棉袄里的爱
在我四岁时,有一件印花的棉袄,至今都令我非常珍惜,因为在它身上发生了一件让我感动的故事。
那年冬天的一天,我哭着走进了家门。外婆担心地问我怎么了。我一边哭一边拿出被划破了棉袄:棉袄已经破得不成样子了,棉花从破口处掉了出来。外婆安慰我说:“乖,没关系,明天你一定能穿上崭新的棉袄的!”
我沮丧地想:外婆每天这么多家务活要干,哪有时间帮我补衣服呀。她最近眼睛又坏了,到了晚上就看不清,她这么说一定是为了安慰我!我越想越难过,哭得更凶了。
吃完晚饭后,我吃惊地发现外婆正缝着什么。我仔细一看,原来她正缝着我的棉袄呢。外婆认真地缝着,手都磨出了老茧。我了有些心疼,担心地说:“外婆,你别缝了。”外婆抬起头,摆摆手,说:“没什么,我对针线活儿很在行。我现在闲的没事儿干,做做针线活也算是打发时间了。”“可是我也不在意这一件棉袄。”“乖,你别管我了,我马上就能把棉袄补好了。”说完,外婆又埋下头继续补衣服了。我感到十分心酸。
那天夜里,我被门外传来的“叮当”声吵醒了。我猛地直起身,惊奇地发现每次和我同床而睡的外婆不在。于是,我蹑手蹑脚地走下床,悄悄地走到外婆的房门口,轻轻地推开门……
啊!房间里闪烁着昏暗的灯光,灯光下,外婆弯着腰,低着头,正一针一线的缝补我的棉袄。她带着老花镜,目光不停地随着缝衣针一上一下。突然外婆手一缩,身一颤,啊,外婆的手被缝衣针扎到了。我心疼地捂住嘴,泪珠湿润了我的眼眶。我想劝外婆别缝了,可我明白,我怎么劝她也不会听的。我又注视了外婆许久,眼泪也一滴一滴地往外流。我低着头,上了床,心里却像被针扎了一样难受,一夜都没睡好觉。
第二天起床,第一个映入我眼帘的就是放在床头边的补好了的棉袄。我爱惜地抚摸着棉袄,眼泪也止不住的往外流,它令我感到格外的温暖。棉袄就像是新的一样,缝在棉袄上的线更是整齐,好像是一排好看的花纹,让人很难看出棉袄是被缝补过的。而这一切的代价就是让外婆辛苦了一夜。她现在已经困得睁不开眼,不时地打着哈欠,眼睛里布满了血丝。
我的心里顿时充满了感动,我更加珍惜这件棉袄了,因为它里面满含着外婆的心血、汗水以及对我的爱。
水滴的启示
有一天,我在屋檐下玩耍,突然发现屋檐下方的石板上有一排小坑,雨水一滴滴地从屋檐上落下来,滴进小坑里,发出好听的“叮咚”声。
妈妈告诉我:“雨水一滴一滴地落在石板上,日积月累就滴出了坑。做事也是一样,坚持不懈就能取得成功。”
妈妈的话当时我虽然似懂非懂,但我一直把它记在心中。
我考过钢琴七级之后,钢琴老师对我有了更高的要求,她想让我参加“施坦威国际钢琴比赛”。
老师给我选的两首曲目都有八级以上的难度。我开始练琴时,对这两首曲子很生疏,于是我就认真地、慢慢地单手反复练。这样弹起来会很枯燥。这让原来喜欢弹钢琴的我变得一提到弹琴,就想回避这个话题。虽然我有一点想放弃,但当我想起坚持不懈的水滴时,就会继续坚持下去。
慢慢地,我已经能把整个曲子完整地背谱弹下来了。我刚想放松一下,可是老师又要求把两首曲子提速,五连音、六连音很困难,在一秒之内弹完这几个音对于我来说,几乎是一个不可能完成度任务!
有一天,我都练了二三个小时了,可五六连音还是弹不清楚,毫无进展,我的手都弹麻了。我着急的不行,忍不住哭了起来。这时外婆推门走了进来,看见满眼泪水的我,说:“乔乔,你的任务太多了,要是实在弹不清楚那几个音的话,就直接混过去,或者不要比赛了!”
是啊!别练了,别比了。我这样想着。可我这样的念头很快就被打消了,我暗中鼓励自己:“小小的水滴日久天长都能滴穿石板,难道我加倍努力,就不能练好琴吗?”
于是,我抹干眼泪,静下心继续来认真练琴。我按照老师的要求,先把那几处五、六连音放慢速度,挑出来单独分手练。然后再一点一点加速,合手,并把这几个五、六连音放进曲子里从头到尾一起练。为了练好这五、六个音,我不仅采用了减速慢练、变跳音练、变节奏练这三种练习方法,还花费了大量的时间和精力。那段时间正是三伏天,大中午的,我练得满头大汗,这时我就会激励自己:“坚持就是胜利!”
功夫不负有心人。我终于把五六连音练好了,并获得了这次比赛二等奖的好成绩。
小小的水滴的确使我受益匪浅。
相似题目
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棉袄里的爱每当看见那件棉袄,我就会泪流满面……在我刚上上四年级的时候,我们班的王老师走了,来了一位新老师——权老师,她对我们很严厉,我们班的学生都不喜欢她。直到有一次,我发现了她也有那么好的一面。那是一个冬天,我不小心把我的棉袄弄湿了,没敢告诉妈妈,从衣柜里随便找了一件毛衣穿上,就向学校跑去。一路上学校的雪很大,我到教室后,冷得全身打哆嗦,下课根本不敢离开座位。不想被权老师看见了,她走过来问我怎么全身打颤,我实在是不想说话,就没答应。老师二话没说,就把自己身上的棉袄脱下来披到了我的身上,顾自走了出去。我呆呆的望着这件棉袄,心里有种说不出来的暖洋洋的感觉。放学了,我的身子被老师的棉袄包得严严实实的,暖和极了。可权老师却双手搓来搓去,脸冻得通红通红,打着寒颤……我的眼角湿润了,于是我走了过去,把棉袄脱下来又递给了老师。老师却抓住我的袖子,对我说到:“夏心希同学,你穿着吧,看把你冻的,我没事,忍一忍就过去了。”我又一次留下了泪水,对着老师深深的鞠了一躬:“权老师,你是个好老师,谢谢你。”我回到家里后,自己的棉袄也干得差不多了,我换上了自己的棉袄,又看看老师的宽大的棉袄,心里真的是又酸又甜……第二天,我拿着权老师的棉袄早早的来到学校准备还给老师,可听说老是生病了。一下子由喜转悲,一定是昨天老师将自己的棉袄给了我,一定是因为我老师才生病的,我真的是自责不已。我把那件棉袄放到了自己的衣柜里,望着它,我仿佛又看见了老师严厉的脸庞,美丽的心灵!600字 四年级
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风筝里的爱我的奶奶头发花白,脸像个皱巴巴的苹果。她又矮又瘦,身体也不太好,老咳嗽,但她对我却特别好。我七岁的时候,奶奶用她那竹竿一样的手拉着我去赶集。我们在马路上等车,黄奶奶送给奶奶一个苹果,奶奶舍不得吃,把苹果给了我。我接过苹果,像饿狼一样大口大口地吃。奶奶看着我,脸上的皱纹舒展了许多。她笑着说:“小孩子嘛,就应该多吃水果。”车来了,奶奶牵着我的手上了车。奶奶一路上护着我。到了集市,奶奶见我喜欢风筝,就给我买了一只漂亮的风筝。从集市回来的路上,我高高兴兴地玩起了风筝。奶奶看我玩得高兴,她也很高兴。我玩得入迷,一不小心就把风筝挂在了一棵高大的柚子树上,怎么弄也弄不下来。那时的我不会爬树,只能哇哇大哭。奶奶说:“别哭了,下次再给你买一个。”我舞着手哭着说:“不要下次,下次好的全卖光了。我就要树上的这个风筝。”“别哭啦,小祖宗,奶奶给你弄下来就是了。”我这才停止了哭,看奶奶帮我弄下来。奶奶放下手中的油瓶,脱下外套,挽起衣袖,来到柚子树边。这棵柚子树虽然高,但是枝杆却比较多,整棵树像块鱼的骨架。奶奶蹲下身,在地上抓了一把沙子,用双手搓了搓,去掉了手上的油污,以利攀爬。奶奶站起身,开始爬树。她双手抓住第二根树枝,试着爬上第一根树枝,可她的脚怎么也上不去。奶奶年纪大了,没那么大的劲了。奶奶松开双手,找来两块砖头,双脚站在砖头上,双手抓住第二根树枝,一使劲,双脚终于站上了第一根树枝。我松了口气,奶奶终于爬上树了。奶奶小心翼翼地顺着树枝往上爬。第二根树枝,第三根树枝,奶奶都爬上去了。爬第四根树枝的时候,只听“咔”的一声,奶奶脚下的樹枝断了。幸好奶奶的双手抓着树枝,她的脚又及时地踩上了另一根粗一点的树枝,不然奶奶就危险了。奶奶吃力地咬着牙,慢慢地靠近风筝,终于离风筝不远了。她折断一根细树枝,把风筝线给绞了过来,然后拿牙咬断线,让风筝落到了地上。奶奶喘几口粗气,歇了一会儿,就开始往下爬。奶奶下来时,我发现她被树上的刺给弄伤了,手上还流着血。“奶奶,谢谢您。”我感激地说。“傻孩子,对我还客气什么?我是你奶奶。”800字 初二
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拐杖里的爱暑假里的一天,骄阳似火,太阳像一个大火球一样炙烤着大地。路边的花儿被晒得弯下了腰,像一个犯了错的小姑娘;树荫下的小黄狗不停地吐着舌头仿佛要窒息了一样;凉亭里的老奶奶老爷爷摇着蒲扇咒骂着这该死的鬼天气。(1)车站“这鬼天气,妈妈居然让我去给人送拐杖。”我虽然手里摇着扇子,但这蒸笼般的天气还是让我满脸大汗。见我这副模样,旁边一位白发苍苍的老奶奶招呼我:“来,小孩,坐。”老奶奶边说边拿出一把小椅子。“不了,谢谢奶奶,我不累。”我感激地答道。“快坐吧,拄着拐很累的,我经常给残疾人端椅子的。”“您误会了,我不是残疾人。”我说完便踢踢腿,证明我不是残疾人,车站上的人都笑了。(2)公交车上好不容易挤上了39路公交车,我怕拐杖被挤坏于是站在后门的扶手旁。我想:这大热天儿的,替老爸给同事送拐杖可真够麻烦的,不过老爸答应给我50元零花钱,也够划算的。突然,我感觉有人在背后拉我衣服,我回头一看,原来是一个小姑娘。“大哥哥,您坐我这儿吧。”“不用了,小妹妹,谢谢你。”“可您是残疾人呢,老师说见到残疾人要让座的呀。”“不……我不是……”看着这个可爱的小妹妹,我尴尬之余,心里竟有一种从未有过的感动。(3)买票“没买票的同志请买票。”售票员喊道。“阿姨,我要买票。”我举着钱对售票员说。“小朋友,你不知道吗?国家新颁布的《残疾人保障法》,残疾人坐车是可以免费的。”“您误会了,这拐,是给别人送的。”我不好意思地说着,递上了车票钱。公交车继续前行,我握紧了手中的拐杖,内心却潮湿一片。这个拐杖让我享受了三次特别的关爱,让我深刻感受到了和谐社会的温暖。正如歌中所唱:“只要人人都献出一点爱,世界将变成温暖人间简评:作者独具匠心,以送拐为中心,分三个片段写人们对残疾人的关爱,结构独特,语言简洁精练,是一篇成功的小品文。作者:刘沛鑫小学六年级来自徐州供销大厦712恒博教育电话18652199916五年级:东边有山作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 散文