青少年经典诵读电视大赛观后感_600字
经老师的推荐,我观看了在山东电视少儿频道播出经典诵读电视大赛《国学小名士》真的是太精彩了!我都舍不得说了。
第一关《我爱记诗词》评委出题为’颜色‘的古诗词句。要求:在诗句中,颜色只能有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫和红、黑、白色难度真是太大了,我一时半会都想不出来,可是时限只有5秒,5秒啊!哦,开始了:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。:“正确,下一位。”今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。:“正确,下一位。”第二关《名家对对碰》,这时,上来了几个“诗人”有:苏轼、李白、白居易、李清照等等。游戏规则为:由选手选择“诗人”,让“诗人”来出题,答对加相应的分数,答错扣掉相应的分数!难度相当的高!第三关《美德大考验》1、在进房间之前,收拾好门前的垃圾。2、进房间之前先敲门。3、当工作人员把橘子洒落一地时,选手是否会帮助。在这同时小选手们必须发挥自己的最高水平。现在会有谁会牺牲自己的时间来帮助工作人员来收拾橘子哪?
之后的几天,节目更精彩了!比如:在紧急时刻,你会把别人的钱借给需要帮助的人吗?在与导演进餐时,当食物不够时你会不会自己那份让给别人哪?还有很多很多的是让我们注意。尊重别人,帮助别人,让别人感到快乐,感受到你的关心。
看完了这些短片,我懂了很多我也知道了很多。以后,我要好好按照短片上的行为来做,改变自己让自己变得更加完美!
六年级:钟诚诚
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难忘的一刻_800字
许多事就像一朵朵浪花,渐起以后就消失了。但那件趣事,却深深地刻在我的脑海里,那一刻的快乐,成了我永远抹不掉的记忆!
阳光明媚的清晨,老师带领我们到月湖雕塑公园去春游。疯玩了一上午的我们跟随老师来到一片硕大的“草原”,只见导游手上拿着一堆红色的东东-----风筝。导游将风筝一一发到大家的手中。
还没等导游说完要求,大家就开始了繁忙的“工作”。我先把竹制木棍的一头插进小洞里,再使出吃奶的劲儿,把另一头塞进他的“归属地”,但在我松开手时,木棍弹了起来,正中我的手指,并渐渐的红了起来。我毅然想放弃,但想到同学们的风筝都在蓝蓝的天空中尽情的翱翔,我又有些不愿放弃了,嗯!我的字典中可从来没有“放弃”二字啊!不久我便把木棍都一一制服了!嘻嘻,我真是个“天才”!
我拿起我的“半成品”,开始连接风筝线。我先把线简单的系了一圈,Ok!看着其他同学还在“埋头苦干”,我沾沾自喜,得意了起来:不愧是爱因斯坦的“子孙后代”,IQ都高于其人一等,来试试力度呗!我轻轻一拽,线头便脱落了木棍,呃……我望着一旁绿莹莹的青草,高大挺拔的树木,清澈见底的湖水……苦笑了一下,忙找接口:一……一定是旁边的环境太糟糕了,分散了我的注意力,才使我失败的,再来!身为大名鼎鼎的爱因斯坦的“子孙后代”,可不能就这么轻易放弃!这次为了吸取上次的教训,我为风筝线精心设计了一个妙招——打了“N”个死结,唉!最后我又得“壮烈的牺牲”——用“一个世纪的时间”去解死结。好不容易才解开的绳子,又由于一个世纪前的死结系得太紧,就造成了眼前的这副模样——绳子绕了一圈又一圈,把我缠了起来。呼!又是一阵“腥风血雨的厮杀”!
不知什么时候,尉蓝的天空中放飞着一群色彩斑斓的风筝,大家都争先恐后的寻找着属于自己的一只。
那一刻,我知道了什么是快乐——先苦后甜!!!
六年级:汪宇凡
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《国学小名士》经典诵读大赛观后感诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用。每一次都是这样的开头,但每一次都蕴含着一定的道理参赛的选手们,年龄并不大,但各个都是人才,他们对国学经典的热爱让我震惊不已,他们十分好学上进,对诗句的了解和把握已经滚瓜烂熟了,各种经典诗句都能倒背如流,脱口而出,就连评委老师也很佩服这些孩子们,不论年龄大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比赛,不在乎输赢,他们的心理素质很让我们欣赏,他们的脑袋里装着数不清的诗句,我也很佩服他们是怎么把这些记在脑子里的?不管怎么说,看得出他们在家里,在学校都下了很大的功夫,他们说的话有水平、有素质、有涵养,每一句都有一定的意义和道理,倾听他们说话,会懂的很多从前不知道的道理,每看完一集就会向自己发誓以后也要好好学习文学知识,学好语文,打好基础。《国学小名士》中的第三个环节——美德大考验,考验的便是选手们平常的礼仪。倒地的垃圾桶,散落的橘子,扶或不扶,捡或不捡都只是一瞬间的决定,其结果也不会是怎样的轰轰烈烈,惊天动地。但你可曾想过,如果这次听而不闻,下次视而不见,长此以往,无论你的外表是如何的光鲜,但让人看在眼里记在心中的是“自私自利”、“以小善而不为”的人格。一次,我在我们班的卫生区发现了一团废纸,白色的污点在干净的瓷砖上各外刺眼。我注意到了它,却压根没在意:一团纸而已,就装作看不见吧,反正今天有值日的人,我不捡应该没关系吧。可是,当我快走到教室门口时,忍不住停下了脚步。那团废纸还是那样,只不过位置变了而已。那团纸的身影一次次在眼里出现,我看不惯一片干净的地方有一点瑕疵,于是我终于忍不住,走出门把那团纸揣进了衣服兜里。顿时,我感觉我轻松了许多。这个节目让我明白了许多,看到自己在中国传统知识的差距,今后我要加大这方面的学习,同时在日常的学习上向他们学习,做一个有思想有知识的人。700字 六年级 观后感
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《山东省第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛》观后感作文今天,我在齐鲁网上观看了山东省第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛。“诵读经典,传承美德。”这是大赛的宗旨,也是我们每一个人都要做到的。并且,我们可是生在孔孟之乡啊,这是我们义不容辞的责任。第一个环节,比赛的内容是“国学速答”。速度是关键。第一位参赛选手精神饱满,反应敏捷。未待主持人说完题目,他已经回答完毕。他错在了“闭月指的人物”这道题上,评委老师说是因为他产生了错觉。我想起来自己考试时,不就是因为错觉丢了好几分么。我从这里面吸取到了经验。第二环节是创意诵读。考的是创新和表演两项。第一位参赛选手真是“文武双全”朗诵,耍枪一项也不差,我的眼睛都看直了。其他的参赛者大多数都是朗诵。其中一位,吹着笛子上台的。我很羡慕她,可是我却不会,我小时候学过一段时间,看学不会,我就放弃了。所以大家不要学我,要坚持不懈得学习。还有一位参赛选手,朗诵时让人心旷神怡,并且面部表情也很丰富。我觉得要向她学习。看完初赛后,我不禁感叹,中华不愧为华夏古国。传下来的文化博大精深。传下来的文化都是经典。经典的国学文化是我国的瑰宝,先人智慧的结晶。所以,请为了国学的美丽,就让国学伴随我们一生吧。”450字 六年级 读后感
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美文诵读大赛7号的下午,我们寻真文学社的全体社员们集合在老师的家里举办拉一个——美文诵读的大赛!我们上台诵读的顺序是用抽签来决定的。首先,老师拿出了几张白纸条,在上面各写了一个数字,分别是1—7这几个数字,然后把纸条洒落在地上,我们都一用而上,希望拿到一个好的演讲顺序。大家都迫不及待的打开拉纸条,我是第五个诵读的社员。接着,老师每人各发拉一支笔和一张纸,那是用来打分的。我们根据文章的内容、声音的高低、上台的仪表、诵读的正确率、流利,和有感情来评分,最后算出平均分,确定大赛的胜利者。比赛开始了,第一个上台的是我们的副社长雷雨萌。过拉不一会儿,就轮到我上台了,我诵读是一篇贝壳的文章,那篇文章很美,所以我很喜欢。最后,我们把总分交给了老师,老师把我们的分数加起来,算出了分数,结果我的了一个第二名,和另一个社员并列,还有一个第一和一个第二。虽然,今天我没有夺得 第一名,可是我为我自己的勇气感到自豪,同时也很开心,有一个愉快的假日活动350字 六年级 记叙文
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经典诵读比赛观后感经典诵读比赛观后感昨天下午,我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛,场面可热闹了!随着老师的号召下,我们来到了四楼会议室,只见里面人山人海,我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域,随着主持人一声令下,比赛开始了,第一个上场的是五。四班,五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕,他们背诵的是三字经:人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。。。。。。他们背诵的非常有感情,不停地微笑,仿佛是正在唱歌的仙女,不一会儿,他们便背诵完了。随着一阵掌声之后,五一班上场了,随着一阵阵美妙的旋律,他们开始背诵三字经了,在背诵的时候,他们边跳、边流利地背着,还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后,他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下,五三班上场了,他们开始背诵了,背得抑扬顿挫,表情非常丰富,时间在飞逝,不一会儿,他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班,我们背诵得那是相当的好!我们满面微笑,紧张就抛在脑后去了,我们背诵完了以后,掌声簇拥着我们。。。。。。各个班级都背诵完了, 校领导宣布我们班得了三等奖,我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理:比赛应该重在参与,而不是为了拿第一。450字 五年级 叙事
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经典诵读比赛今天是个十分重要的日子,因为今天是我们经典诵读比赛,大家穿着整齐的校服,胸前戴着鲜艳的红领巾,兴高采烈地排着整齐的队伍,来到学校的表演教室。我们是第一个表演的。“叮铃铃……”课间的铃声响彻校园的上空,激动人心的时刻到来了,我们站上了舞台,我看见坐在场下的评委,个个脸上都是严肃的表情,紧张在我的心里蔓延开来。不光是我,连空气中弥漫着紧张的气息,我的心里好像有只活蹦乱跳的小兔喷喷直跳。跟着同学们一直朗诵,我们为了给班级争光,大家都振起精神,声音洪亮,有感情的朗诵。让全校师生都能体会到笋芽儿那奋发向上的精神,我们的表演结束了,台下响起热烈的掌声,我们大家都感到无比的自豪。走出表演的教室,我的心里终于平静了下来,今天我真快乐,这次经典诵读比赛真令我难忘!四年级:王美佳作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 叙事
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诵读经典感恩母爱诵读经典 感恩母爱 诵读经典感恩母爱留一片绿叶,还一片深林;带一朵云彩,还一片天空。懂得感恩,才是最美的人生!————题记游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。啊!每当读完这首诗,我就仿佛看见了孟郊与慈母分别的场景,看见了母亲的慈容。领略到了母亲的隐隐担心,感受到了母亲对儿子无微不至的爱。孟郊把母亲比做阳光,给予他温暖。而卧的那一束阳光呢?我在享受温暖的同时,感恩过吗?今天,是5月9日。在昨天,是一个令人感动的日子——五月的第二个星期天,母亲节。在那一天,我帮妈妈做过一件事吗?没有。仅仅是一句祝福,看上去那么的幸福。好像母亲便是无私奉献的代名词。真的是这样吗?母爱,固然是无法报答。但是,我们却可以以实际行动来感谢它。生活中,一杯茶,一顿饭,一句问候,都可以让母亲感到无比满足。“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。我有感谢过我的柤国母亲吗?感谢过我的辽宁母亲吗?2008年5月12日,发生了震惊世界的汶川大地震。而在地震发生后的第一时间,中央政府便开始紧急救援,挽救了许许多多的生命。我的家乡安县也是重灾区。此时,我们的辽宁母亲便张开了怀抱,无私的奉献出为大爱来扶平我们的创伤。“三年重建任务,两年基本完成”。辽宁人民真是凭借这种不怕困难,为人民服务的精神,为安县开辟出了一条新的道路。辽宁,祖国,她们就是我们的母亲,这份恩情,我同样是难以报答的。但我们同样可以付出实际行动。那就是好好读书,长大后为辽宁,祖国的建设,现出自己的一份力。读了《游子吟》我最大的收获便是懂得了感恩。“滴水之恩,自当涌泉相报”。这将成为我人生道路上最闪亮的指向标!四川省绵阳市安县花荄镇初级中学校八年级七班王帆指导老师易晓飞650字 初一 叙事
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争经典诵读章今天,老师让我们争经典诵读章。一开始我们十分疑惑,想:这个章该怎么争呢?正当我们疑惑之际,老师说话了:“其实这个章是最好争的,只要每个同学把学过的几首古诗,挑几首背出来就行了。”听了老师的一番解释,大家都差不多心知肚明了。回到家后,我把那本《经典诵读》给翻了出来。我想:我一定要得到经典诵读章。我先是拿着它认真地诵读了一遍,然后自己心里默背一遍,过了大约半个小时,我自信满满地来到妈妈面前,说:“妈妈我已经背得滚瓜烂熟了,你抽吧!”妈妈听后,随意抽了一首《芙蓉楼送辛渐》,我想都没想,便脱口而出:“芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”妈妈点点头,又报道《送元二使安西》,我背到:“送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”妈妈又点点头。接着报道《九月九日忆山东兄弟》。我背到:“九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”背到这里,我不禁插话了:“妈妈,你就不能选难一点的诗吗?”妈妈看我这样子,说“那你准备好了吗?小心哦。”妈妈说完,便报道《商山早行》,我一时答不上来,这首诗刚才忘了复习了。妈妈说:“这首诗都背不出来,还想获得经典诵读章?再去复习一下。”我来到房间,又认真地读了起来,不一会我就背的滚瓜烂熟了,这会为了安全起见,我先去找爸爸背一遍,爸爸不管抽那首诗,我都轻松的背了出来。我终于以满分过关。我又斗志昂扬地来到妈妈面前,说:“这会你尽管抽,我保证满分。”妈妈又抽了起来,这会,我早已把诗都记在脑子里了,一股脑地全背了出来。最终,我以一百分的好成绩通过了考核,如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了,你呢?五年级:顾绮清650字 五年级 叙事
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品味书香 诵读经典书像一位和蔼可亲的老人,引领我通往神秘的知识殿堂;如一杯清香四溢的绿茶,泌人心脾,给我带来种种美妙的享受和无穷的回味;又似一对美丽神奇的翅膀,让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔,领略文字的魅力……对于书,我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和书结下了一段不解之缘。小时候,总爱看一些幼稚的童话,缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中:愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里,点亮只属于我的烟火。光阴似箭,日月如梭,随着年龄的增长,思想的成熟,我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节,展现给世人思想的精魂。《西游记》中的师徒四人化险为夷,最终取得胜利令人欢呼雀跃;《爱的教育》中那纯真的同学之爱,温馨的亲子之爱,浓浓的师生之情,对祖国诚挚的爱,令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力,在于奋斗,厄运能使一个软弱的人变得更加坚强!《中华上下五千年》让我了解到中国历史的坎坷命运,不禁惋惜长叹。书籍给了我们人生的自信和启迪,给了我们无穷的智慧和力量,给我们架起一座成功的桥梁,给我们注入无限金色的希望。畅游书海,其乐无穷。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们,让我们开启知识的大门,愉快地步入知识的殿堂;让我们与书为侣,以书为伴,以书为鉴;让那淡淡的书香伴你我同行,陪伴我们茁壮成长!四年级:钟吴子正550字 四年级 读后感
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经典诵读,传承美德在假期里,我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。看那朗朗上口的诗词,将我带入其境,让我去感受,感受诗中的苦,诗中的乐;看那宽大的衣袖,又将我带到古代,倾听那铿锵的音韵,感受那高山流水带来的美,用心享受那朗诵经典时与诗融为一体、情不自禁的动作。《三字经》在我看来是教我们如何做人,尽善,尽孝,尽忠,还有人生的道理等它将这几类等都编成三个字的类型,如“人之初,性本善”,意思是,人最初本性是善良的。《百家姓》原本是一个书生所编撰的一本蒙学读物,将常见的姓氏编成四字一句的韵文。正如赵孙钱李,周吴郑王。其中周便是我的姓氏,虽然排在第五,但比起五百零四个姓,我的姓也算名列前茅了!《千字文》是一本公认为编得好的识字书,流行了一千四百多年,成为世界上现存出书最早,使用时间最久,影响最大的识字课本。其内容包括天地、历史、人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林、以及祭祀等文化活动。如天地玄黄,宇宙洪荒意思是苍天是黑色的,大地是黄色的,茫茫宇宙辽阔无边。除了这些,还有许多古诗有唐诗宋词元曲、二十四孝、歇后语、谚语、汉子等。这些都记录着伟大中华优秀的传统文化。记得小时候就背过《千字文》,如今,也只会背几句了,爸爸说,看来,文化对我的熏陶还是不够浓,况且,温故而知新,我也没有做到,看来我还要多了解中华的传统文化,也要随着世纪的发展传承下去,让我们的子子孙孙,到我们年过花甲的时候,也能拿着古诗文,用心体会这些优良的文化知识!550字 六年级 应用文
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诵读经典,品味成长_500字暑假里,我们开展了丰富多彩的国学比赛。在比赛中,有的人眉飞色舞,有的人却愁眉苦脸。当然,这与我们平时的积累有很大关系,而且,这项比赛,主要是激励我们挑战的热情,指导我们怎样去诵读经典,品味成长。我参加比赛后,觉得五六十分的成绩很不理想,而这到底是为什么呢?像《论语》《孟子》这类经典的名著又蕴含着怎样的中国文化呢?这些都是我想知道的。于是,我便拿起了《论语》,朗朗上口的读了起来。首先我了解到这本书是大名鼎鼎的孔子的弟子,在其死后回忆其言行写出的语录体散文,书中孔子的主要思想在于“仁”,还强调了“礼”。这本书还是中华历史典籍中的扛鼎之作。我读《论语》时,大多依靠注释理解,依靠译文来思考,每一句话虽看似短小,但都蕴含着道理,都深深植入了我心中。其中,雍也篇里的第七句给我了很好的教育。文中说:子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是对于任何事业来说,知道它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,不如以实行它为快乐的人。这与我们学习是一样的,我们与其皱着眉头苦读书、不情愿的读书,倒不如把学习看轻松,在爱好它,已实行它为快乐的前提下再去用功,就会让你事半功倍的。另外,还有一条给予我了启示:曾子曰“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”每天这三省,也会让你的生活变得井井有条的。诵读经典,品味成长。这可能是一生的事,这些书,每一边细读都有不同的感悟,它会使我们受益终身。550字 五年级 议论文
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