宽容成就美丽
高山何以成就其巍峨?是细土夹杂山石的大地的挤压。大海何以成就其壮阔?是收容百川会聚的胸怀。天空何以成就其辽远?是任凭白云随风流转的博大。世界的美丽以为宽容。
宽容是一种智慧。人生的哲学不是无止尽的索取,是适时的松手。无数诗人,作家追求的她,为何偏偏选择了梁思成,是徐志摩不够浪漫?不是的。只因为她告诉梁思成自己喜欢上了金岳霖时,梁思成的一句:“虽然我们恋爱了,但你依旧是自由的,我祝福你。”是梁思成的宽容成就了自己的婚姻,成就了一段众人赞美的佳话。
宽容是一种博大。小小的细节常常影响着我们的生活。何必为了一滴不小心沾在衣服上的墨水而咄咄逼人?何必为了迟到的一分钟回家而和丈夫吵闹不休?何必为了那一个可有可无的座位而和陌生人当街对骂?生活是公开了,他注定了一个斤斤计较的人难以成就生命的辉煌。所以将心放大吧,所以那些不和谐的人和事,让自己变的博大,变得宽容。让自己成就生命的与众不同。
宽容是一种善良。幸福的青鸟常常眷顾善良的人。对人的宽容使我们和睦,对自然,对动物的宽容会使你更加善良。看到一棵树杈太多的树,侧问果实的一方,你可以将数值修理一下,还来本来的轻盈健康的身姿。一直狗在你脚边乱吠。你很清楚他不会伤害你时,请不要抬起你的脚。给他一个爱抚,或许你会赢得他的拥抱。当你的窗上扑来一种受伤的蝴蝶时,请你不要关上窗户,拎着他叫,让他静静躺着休息一会儿,为他开着窗户,放他自由。千万别怪他打断了你的思绪!
宽容成就美丽。云朵让雨滴寄居,最终形成了江南水乡的童话。枝杆承载着喇叭,最终形成了红花绿叶相宜的美丽。依次不小心的碰触,少了整个电路。父亲轻轻的一句:“没事,以后注意。”一个宽慰的笑容让宽容播下了种子,成就春暖花开的美丽。
宽容不需要太多的付出,也无需大的嗲家。也许一个肩膀,也许一个笑脸,跟多的知识依次三秒钟的凝视,然后默默离开。将宽容传递,将爱扩大。
宽容了别人,美丽了世界!
宽容是一枚开心果
两瓣乳白的壳,泛着点点莹光,随着音律齐舞,那包裹的是什么?深藏的是什么?
“你是不是天生喜欢受欺负?刚才拉我干什么?他急?我们还排了一个多小呢!”“不,不是我们”我及时纠正,“是我。”“好,就算是你,他插队还有理了?叫你让就让?明摆着看你好欺负!”“人家说不定真有急事!”“就你烂好人!”好友茹安没好气的吸了一大口可乐。本来今天说好了来看电影,我很早就去排队买票,请好友看,没想到排到售票口时,有一个小伙子忽然插到我前面,说自己有急事,让我让一下他,后面的人都在指责,小伙子涨红了脸,我犹豫了一下,说:我让你。正好被赶来的茹安看见,看到她准备单挑的架势,我赶紧把她拉走,带到一家冷饮店坐下。要知道,她曾经可是把一个在食堂插队的男生打得三天下不了床。
“做人就该宽容一些。”我摆弄着手机上的挂坠说。
“那刚才就是活该你倒霉了!”茹安白了我一眼。
我没有理会,“我中学是在乡里上的,条件很差,大多是农民的孩子。初二的时候班里来了一个转学生,叫羽,人长得很漂亮,是城里人,因父母工作的原因在这暂读,很巧被分在我们寝室。每天晚上我们都拉着她讲新奇的事,她每次说时都会吃一种有乳白色壳的黄色果子,后来才知道那叫开心果,看着她吃,我们羡慕的哟,口水都要流下来了。”
“每次我看着羽美美地吃着,就想,要是能尝一下,一下下就好,有好几次我都在梦里梦到在吃开心果,可是梦一醒,却不记得它的味道……”
“有一次,大家去上课,我因身体不适在寝室休息,忽看见一大包开心果静静地放在羽的床头,乳白色的壳微启,露出嫩黄的果肉,我日思夜想的东西摆在我面前,怎么说都是一种诱惑,再说,一个人也没有……”
“所以你就偷了那包开心果,然后畏罪潜逃,欣,还是去自首吧!犯不着为了一包开心果拿命去拼……”看着茹安沉浸在天马行空的想象中,我无奈地摇了摇头,她一直都这样。
“我驻足在羽的床边,看了好久,那微启的壳仿佛在召唤我,心里好矛盾,终于我克制住了自己,跑回床上,然后拿被子蒙住了头,不去看不去想……”
“可是,我没有忍住,把被子揭开了一条小小的缝,看着那个装满开心果的袋子,那些果子好像都要一个个跑出来一样,只要我一伸手便可以接住。一个人也没有,好像上天给我的机会一样。我在羽的床边站了很久,然后从袋子里轻轻拿出一枚,生怕弄出一丝声响,当把果子放在手心时,你不知道我心里有多激动,细细地看遍了它的每一条细纹,欣赏了老半天,准备拨开时,发现手都在抖。突然,门被打开,同寝室的姐妹们说说笑笑地走进来,见到我的那一刻都静了下来,因为她们看见的不仅是我,还有静静躺在我手中的开心果。太突然了,我根本来不及做出任何反应……”“那是因为你没有足够的经验。”茹安玩笑道。
我没有理会径自说了下去,“我心里像被重击了一下,然后就开始发慌,在我们哪儿,偷东西是被看做最可耻的事,东西虽小,却是你一生无法出去的烙印,我开始后悔,好怕好怕,把头低得不能再低,不敢去看羽和其他人的目光……”
我抬头看了看茹安,继续道,“就在我认为我的人生要完蛋的时候,突然听到羽爽朗的笑,‘欣,怎么了?还不好意思?叫你多吃一些的。’然后,同寝室的姐妹们都笑了起来,来缓解这尴尬的气氛。”
我抿了一口咖啡,“于是,我从一个偷羽东西的小偷成了因与羽关系好而请客的好友。如果羽当时没有宽容我,我不知道迎接我的将是什么。”
我忽然发现茹安已经好久没有说话了,看向她,她的神情有些呆滞,又有些惊讶,像刚才那个小伙一样,亦像当年的我。
过了半响,她问:“后来呢?”
我笑了笑,“后来呀,就像所有的肥皂剧一样,羽又转走了。我没有去送她,毕竟不知如何面对她,她托人交给我一个信封,里面没有一个字。”
“啊?!”
“但有一枚开心果,那微微开启的壳,已经在诉说着千言万语,我知道,她的意思是,她宽容了我。那枚开心果我留到不能再留才吃。”
“什么味道?”
“记不清了。”
“真的?!”
“太久了,记忆里留下的只有羽的宽容。”
两瓣乳白的壳忽然随着音律舞动起来,染上了绚丽的色彩,一个陌生号码,是刚才那个小伙子,我临走时,非要我留下电话,我看了一眼茹安,“走吧。”
公园里看见了小伙子,在他身边有一位中年妇女,妇女的背微驼,两鬓斑白,眼角的皱纹很深,眼睛有些红肿。妇女说,小伙是她儿子,离家出走一年多了,不敢回来,今天知道放进她最爱看的电影,赶去买票,可是人太多,多亏我把位子让给了小伙,让他有一个认错的机会。我偷偷问小伙,***原谅你了吗?他点点头,说,我妈当面非要谢谢你。说着,拿出一大包东西塞到我怀里,然后拉着***走了,大该是怕我拒绝吧!打开包,我足足愣了三分钟,是开心果,乳白的壳,泛着莹光,微微开启的壳,像因太过开心而笑破了肚皮。
轻轻拿起一枚,手像当年一样颤抖,放入口中。
“什么味道?”茹安满怀期望地问。
“当年的味道。”不过,这次是这对母子带给我的。
“这个呢?”茹安又拨了一颗放入我口中。
“一样。因为它的味道早已留在了这儿。”我指了指心的位置。
“你的手机挂坠很美。”茹安一边嚼着开心果边说。
“是吗?”我看了看那个由两瓣开心果壳组成的挂坠,那个被茹安说了无数次影响视觉的挂坠,此刻,它正在阳光的照耀下,闪着莹光。
是很美!我在心里坚定地说。
后记:两瓣乳白的壳,泛着点点莹光,随着音律齐舞,那包裹的是嫩黄甜美的仁,深藏的是宽容,一枚小小的开心果,什么味道?宽容的味道!
浙江舟山普陀区展茅中心学校初一:孤独深奥
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成就--从细节出发有个故事耐人寻味:有一个工匠擅长制作桌子,他不仅把桌面刨得十分光滑,而且连抽屉的背面和底板部都刨得十分光滑平整。有人劝他说:“抽屉背面和底板别人又看不见,何必刨得那么光滑?”他说:“别人看不见,我却看得见。”多么好的一位工匠啊!他不仅用锯子做这些木工活,他还用心做这桌子。他竭力关注每个细节,他在做桌子,更在用心向成功迈步。在赞叹这位工匠睿智的时候,我也不禁要感叹细节之重要。因为细节,往往在关键时刻起着决定性的作用。有人西装革履,风度翩翩,却因习惯性地随地吐了一口痰而令人瞧不起。有人参加招聘,却在最后一关的面试中被刷下来。这位失败者这样叙述自己惨痛的教训:“当时经理说让大家轻松一下,去饭店共进午餐。谁知经理竟暗暗观察我们的就餐礼仪。结果经理就以就餐时翘起二郎腿为由把我刷下。”他顿了顿,若有所思道,“开始我有点想不通。后来想想倒也是,毕竟我代表了公司的形象啊!”是啊,一个小小的细节往往能真实地折射出一个人的内涵。常言道,“一屋不扫,何以扫天下?”如果一件小事也做不好,如何成就一件大事呢?社会的细胞是个人。历史上有多少因为君王苛政弄得民不聊生,人心向背,最后人民个个揭竿而起而把王朝推翻的故事啊!正是因为这些君王认为“细胞”微不足道,不值得重视,才导致了覆灭的灾难。而每件事的细胞则是无数个细节。注重每个细节,关注每个细微之处也是我们苦苦寻求的成功蹊径之一。老师的腿扭伤了,一位平时经常调皮捣蛋的同学在上课前细心地想到了为老师搬两个凳子,让老师留下了感动的热泪,也让我们看到了他水晶般纯真的心。教室里窗帘时而被风吹起,影响了靠窗同学的学习。一位平时不声不响的同学悄悄地带来了几个大衣夹,给靠窗坐的同学带来了莫大的方便,也让我们发现,身边原来有这么多可爱的伙伴。一个小得甚至难以察觉的细节,让我们深切地感受到做事人的认真与执着。成就大事要从小事做起,成就小事要从注重每个细节开始。就让我们以踏踏实实地完善每个细节为起点,努力向成功进发。800字 初一 议论文
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成就行于世间,看惯了尘世的污浊,回望千古,不禁向那百年的传奇俯首试问明月,那古之名士又有哪一个不是永守情节,又有哪一个不敢面对自己的良心点头?回首大汉,看着那沿一根节杖缓缓滑落的泪水,落进冰封的土地。羊群依然在漫步,它们并不知道,日日与它们相伴的是一颗多么伟大的心。十余载风霜吹不干他的忠君泪,亦吹不逝他的报国心。苏武知道,他永远不能对不起他的良心。就这样,他时时刻刻坚守着一个信念——誓为汉臣、不思厚禄,只将一颗忠心永驻于这寥无人迹的大草原。最终苏武做到了,他用那满头银发与那满面苍凉回答了他的良心,回答了大汉,也回答了世人,并以他那惊于世人的毅力成就了那永远的神话……再让我们看看那群雄割据的年代,看看那酾酒临江的身影,舳舻千里,旌旗蔽空,而后他横槊赋诗“对酒当歌,人生几何”。这是一颗深不可测的心灵,更是乱世的一大传奇。他奸于乱世,雄于诸侯,魏武挥鞭,征战一生。最后什么也没多说,一挥手便走了,因为曹孟德知道,自己所做的一切对得起良心。他是奸雄而不是奸臣。六十多年的是非纷纭就让后人去评价吧,没什么可多说的……转看大唐,一代金凤齐龙,在那千年来只属于男人的宝座上,武周皇帝用自己的双肩挑起了大唐的万里河山,而且又有几个男人做得比她更好呢?是的,她相信,她的成就世人会看到,李家不会怪她,天下人不会怪她,因为她永远对得起自己的良心。于是她也并没有多说什么,江山还给了李家,自己却只留下了一块无字的墓碑就走了,让后人去轻数她的功绩,让无字碑就这样走过了千年。而在近代,那万里的战线上,战火点燃了二十世纪的初页,法西斯又给世人留下了什么呢?除了那满目的罪恶,什么也不曾留下,因为他们对不起自己的良心,世人永远也不会认可他们。直至当今,那些黑暗的心灵始终被良心呼唤,然而他们不曾听见。是的,当你踯躅于利益与良心之间时,你一定要选择后者,因为只有对得起良心才能创造那震古烁今的成就。700字 高三 议论文
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成就·进步大多数人只会简单地被成功者头顶上的光环所吸引,殊不知,成功并非天生,更非容易之事,任何人在成功之前都是要经历一番艰苦卓绝的努力拼搏才有所成。其实任何人也都有迈向成功的潜质,古往今来,关于成功的励志书籍林林总总,令人眼花僚乱,然而到底什么才能使普通人都能接受并行之有效,这是大多数人都特别关心的,这里,积累应该是一种可行的办法。古人说“水滴石穿”、“积少成多”、“不积硅步不能至千里,不积小流无以至江海”、“千里之行,始于足下”等等,说的就是积累的力量。积累是指积淀下来的成果,包括好的坏的知识、经验、见识、启示等的正面总和,是实现进步的正确方法。从小到大,每个人都在成长的过程中不断积累。积累书本上的知识,积累学习方法、思维方式、做事方法,积累为人处事、看问题、处理问题的方式方法,积累对自己对人生对世界的了解,积累生活中的常识,积累各种能力等等。积累使人进步,使人不断迈向新的台阶。水到渠成是一种积累,习惯成自然也是一种积累,厚积薄发还是一种积累,“只要功夫深,铁杵磨成针”更是一种积累。各种知识、学问都是人类在社会实践活动中不断总结出来的积累,人类进步无不都是在积极探索中积累完成,工作的进展也如此。在不断与人打交道的过程中,积累了广博的见闻,增长了知识,更积累了经验,知道了好与坏、对与错,知道了应该怎么做,有了这些积累,再碰到同样问题时便不再惊慌失措、无从下手,而是胸有成竹,轻而易举,即使遇到不懂的新问题,也能通过积累举一反三找到与此相类似的方法,使新问题迎刃而解。在学习做到积累呢?那便是虚心学习,虚心请教,敏锐感受,时刻保持上进的心态,用发展观对待一切。学习中大部分都是由各种各样的小事或细节组成,都有规律可循,有方法可依,在处理一件件事情的过程中,自然就会有所积累,在用心积累的同时,更能找出更可行更有效更适合自己的方法和途径,于是积累的效应便能体现。在社交中通过察颜观看、思考总结,可以积累为人处事之道:积累与人打交道的经验,积累说话与谈吐的技巧,积累社交礼仪、穿着打扮的方法。在与老师、同学的相处中,通过积累与他人合作的能力,学习他人的优点,积累他人处理问题的思维和解决手法,予以借鉴,取长补短,弥补自身缺陷;在学习生活中通过自身学习、互相学习、团队学习,提高学习能力。失败的经验也是一种积累,在遇到自己不熟悉的知识时,通过尝试和摸索,最终会出现一个结果,结果可能成功可能失败,但都有益,正确的自不用说,错误的也能是借鉴,至少知道下次不能这样做,从而减少一次失败的机会。学习中通过点滴的积累从而进步,时间长了自然就能变成大进步,再通过大进步继续积累升华为更大的进步,于是视野越来越大,天地越来越广阔。通过量变到达质变需要很长一段时间的积累,但一旦积累成了,自然就能达到新的层次,发现新的目标。积累没有止境,进步是永恒的趋势,永不停滞才是我们实现进步的根本态度。700字 初三 记叙文
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宽容让我如此美丽我没有苏冻坡”日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人"的情调,也没有李白“仰天大笑出出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,更没有刘禹锡的是自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的乐观,有的只是内心的那份宽容,恬淡和默默的努力。不知道什么时候我学会了”对不起啊!"没事",这已经是我不知道说过几次的话。在生活中我不会因为同学的一点小矛盾而生气并大打出手,宽容让我看到了许多美丽的东西。因为父母的性格不合,他们很早就离了婚。于是,我从一个家分为三个家,每天都在想明天去哪家,后天去哪家星期天回谁家。也因为找谁要钱把自己气哭。所以,就养成了一个不自信,不喜欢说话、小气的性格。那次,在外婆家,舅妈带着她儿子和我去超市买了许多好东西,我也十分喜欢她,她好似能读懂我心里在想什么,给我物质上和精神上的帮助。记得那次,回到家,她儿子有点口渴我给他倒了一杯水给他,他不小心把水撒了,我屁颠屁颠的去拿拖把,地板太滑再加上有水,我的耳朵,一下就碰在玻璃桌子上,当我感到痛时,血已经开始慢慢地往下滴了。舅妈赶紧放下手中的东西,拿毛巾捂住我的耳朵,把自己的儿子托付给邻居帮忙照看,并立即给舅舅打电话,在车上,我看到舅妈那愧疚的表情和快要流出来的眼泪。我便安慰道“舅妈,我没事,一点都不痛。”其实,是自己在咬牙坚持,舅妈的神情才缓和许多。坐在车我就感悟道,原来宽容真正的很美丽。躺在手术台上,医生拿布盖住我的脸,我十分的痛和热,但医生的针线一直都没有穿上“小朋友,痛不痛啊!你再坚持一下,很快就好了。”“好,没事。我不痛;手术过后,才了解到昨天的医生是新上班的,昨天多亏给他了一丝宽容,他才顺划把这个手术完成。因为面积有点大,所以耳朵上留一个疤,但我觉得那很美,因为那是宽容的疤,宽容让我如此美丽。700字 初三
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宽容空气仿佛凝固了,阴暗的天空像一张板着脸的面孔,仿佛是在同情我的遭遇。我独自一人坐在沙发上,脑袋里回放着前天发生的事,心里除了一丝惆怅,剩下的就只有恼怒了。她,曾是我最好的朋友,我把我所有的知心话全都向她倾诉过,她却向别人把我的心里话全盘托出。我的很多秘密顿时在班里传得沸沸扬扬的,虽然她竭力向我解释,说那是由于漫谈中不经意的一句话惹的祸。但我仍然固执地选择——决不原谅她!这时,家里的小狗趴在我的脚下,那毛茸茸的尾巴欢快地左右摇摆,目光里透着一种莫明奇妙的神情。也许,它是想驱赶我的苦闷,让我开心起来,但它的良苦用心我却全然不知。它见我没有任何反应,便灵巧地在我脚下蹦来跳去,似乎想和我玩捉迷藏。当时我愈加愤怒,毫不留情地踢了它一脚。它瘦小的身躯猛的撞在了墙上,但它没有觉察出我的气愤,又连蹦带跳地扑过来。它的开心,在我看来是那么可恶,失去理智的我随手抄起一根铁棍劈头盖脸地向它打去。待我撒完气后,才猛然发现,站在我面前的已不再是从前那只活蹦乱跳的小狗了,它全身是伤,正斜蹲在墙角。我本能地望了它一眼,就在与它目光交错的一刹那,我看到它那双含泪的大眼睛里分明闪着挚诚与宽容的光。也许是某种良心的发现,我猛然间清醒了,发觉自己实在太过分了。我轻轻地呼唤着它的名字,它竭力地摇着那条尾巴,待我准备去抱它时,它已一瘸一拐地向我跑来。我轻轻地抚摸着它,不知道该怎样才能弥补我刚才对它的伤害。但它已不在意了,若无其事地望着我,目光中仍然透着一种莫明其妙的神情——这不正是宽容吗?我很惊讶于它这么快就原谅了我,我的心也在这时豁然开朗。是它的宽容让我懂得了宽容的真正含义,让我学会了宽容;是它的宽容让我心头的那块冰融化了。我猛然回过头,向门外走去……2下一页@_@我是分割线@_@宽容700字 初三
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宽容我最喜欢的格言是马克·吐温的那句:“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上,这就是宽容。”五年级上学期的一个课间,我和同桌王稍没有离开座位休息,都对着作业埋头苦干,似乎我们都遇到了“程咬金”,在我急得抓耳挠腮时,王稍拍拍我的手臂问道:“这个单词怎么写?”我很不耐烦地看了看,原来是“梨”的单词,可此时被一道数学题折腾得没有任何思绪的我顿时河东狮吼道:“这么简单的词都不会写啊,问别人去吧!”说完见她气呼呼地走开,而我又一头扎进数学堆里,不再理她。放学了,我边收拾书包边对王稍说:“走!一起回家吧。”只见她气呼呼地说:“哼!你还会想要我这个朋友吗?”说完背起书包头也不回地走了。这时我才猛然想起了下午对她不理不睬的态度,想解释时却已不见了她的踪影。我垂头丧气地走在回家的路上,天边美好的夕阳被阴云所覆盖,路边的小树也都无精打采地低垂脑袋,我的脑子也胡思乱想着:“哼,不做朋友就不做朋友。”回到家,我闷闷不乐地躲在房间里,随意地翻着一本>,忽然一句“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上,这就是宽容。”映入我的眼帘。于是我捧着书去问妈妈这是什么意思,妈妈简单的说就是紫罗兰把香气留在踩踏它的人的脚上,形容人的胸怀宽广,不斤斤计较。“对啊!一朵小花都能如此,我为什么不能做到呢?”。妈妈目瞪口呆地看着我。明白了这句话的意思,我的心久久不能平静。一幕幕画面浮现在眼前:我和王稍一起欢快地追逐打闹嬉戏,一起高声地谈论电影明星,一起放学回家……此刻我仿佛闻到了一缕清香,心里猛然升起一股暖流,融化了那层坚冰。第二天,我主动来到王稍面前说:“对不起,昨天是我不好,请你原谅,我需要你这个朋友。”只见王稍低下头,嘴角露出了笑意,迅速地将昨天刚画的“三八”线擦掉。那一刻,宽容的阳光撒进了我的心房,马克·吐温的格言就像初春的清风,将我心中的阴霾轻轻吹散……宽容,让我拥有了更多的朋友;宽容,让我享有更多的快乐;宽容,像一根彩色的丝绳,为我编织色彩斑斓的童年!700字 六年级 叙事
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