雨音
550字
初二
写景
雨，在一阵燥热中迈起了舞步……
“滴答、滴答……”
轻轻地降临，却又狠狠地敲打这个世界。雨，你真是位天使？你来到我的身边，只悄悄地探出脑袋，是不想让我看到你的身影么？那又为何敲打我的门窗，让我努力寻找你的身影，让我看到你的微笑？
雨，你来了，带来了黑暗。抬头仰望，你看到那灰蒙蒙的天空了吗？你能否想象，曾经的她可是一碧如洗，不留一点瑕疵的。可是，却因为你的来临，让她不得不蒙上一层灰纱，让这个世界不得不陷入一片黑暗。雨，这就是你留下的足音？
雨，你来了，带来了焦躁。你可知你与门窗合奏的交响曲正在我心头荡漾，使我无法将思绪集中到眼前的课本上；你可知你的演奏使我的思绪荡起了层层涟漪，无法平静。雨，这就是你的足音？
雨，你可曾知道，有多少文人雅士称赞过你的美丽？“润物细无声”的你多么可爱，让人忍不住想要亲吻你；“山色空蒙雨亦奇”的你又是多么妖娆，让人忍不住驻足观赏你的美丽。可是，现在的你为何令我如此厌恶？也令我不得不停下手中的笔，来聆听你的演奏。
……
静了，一切都静下来了。只听得你演奏的声音，那么有节奏，那么欢快的声音，像风轻抚心弦，一声又一声，安抚我焦躁的心。此刻，我似乎看到了落叶与你跳舞的欢快、麦粒与你见面的喜悦、溪水与你歌唱的满足、鱼儿与你嬉戏的欢乐……呵，雨，原来你还有这么大的魔力！这才是你真正的足音吗？
心已完全沉醉于你的演奏。闭上眼睛，享受你如银铃般清脆的乐音，享受精神放松的愉悦。思绪与你交融，共同演奏出激荡心灵的乐曲：
“滴答，滴答……”
下柴市中学二年级：刘慧
点评：文章写出了意境，但语言的表达能力还需加强。
点评老师：陶流林
钓鱼记
400字
二年级
记叙文
终于盼到星期六啦！而且今天是风和日丽的一天哦，睡饱之后，爸爸妈妈带我出去吃了牛排，接着他们答应去完成我的心愿：钓鱼。这可是我第一次去钓鱼啊。
我们来到了大公园。爸爸买好鱼竿，鱼饵，选了个舒服的位置，先示范给我看，顺便摸摸清楚这里的大金鱼好不好上钩。
只见爸爸慢悠悠的把鱼饵贴在鱼钩上，然后甩开鱼线抛下水，静静地等待，我盯着鱼竿，一会看见大金鱼一条一条游过来了，但是不靠近，过了一会好多鱼都来观赏鱼饵一样，但是还不远远的，我想鱼儿真乖啊，闻到香味还不直接猛吃。不过又一会，一条馋嘴巴受不了了，张嘴一口咬住了鱼钩，在我的欢呼雀跃声中，爸爸成功把大金鱼拎起来放水桶里了。哇，在接下来的一段时间里爸爸连续钓到了好几条，我再也按耐不住了，吵着要试试，爸爸帮我放好鱼饵把鱼竿交给了我。
我坐在石头上，紧紧地盯着鱼竿，心里祈祷，鱼儿快来，这里有好吃的哦。在焦急万分地等待下，终于皇天不负有心人，鱼竿变沉了，我略带慌乱的拉起鱼竿，天哪，我真的钓到一条大金鱼拉！哇，原来我也很厉害哦。
我们钓了一下午，最后开开心心满载而归。
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雨音闷闷的，空气中弥漫着闷热的气息，一点风也没有。世界宁静着。“哗——”一阵声音划破宁静，也带走了闷感。下雨了。猛然间，世界仿佛都沉浸在这浓浓的雨味之中。豆大般的雨点，敲击着这里的每一件事物，发出美妙的音响，声音越来越大。这个声音，带来了其它音响的场合。“呼呼……”这是风儿合唱团发出的声音，听！像不像一阵阵动听的合唱声？“沙沙……”这是叶子音乐家发出的声音，听！像不像指挥手比划指挥棒的声音？“隆——”这是雷鼓手的吼叫声，听！像不像和着其它音响的鼓点？“啪啪……”咦？这是什么？哦，原来是人们用脚和水洼鼓的掌啊，听！多么热烈的掌声啊，看来人们对这场“大自然演奏会”也很是看好呢……我还听到了很多美妙的音响，它们就像一曲无字的美歌，在雨中播放着、演奏着……不知什么时候，雨，悄悄地停了；风，也渐渐温和起来。音响渐渐消退。云雾中若隐若现的彩虹挂上了，屋顶上的雨珠还往下滴着：叮、咚，叮、咚……300字 六年级 记叙文
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雨音帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。——《清明即事》风起清明，季月之暮，恰有细如愁的无边丝雨，勾起浓浓的情愁。信步游走，雨露湿裳，一个人掉落在江南烟雨中，有些寥落，有些迷乱。雨滴落的声音，在灵魂的深处，用一种无从表达的方式存在，是生活的向度还是方向？许多时候，我们被生活中的那些的碎语喧嚣覆盖住了骨头与皮肉，被流言、名利、钱权中伤，进退维谷。一种雨声，只有在生命的回眸，真实近乎虚无的走进自己的身体，与你结伴而行。应当有一种清明祭祀的方式，静听雨声。听雨，但不表达，不依赖于语言，不依赖于文字，听雨的真实声音，听听泥土湿润的声音，桃花红了又红的声音……我们有缘，坐听雨落的声音，坐在隔叶投影的青阶里，解读着一滴雨存在的暖意。在长长的一生里，听雨不过是一个简单的瞬间，而永远的归途。人过而立，早已将童话里的梦幻种种随旧时的记忆搁置一边了，但我希望，在这个季节，有听雨的祭祀者，有了雨声，才能触摸到黄土的血脉与筋骨，将雨音融入爱，融入生活。我知道你终要回到命运的狩猎场，生活的一切终究跌落在时间的河里消逝，但在季节的色，静听，心声若雨，我相信，总有一滴是什么熟悉的。想起自己每年去郊野祭祀祖先的经历，虽不求祖先冥冥的给予，却总有不尽的执念，抛不开，放不下。去祭祖缅怀，抱着一颗静听的心去，听听雨声，添把坟上土，一切便似乎可以毫无挂碍。无挂碍，故无恐怖。明知死去万事空，却要执着烦恼的牵挂，焚香烧纸真的能了却所有的业障吗？怕的是，灰屑荡天飞，哀号上了云霄，却忘了祭奠的人是谁了。伸出手接住一滴水的晶莹，接住一滴弯曲的时光，它顺着指缝划下，接着，消失了。那雨音点点，若即若离，倏而远去，却又始终不离眉心一指，当它变成了一个记忆，再打开手掌，从手心一点点晶莹里，找到岁月中丢失的定格。雨音是祖先给我们的岁月心灵的良药，至今还在治疗着我们的人生。高二:许君展700字 高二 散文
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雨音秋天，多雨我喜欢秋天这个季节，因为秋天有那萧瑟的秋风与那冰清玉洁的雨点，或许还因为秋日之时有那“便引诗情到碧霄”的诗情画意吧！又是一个寂寥的秋天，待狂风吹过，上穷碧落，下至黄泉，都是一阵“秋风扫落叶”的景象。无事，便随手拿起手边手来读，正听得外有雨音。雨点敲打在窗户上，自己虽粉身碎骨，但却未能在窗上留下一丝“雨点到此一游”的痕迹。可这却不影响什么，其它的雨点仍然执拗地向窗户上撞去，溅下一滴滴泪。看见这一景象，我不禁想起在《少先队建队日诗歌》中的一句话“没有英烈的义无反顾，哪有今天的宁静和繁荣”。是呀！没有雨点们的义无反顾的撞向窗户的壮举，哪有窗户的明亮与干警；没有雨点们撞向窗户所发出的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”般清脆的声音，哪有我心中诗一般的感受？雨虽是渺小之物，但细查其纹理，也时有物外之意。形之渺小，不等同于意之渺小。秋雨给我带来了奉献之精神，还不知其给你带来了什么？350字 六年级 记叙文
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雨音秋天，多雨我喜欢秋天这个季节，因为秋天有那萧瑟的秋风与那冰清玉洁的雨点，或许还因为秋日之时有那“便引诗情到碧霄”的诗情画意吧！又是一个寂寥的秋天，待狂风吹过，上穷碧落，下至黄泉，都是一阵“秋风扫落叶”的景象。无事，便随手拿起手边手来读，正听得外有雨音。雨点敲打在窗户上，自己虽粉身碎骨，但却未能在窗上留下一丝“雨点到此一游”的痕迹。可这却不影响什么，其它的雨点仍然执拗地向窗户上撞去，溅下一滴滴泪。看见这一景象，我不禁想起在《少先队建队日诗歌》中的一句话“没有英烈的义无反顾，哪有今天的宁静和繁荣”。是呀！没有雨点们的义无反顾的撞向窗户的壮举，哪有窗户的明亮与干警；没有雨点们撞向窗户所发出的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”般清脆的声音，哪有我心中诗一般的感受？雨虽是渺小之物，但细查其纹理，也时有物外之意。形之渺小，不等同于意之渺小。秋雨给我带来了奉献之精神，还不知其给你带来了什么？黑龙江省齐齐哈尔市回民小学六年级：tianxinwangqi400字 六年级 写景
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写景
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乡音。夕阳下，那破落的小山村，就是家乡。混合着厚重的黄土和历史的沧桑，或让人觉得年岁陡增。多少年过去了，家乡还是安宁。那座高大的青松和巍峨的山。家乡的人们，依旧是那么质朴。踏上那厚实的黄土坡上，狂风吹起阵阵的灰尘。吹在脸上的是沙子，吹到心里的是故乡的声，一代代的人从这里出去，告别了与世隔绝，来到了喧啸，选择了钢筋水泥，当自己是那么凌云壮志，信誓旦旦的要走出农村，其实是每个年少的人都拥有的梦，一个从小被历史滋养的人，少了历史的沉重，自然也就感到空虚，真正属于自己的，事故向那无法令人忘记的过去。当让，一个不知天高地厚的少年尚未懂得历史的庄重，意气风发，则读到的历史多半会是信心扫地，变得沉稳，便没了激情与想象。出门在外，闯荡多年，也许是你的思想变得相近，也许是你的视野变得更加开阔，也许是你的阅历更加丰富，或者你忘记了你的家乡；忘记了自己是谁，忘记了什么是历史的沧桑。太多太多年过去了，也许你什么都已经变化。但是，有一点，一直没有变化。那就是乡音！那就是土生土长的乡音！那就是无论如何也改变不掉的乡音！它时刻的提醒着你，你不能忘记过去，忘记故乡，忘记历史！乡音！无论你现在多么荣华富贵，无论你的家乡是那么的穷，但你要记得，向着太阳的方向，那永远是你的家乡！500字 初二 议论文
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音杨柳绿了，桃花红了，燕子来了，小草青了……乍冷微热之时，春，却已悄然而至。随着春风去踏青不失为一件妙事，而我们这次旅程便定在了——瘦西湖！一进西大门，便是一大片鲜绿闯入视线，几点迎春花在绿枝掩映间隐隐浮现，乍一看，仿佛是天上的星星坠落于人间了，好不可爱。清晨的空气里依然略带寒意，却已经抵挡不住这春色之烂漫，泼了淡墨的天空云淡风轻，吹不淡人们心中的温热。循着青色的石板路走着，走着，远远却以望见了“二十四桥”的倩影，她就像一位文静的姑娘，就那样静静地躺在湖面上，虽躬着身子，却毫不掩其优雅。站在桥上，望向绿波澄澄，柳絮纷飞，心也不觉静了下来，一如一个奔波劳累的之人，找到了一个心灵的寄居之所，那是一份远离世俗的宁静于恬美。这音，是一份淡泊宁静……顺着桥往南走去，下一个目标地——五亭桥！一路来，绿叶衬红花，美不胜收，眼中兀地出现一个白墙青瓦的小小院落，而就是这样一个小小的平凡建筑，却引得我们一行众人止不住地停下来脚步，任鸟儿欢悦枝头。这音，是一份朴实无华……五亭桥的东南西北面都有桥拱，亭上一隅也都系着铃儿。风起音始，也不清那是风儿在低唱亦或是铃儿的清脆。站在五亭桥上，远处风光尽收眼底，姹紫嫣红岂不均是‘春’之写照？瘦西湖身姿韵绰，微风轻轻撩起她那轻薄的纱衣，带来一缕淡淡幽香…这音，是一份沁人心脾……走下桥去，一路红飞翠叠，走着走着，忽然望见一片花林，轻轻有风徐徐吹来，一阵稀稀疏疏淡粉落花如飘雪，仿佛花儿本便只是暂栖枝臂，只是此刻，她在向人们表达着生命的热烈，‘炫耀’生命的芳泽。花儿落满地，却闻伊人叹息，叹残花舞落惹人怜，我却恍觉——飘飞——才是花儿生命的真正开始。谁叹烟花易冷？怎知烟花冷而非烟花笑？烟花生命短暂，可她却用短暂的生命绽放出绚丽的色彩；谁说彩虹易逝？怎知彩虹易逝是伤悲？彩虹总会消失，可她曾留下的美好，世界从不曾忘却。花儿离枝，飘飞于空，漫美的舞姿便是她的全部！哪怕愿望如何微小，只要实现了，便能不悔年华，这，是何等的高洁！这音，是一份美丽绽放……过一座桥，便临近白塔了。第一眼，便给人以庄严之感，不经意间四下看了看，“法海寺”三个大字突然浮现。出于好奇，我踏入了寺门。而只那一刻，我，被震撼了……一进寺，看见的，是一座佛像，向南走去，赫然出现了释迦牟尼的大型佛像，伴随着寺庙的背景音乐——诵经之音与钟磬之声，不自觉中，我拜了佛祖，起身那一刹，猛地懂得了常建的那一句“万籁此俱寂，但余钟磬音”，明白了那般的超脱凡尘，理解了那一份追求，那份对隐逸的追爱。也忽然相信了轮回之说，相信了‘善恶到头终有报’……这音，是灵魂的呐喊，这音，是神圣而庄严不可侵犯的洁与净……时光总是调皮的，不经意间，便悄悄从指边溜走了。怀着不舍，走出祠堂，迈过高高的门槛，这一迈，是迈出红尘万丈，这一迈，是抛却了千载烦忧……回望瘦西湖，但见杨柳依依，湖水澜澜，风儿翩翩，花儿点点……一缕花幽漫布满园春色，一江春水洗尽世间风尘……1200字 初三 写景
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秋音飘飘洒洒一夜的细雨，像一支清远明亮的小曲，吹散了夏的燥热，吹来了秋的清爽。秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞‘’的高远之感。偶尔，天空中飞翔而过的群群大雁，也会勾起人们无限的遐想。那迁徒的壮观场面也成了一幅永恒的生命宏图定格在人们跳跃的心中。我有是会想：大雁因何风雨无阻，跋山涉水，昼夜不停地飞呢？为了生存，为了家园，练造了它们一颗奋斗不以的心。悠闲的白云就是在无所事事，飘无定所中消逝生命的。只有奋斗的人生才能博取壮丽的征程。在秋的收获中望一眼红红的太阳，秋天在深情的诉说“：碌碌无为的人们啊！莫不可没有一颗奋斗的心啊！”秋天的黄昏，寒意点点，太阳的脉脉温情被纷乱的叶子滤刷后，斑斑佼佼洒落肩头。道路上的，层层的秋叶铺成了一条长长的厚地毯高高地垒在了路两边，秋叶乍起，寒气逼人，枯叶的堕落声，如同一种预兆。刚刚年轻过的千千万万的秋叶们，恰似飘起的大雪，纷纷扬扬，飘飘悠游，旋转着，萧萧洒洒地落在冰冷潮湿的地面上，没有一点哀怨，没有一点遗憾，甚至没有一点恋意。我不禁想起了泰戈尔先生的一句至理名言：“使生如夏花之殉烂，死如秋叶之静美。”亦可知，秋叶的集体殉葬中同样有夏花般殉烂！秋！你多彩的收获中，哪一个才是人人追求的硕果呢？四年级:汤锶佳450字 四年级 写景
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雨下月夜、雨落有音聆听雨音，象坠入一场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情___梦幻般的声音。月夜，下着绵绵细雨，我独自一人站在屋檐下等妈妈送伞，屋檐下还有几位老者和一位年近20岁的少女。等着等着，雨越来越大，我急燥的剁了跺脚︰“这鬼天气，早上还好好的，怎么晚上就突然下这么大的雨，这声音真令人烦躁！”一位老者听了我的话，微笑着走过来拍拍我的肩膀，看着檐外的大雨若有所思︰“孩子，这雨声虽然令人烦躁，但如果你仔细听，它将是一首动人的乐曲，里面掺杂了许多感情”。听了老者的话，我看着雨中的磅礴，仔细的倾听着这动人的音。是啊！这雨音中有伤感、有快乐，也有无奈，但更多的却是细雨对人们的爱！雨音，梦幻般的雨音，毫不给人带来欢乐的大雨居然·也能谱出动人的乐章。许久，老者才缓缓说道﹕“雨象征着挫折过后的胜利，这是胜利者激动的泪水，所以雨伞才会等待它。等待雨，是伞一生的宿命，就如你们学习一样，学多了才有知识，所以，学习也是你们的宿命。这雨也如我们人生，雨下过后就会有美丽的彩虹，就如我们的人生，只有付出辛勤的汗水，我们才能获得雨后的‘彩虹’，孩子，你还小，这些，你慢慢领会吧，我就先走了。”看着老者渐渐消失的背影，我在想﹕这位老者必定是博大渊深的智者，连雨这种毫不起眼的东西也能悟出哲理。用手抽摸着雨，静静的听着这动人的音，我感到了父母对我的爱，也感受到了他们为我付出的汗水。雨下月夜，雨落有音，雨中有悟，雨中有情，雨中有爱。550字 初三 叙事
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予音这世上有的景色，我希望陪你去探寻。我希望和你走遍世界的每个角落。在天涯海角刻下我们的足迹。就算是垂垂老矣，也要有我陪着你。没有陪伴的人生真的很孤独。我已经尝遍世间的酸甜苦辣。已经看遍沧海桑田。世事变迁，浮云遥远。我希望你的眼睛如同透明瓶子里的水，永远也不要破碎。缝合之后仍然会有缺口。我希望你就这样没心没肺下去。我已经失去了干净的自己，不希望再失去你。你一定要笑着走下去。我不会留你一个人哭。最后走的那个人，一定是我。你想啊，这世上的美景那么多，就这样走了，多不划算啊。你还没有找到你想要的那粒沙子。尘土里的烁石你还没称好重量。雨后的彩虹你只看到了三种颜色。放进漂流瓶里的信还不知道有没有人捡到。所以啊，留下来陪着我吧。我会陪着你越过金黄的沙漠，看看长在沙土里的仙人掌。我会陪着你穿过荒芜的戈壁，可能会有一处海子再不远方等着你的惊喜。我会陪你看海边的夕阳，等余热散去后抱着熟睡的你回房。我会陪你看候鸟飞走又回到家乡，我们的手依然紧紧地十指相扣。我会陪你去看薰衣草的乐园，你奔跑着像孩子一样。我会陪你听风穿过弄堂，你扬起笑脸朝我回头望。最后的最后，我会陪你回到出生的村庄。看流水潺潺，度此余生，直到有一天闭上眼睛再不睁开。然后我会收拾好我们的东西，陪你携手黄泉。你说过的，你会在奈何桥边等我的。接着一起投胎转世，几度轮回。就让我陪你瞳孔转深，越走越天真。高二:俞木子550字 四年级
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琴音序曲清晨，鸟儿便在树上叽喳作响，婉转的叫声使人的心情也畅快了些许。新绿的叶子随着微风轻轻摆动着，时不时发出"沙沙"的声响。一个装修简洁精致的房间内，隐隐透出钢琴所特有的琴声。琴音清脆如铃响，弹时流畅得如同涓涓河水，清明的水缓缓流着，为这个早晨凭添了几份优雅的宁静。演奏此曲的人似乎很熟悉这一曲子。阳光穿过云层，透过床，穿过纱帘，洋洋洒洒的散在房间里。钢琴旁，坐着一位长相清秀的女孩。女孩的双手熟稔的掠过琴键，没有丝毫犹豫，弹奏的十分顺利。弹到一半，女孩突然收回了正按着琴键的手。琴声戛然而止。半晌，女孩忽然平静的笑了，如同冬日里的暖阳，似是可以融化那初雪。一切仿佛又都回到了从前。仿佛，那个少年还在她的身边，用自己的方式守护着她，不曾离开过。仿佛，一切都还在。那年夏日的今天，她也是同今日一般，干净清秀的面庞上漾起一抹纯净的笑。一如那日， 她站在少年的面前，笑靥如花。女孩儿白皙而略带冰凉的手指缓缓轻抚过琴键，发出一阵清脆的琴音。“你呀，连让我爱你一次的机会都不曾给我。"语罢，女孩轻笑出声，一滴温热的液体从眼眶溢出，快速地划过少女秀丽的脸庞。又一阵暖风拂过，将少女披散的长发吹起，白得几近无暇的长裙摆也随风舞动着，煞是好看。与此同时，挂在脸颊上的液体随之掉落。水珠落在木地板上的声音实得清脆。四年级:郭阳作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 想像作文
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海螺音五年级了，学习别提多紧。一天腾出空来整理我的“宝贝”！哎？那时什么？我翻到一个海螺，细细的纹路，仿佛还拥有这一段美好的回忆。我利用脑子进行“百度”搜索，事情停留到二年级。我怔了一下，仿佛又在眼前丢失了些什么……二年级的中午，我和好友然在那排队等着老师批卷纸，我们没有不聊的。那时，我们友情深厚，拿1000000000Ｔ的大锤子也凿不开的友谊，连熊熊大火也烧不灭的友情，用汪洋一片的水也泡不烂的友谊……她随手从兜兜中翻出一个东西，我细瞅，是个海螺，精致的海螺，她说：“嘻嘻！晓慧，这个送给你啦！你听听，还有大海的声音呢！”那时候我连大海都没看过，半信半疑地接过来，附在耳旁，细细地聆听着。果然有！风卷着涛浪的声音，虽然声音细小，我还是身临其境。“谢谢咯～”我高兴起来，她说：“这是储存我们友情的……”。呵呵，那时，什么叫做友情？我们了解透彻嘛？只是一个玩笑？想到这里，我真后悔！后悔莫及！四年级，我们不是发生了争吵，而是一件事情，丢失了彼此的友情，她不再理我。回家，我使劲把海螺一摔，没有碎。这代表着什么？难道，我们的关系就依然彼此陌生？我想和她道歉，心中争执着！最终，我没有去。因为我是倔犟的。是的，五年级我们也能在一起讲话，却感觉中间有石头在当着，不想让我靠近她。我会将这友谊冷却吗？忘记吗？丢掉吗？在网上，我看到她的留言：原以为我的朋友很多，却只有三个！！！那三个感叹号也重重的印在我的心上，她的朋友：…，没有我，我没生气，我只是伤心。我想挽回那友情，想捧这海螺，问她：“你还记得它吗？大海的声音……”那海螺里不但有大海的声音，也有细微的我们在一起的欢笑声。550字 五年级 叙事