到底是谁笑到最后
到底是谁笑到最后
从8月8日开始,我们全家每天都围坐在电视机前,观看今年在我国举行的奥运会,为我国运动员呐喊、助威。今天,是开赛的第5天,我们国家是连连得冠,一共夺得了4枚金牌,在这些比赛中,最令我难忘的是今天上午举行的体操女子团体决赛。
首先比的是跳马,我们体操女团的队员各个发挥正常,和美国选手不相上下。第二个是高低杠,这是我们国家的拿分项目,虽然我们的一个小选手曾经在预赛中从高杠换到低杠的瞬间跌了下来而影响了最后的得分,但是现在,我们的选手顶住了压力,成功地在这个项目上超越了美国队。两项之后中国队以95.975分反超美国队的94.850分,抢到了第一的高位!第三项是平衡木,程菲第一个出场,可惜她在做小翻接后翻360时不慎落马,但程菲沉着面对,她随后比赛依然平稳,很容易出问题的团身前空翻也高质量完成。最后的下法也不错,程菲最后得分15.150分。随后,邓琳琳又发挥出色,得到了15.925分。李珊珊最后出场,上来就是四个高难度动作连接,一气呵成没有瑕疵,虽然她在360立转上和团身前空翻有小晃,但其他动作没有任何问题,最后屈体两周下也稳稳站住,这位高低杠世锦赛亚军凭借着这套难度7.1的动作拿到了16.050分!呵呵,说出来你一定会笑,美国的打头炮选手——萨克拉莫内刚跳上平衡木就跌了下来,和我们的程菲跌下时扣的0.8分一样,打了个平手。最后获了143.100分,还是比美国队多1分,这个时候,我既担心又放心,担心美国选手发挥出色,放心我们队员的水平和技术。最后一项是自由体操,萨克拉莫内又是打头炮,虽然她的后团两周360开场没有问题,但在做阿拉伯团时坐在了地上,在做结束动作时,一只脚还出了界,这套难度很高的动作被她演绎得很是曲折,她只得到了14.125分。这让我们队有机可乘,伴着欢快轻巧的节奏,我们队顺利的完成了这最后一轮的比赛。
这是中国体操队在历史上夺得的首枚金牌,所以队员们个个激动地落下了泪水,这是兴奋的泪水、激动的泪水!
可敬的恩师
天冷极了,雨点像花针一样细细的,密密的,树啊,房子啊,完全笼罩在一片薄雾中了。望着眼前的小雨,我不仅想起了李老师。不禁想起了李老师那独特的教学方式。
那是开学的第一天,我们大家在教室里安静地坐着,期待着新老师的到来。快上课了,从门口进来一位美女,高挑的个子,天使般的面孔。又黑又亮的眼睛水汪汪的,好像会说话似的。一头乌黑亮丽的长发乖乖地搭在她的肩上。好美啊!于是我,我们每个人都坐的很端正,都想给李老师留一个好印象。
李老师让我们齐读了一遍《学奕》,然后她又给我们示范一下。之后老师还把这篇文言文编成了故事给我们讲,直到现在我还记得那篇课文:
奕秋是全国最擅长下棋的人,他教两个人下棋,其中一个学习认真,每学一步都要问几个为什么,怎么样!进步很快。而另一个虽然也都按时上课,听讲,可他心里总以为有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它,他能学得好吗?是因为他不够聪明吗?回答:不是的。
我听地入迷,恍如身临其境,李老师戛然而止,我还在那儿发呆,直到同桌捅了我一下,我才缓过神来来。
李老师是一个很爱我们的人,他总是想尽一切办法把他的知识传授给我们,让我们总能听到生动有趣的课。李老师每讲一课,都会编成一个风趣幽默、引人入胜的故事,让我们更好的理解,更好的感受学习的乐趣,生活的美好,年年如此,真感谢我们的老师,能让我们在这五年的时间里听到上千个故事,有如春雨点点落地。
还有一次,一个学习有点吃力的同学被老师叫起来回答问题,他没有答上来。课后老师把他叫到办公室有给他详详细细的讲了一遍,还给他讲了爱迪生、爱因斯坦小时候的故事鼓励他,给他信心。
这就是我们一直尊敬、爱戴的恩师!
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
渐渐沥沥的雨还在不停地下着,像一颗颗珍珠下在冰凉的地上,这真是我终身难忘啊。
相关推荐
-
他,到底是谁“哇——”全班女生尖叫!我保证那声音全学校都听见了!可是……他的目光干吗总是盯我啊啊啊啊啊!“老师,我要坐那儿。”他指着我旁边的座位说。虾米啊啊啊啊啊!?不用我说,全班女生杀人般的目光向我射来!!!他平静地走过来,向我微笑了一下,我的脸立刻红了。下课了,向阳·黎明把我约到许愿树下面。我只是个普通的女生,还从来没被男生约过,我的心“扑通、扑通”地跳个不停。“喂,我在这儿。”我定神一看,是向阳·黎明!我赶紧跑过去。“我来,是给你看个东西。”“什么东西?”他拿出了……那另一片风铃碎片200字 二年级
-
到底谁是第一名第二天,比赛开始了,同学们站在起路线上,准备出发。只听老师的枪声,出发!同学们都有争先恐后地往前冲。只见小明、小刚同时到达终点!可是,小刚心想,“平时我得第一名,小明怎么也是第一名呢?”就这样吵了起来。老师看见后,说:“你们别吵了,如果不服气,就来个篮球比赛吧!”一分钟后,比赛开始。小明首先把球抢了过来,跑到小刚球篮旁边,投球!进了,一比零。小刚抢到球后,准备投球,小明飞快地跑向小刚旁边,猛地一撞,小明抢到了球。经过激烈的比赛,时间以到,九比零,小刚赢了!老师对他们说:“小明,你不是打篮球第一,可你跑步是第一。小刚,你虽然和小明一起得了第一不舒服,但你是打篮球第一,所以,你们都是第一!”就这样,小明和小刚成了好朋友!250字 二年级 写人
-
围棋到底是谁发明的我爸爸很喜欢下围棋,班里有几个同学也和我爸爸一样爱下围棋。但是围棋到底是谁发明的呢?又是什么时候发明的呢?知道的人就很少了。今天我看了一本《中国未解之谜》的书,里面有一篇是“谁发明了围棋”。有人说是尧帝发明了围棋;也有人说是战国时期发明的围棋;还有人说是春秋时期孔子发明的围棋。我觉得围棋不是一个人发明出来的,而是许多人不断地发明出来的。150字 二年级 状物
-
到底谁是最有用的文具E度网专稿 未经允许不得转载一次,所有的文具到一块聚会,铅笔说:“我是你们文具中最有用的,我可以让小主人完成作业,还能让小主人写出漂亮的字。”橡皮说:“我才是最有用的,每次你写错了字还不是我帮你擦掉。”铅笔又说:“如果不是我写错了字,小主人要你有什么用呢?准会抛弃你的。”尺子说:“我才是最有用的,我能让小主人在连线时画出直直的线。”铅笔说:“如果没有我你怎么画出直直的线。”他们争吵了起来。就在这时,文具盒说:“我才是最有用的。”还没等它说完,铅笔、橡皮、还有尺子联合起来答道:“如果没有我们,你活着又有什么意义?”就在这时,小主人过来说:你们别吵了,你们各有各的优点,各有各的缺点,怎么能分出胜负呢?天津市北辰区普育学校二年级:吴宇彤300字 二年级 想像作文
-
到底谁是最有用的文具一次,所有的文具到一块聚会,铅笔说:“我是你们文具中最有用的,我可以让小主人完成作业,还能让小主人写出漂亮的字。”橡皮说:“我才是最有用的,每次你写错了字还不是我帮你擦掉。”铅笔又说:“如果不是我写错了字,小主人要你有什么用呢?准会抛弃你的。”尺子说:“我才是最有用的,我能让小主人在连线时画出直直的线。”铅笔说:“如果没有我你怎么画出直直的线。”他们争吵了起来。就在这时,文具盒说:“我才是最有用的。”还没等它说完,铅笔、橡皮、还有尺子联合起来答道:“如果没有我们,你活着又有什么意义?”就在这时,小主人过来说:你们别吵了,你们各有各的优点,各有各的缺点,怎么能分出胜负呢?250字 二年级 写人
-
到底是谁的错到底是谁的错南京力学小学三(2)班奚悦今天,是小明的生日,爸爸送上了一个精美的盒子。小明迫不及待地打开了盒子,嗬,原来是小明最喜欢看的书:《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》。小明顾不得吃蛋糕,跑进了公园里,全神贯注地看了起来。这本书实在太精彩了,小明完全被吸引了,忘记了周围的一切。小明边走边看着书,他不知道一棵茂盛的大树正立在他的前面。只听见一阵抱怨声:“哎哟,是谁撞的我?”原来,小明一头撞在树上,跌了一跤,就连最喜爱的书都飞在了一旁。小明一摸头,头上软软的,好疼呢。他赶忙跑到了河边一照:头上起了一个大包。小明生气极了,跑到大树旁,后退几步,飞奔过去,抬起脚,朝树狠狠地踢了一脚,嘴里还嘟囔着:“都是你,害得我头上起了一个大包,看我怎么收拾你!”这时,又听见一阵惨叫:“哎哟,哎哟!”小明又摔倒在地,感到脚钻心地疼,赶紧把鞋子脱了。小明凄惨地喊着:“仇也没报成,脚上还起了一个‘大鸡蛋’真倒霉!”小明回到家,妈妈关心地问:“小明,你的头怎么回事?”小明把经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈意味深长地说:“小明,这不能怪树,你一边走一边看书,是不对的。这次算你幸运,如果汽车撞了你,那该怎么办呢?”小明听了,惭愧地低下了头,心里告诫自己下次不能再粗心了!简评:看书的意外收获,有趣!500字 三年级 写人
-
把笑进行到底我是一个爱笑的女孩,无论何时,我都会笑口 常开,什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。 我对于一切可笑之事,都会开怀大笑,而这一笑,常常会将我身边的同学一起拉下水,惹来老师的批评之后,又招来大家怪我诱惑他们的责怪。 有一次上英语课,老师教了两个单词:bus和 must,然后让每个同学去读。我同桌发音不准,结果由于语气生硬,我一听就成了“爸死”和“妈死”,于是忍不住大笑起来。全班同学在我的“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止,到了一发不可收的地步,以致无法讲课,所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室,而我却仍然沉浸在刚才的事情里,神思恍然。老师在那里一直说,我却还想着“爸死妈也死”,结果“扑哧”一声笑了起来,英语老师差点没疯掉。 回到班级,大家又来责备我这个罪魁祸首。我自然是当仁不让,理直气壮地反驳:“我就爱笑,嘴长在我身上,想笑就笑呗。再者说了,我让你们笑了吗?管不住自己凭什么怪我?”这下,同学们哑口无言了,我又大笑起来,算为自己刚才的一番话庆贺吧。 仔细想一想,我之所以嗜笑如命,原因有二:一是父母的遗传。爸爸妈妈都是爱笑之人,从我记事到现在,从没见过他们皱眉头、不开心,他们的脸上永远都是阳光灿烂,好像天底下的好事都让他们遇上了,所以才会生下我这个正宗传人。二就是家庭的温馨与和睦。父母从不吵架,对我关爱有加,三个人的笑容构建了一个幸福又温暖的家,欢声笑语时时环绕,我没有理由不高兴啊! 我走到哪儿,笑声就如影随形跟到哪儿,常是未见我人,先闻我笑。大家也喜欢笑吗?那就让我们把笑进行到底吧,因为:笑一笑,十年少;心情好,烦恼跑。600字 六年级 写人
-
我到底象谁呢家中常有客人来,常常议论我。有的说我象爸爸,有的说我象妈妈。一天,我站在镜子前照照看。脸蛋瘦瘦的,眉毛弯弯的,眼睛大大的象爸爸;脸蛋白里透红象妈妈。我是女孩子,可却爱动,这一点谁也不象,呵呵。一天,爸爸看见我脸色苍白,一脸紧张的表情说:“怎么了”。我说:“我把笔记本落在学校了”。“今天是星期日,你怎么这么粗心大意”。爸爸说,“你这毛病,象你老妈”。还有一次,我回家后对着妈妈伸手说:“给我钱吧”。“我不是昨天才给你吗?”妈妈喊道,我说:“我用完了吗,”“你这孩子,怎么象你爸乱花钱”,妈妈说。我到底象谁呢?我象,还是象我自己吧。250字 小学 写人
-
是谁谁知道“悦儿”这个名字,可以说既“悦”耳,又“悦”目,颇有点诗情画意的味道,所以第一次从花名册上看到“曾悦儿”这个名字,我的脑海里浮现的是一个略显纤弱文静的女孩子。见了面后她完全颠覆了“悦儿”在我心目中的形象,既不纤弱,也不文静,甚至还很有男孩子的豪爽,说话做事风风火火。不过说来也巧,我们都被彼此的名字欺骗过。她说她进了教室一眼看到我,还以为走错了教室,因为之前我跟家长发了信息作了自我介绍,妈妈告诉她上了四年级换了一个叫“彭鹏”的男老师,因为一到三年级都是女老师,于是她很期待,结果我当然让她失望了。因为性格太像男孩子,妈妈——一个漂亮的妈妈自然有些失望,曾多次跟我说,好希望女儿文静些,我当然明白妈妈的心思,否则,怎么会有个“悦儿”呢?按她妈妈的意思,跟她谈了几回,她很不以为然,我就是不愿意做淑女,要我拿腔拿调的说话,太别扭了。于是只好转过去安慰悦妈妈,说女孩子生成男孩子性格很不错,会很有出息的,妈妈当然出息也想要,淑女也想要,最好是有出息的漂亮的淑女才好。平心而论,悦儿的性格比那些扭怩作态的小女孩是要可爱。她很直爽,很坦诚,不会去掩饰自己,也不会去飞短流长。与朋友闹矛盾是她最大的痛苦,最让人欣赏的是,闹了矛盾她不会埋怨对方,只是在日记里渲泻自己失去朋友的痛楚,反省自己的过错。作为常务班长,她是班里的佼佼者,但没有傲气,同学比她强,她会由衷地佩服,而不是忌妒。大度、坦诚的悦儿,相信欣赏她的不止是我一人。600字 初一 写人
-
我看《到底谁更可笑?》红灯亮着,一条醒目的警戒线把马路与行人分开了。这时,一群大人们推着自行车越过警戒线要过马路,都不约而同地回过头嘲笑还在警戒线内的一个小学生:“这孩子真傻,还在那里等绿灯!”当我看到《到底谁更可笑?》这幅漫画时,便知道这幅画其实在讽刺那些大人们不以身作则,不讲文明公德,不遵纪守法,还在嘲笑高尚的人。他们在笑,可并不知道自己其实更可笑!身为成年人,更应该以身作则,遵守交通规则,为孩子做个好榜样。但是,小学生却懂得遵纪守法、讲文明公德。那些大人连个小孩子都不如!乔叟说过:“只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高尚的事的人,长是最可敬的人。”而如今,这样一位高尚的人却成了人们嘲笑的对象、心中的傻瓜!最终,他们只能嘲笑自己的无知、愚蠢。在我们周围,也有这样的现象。记得那是上几个学期的一个星期一,学校举行募捐活动。当一位学生向父母拿十元钱去捐款时,他的父亲却说:“傻子!干吗捐这么多钱!不就是给希望工程么?就算你捐十元钱也不能让一个孩子上学,倒不如捐一元钱!”良好的品格是人性的最高表现。在这个文明的社会里,我们就应当遵守社会公德,不要让做好事的人成为大家心目中的傻子,这样才能使我们的社会越来越美好!450字 六年级 写人
-
到底怪谁?玻璃窗上因温度变化地太快而迅速凝结的一层水汽,然后越结越多,有一两颗大水滴从玻璃窗沿紊乱的痕迹流下来。而窗子里因气氛凝固了太久,而令人微微发抖。死一般的寂静。他静静地蜷缩在角落,想离这个世界远一点,再远一点。黑色的瞳孔上映着这两个似曾熟悉而又显得那么难以触碰的人,沉默着。她不知道这是第几次看到这种场景,她只知道接下来那老套的剧情会使它被恐惧深深地吞噬。爸妈冷战了。因为一些微不足道的小事情,小到一个眼神,一个语气。她不知道这看似平静的背后是两颗被无数丝线缠绕的压抑不住的心,一触即发。钟表的滴答声分外清晰,一下一下打在她心里。终于,在那一刻,迎来了狂风暴雨。一声轻声地责备,换回了露骨的话语。接着是更刺耳的回敬,换回更难听的斥责。周而复始,周而复始。她的胸腔里一阵一阵玻璃破裂的声音,像是被巨大石块砸碎的落地窗,凌乱的碎片散落下来朝心脏最柔软的地方深深浅浅地扎下去,血液汩汩地往外冒。那些话语渐渐朦胧,笼罩在她身后的影。突然,又是那个刺耳的话语条件反射般敏感地刺痛我的神经。离婚!呵,又是这个让她痛了一次一次,痛到麻木的词。“我不跟你过了!”“不过就不过,没谁都死不了!”“我带孩子走!”“你凭什么,孩子是我生的!”愈发激烈而无意义的争吵压死了最后一根稻草。一顿撕扯,力道之大,伴随着衣服撕裂的声音,歇斯底里的声音,胸腔喷火的声音,玻璃破碎的声音,还有角落的她因眼涩得生疼而抽啜的声音。一切,都像悲剧那么迷人。她终于忍受不住心里肉体双重的痛,拼了命地冲了过去。“够了!”她大吼到,仿佛要把自己残蚀。她猛得推开他们,还挨了重重一拳,意外打得骨头发颤。“你凭什么打我爸!你凭什么打我妈,不就那么点事,你们凭什么还生我!”爸爸愣住了,她猛得望向他,他那双眼淋湿的瞳孔,有种奇异的美,漆黑的眸子里仿佛一碗糖浆般胶着的哀痛。她所有的坚强在那一刻塌的无影无踪。她用全身力气抱住他,心不停得绞痛和收缩,脑子里不停地在问:“到底怪谁?到底怪谁?……”800字 高一
-
你到底骗谁??一天在整理工作资料,核对一些数据。一个同事走来说,别那么认真了,弄那么精确干吗,他们也看不懂,应付以下就行了。??我无言,低头继续我的工作。??资料里有些数据确实不需要精确性,可我一直努力把它做得更精确。不是在要求这份资料的精确,而是在要求我自己的精确。??一样的资料,别人一应付就完了,我要多花精力。而同样的工作,我拿到的工资不会比别人多多少,但我还是一直要求自己绝不应付任何事情。??你随便的一应付,是一样拿到工资,欺骗了领导欺骗了公司。要明白这个道理,你不是在为哪个公司工作,你在为自己工作。你不是只为今天或是哪天工作,你在为明天,为自己的一生工作。??欺骗了别人你真的占了便宜吗?应付工作,应付了谁???象上学的时候一样,总是偷懒想应付老师,想尽办法逃避做功课。总自作聪明的以为骗过了老师,其实到头来是自己骗了自己。??工作也一样,别以为自己为别人工作,少做点应付别人,最后应付的终将是自己,因为你在为自己工作。??你能为一个公司工作多久?几年,几十年。那你最多也就可以应付他几年,几十年而已。这份工作你明天不做了,你将不能再应付别人。可你养成了应付工作的习惯,你一辈子什么事情都不会认真去做,作事情就应付,将欺骗自己的一生,因为你一辈子都无法将自己辞退。??一个人长期养成的习惯才是一个人真正的素质,他将决定你的一生。??所以常和朋友说,工作要认真去做。不要只为今天,要为明天工作;不要只为这份工作,要为更好的下一份。可只有你养成良好的工作习惯,有好的素质,你才能拿得住更好的工作。??认真的,严格的要求自己每一份工作,不管你喜不喜欢它;认真的,严格的要求自己每一分钟,哪怕你下一分钟就要离开。也要把最后的一分钟做到最好,“做一天和尚就撞好一天钟”。??除了能力所不能及的之外都尽力作好,如果你能尽力作好每一件事,也就很少有能力外的事了。??不给自己任何借口,任何机会去应付工作,你将永远不会欺骗自己。??好好工作吧,别骗人骗己了。如果你真的欺骗了别人还可以理解,可你连自己都骗那可就天地不容了。??做事之前该好好想想,你到底骗谁?800字 高三 写景
-
我到底像谁今天早上,吃早餐的时候,我们一家三口发生了一场“口舌之争”。这场“口舌之争”的主题,竟然是关于我到底像谁的问题,呃,好好地一家人,怎么讨论起这个问题来,是不是有点荒唐?哎,真是无语。至于这场“辩论会”的起因嘛,我倒也迷迷糊糊,有些不清楚,好像是妈妈引起的话题吧!下面,就让我们深入现场,去体会这场“气势磅礴”的“口舌之争”吧!在等待早餐上桌的时间,有可能是待着无聊吧,妈妈不知哪来得闲情,仔细端详着我的五官,然后抚摸着我的鼻子自言自语说:“瞧,我这儿子,这小鼻子长的像我”,没想到妈妈的话还没落地,爸爸就“气势汹汹”地反驳说:“你鼻子有那么高吗?儿子那鼻子高高挺挺的,应该像我才对”,听了爸爸的话,妈妈不服气地接口说:“瞎扯!怎么可能?明明像我!”呃,面对这种场面,我心里感到十分地无奈,只希望他们快点停下来,但是,也情不自禁的摸了摸鼻子。终于,做为中立人士,我只好发表“宝贵”的意见了:“妈妈诶,我的鼻子确实像爸爸,“顿时,爸爸脸上露出了得意的神情,而妈妈难免有些沮丧。望着这像小孩子似的爸爸妈妈,我不由得好笑,可就在这时,新的一轮辩论又开始了。只听得这次是爸爸”一马当先“:你看看儿子那眼睫毛,那眉毛,都跟我的一模一样!哪里像你的,都掉光了,”妈妈气急败坏地反驳道:“那是我把我的眉毛,都给他了好不好!”与此同时,爸爸妈妈把头都转向了我,等待我再次发表“宝贵”的意见,可是我却迟迟没有开口。终于,我受不了他们期待的目光了,于是便很和气、很公平的看着他们无奈地说:“又像妈妈,又像爸爸,都像,都像,”可没想到,妈妈却不满意了,说道“只能选一个人!”我摸摸脑袋,为难地想了很久,很久,不得已“挤”出一句话来:“像爸爸……”听了我的话,妈妈顿时像一个泄了气的皮球,不但没接爸爸的话,就连早餐也吃得没精打采的。哎,我到底像谁呢?爸爸妈妈讨论这么无聊的问题,让我这个中立人士如何回答?这次还好,爸爸妈妈只是开玩笑讨论我像谁的问题,哎,如果要是他们哪天,讨论更荒唐、更夸张、更离奇的事情,比如离婚什么的……呃,那我该如何回答、如何选择呢?亲爱的小伙伴们~你们的爸爸妈妈,是不是有时也会这么无聊加好笑呢?六年级:徐至亿800字 六年级 日记
-
“水”到底是什么?人的一生犹如鱼的一生。人在生活中,犹如鱼在水中。从远古到今天,我们就像水中的鱼一样,并不真的知道:“水”到底是什么?我们的生命,存在着混沌现象;我们的生活,存在很多的盲目性。一些最常见的东西,常常被我们忽视;一些看似非常简单的事情,我们常常悟不透其中的深意。我们每天都要花钱,但是却常常不思考怎样才能花得更有意义;我们每天都要用水,但是却常常浪费任其自流。我们没有珍惜每一张纸,我们没有节省每一度电。……我们时常甚至忘记了学习,忘记了工作。什么是生活?什么是人生?生活、人生就是由这些最常见的东西、非常简单的事情组成的。因其最常见、非常简单,也最容易被我们忽视。我们必须牢记:最常见的,往往是最重要的。看似非常简单的,却能够给我们非常有意义的启示。对一个人来说是这样,对一个企业、一个国家来说也是如此。有的人做了几十年的官,却并不知道什么是国家。一个国家,最常见的、最多的是百姓。百姓如水,国家如舟。任何一个做官的,都决不能认为得罪一两个百姓无所谓。任何一个做官的,都决不应该说拆百姓的房子就拆百姓的房子。任何一个做官的,都必须心中有百姓。但是,鱼问:水到底是什么?人也问:“水”到底是什么?这二者的含义是不一样的。鱼关心的是水的清浊和有没有水草,只是为了生存,而我们人关心的却不应该只是生存问题。人是有思想、有理想、有梦想的。因此,李冰为官一任,修筑都江堰,造福千年。张衡为官,不阿谀权贵,致力天文历法研究,制作候风地动仪、指南车,可谓中国古代天文科学之发轫。范仲淹为官宁愿“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。欧阳修为官,琅琊山上、醉翁亭中,与民同乐。这些杰出人物的表现,是对“‘水’到底是什么?人究竟应该怎样活着?”的最好回答。人的生命是由一定数量的时间组成的。人的生命犹如装在一个瓶子中的水。时间的流逝永远不停,瓶子里的“水”永远在向外滴着。不要以为时间最常见,而任其流逝;不要以为瓶子里的“水”普通平常,任其滴洒。800字 高三
-
友谊到底是什么?友谊到底是什么?你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云,让你魂牵梦萦,你对她说,来吧!我的友谊,白云却似飘飘的仙女,渺渺而去,你忘却了自己金字塔顶的位置,跃身去追那梦中的友谊。友谊是人生最有价值的精神财富。没有了友谊,你将变得孤独;没有了友谊,你将失去朋友的信任;没有了友谊,你的财富将失去金色的光环;没有了友谊,你将失去你的自信;没有了友谊,你的人生将不再闪光;没有了友谊,你将感到无所适从。我愿坦诚的告诉你,亲爱的朋友,你不要为逝去的友谊而恋恋不舍,更不要为找不到友谊而心存忧闷,其实友谊就在你的身边,只要你敞开心灵交流的窗口,友谊将与你越来越近。友谊有时你很暖,暖得犹如母亲的体温浓缩着炙烤我冰冷的心的温度哪怕那冰冷的心碎了也无法弥补我的你的谢意有时你很轻轻得犹如纷飞的雪花熔化着、浸透着哪怕那纷飞的舞者停止了生命也无法偿还我对你的歉意然而在泥土下有冻不碎的心扉有割不断的思念或许,最寒冷的夜里你能看到我的身影我的身影越走越远越走越淡你在狂风之中嘶吼咆哮着对我的呼唤我的灵魂悄然降落在你的身后告诉你在冰封的世界里星星之火,也能温暖你所有的体会“友谊是一种奇妙的东西。拥有它时,你马上会觉得世界一片明亮,美丽无暇;当它消失了,你便会有一种被人抛弃的感觉。”当我看完好友的来信后,这几句话留给我的印象特别深刻。是的,友谊是神奇的,它融合着我和朋友之间的真挚的感情,影响着自己的生命道路。正如巴金有句名言“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点的光彩。”再如西塞罗曾说过“由于友谊蕴涵着极多的和极大的碑益,因而它比一切都优越,它能用美好的希望照亮未来,它能弥补心灵的创伤,或挽救心灵的堕落。”的确,友谊是开心果,当朋友高兴时,它给予他祝福;友谊是消气丸,当朋友伤心痛苦时,他给予他的是及时的安慰;友谊是清醒剂,当朋友将要误入歧途时,它会使他迷途知返……读了朋友的信,感慨良多。不知怎的,耳畔又响起了这样的诗句友谊是雨季里的小伞,撑起了一片晴天;友谊是寒夜里的一盏灯,燃烧着热情的火焰;友谊是一阵温馨的风,抚慰了受伤的心灵;友谊是一块洁白的手帕,拭干你腮边的泪痕。……友谊到底是什么?800字 六年级 看图作文