与书遨游
550字
五年级
读后感
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
记得有一个周末，我的眼睛瞟了一下书柜上的《瞧，这些老师》，便不由自主地拿起来看。这本书讲述了马小跳与他的老师以及校长的故事。在这本书里，我喜欢欧阳校长，她是一个女校长，开着一辆红色的甲壳虫车，带着一串珍珠项链，她非常的年轻，非常的慈祥，她非常喜欢马小跳，她还给孩子们的家长上了一节课，让家长为孩子们多留出一点玩的时间，并且在教学楼上弄上一张大大的条幅，上面写着，扞卫童年，她非常希望能让学校变成孩子们的乐园，她还组织步行活动，让全校的同学都参与，以班为单位，看哪个班先到，她特别喜欢马小跳、唐飞、毛超、张达他们四个人，因为他们四个非常乐于助人，秦老师住院以后，欧阳校长还带着马小跳他们四个去看望秦老师，这让秦老师非常感动，我觉得，欧阳校长是一个非常有主见，非常想扞卫童年、对童年特别重视的人，这就是我喜欢欧阳校长的原因。我除了喜欢欧阳校长外，也喜欢秦老师的严格，轰隆隆老师的有趣，林老师的和蔼和了解学生的心。
我特别喜欢马小跳与他的三个知心兄弟——唐飞、毛超、张达，他们的友谊见证了孩子的天真、活泼、可爱，他们的有福同享，有难同当，这让我佩服得五体投地！
书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访关羽、张飞；书还能带我飞向未来，想象最美好的生活。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，是书与我分享喜悦……
五年级:项冰雁
写于深夜里
800字
高一
散文
－―――题记
在屋里闷得久了，掀开窗帘一角，透进来一线不算强烈的光线，有些不大适应，我知道已是黄昏十分了，分不出今天的太阳和昨天有什么两样，痴人说梦般的幻想太阳再跳不出地平线。放了窗帘，空虚在蔓延不可驱除。
或者是想更充实的消遣黑夜之前的这段时光，也并没有哪根神经一定要我看本书，挪到久未充电的书架前，随意抽了一本书皮已经泛出微黄的大书，双手捧着翻了起来。
第一次把那令人折服的内容搁浅，开始关注作者们的个人简介。作者们的笔名，很诗意或是很理性，这许是代表了作者本人的风格，那么又是为什么大多的作者都会为自己的作品附属一个使之完美的笔名呢？
夜色渐浓了，思考又是在深夜，又是人们沉睡我独醒，有一种主宰世界的感觉，很荒唐但很美好，这夜的颜色和寂静都会让我沉醉其中，无法自拔，阳光下被喧嚣覆盖的灵感会全然释放，被生冷面具掩住的激情剧烈膨胀。今天的夜又会诉说些什么？我相信这夜也是寂寞的。
我也有一个笔名，因为我的个性，不由想起在我刚刚甚至未到时就已经有了的一个名字，是我父亲取的。从此十七年来我一直都在使用这个代号，他是我身上唯一属于我却被别人命名和使用的东西。因为我是父亲生命的延续，或者自己的生命在诞生时还没有意义，所以第一眼看到的世界就不是自己，从那一刻一注定要背起他们的抱负，希望，走下去，会不会很累？于是有很多人在懵懂后会为自己改一个名字，让自己的人生赋予自己的追求和理想，意味着要讨回属于自己的人生，换而言之，自己的个性没有遗传，而是翻。
传来轻淡的敲门声，不必开门也知道不是别人，正是这秋雨，我以同样的热情喜欢这样忧郁的秋雨，潇洒但不嚣张，等到放晴时，秋雨不会留下什么，只会带走属于昨夜的沉淀。
人生也正如这秋雨，本无意义，但需要意义，索性把自己的音符写进去，才会是最动听。当你发现那顶帽子遮住了你的视线，不妨摘掉它。
“喵～～”原来我的猫也没有睡下，有些受宠若惊，尽量掩饰了肢体语言的内容，我没去妨碍它，想到它也应该有个属于它自己的名字吧！
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读后感
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我与书遨游“书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书是全世界的营养品”这是莎士比亚眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神“这是杜甫眼中的书。由此可见，书是很重要的！昨天读到第几页了？主人公比赛成功了吗？一进家门我就想起《马小跳》的书中情节，换好鞋就准备冲进房间看书。但是此时妈妈跟我说：“快点去洗澡，已经很晚了。”我只好及不情愿地应了一声：“哦——”我马上去洗澡，洗完澡后用最快的速度跑到房间开始看书。我津津有味地在那里看书。过了一会儿，妈妈叫我去睡觉我都听不见。过了十分钟，妈妈来到我的房间看我还在看书便说道：“那么晚了，还在看书，快点去睡觉。”说完就把我推上床……我躺在床上一直在想主人公的梦想是什么？他们会不会查到凶手？一连串的问题不停在我脑海里运转着。我受不了！我想到一个办法，等爸爸妈妈睡着了，我就偷偷地看书。一串脚步声走进爸爸妈妈的房间，终于进去了。我马上行动起来，我踮起脚尖轻轻地走进书房。过了一会儿，我停下来竖起耳朵听有没有动静，在黑暗中找的那本书。我巴不得是一只会识字的猫，轻轻地走到地面上不会发出一丁点儿声音，在走路时竖起耳朵听有没有动静，在黑暗中用明亮的眼睛找到书。我快速地回到房间，拿起手电筒躺在床上，打开手电筒在那时看起书来。一页、两页…。我像一匹饿狼贪婪地读着，生怕漏下那么一丁点儿。我又快乐又高兴又惧怕——这种窃读的滋味。看着看着就忘了在床上的目的——睡觉。过了一会儿，妈妈再次来到我的房间一看我在看书又高兴又生气说：“静敏，快睡觉！”我只好合上书，咽了一口唾沫把所有知识都像囫囵吞枣地吞了下去，然后才依依不舍把书放好。我爱读书，书是一位无声的老师教会我们知识；书是一位老人教会我们做人的道理。我要努力读书，报效祖国！700字 五年级
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遨游书海高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一本你喜爱的书就像一条小船，载着你在知识的海洋中勇往直前。3岁时，我喜欢躺在妈妈的怀里，一遍一遍的翻阅着手中的绘本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在书中以诚信为伴。7岁时，我喜欢靠在爸爸的肩上，听爸爸讲述着好听的童话故事。爱丽丝从一个树洞掉下，带着我在美丽的王国里四处游玩。书打开了我对知识的向往，一本一本好书伴我成长。直到那一次，我走进图书馆，知识的巨轮扬帆起航。那是二年级的暑假的一天，妈妈领着我走进图书馆。一本本书，就像一只只飞翔的鸟儿，把空旷的书架，装饰成鸟窝，鸟儿们待在窝里，把书架装饰的缤纷多彩。那一本本漂亮的绘本引起了我的注意，我挑来挑去，每一本书都充满了亮丽的色彩，我禁不住诱惑，开始一本一本的翻阅起来。一本、两本、三本……绘本已不能使我满足了，我走进童话书去，小心翼翼的拿起一本童话书，轻轻地打开它，虽然童话书里并没有绘本那么多图画，可生动的故事情节使我爱不释手。《海的女儿》、《阿里巴巴与四十大盗的故事》、《阿拉丁神灯》……。这些精彩的童话书，使我身临其境，仿佛自己也有了魔法，乘着飞毯，寻找神奇的神灯。两个小时过去了，我撑着柜台从地上爬起，现在已经是下午一点四十分了，我用小书包里的面包充饥，看到图书馆里的人所剩无几，我也意识到：该回家了。我依依不舍地放下手中的书本，拨通妈妈的电话，我用仅剩的零花钱买下了《一千零一夜》，这时，妈妈到图书馆来找我了，看见我手中已经买下的书，温柔地说：“再买几本吧！我给你钱。”妈妈从包里掏出两张100元递给我，我拒绝了：“不用了妈妈，来图书馆看书是我最快乐的事。”之后，我常常利用周末时间到图书馆，一看就是几小时。再后来，我开始攒钱，学着在网上挑书、买书，满足了我迫切的读书欲望。书是一艘巨轮，载着你，载着我，在知识的海洋中航行，它是你最好的伴侣。750字 五年级
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宇宙遨游我是卡拉欧星的宇宙斗士，人称钻金刚。我现在已经厌倦了大家说的幸福。对于我来说，在茫茫的宇宙中探索才是我真正的幸福。我乘着“X—637”号飞船，与我的驾驶员钻奇兵离开了金星系。遨翔在广阔的宇宙当中，我内心无比激动。突然，宇宙海盗团这群坏蛋朝我们飞来。我丝毫不害怕，反而更加兴奋。“太棒了，曾经在宇宙中战斗的感觉又回来了！”当我正要启动战斗艇“W—9683”号时，钻奇兵递给我一块滑板，他说：“这是悬浮滑板，待会出舱战斗时你用的上！“”谢谢！“说时迟那时快，宇宙海盗团发起了攻击，激光弹如同密雨，幸好被我躲过去了。我的战斗艇只击倒了一个小卒团就被击毁了。形势非常紧张。我立刻乘上了悬浮滑板，灵巧地躲过了宇宙海盗团一次次的攻击，最终击倒了海盗团的大兵小将，并缴获了一个大将—四手霸王。接着，我们三人飞向银河系，在火星上停了下来。火星上的剧名说了一大堆我听不懂的话。四手霸王说：“我会说火星语，让我来吧。“经过他们的一番交谈，四手霸王对我们说：”他们说火星来了一群宇宙海盗，让我们帮助他们。“钻奇兵说：”我有一种不详的预感。“接着，居民们把我们带入了一个隐蔽的山洞，转身就把自己的脸皮撕下，露出真面目，原来他们就是宇宙海盗。“想不到吧！钻金刚，我又回来复仇了！”“不用担心.。”钻奇兵小心地对我说：“我有材料做武器。“半分钟后，四把激光枪制好了，我们全力攻击，终于击败了海盗团。我们胜利地欢呼着。550字 六年级
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遨游月球遨游月球时间老人走得可真快呀！一转眼就到了21世纪。21世纪的我可不是一个不懂事的孩子。未来的我将是一位新世纪的主人，我将到茫茫无际的星海中去，揭开一个又一个天文之迷。“轰！----呼-----”我乘坐“神舟”号宇宙飞船穿过大气层直奔月球。我在天际遨游时遥望地球，地球是那么晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹相互交错，仿佛披上了一层水蓝色“纱衣”，多么美丽壮观。我发现飞船离月球只有100米。于是，我急忙按动减速电钮，准备着陆。当我顺利到达月球，打开船门一看，不禁大吃一惊：原以为这里处处是银灰色的山丘，荒芜人烟。可是展现在眼前的是一座座拔地而起的高楼大厦，四通八达的道路，两边绿树成荫，街道上车来人往。我好奇地走进一幢大厦，看到了金碧辉煌的大厅，不知不觉地走进了会议室。这里都使用微型电脑彼此传递信息，这时我看到了一位外星人在大展厅门口站着，像是在欢迎我的到来。我走进展厅，看到了各种各样的飞碟，它一边带领我参观，一边告诉我UFO飞碟简称的功能，让我大开眼界，赞不绝口。我走出大厅，上了“气体行船”，一路上车辆在穿梭，人群在流动，不久我就到了我要去的地方-----服装大厦。我下了车，首先映入眼帘的是一幢摩天大厦。我走进里面，顿时让我惊呆了，室内的装设格外豪华，各式各样的衣服应有尽有。我情不自禁说：“真是美极了！”它告诉我：人类能移到月球上来生活啦！我呀真高兴。今天，我虽然还是一只幼小的鸟，但是我将像勇猛的雄鹰展飞向自己的理想，投入到祖国的现代化建设中去。指导老师：何涛550字 三年级 写景
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我与书与书与我有人会说：“我与书、书与我，不都一样吗？”我认为这只是片面的理解。就像加法性质似的，两个加数交换位置和不变。可是，表面上看，是这样！只是简单的两个数交换了位置。但更深的的，它们的意义却截然不同。我与书，对有些学生也许是持有正确态度，而对有些学生来说，就是一个错误，是一个做表面现象的工具，一个利用的道具。在学校，在家中，正确的态度让我们学到知识、了解课本。真正做到我与书。而那些持有错误观点一味的把书作为利用道具的人，只会用书本的表皮来伪装背后的丑陋。利用书本，来蒙混老师知情的眼睛。欺骗父母期待的眼神。然而，书与我。书是公平的，它把知识刻在自己的身上，然后复制几百分甚至几万份供人们欣赏。书，把人们当成真挚的朋友，用平等的心态对待每一个人，而自私的人们，利用书本做了什么呢？皮果夫说过：“书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感情和气质，使之高尚。”我们在这个美好的社会做了些什么呢？当然，有好好利用书这个好朋友的。可是也有利用它做见不得人的事的人。用根本看不懂的书来装饰自己的学问有多高。一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。书，诚恳的对待我们，而我们却无知回报利用诚恳对待我们的书。这就是书与我与我与书的区别。“书与我与我与书，难道不一样吗？”有人问。那我现在可以确切地告诉你们：“这是完全不一样的两种概念。”550字 初三 说明文
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