的朋友。也有一些人别出心裁，用几句诗或名人警句作为介绍，体现了自身的文化修养，又恰到好处地介绍了该介绍的一切，让人耳目一新。介绍的方式不同，回应也就不同，这也是一种语文。语文，可以是说话的一个小小细节，也能是说话的一种态度。生活处处有语文，就是一句简单的话，也能够在嘴里细细回味，反复咀嚼，品出不同的语文之美。800字 初二 记叙文
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我从报刊中学到了语文今年暑假，我做完了所有的作业。实在无聊，就呆在书房看书。一天，我看到这样一句话：“生活中处处有语文。”怎么我都没有发现呢？眼睛在书房了瞄了一眼，看到了姐姐的学习报。我把学习报翻了翻，决定从第一版看起，看着看着就入迷了。忽然，我看见了一个我不懂得字：濯。我懒得去查字典，就想起了耀，它右半边也是翟。我就读半边字，念yao（耀），看完这个故事，我就在想濯是什么意思呢？忽然，我瞟见了这个故事下面有拼音和注解。呀！原来这个字念zhuo，是洗的意思。以后遇到不懂得字，一定要去查字典了。不过，报刊中有我平常没有见到的字，现在我又从报刊中学到了这个字，不正是从报刊中学到了语文吗？然后，我又再次阅读了这篇文章，与前一次阅读的感觉截然不同。第一遍阅读，以为只是个儿童童话，没有藏什么很深奥的启示。但是这次阅读，我读出了很多不一样的东西。这篇文章就是家喻户晓的《卖火柴的小女孩》。小女孩的结局是很悲惨的，但对于她来说同时也是幸福的。因为她摆脱了寒冷，摆脱了饥饿，更摆脱了当时无情的黑暗社会。安徒生写的这则童话表面上看上去只是一个可怜的小女孩和奶奶一起去天国的故事，实则是安徒生以笔代枪，用这篇文章来讽刺旧社会的人的无情，同时也表现出他对贫穷的人的同情和悲悯。品味完这则故事，我的思绪又转到另一边。原来从报刊中也能学到语文啊，从报刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各种含义。因为我热爱语文，所以我决心多看报刊。生活中不止报刊中能学到语文，生活中处处能学到语文呢！初二:程泷550字 初二 叙事
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我从聊天中学到了语文生活中处处洋溢着语文。如游戏、聊天、报刊等。随着科技的飞速发展，一些中学生也学会了玩QQ了，但在聊天中出现很多语文的知识。我平时上网经常打游戏，对打字很是害怕。于是，我想从QQ聊天中提高自己的打字速度。有一次，我和Q友进行成语接龙的游戏。我打了一个成语“一柱擎天”，接着在一个Q友打了“天各一方”，另一个Q友接着又打了“方便之门”第四个打了“门当户对”。我看见Q友们那么利害不得不认真起来。于是又慢吞吞地打了“对答如流”，瞬间，第一个Q友又打了“流芳百世”，第二个又打了“世外桃源”，第三个也不甘示弱接着打“源远流长”，第四个也打了“长生不老”。我看后一时想不起如何应对，眼睛四扫，无意中看到一架老钟，于是打了“老态龙钟”。不料这个成语居然难倒了我的三位Q友，过了半天才有三条同样的信息发过来：我们认输了，我们承认我们骗了你，我们都是大学生。我看后又生气又高兴。高兴的是我从聊天中学到了语文知识，生气的是这三位Q友竟然骗了我。同学们，我相信生活中处处都存在着语文，处处都存在着学习语文的机会，只要我们善于把握，随时都能学到语文知识，你不防一试。400字 初二 记叙文
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我从书籍中学到了语文语文是什么？这是我从小到大都在思考的问题。原先只以为那些只不过是练习册、试卷罢了，可如今才发现那些东西是死的，既没有精神也没有灵魂。我爱阅读。常常是看得哈哈大笑，有时黯然泪下；有的故事会让我无比轻松而有的却能让我沉思一天。书的魔力可真大！它把语文淋漓尽致地发挥了出来。你看那标点符号在文字间跳跃，把文字衬托得有声有色；你看那文字合成的乐谱，又把你带进了童话的旋律。有时，又对历史有兴趣---那一个个文字、符号串起来，把我带回了遥远的春秋战国；我似乎能看见，那一个个士兵骑马腾跃，为保卫祖国而奋斗。这才是真正的语文啊！于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不论是生动可爱的好词还是优美连贯的好句都让我无比沉醉---我试着把它们背了下来。所以不知不觉中我的作文也有了长进；原本写一下断一句的笔尖，如今无比自如地在格子之间跳起了“天鹅舞”。这，才是真正的语文啊！我也爱古诗，感受“霜叶红于二月花”的秋；沉醉于“一点飞鸿影下”的美。一字一句的忧愁，都如茶韵一般，让人沉思良久。对于诗人唯有的天赋，想必无一人不佩服吧！这字与句的碰撞，符号与文字的间隔，多么唯美！它们连缀在一起，诉说了春天的故事，中国的历史。有血有肉的语文啊！在历史上刻下了它们的身影，为后人铺上了前进的路！东湖中学初一冯静盈500字 初一 抒情散文
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我从影视中学到了语文[矛盾小时代。]青春是道明媚的忧伤。我站在岸边，看着组成我整个青春的一个个零散的日日夜夜像流水一样从眼前以恒定的速度不可挽回地流走。看着看着我就觉得很哀伤，于是我就想做点什么，于是我就想到了写字。——小四我说——青春是矛盾的。一切杂乱地交织成这叫做“青春”的东西，我不屑的表情，漠然淡望。洁是我的一个同学，属于老师所喜欢的学生，成绩好，漂亮。也许是嫉妒，我有些讨厌她，讨厌她的高傲，仿佛一切臣服于她。的确，她有着足够骄傲的资本，也是因为这样，我更加讨厌她，看着她的骄傲就像是滑稽的小丑在卖弄。我不想把一切说破，她总是不允许别人骂她，她却肆无忌惮的取笑着别人，而，那个别人，就是我。美术课。老师谈到了蒙娜丽莎。一切平凡的上演着该走的道路，然而洁却在下课时大声笑道——那个XX好像蒙娜丽莎。在班上，这是个贬义词。流言窜走的年代，所有人都知道了这个名号，于是，每每看到蒙娜丽莎，心里不禁泛起一阵厌恶。玩笑罢了，某人劝慰道。呵呵，可笑的玩笑，就这样笑了一年呵。体育课。跑了800米的我们坐在原地休息。有些累了，坐着。不知道是谁，在这个可笑的季节触动我敏感的神经。“哈哈。看XX坐的姿势，好像蒙娜丽莎啊。”一阵撩动我心弦的笑。洁轻扬着嘴角走来，取笑着。“不要脸的贱人！”我暗骂道。我相信我的分贝足以让洁听到。我看到洁的表情有了变化，笑的有些牵强。“我什么地方得罪她了？”洁小声问周边的人，可恶的嘴脸！“哼。”我不屑的发出声。洁走了。也许是知趣的离开。些许片刻，我看到洁掩面跑向教室。“她又怎么了？”我轻蔑的说。“不知道。”沉重而冷漠的回答。我扬唇一笑。家长会。和几个平日里不错的朋友约好在学校见面。趁着家长会的时光，我们几个好好的玩了一把。不知是有意无意，随之而往的一个人说道了洁的事。说我的话太伤人。“不伤人那还叫做骂人么？”不屑的回答。尔后又听到有几人絮絮叨叨。我想着自己的心事，不去管她们。心里泛过一阵阵的痛楚，我明显感到了好友们对我的疏远。没关系的，我对自己说。洁是个强势的人。跟我相比，永远不在一个世界。我知道。一切都有着那么远的距离。矛矛盾盾。心伤，是该学会忘怀的。我们都会长大的，那些矛盾的时代，会被我们淡忘。只是近两天来发生的一些事勾起了我的思绪。我，终究敌不过青春。如此矛盾。——末。800字 初一 抒情散文
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我从网络中学到了语文生活中处处有语文，我们从生活中时时可以学到语文，只要我们处处留心，细心观察，放飞我们的想象，敢于创新，天长日久，你就会感受到语文仿佛浩瀚的大海，蕴含着无穷无尽的力量，吸引着你前往……步入21世纪，网络已与人们的生活息息相关，它无处不在，无处不有。作为一个学生，我在课堂上努力学好语文的同时，也时时留意在生活中学习语文、运用语文。一次偶然的机会，我开始了在网络语文世界中尽情遨游。刚开学不久，我发现“教育在线”这个网站不仅是千千万万个教育工作者的精神家园，更是我们中小学生成长的乐土在这个网站中，还单独开辟了一个“学生习作专栏”，供爱好写作的同学在这个大舞台上展示才华。于是，我也注册了一个，我终于加入了教育在线，成为了其中的一分子。几天后，我的第一篇文章终于同广大网友见面了。很快，便有网友给我回了帖子。我的心情特别兴奋、激动，此时，我才深深理解网友给妈妈回了帖子之后她那份激动与执着了。从这以后，只要有时间，我就光顾“教育在线”，很快，我就成为了那里的常客了。如今，我已经发表了十余篇文章，成为了一只振翅欲飞的雏鹰，开始遨游在浩瀚无垠的网络语文天空。在“教育在线”中，我通过浏览别人的文章、帖子，积累了语言、素材，学到了很多写作方法，真可谓取他人长补己短；通过不断上传自己的文章，把积累的素材运用到实践上去，不仅提高了我的写作水平，而且提高了我的阅读理解能力和语言表达能力。通过网络，我学到了语文，并且收益匪浅。要问“大虾”、“表”是什么意思，问是在网上是什么意思，一般人会回答：“‘大虾’，还是一个‘大虾’，就是一个很巨大的‘虾’，表也一样，就是手表。”我刚一开始也有一点不明白，百思不得其解，后来才知道“大虾”是网络高手，“表”是不要，就开始思索。有一次，脑子里出来了一个“大侠”，心一想，咦？这“大虾”和什么一样。后来才发现“侠”与“虾”的字母一样，都是“xia”，音调不一样，但基本上是相似的，故此有人把“大侠”叫“大虾”。以前，我也认为表是手表。后来，有一次，我把“表”读多了，发现它非常像不要。仔细研究，才知道原因。我总觉得“表”和“不要”有相似的地方，是因为“表”和“不要”的韵母一样，有押韵的感觉，都不得有两个韵母，难怪有人把“表”读多了，认为像不要了。因此，“不要”读快读多，也像“不要”了。我在这里学到了韵母知识及押韵，又学到了语文。著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”夜深了，月亮偷偷地张望着大地，星星调皮地眨着眼睛，皎洁的月光给大地增添了无限的银辉。望着眼前的美景，深感语文在我们生活中静静地流淌，已成为生命中不可或缺的一部分。1000字 初一 抒情散文
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我从阅读中学到了语文记得在小学三年级时，我的语文还不错，可就是写作文令我头疼。一篇小小作文常常一写就是两个小时，有的时候还写不出来。为了让我会写作文，爸妈可费了不少心思。比如上培训班，做练习册，找资料等等。可都是无济于事。最后，爸妈只好使出了绝后计——阅读。一开始，是爸妈逼着我看课外书，每天必读半个小时。可没过几天，我就被一本书中的情节深深吸引了。于是，每天一做完作业，我就立刻会拿出书，津津有味的读起来。常常一不注意就过了我的睡觉时间。妈妈让我上床睡觉，我躺在床上也要看。就是困了，也强打起精神要看。有的时候睡着了还拿着书，台灯也是一不小心就开一夜。可我沉醉在阅读中，早已把阅读的目的——提高作文水平忘的一干二净，只是读了一篇，急切着想知道后来又发生什么了。但是，意想不到的事终于发生了，一次作文，我竟意想不到的只用了40分钟，真是出乎我的意料。当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈笑着对我说“其实想写好作文并不难，只是要多阅读而已”。现在，作文已经从我的弱项变成了强项，每当我写出一篇好文章时，我都会有一种成就感。同时，我的作文水平也在一步步提高。相信阅读将会在我今后的学习中帮助我更多。我也会坚持阅读，因为他给予我的好处实在太多了。500字 初一 抒情散文
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我从生活中学到了语文所有花儿不会只在春天绽放，所有的云朵不会只在原地漂浮。同样，所有的语文不会只在课本上体现，而是渗透到生活的每一个角落。其实语文不仅仅是那空洞的言语，而是对生活充满美的颂歌。明媚如初的春天时，我们从“阳春布德泽，万物生光辉”感受到语文的生机；骄阳如火的夏天时，我们从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”寻找到语文的活泼；枯蝶零落的秋天时，我们从“落红不是无情物，化作春泥更护花”体会到语文的哀愁；银装素裹的冬天时，我们从“地白风色寒，雪花大如手”发现到语文的生动……这些种种优美的文字难道不是我们在生活中发现的语文吗？走出自然的静谧，来到繁华的都市。那一个个生动形象的广告语目不暇接，令人捧腹大笑。某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！”；“某理发店广告——“一毛不拔！”；“某打字机广告——“不打不相识！”；某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃……这些让我觉得语文不仅仅是人与人之间沟通的桥梁，还是促进经济发展的工具。但是这样一来，语文那种美感与魅力就被随之而来的庸俗与虚伪所代替，某些被利益冲昏头脑的厂家就以大众媒体弄虚作假，欺骗和误导消费者，所以产生了连连不断地官司，酿成悲剧的发生……如果说生活像一把难解的锁，那么语文恰恰就是解锁的钥匙。要恰当的运用语文，这样不但可以让你更深入的了解生活，还能让你更深切的感受到语文更多的魅力，体验到语文更多的乐趣……550字 初一 抒情散文
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