读《假如给我三天光明》想到的
300字
六年级
书信
读《假如给我三天光明》想到的
在20世纪，有一个独特的生命个体以其勇敢的方式来震撼全世界。她，就是——海伦.凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过67年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，谁能相信是这样一个弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家又一家的慈善机构，为残疾人造福。对，就是她，创造了一个个奇迹的她。
谁又能相信就是这有盲、有聋、有哑的海伦.凯勒竟掌握了英语、法语、德语、希腊语和拉丁文五种语言。
想要创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后有八慈爱的双手伸向全世界。
我们要向她学习！！！
诺言的风波
400字
四年级
叙事
诺言的风波
六一班
肖盼盼 辅导教师
刘淑敏
周五在学校吃午饭前我与四年级的高文豪约定星期六下午一点我去他家接他来我家玩。
结果在星期六一大早，这件事就不是说多顺我的意。星期六早上姐姐加班，把电动车骑走了。这下把我给愁的。后来一想我干脆搭车去吧！这件事终于平息了。
可是在吃午饭时妈妈给我说：“你哥哥的女朋友今天走，天也冷了，给她买件厚点的衣服吧！她对豫康不是多熟，你陪她去吧！”
我这下急了：“妈，我今天下午答应别人去接他来咱们家玩了，我不能失信呀！”
妈妈说：“你姐姐都快走了，你陪她去买衣服吧，你那个同学让他下星期再来我们家玩吧！”乖啊，懂点事。我去给你姐姐说了啊！
妈妈都给姐姐说了，我也不好意思推辞了。并且，我忘了给高文豪说了：我有事，可能去不了了。
今天，高文豪上班车时给我说：“你昨天怎么没来呀！我在这儿等了你两个小时。”
我说：“对不起呀！我昨天下午有点事情忘给你说了。”我当时心里特别难受，因为我的失信而让别人等了我两个小时。
这件事从而让我知道：答应别人的事，不能不办，如果是真的有事应该先给别人说一下。
百度“小学生优秀”
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读《假如给我三天光明》生命中最宝贵的是什么？是光明，是双目，因为你要懂得去欣赏世界的神奇；生命中最美妙的什么？是声音，是双耳，以为你要懂得去倾听世界的美好！你要去欣赏，倾听这个充满着乐趣和奥妙的世界，在学习中慢慢了解这个世界的奇特之处。可是如果一天，你失去了光明，失去了听觉，面对的将永远是无边无际的黑暗和寂寞的沉寂，那你应该怎么办？自暴自弃？放弃自己的梦想和未来吗？不，你应该靠自己的力量从黑暗中“走”出来，重新感受这个世界，去欣赏属于你的那个“世界”！当初读《海伦凯勒》这篇课文的时候，我只是对一个一岁半的娃娃充满了同情，是啊，命运为什么要这样折磨一个仅一岁半的娃娃啊！她本来可以享受这个世界，可却因为生了一场重病而告别了光明和声音、失了她一生中最美好和宝贵的物品——双目双耳。但是命运的折磨并没有让海伦低头，她有了一份活下去的勇气，获得了一份对生活、对光明、对声音的渴望，为了她的梦想，为了她心中的世界，她付出的不仅仅是一般的努力，流过的不仅是常人的的汗水，而是令人难以想象的艰辛和努力！读到这儿，我的心中浮出了一个坚强女孩日夜刻苦练习的身影……这是，我对海伦凯勒充满了敬佩之情！是啊，要想战胜病魔和命运的折磨，必须先战胜自我。海伦做到了，她战胜了自己的病魔，战胜了恐惧！比起海伦，我远比她差多了，遇到挫折，我总不能像海伦那样坚强。有一次，我跟着爸爸学骑自行车。刚开始，我对爸爸夸下了海口，一定要学会骑车，那是我只顾着好玩，根本没想到骑自行车会很难。一开始爸爸扶着自行车让我骑，可我怎么也是掌握不好龙头，不是向西转，就是往东斜，终于掌握好龙头了，我开始在爸爸的协助下慢慢行驶，突然，爸爸手一松，我摔了个狗啃泥，决定不骑了，但是爸爸却说：“你这样没有耐心，长大能做什么！”听了爸爸这话，我捏紧双拳，决定一定要学会。可事实没我的想的那样轻松，我连续摔了十几次，可还是不会骑，我准备放弃了，这时，我的脑海中浮现出海伦昼夜练习发音的情景，是啊，比起海伦，我摔的这几个跟头又算得了什么呢？于是我咬了咬牙，决定一定要学会，不能放弃！终于，在海伦精神的鼓舞下，我学会骑自行车了，海伦，你是我的好榜样！我们比海伦幸运，因为我们可以在学习中了解、认识、欣赏这个世界，可海伦只能靠手指“说话”，只能用笔调描绘她心中“看”到的世界。我们应该有海伦不屈不挠的精神，珍惜这个世界的美好！指导老师：金雪花900字 六年级 叙事
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读《假如给我三天光明》今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的流了下来，海伦？凯勒真的是太不幸了。不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。海伦·凯勒是所有盲人的榜样，也是我和你的榜样。山东潍坊寿光市文家街道文家二中小学六年级:韩希月300字 六年级 读后感
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假如给我三天光明假如我是盲人，是个瞎子，天生的盲人。我也许并不会埋怨，但我可能会失望，可能会忧郁。那么，假设我就是一个忧郁的人，生活在一个黑暗的环境。我将会对颜色等事物有着较为抽象的理解。比如：红色，我只能想象这是一种亮眼的平面物；而太阳呢？我只能表达，它很温暖，带来了光明。我对光明魂牵梦绕，我只有在梦中祈祷能拥有短暂又漫长的三天光明。别单纯的认为，盲人的梦也是有色彩的，日有所思，夜有所梦，我的梦也是灰暗的。若是神明赠我三天光明，我必会欣喜若狂，所以我更要珍惜这来之不易的三天。第一天，我将兴奋得睡不着，于是便更早起看日出。我将见证那神奇的小红球从低处的山峦跳跃至高处的山尖，那个美妙的奇迹！中午，去那海滩享受。捡捡贝壳，感受海浪冲击身体的奇妙，挑拣被浪涛冲上来的海带，在阳光下闪着璀璨的亮光。下午，我看望我的亲人，看那父母怆然泪下，我的鼻头也酸酸的，晚上便陪伴他们。第二天和第三天，我想玩我听过并一直跃跃欲试的游乐园，感受过山车飞上云霄的刺激。然后我去野生动物园，亲近我所爱的动物。抚摸长颈鹿，给它喂食。体验放飞鸽子的喜悦。最后再去许多的博物馆，历史馆，科技馆，深入生活。虽然这假如不太可能实现，而我也不是个盲人，所以我们也应更加珍惜现在的光明，爱护并尊敬盲人以及残疾人。兴许这篇文章只是警示我们，应该更加珍惜。550字 六年级
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假如给我三天光明假如给我三天光明港区小学 五（1）班 房妮假如上天只给我三天光明，我会看到什么？第一天，我会好好地看着我的父母，就像他们常常用慈爱的目光长久凝视着我一样。从出生那天起到现在，父母把我照顾的无微不至，百般的呵护，千般的爱护。是他们哺育我成人，为我打通人生道路。我不仅要把他们的容貌印在我脑海里，还要研究他们头上每一个皱纹的含义。第二天，我要认真地观察每一位教过我的老师的脸庞。在漫长的黑夜里，或许你们已早早入睡，可你们谁又会知道，老师这个时候还在批改作业。老师就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。就像一位辛勤的园丁，不分昼夜的浇灌着“花草”。老师，您放心，在您的浇灌下，我会是那万绿从中的一点红，绽放出美丽的花朵。第三天，也是我能看到着多姿多彩的世界的最后一天，我要在黎明起身，像海轮•凯勒一样，去看黑夜与白昼瞬间交替的动人一幕，从前，我从未想过看黑夜变成白天的情景，或许以前这一切都来得太普通，第一次发现原来这这么美，不过这一次，我会坐在草地上望着天空，只到旭日东升。到了午夜，那父母的容貌、老师的脸庞、那大自然中青青的草、粉红的花早已刻在我记忆的摇篮，尽管等待我的即将是永久的黑暗所包围……450字 六年级 叙事
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假如给我三天光明我会用小小的眼睛将世界尽收眼底然而灰惆的镜框掩住了那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用全部的神经收获世界的惊喜只怕温馨的天按捺不住那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用眼睛触碰这世间每一个感动然后让金色的太阳照耀那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会在大地的脸庞上留下我的呼吸开始用浪漫的空气装点那双渴望“自由”的眼睛那样即便希望会坠跌，翅膀会落满伤痕也会收获一点惊喜，一点神伊，一点感动然后在三天的末尾画个大大的彩虹捕捉一阵清风200字 六年级 日记
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假如给我三天光明作为盲人的我因为从小就失去视力，所以十分渴望光明。是那场意外的大病使我失去了听力与视力。在春天来临的时候，我无法听到婉转的鸟叫声，无法看见鲜艳的花朵。在我心目中，失去听力并不是那么可怕。有时，由于渴望能看见这一切东西，我的内心在哭泣。如果我仅仅凭借触觉就能得到那么多的快乐，那么有了视觉，我眼前将会是多么光明而美妙啊！可是，那些视力正常的人显然看的很少。他们认为五彩缤纷，千姿百态的世界是理所当然的。大概人类就是这样，不懂得珍惜我们所拥有的，而对远在天边的东西却渴望不已在光明的世界中，视觉，这一丰富生活的天赋才能，竟只被作为一种便利，多么可惜啊！我向往的不是金钱，不是名利，更不是权贵，是人人都应该有的视听能力啊！在常人眼里这也许并不算什么，但对我来说，确实最最重要的！如果有一天有幸能看到上帝，他如果可以答应我一个请求，那么，我一定会大声说：请给我三天光明！第一天，我会去看看我最亲爱的莎莉文·安妮老师——我的大恩人，那么，我就可以亲眼看到你迷人的身影了。我会看看我的“黑美人”，并不需他人帮住的骑上它，开心的绕着农场转！我会看看因担心我病情而渐渐老去的父亲母亲！我会去看看那一个个被我破坏的洋娃娃！我会去摸摸院子里那只可爱小狗的头头！第二天，我会去看看蓝蓝的天空，碧绿的大海：清晨，我会看那火红的太阳慢慢的从地平线上升起：黄昏，我会看那工作一天的太阳缓缓的落入地下。我还会微笑着向那阵阵飞过的雁群打打招呼------第三天，我会去埃及看看那神秘的埃及金字塔，会去罗马看看那雄伟的罗马雕像。顺便去巴黎圣母大厅听一场音乐会！再去看一场精彩的戏剧！三天转眼就过去了，但我会毫无遗憾，等待明天的到来------因为，我已经很好的运用我的眼睛了！我已经看到我想看到的了！我毫无遗憾，是因为我没有错过， 没有错过那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌：那绽放的紫罗兰和百合花：在地面匍匐前进的铁线莲和低垂的茉莉花，还有少见的蝴蝶莲。请用眼睛看东西，用耳朵听声音，用嘴巴与他人交谈吧！800字 初三 书信
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《假如给我三天光明》后——读《假如给我三天光明》后感《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我遇到困难和挫折时鼓励我，不要后退。海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！看完这本书后，我的心里有一个想法：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。稍遇困难、挫折就会一蹶不振，而海伦.凯勒所受到的困难与挫折是我们常人无法忍受的！一个人只要胸怀大志，坚持不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质！我感谢这本书，因为是它让我懂得了：我们应该好好珍惜现在的时光，感谢父母给了我们一个健康的身体，我们要把握好这个机会，努力学习。遇到困难不退缩，勇敢地面对困难。即使失败也不气馁，一定要坚贞不屈。不断地努力、学习，为祖国做贡献……我的学习经验就是提前看看书。每个周末，做完老师布置的家庭作业后，我都会拿出一点时间，浏览课本后面没有讲过的内容。每次，我把不懂的问题提前勾划出来，这样下周细心地听老师讲那些我不懂的问题，或提前问。每周末可以把下周要讲的英语课文和看一下，把不熟悉的单词查出来。如果哪个地方发音不太准确，就查一下学习工具。观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，要仔细地观察细部，审视细节，不要只是笼统地看大概。观察要从形状、声音、颜色、数量等方面入手。平时读自己的课外书时，拿一支笔，摆开一个本，边读边动笔。动笔，可以是做标注，用线段或者符号把特别感兴趣的词句标注出来。开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择自己特别感兴趣的片断。外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕几句话。向老师、同学发问无论哪门课上的知识，有的工具书上都有，课本上没有的知识，工具书上也有；老师讲的所有知识，工具书上都有，老师没有讲或者老师一时不明白的知识，工具书上也有。把英文课文最好全文背诵。 做小练习时仔细审题：不添字，不漏字，不读错字，不断句。每天晚上在做家庭作业前，将当天学过的知识及时浏览一遍。900字 六年级 书信
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读《假如给我三天光明》有感读《假如给我三天光明》有感俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不错，书是读不完的，学习是永无止境的。每天畅游在书海中，让我足以不出门户就能游历世界，穿越时空，了解各种时代，不同民族的风土人情。我最喜欢看的书是海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》，让我的心深深的震撼与感动了。虽然海伦·凯勒的双目失明，双耳失聪，但是她凭着惊人的毅力，考进了大学。一个聋盲残疾人，她为何能取得如此大的成就呢？面对不幸的命运，她并没有低头，而是以惊人的毅力和顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，坚持坚持再坚持，乐观的走完了自己光彩的人生道路。读完这本感人肺腑而又意体现出一份独特的美景，我欣赏着，总觉得心中有一份说不出的感慨，激动。突然，我不由得想起了海伦·凯勒，她不能看见到这美丽的景色，但她依然活的多姿多彩；她渴望光明，因为她在心里描绘着世界上最令人赏心悦目的景象。我慢慢的味深长的书，我深深的感受到：连一个残疾人都能够坚强快乐的生活，那我们这些比海伦·凯勒健康得多的朋友们，是否也应该有一颗不屈不挠的心，微笑着面对种种挫折呢？想到这，我惭愧极了。每次我遇到困难我都不敢正视面对“它”，而是去逃避。所以我每次都被困难“战胜”。记得有一次，我测验的作文跑题了，扣了20多分。当时我非常伤心，无精打采，只会唉声叹气。并没有想办法来战胜这次挫折，最后……可是读了《假如给我三天光明》这本书，我恍然大悟，我明白了只有永不言败的精神，在坎坷中不断前进就一定可以把困难“战胜”！但是，每回再次看完书时，我总是意犹未尽，回味起书里的内容，就仿佛身临其境。还记得有一次，妈妈与爸爸带我去北京看大海，我看着这蓝蓝的天与蓝蓝的海相间，闭上了眼睛，我想象着，当我的眼睛失去了，我将还能干什么，我真的会像海伦那样坚强吗？我真的会吗？所以，我还将告诉大家，我从海伦身上不但学会了战胜困难，我更学会了好好的利用自己的眼睛，利用你所拥有的每一个感官，我相信视觉是最能让人赏心悦目！700字 初三 书信
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读《假如给我三天光明》有感读《假如给我三天光明》有感当我打开这本书时，不由得流下了眼泪。也不知道这本书有多么大的魅力，能吸引这么多人去读，能使这么多人流下眼泪。没错，这就是海伦•凯勒的自传——《假如给我三天光明》。这本书讲述了一个令人震惊的故事：一个叫海伦的小女孩，正当她要去尽情地在这个世界中玩耍时，一场疾病却使她告别了五彩缤纷的世界——一切事物从她的视觉和听觉中消失了。就在这样一个黑暗与寂静的世界里，也许换作是我们，已经放弃了继续生存下去的可能。而海伦•凯勒，她没有放弃！在安妮•沙利文老师的帮助下，在她自己的努力下，终于学会了阅读、书写和说话，学会了英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，还考上了哈佛克列夫女子学院，成了一位著名的作家。这是一个奇迹，一个前所未有的奇迹！之后，她就写了这本书，一本令无数人震撼的书——《假如给我三天光明》。这是关于人类升华的一本书，海伦不屈不挠的奋斗精神，激励着每一个读她文字的人。读完这本书，我若有所思。我们都是身体健全的人，能生活在有声有色的世界里，是多么幸福呀！然而，我们自己都还不怎么珍惜生活，甚至有些人自暴自弃。比起海伦•凯勒，我感到自己太渺小了，也许，每一个读完这本书的人都会这么想。战胜黑暗，战胜我们自己，抬起头来，面对太阳，微笑着，珍惜每一天，珍惜我们自己吧！假如，我也只有三天光明，我会去好好珍惜的。第一天，我会去感受大自然的气息。让春风抚摸我的脸，让风儿唱歌给我听，让大树拥抱我，让我以为在大地妈妈的怀抱里，让我去看一看这美丽的大自然。第二天，我会去看一看我的家人、老师和同学们，看看那这些与我读过这么多年的人，向他们表达我心中的感激。第三天，只剩最后一天了，我打算去城市里走一走。看看书香四溢的学校，看看直插云霄的摩天大厦，看看博物馆，看看我自己的家……“乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。”这是一句海伦•凯勒的名言，没错，不论遇到什么事，都要乐观，要有一种不屈不挠的精神，去面对每一天。800字 六年级 书信
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读《假如给我三天光明》有感一天，我坐在桌旁，手里拿着《假如给我三天光明》这本书，心里感触万分。海伦凯勒她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师——安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。在她成长的道路上经历了多少挫折啊！她要遭受他人的嘲笑，学习上的困难，生活中的磨难，还有一些令人无法想象的，可她，却用常人所办不到的毅力——挺过去了！她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。她——海伦•凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的人，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹的，她靠的只是一颗不屈不挠的心。海伦.凯勒说过：“我的身体不自由，但我的心是自由的。我把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人所听见的音乐当作自己的乐曲，别人嘴角的微笑动作我的快乐。”海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明的一面。其实，刚开始读这本书的时侯，我对海伦凯勒的情感只是同情，可是，读到后来，我对海伦凯勒的情感不光是同情，还有震撼和钦佩。这篇文章中给我印象最深刻还是海伦说的这句话：“过了一段时间，逐渐摆脱一段不愉快的经历给我投下了阴影。我小心谨慎，但却不屈不挠的写下去。”海伦凯勒坚忍不拔的毅力是我们学习的典范,。《假如给我三天光明》这书让我受益非浅，我们应该以海伦为榜样，向她学习，学习她那坚忍不拔的毅力。同学们，让我们以海伦为榜样，向她学习，做一个生命的强者。在生活中遇到困难和挫折的时候，应该能像海伦那样，不放弃，不灰心，只有对自己的未来生活充满希望的人，才能够获得成功。900字 初三 书信
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