读《手斧男孩》有感
今天我读了一本书,书的名字叫《手斧男孩》。这本书是由世界文坛大师盖瑞•伯森写的。
封面上画着许多参天大树,有一位十岁左右的小男孩拿着斧头。看着封面,我不禁产生了许多疑问:为什么小男孩在这种看起来荒无人烟、危险重重的地方?小男孩的父母在哪里?小男孩的手中为什么拿着一把斧头……一个个问题从我脑中蹦了出来,使我迫不及待地想去看书中的故事情节。
这个故事大概内容是这样的:13岁男孩布莱恩本想坐着直升飞机去看望爸爸,不料在中途飞行员突然猝死了,布莱恩驾驶着飞机栽进了原始森林里的一个湖里,他被丢进了一个与世隔绝的世界里,无依无靠。凭着临行前妈妈送他的斧头砍树、搭房子、制造武器……就这样挺过了整整54天,才被发现。他被获救时,也还难以相信自己过了54天原始人般的生活。
从本书,我可以看出布莱恩是一个非常勇敢的人。他面对黑熊时镇定冷静,想到黑熊如果要吃他,早吃了,为什么要等到现在?一定是因为黑熊想吃覆盆子。于是他和黑熊一起吃了美味的覆盆子,还与黑熊交了朋友。布莱恩也是一个很聪明,动手能力极强,善于观察和发现身边新鲜事物的男孩。有一次,他在洗脸时发现湖中有许多小鱼儿在游。他就用斧头做了一把鱼叉,叉到了几条小鱼,给自己吃。布莱恩一个13岁的小男孩用一把斧头开创了自己的一片天地,他造了一堆弓箭,箭头,长矛,鱼叉,靠一把生锈的斧头在凶险的大自然里,存活了54天,不正是布莱恩有着永不放弃的毅力,敢于面对现实,并且积极地战胜困难。
读完这本书,我觉得我要向布莱恩学习敢于面对现实,把他的顽强精神带进平常的生活与学习中。当我们面对挫折时,不能退缩,逃避,要努力应对,使自己更勇敢,当面对各种困难时,要镇定自若,冷静地面对突发事件,平静的思考,用智慧去解决,而不能烦躁不安,手忙脚乱,并且积极地想出的办法。脚踏实地,敢于实践,即使失败了,也毫不气馁。记得有次大考我发挥失常,考了八十多分,爸爸妈妈批评我,我就很生气,哭个不停,觉得很气馁。其实这个时候我不应该哭,而应该敢于面对现实,赶紧与爸爸妈妈一起分析这张试卷,看看在哪块方面我失分较多,比较薄弱,然后针对性的给自己“加加餐”,多向老师请教把自己的漏洞给补上了,这样以后同样的错误就不会再犯了。在生活中,我更要向布莱恩学习做一名勇敢者,做一名生活中的强者。
春节
过年啦,人人都喜洋洋的家家户户张灯结彩。
大人们都穿梭于繁荣的街道,逛商店!去超市!……办年货。看到琳琅盲目的年货,大人更是喜滋滋,孩子们都穿上了新衣。
包饺子,炒年糕,发压岁钱。
院以外便是阵阵鞭炮声,外面还有美丽的烟花,我和妹妹在客厅看电视。妹妹站在窗边看烟火,不禁大叫一声“呵,太美了!”
稍等片刻,奶奶从厨房出来了,叫我和妹妹吃饭。我们迫不及待的跑出去了,
一会儿,我高兴的蹦了起来,BECAUSE我吃住钱了,YEA!
这预示着来年风调雨顺,嘉泰民安!
卢店初中初一:孙鹏博
相关推荐
-
《手斧男孩》读后感今年暑假,我看了《手斧男孩》这本书,这本书对我有很大的触动。这本书主要讲了13岁的小男孩布莱恩在坐飞机去看爸爸的途中遇上了飞机失事,落在了一片大森林里。通过这次冒险经历,布莱恩明白了一条重要的生存法则:自怜自艾毫无用处。布莱恩成功了,他找到了食物,找到了避难所,而且还生起了火,独自生存了54天后,终于获救了。布莱恩原本只是一个在城市里生活的一个普通男孩。但是在真正的危机当中,布莱恩懂得自救。虽然他也哭过,绝望过,害怕过,在梦里喊过妈妈,但是没有一个人可以帮助他,他只能靠自己的力量活下去。布莱恩一天晚上被豪猪尾巴上的刚毛刺伤了小腿,使得他的行动更加困难了。因此,他陷入了绝望,哭了很久才停下来。后来他回想起这段时光,明白了在野外生存,自怜自艾毫无用处,唯有与命运抗争,才会有生的希望,想到这,布莱恩又重新振作了起来。在森林里,布莱恩发现了一种“笨鸟”。有一天,布莱恩到森林里去抓“笨鸟”,一开始他用箭射,但是怎么也射不中。后来他改用渔叉,可依然不行。在一次次失败中,布莱恩找到了方法:先从侧面靠近“笨鸟”,等靠得很近了,就可以捉住它们了!这本书让我知道了,在危急时刻,除了我自己,谁也不能帮助我,我必须得要自救!450字 初一 读后感
-
《手斧男孩》读后感在这个暑假中,我读了《手斧男孩》,这是一本好书,给我了很大的启发!这本书主要讲的是在13岁的男孩布莱恩因为一场意外坠机事故坠入了杳无人烟的原始森林,他唯一带了的工具就是一把手斧,他绝望过,哭过,害怕过,他用自己的力量营救自己,“我就是我所拥有的一切。我必须行动起来!”还好,妈妈临行前给了他一把手斧,他用这把手斧“凿”火,用它砍树,用它制作武器,也用它搭房子。布莱恩在森林中还遇到了和自己抢野果的黑熊,吞食了难吃的乌龟蛋,遭遇了凶残的大灰狼……这一系列难题都被他一一克服,他用自己的勇气和智慧在森林中存活了54天,直到被获救!这一次的历险,让布莱恩有了很多变化,让他变得消瘦而结实,极具观察力,并且善于思考,他在绝境中重生,而让他挺过绝境的正是勇气、毅力!布莱恩用他的勇气救了自己,这给我的感悟很深,“狭路相逢勇者胜”也正是这个道理。我也问自己当我进入原始大森林中能活多久?我能沉着冷静的在狗熊的面前保持冷静,及时逃跑吗?我能与的受惊的驼鹿做斗争吗?我能不被世界上最恐怖的龙卷风卷走吗?我绝对无法做到这一切的一切,我最多在一个森林里活两三天,那都是因为我不够勇敢。布莱恩是个很有毅力的孩子,因为当他在遇到钻木取火取不出来,用叉刺鱼和鸟屡屡失败,造了木筏在水中却寸步难行,去沉在水里的飞机中找生活必需品却差点憋死,但他仍不气馁,在失败后仍敢在尝试一次,直到完成了每一次要做的事情。布莱恩的故事让我不禁还想到海伦•凯勒的故事,他们两位中一个勇敢的与病魔对抗,在一个无光的世界里度过了88个岁月,在88年里她上了哈佛,成为了一名作家,而另一位则在弱肉强食的森林中用勇气和毅力与大自然对抗度过54天的时间。海伦•凯勒与布莱恩都拥有非凡的勇气和毅力!他们的勇气和毅力同样值得后人学习!《手斧男孩》是一本好书,它让我受益无穷!700字 初一 读后感
-
读《牵手》有感考试时,我读了《牵手》这篇文章,令我感触颇深,思绪万千。我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头,勾勒出了一片浓浓的亲情,我想这一定是个感人的文章,便开始细读。当我读到“树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?”这使我想起了奶奶,爸爸现在难得回奶奶家一趟,只要一回去,奶奶就要谈谈家长里短,爸爸总是耐心地倾听,有时谈到什么奶奶关心的事,奶奶便问这问那,总要问出个所以然来,可爸爸从不觉得烦,还同样认真倾听,一一回答。是呀,文中作者的母亲年纪大了,渴望与人交谈,自己的儿女又难得回来一趟,自然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲,自然愿听。我又接着往下看,看到了这句“学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牵着走到公路对面。”读着读着,这样一个情景浮现在我眼前:一二年级的时候,爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天,6:15时,天还只是微亮,在暖和的被窝里睡觉,多舒服啊!都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累,硬是早早起来做早饭,等我吃完早饭,又匆匆把我送到学校,实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗?作者的母亲要送作者上学,要绕很长的路,也很辛苦。说到牵手,我总回想起以前,出去玩,要过马路时,爸爸或妈妈,总把我的小手握在他们的掌心里,别提多温暖了!有时,我和妈妈一起散步,牵着手谈心,充满着乐趣,别提多惬意了!我又接着看了下去……这一篇文章,一个牵手,引出了一个感人而又显为人知的故事,无论怎样,父母在我们身上付出了太多太多,可他们毫不在乎,无怨无悔,我们要孝顺我们的父母。650字 初一 读后感
-
读《小男孩的树》有感这个小男孩是幸运的,母亲养育了他,又造就了他,与其说是小男孩种树,不如说是母亲在培养小男孩这棵“树”,母亲深知孩子的内心充满了痛苦和自卑,她用树的成长来安慰和鼓励小男孩,让孩子能够健康、茁壮地成长。而小男孩呢,也给了母爱最好的回报,他当上了美国总统,把自己的一切献给了人们,把爱洒满每一个角落,把希望与梦想带给祖国与人民。母爱是深厚而沉默的,就犹如春雨润物一般。同时,母爱也是博大无私的,天地可改变,日月可转换,但是母爱是重如泰山,硬如磐石的,母爱是生生不息的火种,让我们的血脉从远古流来,向未来奔去。爱是生命中最好的养料,哪怕只是一勺水,它都能使生命之树茁壮成长,也许这棵树很平凡,不显眼。但是,只要有爱的灌溉,就可以长得枝繁叶茂,就可以长成参天大树。300字 初一 抒情散文
-
读 黄昏里的男孩 有感考完试,同学给我推荐了一些短篇小说,其中就包括这篇《黄昏里的男孩》。在这些小说中,“黄昏里的男孩”这个极富诗意的题目一下就吸引了我的眼球,我的脑海里不禁浮现出一幅唯美的画面。就这样,我迫不及待地开始了阅读这篇小说。看了题目和文章的开头部分后,我以为它讲述的是一个男孩的故事。一个落魄的、可怜兮兮的男孩已经沦落在街头好些天,正当他饿得头晕眼花的时候,一个又大又圆、红彤彤的苹果映入他的眼帘。他向附近看了两眼,很快发现了这个可以使他果腹的苹果的主人,是一个年过半百、有着满头白发的水果摊摊主,他叫孙福。他盯着孙福,试探性地伸出手想要拿到这个苹果,并且多次告诉孙福他现在很饿,希望能得到他的施舍,但是都被孙福无情地严词拒绝了。终于这个被饥饿冲昏头脑的少年趁孙福不注意时,用他那黑乎乎的小手拿了一个苹果,然后飞快地向远处跑去。孙福发现后,一边快速跑起来追赶着,一边大喊着“抓小偷”。不一会儿,瘦削的少年终于被孙福抓住了——他跑不动了,没有力气了。大概是因为实在饿得受不了了,情急之下,男孩咬了一口苹果,大口地咀嚼起来。可孙福仍然不放过他,使劲掐住男孩的脖子逼他吐出来,后来,男孩还是无奈地把已经嚼碎的苹果碎屑一点点全部吐出来了。紧接着,还有对他更残酷的惩罚——孙福毫不留情地将男孩的右手中指折断了。更恐怖的是在后面,孙福并没有为自己欺负弱小的行为感到惭愧,反而是变本加厉地折磨男孩。他将男孩绑在摊前,并强迫他见到一个人就大喊“我是小偷”,直至收摊。到最后,男孩累得只能从喉咙里发出“咝咝”的微弱的摩擦的声音,这时孙福就会告诉顾客:“这个男孩在说‘我是小偷’。”终于,孙福收摊了,男孩也拖着精疲力竭的身体,晃动着断指,一步步艰难地向远处蠕动着,虚弱的、摇晃的身体仿佛下一步就会倒下,最终男孩慢慢地消失在黄昏的尽头。读到这里,我的心也随着剧情的发展狠狠地纠成了一团。这个可怜的男孩多么的无辜、无助呀!他只是个孩子,做错了事难道没有被宽容的权利吗?何必要用那么卑劣、残忍的手段对待一个手无寸铁、瘦骨嶙峋的孩子!孩子这么小,难道不会留下心理阴影吗?或许这个孩子在以后会恐惧所有陌生人,他会以为人人都是坏人,他的未来也是不堪设想的。心里除了有对男孩的同情,更怀着对孙福做法的鄙视和反对。他竟然对男孩做出了如此令人发指的行为,凡是有人道的人都不会做出这样的行为!他对这个单纯的孩子多么苛刻啊!本以为故事讲到这里已经结束了,没想到还有下文。后面的内容讲述的是孙福收摊回到自家后,回忆往昔。想起了自己美丽的妻子和可爱的儿子,但是美好的回忆却以儿子不幸落水、妻子跟着一个剃头匠离开了他为结局。所以孙福只能攥紧那张已经泛黄的黑白照片,希望能寻找到曾经的幸福感觉……读完整篇小说,我的心情十分复杂。读到最后,我才明白,小说真正的主角不是男孩,而是孙福。平时我们总能看到做坏事的人,但是却不知道为什么这些人要做坏事。然而文章结尾就很好地诠释了原因。掩卷沉思,虽然孙福开始对男孩所做的事情很让人无法忍受,但是他的曾经,他的无奈,他的悲伤又让人忍不住也想要宽容他、同情他。文章始终离不开一个“偷”字。开始是男孩偷走了孙福的苹果,在惩罚男孩的期间,孙福一直在反复地提到“偷”这个字。孙福可能认为,他的那个5岁的儿子的意外落水,是上天“偷”走了他的生命;美丽的妻子撇下他和剃头匠离去,也是那个剃头匠“偷”走了他的妻子。而孙福没有从这些阴影中走出来,没有想通,而是一直这样憋着。所以每当看到小偷,或者听到“偷”这样的敏感的字眼,孙福总会变得很激动,行为很无情、残忍,他在潜移默化地改变,可能他自己并没有发现自己的这种细微的变化,但是在日积月累中,孙福却好像变了一个人。这些事,“偷”走了孙福的灵魂,让他变成了一个残酷的人,渐渐地变得麻木不仁,变得丧失人性。文章中的少年,在被孙福惩罚后,也变得更加不堪,他的生命或许也会被上天“偷”走,如果他有幸能活下来,可能也会变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人,这使整个故事的结尾弥漫着悲伤的气氛。而文章中围观的群众,在看到孙福用残忍的手段对待一个孱弱的男孩时,只是冷眼旁观,没有采取任何保护的行为,甚至偶尔对孙福的话还有附和。这也体现了这些群众的态度,无关自己的事情,已经不予理睬,也变得麻木了,没有丝毫的想去帮助弱小的想法,没有人情味……这些也都是被“偷”走灵魂的人。现在,我的心里还是有点小悲伤。文章中的群众漠不关心的态度恰好反映了现在整个社会对待弱小被欺凌的态度。我想,绝不能让小说中的情景再次在我们生活的社会重演,不能让更多的人变成像孙福这样被“偷”走灵魂的人。首先,我们应该注意提高自身的修养,让自己成为一个品德高尚的人。当遇到这种以强欺弱的行为时,对待这些弱势群体我们应该怀有爱心,在看到他们受到侮辱欺负的时候,应及时恰当地伸出援助之手。此外,我们应该忘记一些仇恨,少背负一些包袱,感觉累了的时候就放松自己。我们始终要相信一切都是有希望的,人间一直是温暖的!就让我们秉承着这种信念,一起迎接明日初生的太阳吧!看,又是新的一天!1200字以上 初一 应用文
-
读《复活》有感小说名曰《复活》,它隐喻一个人泯灭的良知在某种精神力量的感化下可以获得重生。男女主人公通过各自的忏悔和宽恕,双双走向精神和道德的“复活”,使其人性得以复归,这一切带有浓厚的“不以暴力抗恶”和“道德的自我完善”的托尔斯泰的味道。他借此从社会和个人的道德角度对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判,也让每一个读者思考个人道德和社会道德之间的关系,思索怎样来进行个人道德的自我完善。我们知道,由于种种原因,现在的社会道德和个人道德已经到了一种濒临危机的状态:自私自利,物欲膨胀,贪污受贿,腐化堕落……几百人围观落水者却无人前去相救,肇事司机将伤者在送医院的途中将其扔下任其死亡自己却逃之夭夭……我想这些人连十八世纪托尔斯泰笔下的涅郝柳多夫都不如。为什么现在很多人感叹好人难做?难做好人?就因为有人做了好事没有被肯定相反被误解。“枪打出头鸟”,久而久之就让人们达成了一个共识:你不去做好事你会没事,你做了好事搞不好你就有事。这样的共识不能不说是我们道德水准的一个悲哀。相反,如果我们能够让好人不再吃亏或被误解,让更多的人都能够见义勇为或者多做好事,这就要求我们的政府和媒体及社会的方方面面都来维护道德的规范,如此才能让我们的社会风气有所好转,让活在这个世界上的每一个人都能感受到生活的温馨无比。《复活》之所以能够感动人,这是因为它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的问题,诚如法国作家罗曼.罗兰所言,《复活》较之其它作品,更能让人清楚地看到托尔斯泰那双直达心灵的眼睛。600字 初二 议论文
-
读《西游记》有感《西游记》这部巨著,真可谓是人人皆知的一本书,它是四大名著之一。里面主要有师徒四人,去西天取经,师父叫唐三藏;大徒弟是孙悟空,号称“齐天大圣”,法力无边;二徒弟是猪八戒,好吃懒做,猪头猪脑;三徒弟沙悟净,为人善良,忠心耿耿。《西游记》一书中,写神佛妖魔来衬托取经路上的艰难,悟空处处降妖除魔,为取经做出了巨大贡献。《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础,开拓了中国唱片小说中表现的内容,而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系作品。作品中通常会用“狮、虎、狐、鼠”等动物来变幻妖精,来克服这些妖精的也是一些“猴、猪”的精灵,《西游记》也增添了童话色彩。动物变化多端,情节多么离奇,语言有如此优美、幽默,便更成了妙趣横生,趣味无穷的童话,少年儿童被它吸引,《西游记》于是成为未成年读者最喜爱的古典长篇小说。我就非常喜欢这篇古典小说,喜欢里面的人,喜欢里面的事,喜欢里面的情节,把几个动物描写的生机勃勃,使人百读不厌。350字 初二 议论文
-
读《童年》有感每个人都曾有过童年。童年像万花筒般斑斓多姿。高尔基比起大多数人就没有那么幸运,他的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。父亲死后,高尔基被母亲送到外祖父家。这家人胡作非为,恃强凌弱,酗酒斗殴,总把年幼的高尔基当成出气筒。高尔基不肯逆来顺受。尽力进行反抗。只有善良的外祖母,像冷酷生活这片黑暗底色上的一线光明,给高尔基无限的关爱与呵护,她无私的爱,极大的丰富了高尔基的精神世界。母亲死后,八岁的高尔基被外祖父送到鞋店当小伙计,以后又被送到绘图师家做学徒。他不堪忍受折磨,独自跑到伏尔加河,到轮船上给厨师打下手。《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事,读高尔基的《童年》,我倍感自己童年的幸福。高尔基从小父母相继双亡,独自一人受苦受累,从小除了外祖母给予的爱,他再没感受过其他的爱了。他从小开始经受生活残酷的考验,流离奔波,好不容易才有机会接触书本知识。相比之下,我们不是很幸福吗?至少我可以肯定是。我的童年是在父母关怀备至下度过的,童年没吃过苦,不愁吃也不愁喝,每天都在欢乐中度过,无忧无虑。我们童年时就开始学习书本知识了,童年时候我还经常怨三道四且不珍惜学习的机会和时间,现在回想起来不免有些失落和遗憾,但同时或许我还应该庆幸,庆幸自己有一个幸福的童年,欢乐的童年。读完《童年》,虽怨恨自己有遗憾的童年,也知道了自己童年的幸福,更重要的是给予我的启迪。我会抓住今后的机会和时间,在激情昂扬的青春中,不留下遗憾,学习高尔基吃苦耐劳的精神,书写自己精彩的人生。然而高尔基连童年都那么坎坷起伏,为什么能取得今天的成就呢?这是一个值得我们每个人深刻反思的问题。(其答案也因人而异。)但最终归结于——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。650字 初二 议论文
-
读《西游记》有感在小学,我就喜欢读课外书。对书有特别的认识。进入初中以后,我开始阅读一些很有哲理是书。《西游记》是我最近读的一本书。文中塑造少量孙悟空保护师父取经的伟大形象。师徒四人去西天取经的路途中,经常遇到妖怪,每当紧急时刻,孙悟空突然出现,挽救了命在旦夕的师父。当然,护送师父的不仅是孙悟空,还有他的二徒弟猪八戒,三徒弟沙僧。但要说功劳,还得数孙悟空。书中最让我感动的故事是“三打白骨精”。妖怪多次变成普通人,千方百计的接近唐僧,而唐僧自己却并没有看出来。也就在师父好人坏人不分的时候,孙悟空及时出手打破妖怪的圈套。虽然靠火眼金睛识破了妖怪的伎俩,可唐僧师父却说伤了无辜好人,并赶走孙悟空。为了师父的安危,为了西天取经,孙悟空应是忍辱负重不离开……我读了《西游记》这本书,深深感受的了孙悟空的机智、勇敢是其他人不可代替的。正是有了孙悟空的忠心保护师父,他们师徒四人才能取得了真经呀。350字 初二 议论文
-
读《水浒传》有感毛主席说过:不读《水浒》,不懂中国人。于是我把这句话理解为:读《水浒传》,懂中国人。是啊,中国人有什么含义?什么样的人才能叫做“中国人”?中国人有什么样的精神?我相信《水浒传》中的人物替这些问题做出了最好的诠释。读宋江:忠义。明杨定的《忠义水浒全传小引》认为:“《水浒》而忠义也,忠义而《水浒》也。”是的,宋江的确是“忠义”的代表,只是,他的“忠”是正确的吗?他的“忠”是对皇帝而言的,然而,他那对皇帝的所谓的“忠”换来是什么样的结果?是被朝廷所赐的御酒毒酒!所以,宋江的“忠”从某些方面来看,这是愚忠。如果说《三国演义》宣扬的“义”主要表现为感恩戴德的话,那么施耐庵的《水浒传》所宣扬的“义”主要表现为拔刀相助,平等相处,事实上,这也是作者在全篇小说中大力赞扬的。论李逵:孝顺。谈到李逵,多数人会免费赠送给他一个鲁莽的头号,但看过第四十三回:《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》之后,人们不免又将他拉入孝顺的行列。偶然一次在《百家论坛》中看见了一个专家正对李逵作全世界最无情的批评,说他杀人不眨眼、急躁、粗心、鲁莽、不通情达理,我承认他说的的确不错,但那只是一部分的李逵。他也是孝顺的儿子,过上了在梁山的好日子时,也不忘回沂水县去把瞎眼老母接到梁山。乘李逵去取水给干渴的老母喝时,两只幼虎把他的老母给吃了,他“心里发狂”,“胡子倒立起来”,一怒之下杀死了两只幼虎,一只母老虎和那只吊眼白额虎,然后埋了老母的剩骨,又大哭了一场,就“有气无力”地走了。谈鲁达:粗中有细。说起鲁智深,他不像李逵一样鲁莽,他也很粗鲁,但他却粗中有细。在他救金家父女俩,拳打“镇关西”的时候,不说他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困了,就单说他的粗中有细吧。在他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,非常同情他们,主动赠送银两作为上路盘缠,第二天,为了防止店小二去追赶金老汉父女,便扯过一条凳子,坐了“两个多时辰”,考虑是何等周全!在拳打郑屠户时,先不与他斗,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠户手持剔骨尖刀先动手,将它引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达本想痛打他一顿,不料却失手将他打死,面对这样的意外,他从容应对,随机应变,遇险不惊。他假意到:“这厮诈死,洒家和你慢慢理会。”“一头骂,一头大踏步走了。”鲁达这些行为,充分地体现了他有勇有谋、胆大心细的性格。说林冲:忍让。俗话说得好:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。也许由这句话的角度去看,林冲的忍让似乎是正确的。但,忍让也要分个环境吧!比如,在别人故意欺侮你时,那时的“忍让”被称作忍气吞声:比如,在别人无意冒犯你时,那时的“忍让”被称作宽容大度。而林冲,他不了解什么叫做真正的“忍让”。若当高俅之子高衙内调戏他的妻子只是就携妻儿逃往其他地方时,再觅寻发展的机会的话,也许就没有下文的悲剧,那样的话,“忍让”就叫做“以退为进”;若当那两个公差用热水烫他的脚时,就一气把那两个公差杀了,那就定能有个好名声,那就可谓“成也英雄,败也英雄”了。道武松:敢做敢当。做过的事,无论是对是错,都应当勇敢承担。更何况是杀了人!在现在的生活中,难免会见到血腥的画面,比如说车子在路上撞了人,某某某因某事而杀了某人,等等。可是他们敢于承认吗?在《cctv12》的许多节目中,我看了很多这样的案例,可这些人都一味地躲藏、逃避、拒不承认,还伪装成另一个事实。可武松呢?他不同!他不仅杀的人不同,是奸夫淫妇、贪官污吏,他的行为也与他们不同,我深深地记得书中有这样一句对武松的描写:武松拿起桌上的酒杯,连喝了几杯,然后在死尸身上割下一片衣襟来,蘸着血,在墙上写上:杀人者,打虎武松也!这是多么令人敬佩的勇气,多么地敢做敢当!其实若要存心想要谈一谈《水浒传》中的人物,说上个两天也说不完。中国人的含义何止这些呢!每个人都有不同的诠释。所以,要读懂中国人,恐怕要先读懂《水浒传》吧!1200字以上 初二 议论文
-
读有感在这个学期,我学了一篇叫《匆匆》的文章,它是我国著名作家朱自清写的。它在文章中运用了许多不同的修辞手法的句子。生动形象地告诉我们时光是一去不复返的。它是怎样流逝的。读了这篇文章,令我想到了明白许多道理。也令我深有感触。当读到“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里前过去。”这话时,我体会到了:不论我们洗手也好,吃饭也好,还是睡觉或者学习也好,时间都会“滴答滴答“地从我们身边走过。所以在学习中,我也体会到只有珍惜分分,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。上课时要认真听讲,这样就充分利用每节课40分钟的时间;放学后,认真完成作业,然后挤出时间来多读书,这样,课外的时间就被充分的利用起来了,就成了时间的主人。如果上课不认真听讲,放学后只知道玩,这样时间被拜拜浪费掉了,也就成了时间的奴隶了。作者又写道“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”的确,我们又何尝不是如此?当我们度过了这一天,日子就过去了,永远都回不来了。当你醒悟过来,并想用悔恨的泪水冲刷掉虚度的这一天时,晚了!一切都晚了!他已从你的身旁流逝了,一去不复返。你在他的手上,任他摆布。你的无奈和叹惋,他听不见,他只是调皮的向你眨了一眨眼睛,然后,便又趁你不注意的时候悄悄溜走了。你没有办法,只有长叹一声:“我又虚度了一天!”日子就是这样的来得匆匆,去得匆从。他仿佛是这个世界的主人,在控制着这个世界。我也懂了,当我们高兴的时候,时间便从我们喜悦的笑脸中悄悄溜走了;当我们伤心的时候,时间便从我们哭泣的泪水又悄悄的溜走了。我们的日子就是这样的无情,常常是任性的,甚至是在玩弄我们,在压迫我们,威胁我们,同学们,每当你打电脑的时候,日子从键盘上过去,看电视的时候,日子从屏幕里闪去。同学们,小学虽短暂,但细细地算一算,小学中我们有多少时间是用在学习上啊?燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们,珍惜时间吧!时间就是金钱!就是生命!900字 六年级 写景
-
金斧银斧和铁斧的故事在遥远的山那边,有位贫穷的樵夫,他家中有位年迈多病的老母亲。为了给母亲制病,他每日都要上山砍柴。这天,他走过独木桥,来到水潭边茂密的森林里。砍了一大捆柴,看看天色不早了,他也累的满头大汉,饿的肚子直叫。于是樵夫就把斧头插在腰间坐下,拿出了几片面包吃了起来。可是面包太干了,于是他来到水潭边取水喝。哪知道腰间的铁斧噗嗵一下,掉进了水潭。“哎呀,这可怎么办呢?水潭这么深~我又不会游泳。斧头捞不上来就没法砍柴,没有柴卖就没钱给母亲买药了。”想着想着,他不禁放声大哭起来。他的哭声惊动了深潭里一位好心的老神仙,老神仙踏着水花浮到水面,他问樵夫“我可怜的小兄弟,你怎么了?”伤心的樵夫被眼前的一切惊呆了,他擦干眼泪,把烦恼告诉了老神仙。听完后,老神仙笑着说“看来你是一个勤劳孝顺的孩子,我去帮你把斧头捞上来吧。”说完老神仙就消失了。不一会他拿着把金斧头出现在樵夫面前“拿走吧,这是你丢失的斧头”樵夫说“我的斧头不是这样的”老神仙笑着点了点头又消失了,不一会他又拿着把银斧头出现在樵夫面前说“拿走吧,这是你的斧头了”樵夫摇摇头说“恩~这也不是我的斧头”老神仙笑着点点头又消失了。这次他再出现的时候,手里拿的正是樵夫丢失的那把铁斧头。樵夫见了连忙感激的对老神仙说“谢谢您,这正是我掉的那把斧头”老神仙被樵夫的诚实感动了,他掏出那把金斧头和银斧头对樵夫说“你是个诚实的孩子,这两把斧头应该归你。”说完老神仙便沉入深潭了。樵夫回家后,卖了金斧头和银斧头,为母亲制好了病,从此过上了幸福的生活。这件事,被一个贪心的樵夫知道了。这天他也来到潭边,把自己的斧头扔进潭里,在潭边放声大哭起来。这时老神仙来到了贪心的樵夫面前,和蔼的问到“你~为什么哭呀?有什么事我能帮你吗?”贪心的樵夫假模假样的皱起眉头说“我的斧头掉到潭里去了,我的母亲又病了,没了斧头我就不能砍柴卖钱,没钱我就不能为母亲买药制病了。”老神仙听完不见了。很快他拿来一把金斧头问“这是你的斧头吗?”贪心的樵夫说“对对,还有一把银斧头呢”老神仙就把银斧头也拿了出来,樵夫一把夺过银斧头飞快的跑了。可是在独木桥上两把斧头忽然奇重无比,他就这样掉进了深潭给淹死了。这就是贪心的樵夫拿了金银斧头后的下场。900字
-
读《今天我是升旗手》有感《今天我是升旗手》的主要人物是肖晓,他出生于军人家庭,崇拜英雄,经历充沛,奇想迭出,品学兼优。他有一个最大的愿望:就是相当一次升旗手,可是,肖晓已经六年级了,一直没有机会实现他的愿望。现在,就让我们走进他们的故事吧!在南京有一所普普通通的学校叫“光明小学”,每到星期一,学校就要举行升旗仪式。升旗手是班级轮流,当一名升旗手的机会很难得,在学校当升旗手是同学们的最大的愿望,升旗手是学校品学兼优的最好的同学才能得到的荣誉,有一次,老师已选定肖晓当升旗手,可是由于其他的原因,肖晓还是没有如愿以偿,这让他很伤心,于是他决定去北京天安门看一次真正的升旗仪式。他用自己的压岁钱买来了去北京的车票,在没有告诉任何人的情况下独自一人踏上了去北京的列车,在火车上,他遇到了安徽淮北希望小学的同学,他们去中央电视台录制节目的,他们还带了一个小狗“孩孩”,这条小狗可是他们的心肝宝贝。等下了火车,在火车站的出站口,肖晓发现,车站到处贴的都是寻人启事,找南京的肖晓同学的,原来学校老师和家长发现肖晓不辞而别后,很着急,贴了很多的寻人启事。他急忙又赶回了南京。肖晓回到家后,受到了希望小学的同学给他的信,信上说,他们在中央电视塔录的节目很精彩,还见到了很多的电视主持人,很高兴,可是在回来上火车的时候,因为火车上不给带狗,他们只好把肖晓送给了旁边饭店的阿姨。一天,肖晓上学的时候,发现路边有一个人在卖一条狗,这不是“孩孩”吗?肖晓急忙跑回家,拿钱买了那条狗。并把它送给了希望小学的同学们,并写了一篇稿子投给报社,写的就是他去北京的事情,以及“孩孩”的经历。编辑看了很受感动,不仅刊登了文章,还来到了“光明小学”,告诉肖晓的老师和同学关于肖晓的感人事迹,肖晓因此当上了他向往已久的升旗手。读了这本书,我很受启发。肖晓同学为了实现自己的梦想,积极向上,奋发图强,创造条件,终于使自己成为一名合格的升旗手,亲手升起一面崭新的五星红旗。只要有梦想,并且为他努力奋斗,就一定能够成功。联想到古今中外,有很多这样的事例,汉代史学家司马迁受到酷刑,毫不气馁,忍辱负重,奋笔疾书。用XX年多的时间,写了52万字的《史记》,流芳百世;德国音乐家贝多芬,幼年耳聋,但他热爱音乐,克服常人无法想像的困难,写出了大批享誉世界的音乐作品。他们都是我们学习的好榜样,肖晓同学与同学间的相互友爱,团结帮助,在以后的学校生活中,我们也要向肖晓同学一样,同学们之间相互帮助,共同提高,遇到困难不退缩,不畏惧,就一定能战胜困难900字 四年级 读后感
-
读《报纸》有感去年8月,湖北省襄樊市19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,但因部分受助大学生受助一年多,没有主动给资助者打电话、写信,也没有感谢的话,让资助者感到寒心,因此今年8月中旬,资助方宣布:5名贫困大学生被取消继续受助的资格。贫困,大学生,企业家,慈善,不感恩,取消资助……一连串的关键词注定裹挟着慈善真谛、道德层面、社会责任、弱者心理,再次刺激公众的耳舌,从而风生水起。——不懂感恩将丧失受恩。这是当我看完这篇报道时最大的感触。人生在世,谁没有遇到过困难,谁没有接受过别人的无私帮助呢?我觉得受到别人的恩惠就要懂得感恩,这是从小父母和老师就教育我们做人的基本原则,而报道里的那5名受助大学生让我感觉显然没有理解这个道理。然而,他们的沉默不仅让捐助者寒心,还给献爱心的人们心里蒙上了一层阴影。这里我深有感触。记得去年夏天,姐姐参加了学校的下乡1 1扶贫夏令营活动。在乡下,姐姐结识了一个和她一样大的女孩子,她们非常投缘,聊得非常开心,但是了解到她家里的经济情况不是很好,所以姐姐决定将她平时的储蓄捐助给她,当姐姐要启程回家的时候,她和她的小伙伴约定好了要一直通信,可是回到了家之后,姐姐写过2封信给他,却迟迟没有等到她的回音。事隔一年,姐姐还是很惦念远在乡下的那个小伙伴,想知道她过得还好不好。可是一封信也没有等来,姐姐也很是失落。看到这篇报道之后,突然我有一种想法,难道说一声“谢谢”真的有这么难吗?从小我就知道了中国自古就有“知恩图报” 、“滴水之恩,当涌泉相报”的说法。如果别人帮助了我,出于感恩,也是出于礼貌,我有责任对他道一声感谢。所以,对于受捐助者们,我们是帮助他们的人,是捐助者,但是我们也是普通人,我们满腔热血,却换来了冷漠的杳无音信,这何尝不是对我们的一种伤害呢?但是这个想法只在我脑中停留了短暂的瞬间,因为我也知道,曾经爸爸告诉我的一句话:“送人玫瑰,手有余香。”所以凡事不可求图回报,内心洋溢着快乐,这就是给自己最好的回报。当你已经得到这最好的回报时,“谢谢”也就黯然无色了。所以,当“不感恩的心”伤了“感恩的心”时,我们只需要宽容的笑一笑。因为我认为慈善的最高境界就是:但求付出不求感恩。900字 初二 读后感
-
读《傻话》有感我读了一位名叫姚莉作者写的《傻话》这篇文章,内容非常有趣,对诸多人们早已经习以为常的事物,作者以揶揄的笔调从另类的角度做了深入的诠释,让人忍俊不禁,但是同时却更能体会个中滋味。“傻话”其实不傻,它用富于哲理的辨析撕开了现实的面纱,揭示了最赤裸然而也最真实的世事的本来面目。不信请看——傻话一:薯片的自白“如果没有弄错的话,我的体重是25克,有必要装进那么大的一个袋子吗?”我们都见过薯片,它的袋子很大,鼓鼓的,误以为里面的薯片很多,可一打开,其实没有几片,想想二元钱才得到这么点,多不实惠啊!就好比有的人,口头上说自己饱读经书啊,上到天文地理,下至鸡毛蒜皮,无所不知啊等等,其实肚中并没有多少墨水,常用假话骗人,一旦被人们识透,慌言不攻自破,那多没面子,这种人啊,何必把自己包装得像个气球,气球终归是要破的,还是踏实点好啊!傻话二:金钱冤“全世界的金钱——美金,法郎,卢布,里拉,人民币实在比窦娥还冤,无援无故被冠上‘肮脏’这么个形容词,怪只怪我们太坦白。总是真实地检验出心灵钻石的纯洁度,要不人怎么会为了掩饰而心虚地污蔑我们‘脏’呢?”这话可揭示了人性丑恶的一面。当今社会金钱的奴隶可谓不少,上至歌星影星,下至百姓心,不在少数,有的为了它,出场费少了不高兴;有的为了它,连命都不要;有的为了它,去偷去抢,沦为阶下囚;有的为了它,失去党性,从高位沦落;有的……而这些人,为了掩饰自己那颗贪婪的心虚伪的把金钱称作“肮脏”,连《窦娥冤》都应改成《金钱冤》,喜欢钱是正常的,只要是自己的劳动所得,但过度喜欢就不应该了。傻话三:大自然的主宰“人狂妄地认为自己是万物的主宰,于是肆意地在自然中这边敲敲,那边挖挖,他们怎么还不明白,人根本就是自然的一部分。”现在的人们口口声声说着什么“保护生态环境!”、“不要乱砍乱伐!”,可死心不改,那倒下的一棵棵大树,那失去的一片片森林,那地底下的一个个窟窿,难道是主宰者的特权吗?我想不应该是这样,因为仆人没了,又怎能体现主人的地位,何况人并非大自然的主宰,心口不一无异于吴研人二十年目睹之怪现象中那个满口孝义却几乎把父亲打死的人。再说,我从没听说过有动物毁坏一片片森林的,动物都如此,人不能动物都不如吧?我们崇尚真、善、美,那种假大空又有何意思呢?900字 四年级