我思
“心语滚动作文”是一种具有开拓集体精神,使班级共同进步的在玩中写作的方式,让同学们的作文得到了鼓励和上升的空间。
在这个陀旋上升的过程中,也有“利”、“弊”之分。
利:“心语滚动作文”会使同学们懂得什么叫做团队荣誉感,增强同学互帮互助的团队精神,以及让同学们之间的友谊越来越深;除了这些,“心语滚动作文”还可以让同学们的上进心更强,学会把每一次遇到的挫折化成前进的动力,在一次次的比赛中积极踊跃,为团队争荣誉,让自己努力提高;不仅如此,“心语滚动作文”还能培养同学们对作文的兴趣,长而久之,同学们的写作能力一定会有所提高,也不会再因为写作而烦恼,把写作当成一种习惯,一种乐趣;“心语滚动作文”还能让同学们在互相批阅中,学会聆听别人的作品,欣赏别人的作品,借鉴别人的优点,并且防止别人的错误在自己身上重现,还能在别人写的作文的基础上,多积累好词佳句,可以让自己的文采更出众;“心语滚动作文”还能让我们日常生活琐事中寻找题材,让文章变得真情流露,让读者情不自禁的也身临其境,感受作者细腻的描绘。
“心语滚动作文”重要的是可以每一位同学在这个平台上一同进步,老师曾经说过,一个人或许你可以走的很快,但是,一个集体可以走的很远,这句话就可以在“心语滚动作文”形象的体会到深刻的意义。
弊:“心语滚动作文”可能会让一些作文基础不是太好的同学遭受到优秀同学的歧视,使他们的自尊心受到短暂的伤害,在童年中留下一块疤痕;“心语滚动作文”可能会让一些嫉妒心极其强的同学害怕别人超越自己,然后渐渐的厌倦写作文;最让人担心的是,“心语滚动作文"可能会让暂时停留在“C”类的同学自满,因此而不努力了,逐渐退步,而“A”类的同学如果被嘲笑,可能会自备,然后自暴自弃,打破了自己美好的前途;在“心语滚动作文”中,可能会发生团队如果的不了第一名,队友就把责任推到队长身上,或者说,团队得了最后一名就被其他队嘲笑的,然后没有勇气挑战的事件;还有可能,“心语滚动作文”会让队友产生对队长的厌恶,因为队长会让队友提前构思,嫌累,所以便会与队长抗衡。
“心语滚动作文”所遇到的“弊”只要心态调整好,就不会发生类似的事情了。
其实每一位同学都是优秀的,但是我们可以变得更优秀,既然可以,为什么不选择尝试呢?“心语滚动作文”的“利”大于“弊”,并且我在“心语滚动作文”中,学会了如何反思自己,还拥有了团队合作精神,作文得到了大大的提高。
五年级:任晓晗
作文网专稿 未经允许不得转载
无悔
“叮零零”电话响了,我拿过电话一看,哦,原来是我小学时的好朋友,他说好久不见,要约我出去聚一聚,玩一玩的。在电话里,我们俩就象久别重逢的好朋友,一起畅谈了许久。
天上,那残月微微偏西,我躺在床上,辗转反侧,透过窗户望那轮残月,散着几缕暗光。我想着小学的那段时光,那段有欢乐,有笑语的时光;那段带有遗憾的时光,那段一去不复返却令人无限向往的时光。我有些后悔,后悔当初犯的一些可笑的错误,后悔说的那些荒唐无知的言论,后悔当时选择时的退缩……我还想再次坐在那间教室里,与那些熟悉的面孔一起,再次一起听老师的教诲,再次走在那美丽的校园与可爱的同学们说说笑笑,还想……在这些纷乱杂念的交织中,在略显清冷中,我进入了梦乡。
“叮叮叮”一阵突兀的上课铃声响起,我在往前走,熟悉的景色,熟悉的走廊,熟悉的教室,在我脑海中像过电影似的闪过。我走进了一间教室,意识有些模糊,耳边传来和蔼的声音:“同学们好,我是吴老师,今天是你们第一天来到小学的校园,欢迎你们!从今天起,你们就是一名小学生了,下面我对未来你们小学生活提几点要求,第一……
啊,这不是我小学一年级入学时的场景吗?我怎么会回到这里?难道,我也赶上穿越了?哈,哈,哈,我就是那上天眷顾之人吗?既然这样,那我一定要让我那曾留有遗憾的地方改变。
首先,我决定开启疯狂的学习之路,第一个学期,轻松应对,考试次次满分,以绝对的优势将原先选的临时班长替换,读完近百本名著,顺带将小学必背古诗全背会了。要把小学六年级的数学全部自学一遍。我成了一名品学兼优的好孩子,成为大人们口中传说中“别人家的孩子”。第二学期,熟练精通英文,学完新概念1,学新概念2。第三学期,读国学,《四书五经》、《全唐诗》、《资治通鉴》、《史记》、《古文观止》等等书籍。对了,我还要把奥数、华数学好,把那些浪费的时间全部合理用在学习上。这样我就成了名副其实的“学霸”。这样的我的小学生活就没有遗憾了吧,这还是我吗?我的朋友们呢?太荒唐了!
梦醒时分,我就是我,我不可能成为别人,我只有不断努力成为更好的自己。人生没有后悔药可吃,我要做的是在前行的路上,尽我所能,不留遗憾!
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我思作文“心语滚动作文”是一种具有开拓集体精神,使班级共同进步的在玩中写作的方式,让同学们的作文得到了鼓励和上升的空间。在这个陀旋上升的过程中,也有“利”、“弊”之分。利:“心语滚动作文”会使同学们懂得什么叫做团队荣誉感,增强同学互帮互助的团队精神,以及让同学们之间的友谊越来越深;除了这些,“心语滚动作文”还可以让同学们的上进心更强,学会把每一次遇到的挫折化成前进的动力,在一次次的比赛中积极踊跃,为团队争荣誉,让自己努力提高;不仅如此,“心语滚动作文”还能培养同学们对作文的兴趣,长而久之,同学们的写作能力一定会有所提高,也不会再因为写作而烦恼,把写作当成一种习惯,一种乐趣;“心语滚动作文”还能让同学们在互相批阅中,学会聆听别人的作品,欣赏别人的作品,借鉴别人的优点,并且防止别人的错误在自己身上重现,还能在别人写的作文的基础上,多积累好词佳句,可以让自己的文采更出众;“心语滚动作文”还能让我们日常生活琐事中寻找题材,让文章变得真情流露,让读者情不自禁的也身临其境,感受作者细腻的描绘。“心语滚动作文”重要的是可以每一位同学在这个平台上一同进步,老师曾经说过,一个人或许你可以走的很快,但是,一个集体可以走的很远,这句话就可以在“心语滚动作文”形象的体会到深刻的意义。弊:“心语滚动作文”可能会让一些作文基础不是太好的同学遭受到优秀同学的歧视,使他们的自尊心受到短暂的伤害,在童年中留下一块疤痕;“心语滚动作文”可能会让一些嫉妒心极其强的同学害怕别人超越自己,然后渐渐的厌倦写作文;最让人担心的是,“心语滚动作文"可能会让暂时停留在“c”类的同学自满,因此而不努力了,逐渐退步,而“a”类的同学如果被嘲笑,可能会自备,然后自暴自弃,打破了自己美好的前途;在“心语滚动作文”中,可能会发生团队如果的不了第一名,队友就把责任推到队长身上,或者说,团队得了最后一名就被其他队嘲笑的,然后没有勇气挑战的事件;还有可能,“心语滚动作文”会让队友产生对队长的厌恶,因为队长会让队友提前构思,嫌累,所以便会与队长抗衡。“心语滚动作文”所遇到的“弊”只要心态调整好,就不会发生类似的事情了。其实每一位同学都是优秀的,但是我们可以变得更优秀,既然可以,为什么不选择尝试呢?“心语滚动作文”的“利”大于“弊”,并且我在“心语滚动作文”中,学会了如何反思自己,还拥有了团队合作精神,作文得到了大大的提高。五年级:任晓晗900字 五年级
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思爷爷,还记得吗?您第一次牵着我稚嫩的小手,徜徉在这条林阴小路上的时候,我曾天直地跟您说:“爷爷,等到您100岁的时候,我要给您买一个世界上最大的蛋糕!”当时,您还风趣地说:“要等那么长时间哪!”我嘟哝着小嘴没有说话,但在一个7岁孩子的心里却埋藏了一个愿望———永远跟爷爷在一起!可是,就在去年,就在我准备祝贺爷爷70岁生日的时候,爷爷突然倒下了。无论医生怎样抢救,无论我怎样撕心裂肺地哭喊,他都毫无反应。主治医生说:“没希望了,他现在有气管炎、肺炎、中风、心脏病、脑血栓、糖尿病、还是……”天哪!这是我慈祥而又可爱的爷爷吗?泪水充盈了我的双眼,悲痛撕碎了我的心扉。直到去世,爷爷都没说过一句话,没吃过一粒米,没喝过一滴水。爷爷,您辛苦了一辈子,却舍不得穿一件好衣服,舍不得逛一次街,就连那双球鞋也已打了无数个补丁;爷爷,您忙碌了一辈子,洗碗,擦桌子,洗衣服,扫地,割草……什么都做,却不曾有过一句怨言,也不曾有过一点要求;爷爷,您操劳了一辈子,我幼小时,是您叫我起床,替我挤牙膏,帮我盛饭,背我上学。我上初中时,又是您仍对我嘘寒问暖,关怀倍至。直到您生病的前一天,也就是您生日那天,您还问我:“这个月的生活费够不够?”爷爷,您勤俭了一辈子,直到放暑假,妈妈才告诉我,您给我的钱是用纸箱子换来的,您给我的文具盒是从河边捡来的,您给我的鸡蛋是东拼西凑积攒来的……爷爷,您做的一切都是为了我,为了您的孙女能够安心地上学,可您自己呢?为了节省钱,您晚上舍不得看电视,生病了舍不得看医生,逢年过节舍不得买菜……爷爷,您可知道您那个爱撒娇、不懂事的孙女在思念着您吗?爷爷,还记得吗?那年秋天,邻居家橘树上的橘子挂满了枝桠,它们是那样地诱人,我忍不住顺手摘了一个,仅摘了一个。那时的我还把它当作战利品在你面前炫耀了一番,可您二话不说,把我拉到橘树的主人家,要我跟她道歉,还跟我说,不要贪一时的小便宜,更不要随便拿别人家的东西。虽然那时的我不懂什么,但我觉得您的话就是真理,并一直履行到现在。爷爷,还记得吗?您曾经在麦地里劳作了整整一天,直到金黄的麦子全被您割完,您才拖着疲惫的身子回到家中。那时,虽然我不知道您是怎样熬过这一天的,可我想象得出您的汗水一定流尽了。爷爷,您是大树,我是在您的庇护下成长的小草,您教我学会感恩;您是天空,我是在您怀抱里飞翔的小鸟,您教我学会宽容。爷爷,您的善良与淳朴,您的慈祥与坚毅定能感动天地!爷爷,您听到您的孙女对您的呼唤了吗?那不仅是对您的思念,更是以您为榜样的表白。爷爷的形象,永恒的图腾,不朽的丰碑!1000字 高二 写人
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