逆境造就强者,困难造就人生
逆境造就强者,困难造就人生。
——题记
不经历风雨,怎能见彩虹?阳光总在风雨后,阳光便如成功,而那一阵阵的风,一丝丝的雨,就像失败,你唯有开风劈雨,勇往直前,才能感受到阳光给予成功者的爱抚,才能攀上那座绚丽多彩的彩虹桥。
《风雨哈佛路》中的女主角丽丝-伊丽莎白面对吸毒的母亲悉心照料,自己也遗传了父亲的基因——天才,因此,她在一次测试中,她在老师不抱有任何希望的目光下考取了满分。可后来她又再次辍学,并开始了流浪生活?——她的母亲因为艾滋病去世……
后来她又有了一段新的求学之旅,她在纽约时报上发表了一篇文章,得到了整整一千美元的奖学金,随后,她又在一次考试中取得了第一名的好成绩,得到了去华盛顿的机会,当她看见一栋高大的建筑——哈佛大学时,一个愿望从她的心中冉冉升起——“我以后一定要考上这所学校!”经过不懈的努力,她终于考上了哈佛,圆了曾经的梦。
当我们踏上彩虹桥时,蓦然回首,看到的是一路走来洒下的泪与汗,不经历风雨,怎能见彩虹?只要不惧困难、勇往直前就能实现梦想。相信吧!阳光总在风雨后。
五年级:钱美静
快乐暑假书中游
“叮铃铃”伴随着考试结束的铃声,我们迎来了愉快的暑假生活,为了让我可以渡过一个既有快乐又有意义的暑假生活,我便制定了一个快乐暑假读书计划。
刚回到家,我就发现我家的那片“绿洲”又多了许多“长生果”,我欣喜若狂,还没来得及向老妈道谢便拿出一本如饥似渴的读了起来,那本书好似特别有吸引力,一个开头就让我陶醉在书海中,我如痴如醉地品着书中之精华,当我好不容易觉得足够时,已经是晚上了。我从下午读到这时竟毫无察觉,我合上书,咽了一口唾沫,好似把书中的所有精华都吞了下去。
每天我都迫不及待地细细品味着属于我的“长生果”,因为书里面的故事情节总是让我牵肠挂肚,里面的悲欢离合总是让我受益匪浅。当我看完《假如给我三天光明》这本名着之后,内心受到很大的震撼,书中的主人公身残志不残的精神深深的鼓舞着我,从她身上我学到了,做为健全人的我们,更应该学习主人公那种奋斗精神,学会如何战胜风雨,如何战胜自我。同时,我也学会了用爱去温暖身边每个需要帮助的人。当我进入《安徒生童话》就好似进入了一个五彩缤纷的童话世界中,我会为卖火柴的小女孩的悲惨身世感到悲伤;会为三只小猪的聪明智慧感到赞叹;会为皇帝新衣中的皇帝感到悲哀。
从古到今,我们中国的文学博大精深,《西游记》把我带到了一个奇幻的世界;《水浒传》让我了解了那个时期的历史故事;《三国演义》让我被诸葛亮的聪明才智所吸引,为曹操的多疑而丢失性命而感到悲哀。
日子一天天过去了,我的“长生果”又不足够了,我便央求妈妈带我去选购,我得到的每本书都如获至宝。好似我就是一条在书海生活的鱼,看完一本书就如鱼得水。这个暑假,我过得十分得快乐,因为我品尝了许多“长生果”。这使我知识更加渊博!
每一个生动的故事,每一位形象鲜明的人物、每一句优美的语言都陶冶着我的心灵、启迪着我的智慧、增长着我的知识、开拓着我的视野。书,就是沙漠中的一道清泉,书,就是我们身边的良师益友,让我们与书为伴,与书为友!
德阳外国语学校六年级:罗子腾
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波折造就成功有句话这样说:失利乃成功之母。有一首歌这样唱:不阅历风雨怎见彩虹。有句诗这样写:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。时刻如流水仓促走过,一晃十几年过去了,自个的脚步也越走越坚决,越走越沉稳,回望走过的路,停步,这条路上有荆棘,有碎石,也有鲜花,有掌声。就这样,从一个喂喂学语的孩提走向了黄金时代的少女,阅历了人生崎岖,品尝了人世美好。曾不止一次的问自个,愿望是什么?是在考试中获得优良的成果,是在校园里成为优异的学生,仍是长大后成为一个对社会有用的人才?是的,这些都有。在咱们心中,都有一个愿望,咱们都在为了这个不知名的梦而发扬蹈厉,可是日子中总是会有一些波折,有一些不顺心的事有一些伤痛,但又总会英勇的消除它。然后咱们将会愈加沉稳,由于这些惹人厌的波折也不时在鼓励着咱们,教会咱们生长。从前厌烦那些对手,由于对手,我才会一次一次的被人讥讽;由于对手,我才会心慌意乱而失眠不食;由于对手,我才得熬夜学习次日意困。但正是由于有对手的鼓励,我才会一向前进,即是由于对手的嘲讽,才会激起我的斗志,让我永久向前冲,或许对手也是波折,而波折也正是咱们的兄弟。自古以来,没有人是马马虎虎的成功的。爱迪生通过上千次的实验居里夫人在小屋子里阅历了多少的风吹雨打才研发出了铺……而这些波折,都没有阻挠他们对科学的酷爱,对真理的寻求,他们的脚步越走越厚实,不曾抛弃,使得最终获得成功。作为学生的咱们,日子在这个平和的时代,又怎能由于一点点波折而抛弃自个的抱负呢?如今,我现已18岁了,十八年来,阅历了太多的波折,而这使我愈加前进。从前由于偏科而没有考好,后来战胜了偏科的缺点;由于身体太弱而被人小瞧,后来通过长时刻的练习变得健壮;由于不敢干事而被人讪笑,后来通过斗胆的展现而变得英勇……这些令人头疼的的疑问,不都被我战胜了吗?是的,我要成功,是由于我要完结一个学生的任务;我要成功,是由于我情愿用成功来证明自个的存在;我要前进,是由于我晓得我有前进的潜力;我要前进,是由于我想要晓得波折是我的兄弟。生长需求波折,我仍是一个幼嫩的小姑娘,要成功,还有很长的路要走,要长大,还有更多的波折与失利等着我去应战!800字 五年级 应用文
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勤奋造就天才今天我演讲的题目是《勤奋造就天才》。大家都知道爱因斯坦吧!小时候爱因斯坦并不聪明,但是他为什么变成了一个世界闻名的天才科学家?下面让我们一起走进爱因斯坦成长的故事中吧!1879年3月14日,爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆,犹太血统。爱因斯坦并不早慧,他到3岁还不会说话,在整个学习期间也无"神童"的表现,甚至在教师眼里显得平庸迟钝,他主要是对教师的呆板教学方法感到不满,而具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力的他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识,进入大学后,他经常缺课,独自修读了经典理论物理,研究了麦克斯韦电磁理论。爱因斯坦不拘成见,勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然,爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次,有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀,爱因斯坦给他写下了一个公式:A=X+Y+Z。他解释说,A代表成功,X代表你付出的努力和劳动,Y代表你对所研究问题的兴趣,而Z表示少说空话,要谦虚谨慎。爱因斯坦有句名言:"科学研究好像钻木板,有人喜欢钻薄的,而我喜欢钻厚的。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!同学们,你是愿意做一个懒惰的人还是做一个勤奋的人呢?未来的祖国需要我们,而我们要怎样做才能成为祖国的栋梁之材呢?答案大家都知道,勤奋向上,努力学习,争做标兵。但是,不能光嘴里说,在学习生活中,我们也要勤思好问,勤奋学习。那么,让我们从现在开始做一个勤奋的人吧!我的讲话完毕!天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!700字 五年级 叙事
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《英才是怎样造就的》读后感英国的史美尔斯说过:“好书是生活最宝贵的财富之一”今有幸拜读了王金战老师的教育著作《英才是怎样造就的》,这本书让我明白很多道理,很佩服王金战老师的教育理念,从书中我看到的是一位拥有阳光心态的老师。他让学生拥有乐观的心态。同时,他也是一位知识渊博的充满个性的老师,他是一位数学老师,却能和学生对诗,他的学生同样文采飞扬;他爱体育,他的学生同样运动积极;因此他的学生不仅学习成绩优异,在各项课外活动中同样优秀。可以说,王金战老师自身的良好行为习惯,是学生学习的榜样。这种潜移默化的影响是巨大的。在书中有这样一段话是值得我们注意的:王老师在骄傲地列举了他的北大清华入学率后,还特别告知,我们取得这样的成绩并不是靠加班加点,不是靠增加学生的负担得来的.同时他的观点尖锐却不避讳:不去钻研和挖掘学生的潜能,而一味地挤占学生的时间,这是对教育的犯罪!使我领略到了在中学里几乎绝迹的“快乐学习法”在王老师的升学经验中,占有极其重要的地位。这是那么地让人兴奋给人启发,同时又显得那么弥足珍贵!.从书中我领略到的是一位与学生真诚交流的老师。于是,他有与学生交流沟通的习惯。针对学生学习生活中出现的不同问题,他适时地与学生沟通。有的学生感情上有了波动,他像朋友一样客观的引导;有的学生学习方法上有了困惑,他从学生的实际情况帮助他寻找适合的办法;有的学生和家长之间有了矛盾,他成为一个很好的中间人。只有这样才能真正地了解每个孩子,才能发现哪棵苗是西红柿、哪棵苗是苹果,既而更好地做到因材施教。正如王金战老师说:你不能让西红柿苗子结出苹果来,西红柿就让它结西红柿,苹果就让它结苹果,每个成果都有其价值,沿着你的强项成长,每个学生都是最优秀的!读《英才是怎样造就的》,的确是收益非浅,反思、借鉴是我今后必须要做的。我要像王金战老师那样,用智慧和爱去经营教育这份高尚、灿烂而不乏诗意的事业,使之成为美丽的教育!700字 初三 读后感
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逆境造就人才_400字作文网专稿 未经允许不得转载俄国作家别林斯基曾经说过:生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾,而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。只有经历过为数不清的逆境,才能到达成功的彼岸。逆境使我们在磨难中变得成熟稳重,让我们在困苦中体会人情世故。古往今来,多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的:屈原在流放中写《离骚》;孔子失意写出了《春秋》;司马迁遭宫刑写《史记》;曹雪芹贫病交加写出了《红楼梦》;奥斯特洛夫斯基在失明中写出了《钢铁是怎样炼成的》。逆境是有价值的,它可以锻炼我们的意志,增强我们的自信,激发我们的自强,使我们慢慢踏上成功的道路。没有不下雨的天空,没有不凋谢的花朵。潮起潮落,镇定从容,云卷云舒,任其自然。我们没有任何理由停止前进的步伐,因为苦难只是通往成功路上的阶梯,只有一步步向上爬,才会获是成功,才会有“一览众山小”的喜悦,才会有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的淡然。娄底三中初二:穆熙筠400字 初二 议论文
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平凡造就伟大许多人认为,只有伟大的人才能在人群中闪闪发光,才能配得上“伟大”这顶头衔,可我认为最适合这头衔的应该是那些平凡人。拿清洁工来说,他们的待遇不一定是最好的,但他们付出的一定是最多的。每天清晨,在人们还沉浸在美梦之中,他们早已开始了一天的忙碌。拿起熟悉的扫把再宽阔的大道上再一次重复着一成不变的动作。他们低着头,挥动着扫把让每一处都一尘不染,阳光愈来愈强烈,清洁工们完成了第一次任务匆匆离去了,他们离去的背影充满着疲劳。人们相继出门,看到周围整洁的环境却视而不见,也许很多人不知道这是清洁工们用自己睡觉的时间来打扫的。中午悄然来临,这群“魔法师”悄无声息的出现了,再次施展了自己的魔法,再次让大地焕发出勃勃生机。这样一群人每天为人们提供干净的环境,也有人破坏他们的成果,但他们从没说过一句怨言;也从没喊过累;更没有离开过自己的岗位!在这我想说这就是伟大!伟大就是这种人身上难能可贵的品质,一种甘愿付出的美德。我认为伟大就是他们最好的加冕!因为平凡造就伟大,向他们这种人致敬!400字 四年级
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宽容造就美德曾经看到过一段文字:一只脚落在了一朵紫罗兰上,踩扁了紫罗兰。紫罗兰却将自己浓郁的芬芳留在了那只脚上。初看,没感觉,仔细斟酌一番,却颇有感触。不管那脚是无意还是有意的,紫罗兰都以它那颗宽大的心,包容一切。的确,一颗宽容的心,就像天空一样高,就像大海一样深。学会宽容,给予别人的是一种阳光般的温暖。当她不小心踩了你刚买的一双新鞋时,看着鞋子上那块污点,她惊慌失措。但你一个宽容的微笑就融化了她心中的不安,“没关系的,我回家洗一洗不就干净了!”倾盆大雨过后,一位老伯骑着车,不小心进了水坑,溅了在旁的你一身水。老伯充满歉意的眼神望着你,你的一句“没关系”就会让他释然。当你喊了一声朋友的名字时,她随即带着画笔一转身,给你“奉献”几滴颜料时,你是否会很生气?会责怪她不小心?这时你不妨用一句包容的话语来安慰她,因为这远远胜过了世上的一切。泰戈尔说:“爱是宽容的别名。”但丁说:“爱是美德的种子。”所以,宽容造就美德。懂得宽容,拥有宽容,那将使你心灵深处拥有带着清香的紫罗兰。400字 六年级
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是时代造就了“90后”我是一个标准的“90后”,上网、有QQ、听歌、用火星文……我以自己是“90后”为荣。看到网上还是报纸“90后”总是受到人们的指责,而这些指责的人大多不是“90后”。我很想知道,他们很了解我们吗?我们张扬、自信。因为我们青春、活力。我们可以随心所欲的听歌,可以漫天边际地游荡。我们千奇百怪,有自己的穿者方式,但是别忘了我们其实是好孩子。网上总是有人批斗我们“90后”,任性啊、难教啊……这些都不过是他们无理取闹吧了。我们玩电脑,爱动漫,可谁有问过这是什么?我一直认为这是我们自己的生活方式。如今21世纪,基本上每个家庭都是独生子女,我们没有兄弟姐妹和嬉笑玩伴,取而代之,电脑就成为了我们的忠实玩伴。当“70后”“80后”享受着他们的快乐童年时。我们则被送进各种补习班。可怜的双修日通通报废。我们又何处发泄呢。我想问一下,批斗“90后”的人,你们了解我们吗?你们明白在这物欲横流的都市中,我们那孤傲的心吗?或许你细心观察会发现我们眼中那一丝寂寞、孤单。是我们想这样吗?不是,我只能说,是时代造就了与众不同的“90后”。400字 高三 议论文
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战胜困难,你是强者困难像弹簧,你强它弱,你弱他强,只有坚强勇敢,才能战胜困难,让自己看到光明,看到希望,看到成功。只有勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。一个失去双手,患有一种怪病的姑娘,她的坚强,她的勇敢,她的乐观,使我由衷的敬佩她!尽管她失去双手,但是她并没有绝望,而是用脚去练习写字,用脚给自己自理……随着每天刻苦的训练,一种异于正常人的写字练习,她已经熟能生巧,写出一手漂亮的钢笔字,一点一滴的努力与毅力,使她战胜困难,获得成功年的书法大赛,在1300米上,她写下了栩栩如生,无人能比的大字,最终她站在高高的领奖台上。也许双手残缺,对于一般人是难以接受,只能被困难打倒,而这位姑娘怀着乐观的态度,对生活充满希望,最后战胜困难。而我们这些身体健全的人连一个字都不想多写,更何况像那位姑娘一样勇于面对困难,与困难作争斗。换作是我们,我们只能坐以待毙。所以从今以后,我们在困难面前,勇于挑战,勇于面对,坚强勇敢,战胜困难。当生活赐于你荒野时,不要气馁,因为当它赐于荒野时,它要你成为高飞的鹰,让我们坚强勇敢,战胜困难吧!400字 四年级 散文
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