竹子花开
200字
六年级
状物
我久久凝视着这朵开在竹子里的小花。我的目光投向那细嫩的花瓣。花瓣由白到粉,由粉到紫,逐渐变深。整朵花共五片细长的花瓣,就像一只张开的手掌,又像一位羞涩的女子,慢慢抬起她那美丽的脸庞。
一阵风吹来,竹子花在风中摇曳,像一位仙女在翠绿的舞台上轻轻地舞蹈,又像一位天使张开美丽的翅膀飞向天际。
走近一些,你会发现,她的花蕊是像雪一样的细丝状的东西,我觉得就像一个淘气的孩子向外张望。听说竹子花30年开一次,我想她是攒足了力气才绚烂的开一次。怪不得如此美丽!
六年级:徐弘
美丽的家乡
250字
三年级
写景
我的家乡在杭州。它是个美丽的好地方。
那里风光秀丽,美丽极了!杭州有很多名胜古迹,如:六和塔、雷锋塔、苏堤、断桥、西湖……非常多。我的家乡有山有水,如:北高峰、玉皇山、龙井山、凤凰山、宝石山还有吴山呢!再说一下有什么水吧,如:富春江、千岛湖、钱糖江……前几天我和妈妈还去过西湖呢!西湖最美的时候就是晚上了。
晚上,有照明灯、草坪灯、喷泉灯,装点着美丽的西湖。
啊!我马上被这迷人的夜景给迷住了呢!
对了,杭州的特产也很丰富如:西湖龙井茶、藕等物产,我就说一说藕吧!
藕是在荷花下面生长的,大的时候,是圆圆的,上面有些小孔,而且是白色的呢!藕成熟了,勤劳的农民伯伯就采下藕,卖了。呀!卖的人有好多啊!那就说明藕一定很好吃!
我的家乡美如画,真是个旅游的好地方!
展开阅读全文
相关推荐
六年级
状物
200字
-
竹子竹,是一种常见的植物,但是,它自古以来都深受人们的喜爱。竹子的外形奇特,一节一节的竹节,尖细尖细的竹叶。竹子四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么生机勃勃。竹子的用处可多了:人们用笋做佳肴来食用,用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等,应有尽有。还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……竹子的种类也很多,比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。竹子全身上下都是宝,是一种很有价值的植物。它的生命力顽强,外型美观,生长速度非常快。在我国源远流长的文化史上,梅、兰、竹、菊被称为“四君子”,竹子均并列其中,可见竹子在我国人民心中占有重要地位。古往今来,历代文人对竹子不知倾注了多少情。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长着;不管条件多么恶劣,都会顽强的生存下来,茁壮成长!它那种“咬定青山”的坚韧和积极向上的精神,是多么令人崇拜啊!“彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时。”这首诗表现出了竹子的虚心品格,经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”意思是:竹子内心谦逊才向人虚心低头,梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。“宁可食无肉,不可居无竹。”看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。竹,既具有梅花笑迎风霜的坚强品格,还具有正直、谦虚、坚韧、向上和乐于奉献的精神!竹,我爱你!湖北宜昌枝江市实验小学六年级:张雯雯650字 六年级 状物
-
竹子“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南风中。”在郑燮眼里,竹子如同石头一般坚强,如蒲苇般坚韧。没错,在我眼里,竹子就象征着气节。竹子挺拔秀丽,岁寒不凋,自古以来,受到人们的普遍喜爱。要说竹子最适宜的季节,那一定就是秋天这个阴雨季节。竹子就好像一个正在长身体的小宝宝,在秋天得到雨水妈妈的丰富滋养,一夜间长高数十厘米。竹子坚韧挺拔,从下到上看,简直就是一条笔直的线段,直冲云霄,仿佛要直升银河。在竹子各个支端,长着娇小玲珑的一片片叶子,它不如桃花那能结出果实的叶子,也不如梧桐那硕大饱满的叶子,但是它仍使出全力,为城市带来尽可能多的绿色,尽可能多的新鲜空气,难道这不使我们敬佩吗?竹子的作用也不一般,它能做家具、生活用品,还是很多动物的食物。我们国家的国宝——可爱的大熊猫就喜爱吃竹子。竹子的观赏价值很高,还有许多作用,这是那些空有外表的植物望尘莫及。古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。竹子那坚贞不屈的品质,在历史与现实中也是处处看得见。看那抗日英雄赵一曼,她屡次落入敌手,面对敌人的威逼利诱,她并没有屈服,始终坚贞不屈。看那考试失利的同学,面对自己不理想的成绩,她并不是垂头丧气,一直走向低谷,而是像竹子那样坚韧不屈,面对挫折不放弃,勇于抗争。我想在今后学习的道路中,我也一定会以竹子那种坚贞不屈的精神奋斗下去!550字 六年级
-
竹子有一种植物,它虚心,它坚韧,它不畏风雨,它宁死不屈,它就是四君子中最坚定的那一位——竹。去年我回到老家暂住几天,在去的途中不巧遇上大雨,好在雨提前停了,我十分愉快地下了车。晚饭过后,姥爷带我到院子后方的菜地里观赏。村里的空气十分清新,再加上雨水的冲洗,使屋中的燥热一扫而光,感觉神清气爽。走了约一里路之后,我远远地看见前方有一片翠绿的东西,起初我以为是青色的高墙,但走近我才发现这是一片高耸入云的竹林。我走进竹林,感觉自己进入了一个绿色的世界里。竹林一望无际,看不到尽头,每两根竹子间的缝隙都被后面的竹子阻挡。我不知道这里有多少根竹子,因为竹林密密麻麻得像一个迷宫。每根竹子都有三四米高,这是因为姥爷的精心照料,还是它们自己努力生长的结果呢?我也说不清。我用手抚摸着一根竹子,手感并不像树皮那样粗糙,而是十分光滑。这时,我身后传来了“咔”的清脆响声,我回头一看,原来是姥爷在砍竹子,我十分好奇,便拿了一根仔细观察。“咦””?竹子内部竟然还有水,我将水倒出来后,发现竹子的内部是空心的。没想到竹子很“虚心”。我用手使劲一掰,竹子没有断,它竟如此坚韧。这时,一阵晚风吹来,附近传来树叶落下的“沙沙”声,而竹林却不声不响,就像郑燮的《竹石》中所说的:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。回到家中,我不禁为竹子那坚强不屈的精神所感动。它从不为别人弯一下腰,即使被砍下来也仍然坚强,我们之间有几个人是像竹子这样不畏风险、坚强不屈呢?600字 六年级
-
竹子我喜欢那出淤泥而不染,濯清涟而不妖的莲花;我喜欢那正直大方的荷花;我喜欢那永不屈服、一直坚强的松树……但我最喜欢的就是那坚韧不拔的竹子。竹子枝干挺拔,别看那竹子的枝干细但是坚硬而又有力。枝干上面一节一节的,全身绿色,一片片小绿叶子。稳定的扎在了上面。这画面,我想象到了一个个士兵,穿着绿色军装,手握长枪,挺立在上面,笔直坚定地用它的身躯来保卫着我们的祖国。小竹笋在生长时,它的身体上面压着块大石头,但是经过小竹笋的成百上千次的撞击,石头竟被小竹笋的撞击给撞翻了。小竹笋在阳光的照耀下,抽出了嫩绿嫩绿的枝芽如同在襁褓中探出头来的小孩童露出了美丽的笑脸。竹子大片大片生长,从几点绿色变成一团绿色,有一首古诗说“咬定青山不放松,立根后在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这首诗充分体现了竹子的意志和毅力。我喜欢竹子,我喜欢竹子坚挺的枝干、翠绿的叶子,但我最喜欢的就是竹子的顽强意志。350字 六年级
-
竹子世界上许多美丽的植物和景物都被人们以诗句、诗歌赞美,可能人们都喜欢那娇艳美丽的花朵。可我却不一样:别人喜欢外在美,可我更喜欢的是具有内在美的竹子!竹杆的颜色是墨绿色,一节一节的,就像一个正在往上爬的勇士。一根根的竹子,笔直地立着,挺拔劲直,高耸入云。站在树下,往上看,就像一根根直通天际的柱子;竹枝纤细柔弱,常常垂拂于地,像头发一样,数不胜数;还有竹叶,尖尖的,细细的,密密层层,像一片绿色的海洋,潇洒又多姿。春天,鹅黄色的竹笋,在不懈地努力下,终于破土而出了。当春风拂去层层笋衣,它更像个活泼的小姑娘,亭亭玉立在明媚的阳光下,似乎对周围的一切都感到十分好奇。夏天,竹子越长越高,枝叶也越来越茂盛,为人们带来凉爽。秋天,竹子在秋风中临风起舞,婀娜多姿。秋风就是一位好琴师,不断地弹出一段美妙的音乐。冬天,竹子带着一种坚韧不拔的精神,勇敢面对风霜雪雨,仍旧绿意盎然。竹子为人类做的贡献也不少。可以制作竹篮、竹筐、竹椅、凉席等等,还可以制作钞票,不信你拿出来新制钞票,闻一闻,还有竹子的清香。有的,还在竹笋时期,就成为人们桌子上的美味,但竹子们都没有怨言。这种乐于奉献的精神,是人们都难做到的。我喜欢竹子,我赞美竹子,我欣赏竹子,但我更爱竹子的精神。竹子,谢谢你为我们做出了这许多的奉献,但却不求回报,在这里,我替人类对你说一声:“谢谢!”550字 六年级
-
竹子竹子刚劲、清新、生机勃勃、从古到今都是我们的好友。竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。当春风还没有融尽残时,新笋就悄悄在地里萌发了;当春雨一下,它就破土而出,活像一座座绿色的小塔。竹子大约长到三米多高,它就让春风拂去层层笋衣,逐渐换上一身嫩绿的新装。活像天真活泼的小姑娘,亭亭玉立在一片春光中,竹子长到一丈多高,就开始长叶了,刚出的叶子是翠绿的,十分鲜嫩。到了盛夏,正是竹子成林的时候,它舒展开长臂,抖走一片浓郁的清纱。远远看去像一个成熟的姑娘站在那里。我爱竹子,爱它的挺拔,爱它的顽强生命力和无限生机。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。350字 二年级 状物
-
竹子我喜欢竹子,因为它刚劲生机盎然蓬勃向上。当春风还没融尽残冬的余寒新笋就悄悄在地上萌发了一场春雨过后竹笋破土而出直指云天。当春风拂去层层笋衣她便像个活泼的小姑娘亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏它舒展长臂抖起一片浓郁的青纱临风起舞阿娜多姿。暑尽寒来她仍绿荫葱葱笑迎风霜雪雨。我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物、竹竿又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织各种各样的竹器、精美别致的工艺品……我喜欢竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在平地还是山间……那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。他们就如竹子,有着宁屈不折的精神。竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?450字 五年级 状物
-
竹子竹子是一种很普通的植物,它虽然没有鲜花那么美丽,也没有杨柳那样千姿百态,但它有一股韧劲儿。春天,一颗颗竹笋破土而出,在春雨的洗刷下,它们脱掉一层层笋壳长成一株株强壮的小竹子。夏天,小竹子渐渐长高了,变得更加茁壮,枝叶茂盛。它们把根扎在深深的泥土里,一场暴风雨过后,它依然坚强的挺立着。秋天,许多植物的叶子变得枯黄,甚至掉光了,而竹子依然很茂盛,它们那绿绿的枝叶经过秋风的洗刷变得更绿了。冬天,狂风夹着大雪将许多的花草树木的枝丫折掉了,可竹子依然那么顶天立地,一点儿也不怕风雪的袭击。竹子坚韧不拔。不畏风雪的精神真让我佩服,我喜欢竹子。250字 小学 状物
-
竹子我在公园看到一片竹林,笔直笔直,一年四季,春夏秋冬,郁郁葱葱,从不落叶,美丽极了!真叫人羡慕。竹子能造纸张、做篮子、做箩筐……竹笋可以吃,很有营养,竹枝可以做扫把,竹子全身都是宝,竹子有很大的用处。所以我们要爱护竹子,我们要多栽竹子。100字 二年级 状物
-
竹子我最喜欢的植物是竹子,那我就给你介绍一下吧!竹子长的很细,很高,想婀娜的少女,竹竿是绿色的,摸起来是一节一节的,你知道吗?竹子是空心的呢!竹子的叶子又小又尖,薄得像纸,像羽毛一样系狭长。竹子小的时候可以吃,那就是竹笋。我也想珠子一样,节节高。100字 一年级 状物
-
竹子如果你要问我最喜欢什么植物,那我定会不假思索地回答道:“竹子。”竹子,高雅,纯洁而又虚心向上。是人类学习的好榜样。竹子刚长出来的嫩叶是绿中带黄的,十分可爱。几天后,竹子的叶子会慢慢长大,从叶子的尖儿到叶柄,慢慢变绿。那叶子绿得可爱,让人看起来非常舒服。一阵微风拂过,叶子就会随风舞动,好看极了。我们家有三株竹子,是富贵竹。从远处望去,就像是父亲带着孩子和母亲去游玩似的。在风雨雷电里,竹子宁折不屈,真厉害啊!翠竹幽幽,我把你追寻。200字 三年级 状物
-
竹子今天我放了学,玩儿了一会儿,就到爸爸单位去了。我到了爸爸单位以后,我看见爸爸单位门口的一棵长长的小竹子倒在地上了。我费劲儿的把小竹子抬起来,又埋到了地里面。谁知道它一会儿又倒了。爸爸说:“算了,这个埋不进去,要挖很深很深的坑呢!”我就想了一个办法,把小竹子靠到旁边的一棵树上。爸爸说:“那样不行。”我就又把小竹子抬到了一边,把小竹子放到了地上。最后我跟爸爸要走的时候,我对小竹子说:“小竹子,我明天再来栽你!”200字 二年级 记叙文
-
竹子作文网专稿 未经允许不得转载有些人喜欢娇艳的玫瑰,有些人喜爱艳丽的牡丹,还有许多人暗爱芬芳的九里香。可是有谁喜欢过默默无闻的竹子呢?竹子的颜色是翠绿的,远远望去好似一根根翡翠雕成的艺术品,又好像森林仙皇那绿的头发。竹子的叶子又细又长,黄色的脉络与碧绿的叶瓣很是相称,可爱极了!我喜欢竹子的坚定不移,喜欢竹子的坚贞不渝,喜欢竹子的默默无闻,喜欢竹子的生机勃勃,喜欢竹子的点点滴滴,喜欢竹子的一切的一切……我爱竹子,爱它的一切一切!五年级:一个努力的同学200字 五年级 状物
-
竹子作文网专稿 未经允许不得转载我久久凝视着这朵开在竹子里的小花。我的目光投向那细嫩的花瓣。花瓣由白到粉,由粉到紫,逐渐变深。整朵花共五片细长的花瓣,就像一只张开的手掌,又像一位羞涩的女子,慢慢抬起她那美丽的脸庞。一阵风吹来,竹子花在风中摇曳,像一位仙女在翠绿的舞台上轻轻地舞蹈,又像一位天使张开美丽的翅膀飞向天际。走近一些,你会发现,她的花蕊是像雪一样的细丝状的东西,我觉得就像一个淘气的孩子向外张望。听说竹子花30年开一次,我想她是攒足了力气才绚烂的开一次。怪不得如此美丽。三年级:王网200字 三年级 状物
-
竹子在我们的家乡的屋前有一株竹子。它穿着碧绿的一裳,几片叶子露出来,就像娃娃在妈妈的胳膊上。它有五层楼高,一看,就像一座高高的楼房。要是下起雪来,这株竹子又披上白披风,整株竹子变成亭亭玉立的仙女。到了万物苏醒的春天,这棵竹子旁边有一群群小鸟在嬉戏。我还在科普书上看到竹子比一般植物净化空气效果大五倍呢!不过,书上还说竹子浑身都是宝呢。有一次,乡下突然风,吹断了许多树木。风停了后,我去看那株竹子,啊!它竟然还屹立不倒,它是多么顽强啊!我喜欢这株竹子,那顽强的精神,它值得我们去学习。指导老师:刘朝玲200字 三年级 写景