雨音
400字
六年级
写景
秋天，多雨
我喜欢秋天这个季节，因为秋天有那萧瑟的秋风与那冰清玉洁的雨点，或许还因为秋日之时有那“便引诗情到碧霄”的诗情画意吧！
又是一个寂寥的秋天，待狂风吹过，上穷碧落，下至黄泉，都是一阵“秋风扫落叶”的景象。无事，便随手拿起手边手来读，正听得外有雨音。
雨点敲打在窗户上，自己虽粉身碎骨，但却未能在窗上留下一丝“雨点到此一游”的痕迹。可这却不影响什么，其它的雨点仍然执拗地向窗户上撞去，溅下一滴滴泪。看见这一景象，我不禁想起在《少先队建队日诗歌》中的一句话“没有英烈的义无反顾，哪有今天的宁静和繁荣”。是呀！没有雨点们的义无反顾的撞向窗户的壮举，哪有窗户的明亮与干警；没有雨点们撞向窗户所发出的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”般清脆的声音，哪有我心中诗一般的感受？
雨虽是渺小之物，但细查其纹理，也时有物外之意。形之渺小，不等同于意之渺小。秋雨给我带来了奉献之精神，还不知其给你带来了什么？
黑龙江省齐齐哈尔市回民小学六年级：tianxinwangqi
秋天的校园
450字
五年级
写景
不知不觉地，秋姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。
秋天的校园里，是那样的美丽。瞧！那黄色的树叶在翩翩飞舞着，好像一只只美丽的蝴蝶。那一棵棵小树，挥动着手中的魔法棒，变着神奇的魔术。它把自己翠绿的衣裳变成金黄色的。
秋天的校园，景色更加惹人喜爱。教学楼前的冬青坛冬青树翠色欲滴，散发着蓬勃的力量；一棵棵松树像士兵一样，整整齐齐的排列在冬青坛四周，保护着娇嫩的冬青树；冬青坛里的红叶小波，绿野小波，也不甘示弱，朝气蓬勃，秋风一吹，它们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼，办公楼的前面那棵高大的杏树，秋天来临的时候，果树上被摘下了沉甸甸、黄澄澄的杏子，只留下葱绿的枝干在努力地生长，好像在告诉同学们：“来年还是一个杏子丰收年！”主干道中间的大松树听了，在秋风的吹动下，赞同地松枝飞扬，频频点头。
秋天的校园，更加热闹了。操场上，活动区，同学们你追我赶在快乐的游戏，有的在跳皮筋，有的在踢键子，有的在丢沙包，还有的在踢球。欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园，时而还能闻到树枝上里飘来的浓浓叶香。让同学们忘记了所有的烦恼。
我爱我的校园，更爱秋天的校园。
五年级:我叫谢金涛
展开阅读全文
相似题目
-
雨音闷闷的，空气中弥漫着闷热的气息，一点风也没有。世界宁静着。“哗——”一阵声音划破宁静，也带走了闷感。下雨了。猛然间，世界仿佛都沉浸在这浓浓的雨味之中。豆大般的雨点，敲击着这里的每一件事物，发出美妙的音响，声音越来越大。这个声音，带来了其它音响的场合。“呼呼……”这是风儿合唱团发出的声音，听！像不像一阵阵动听的合唱声？“沙沙……”这是叶子音乐家发出的声音，听！像不像指挥手比划指挥棒的声音？“隆——”这是雷鼓手的吼叫声，听！像不像和着其它音响的鼓点？“啪啪……”咦？这是什么？哦，原来是人们用脚和水洼鼓的掌啊，听！多么热烈的掌声啊，看来人们对这场“大自然演奏会”也很是看好呢……我还听到了很多美妙的音响，它们就像一曲无字的美歌，在雨中播放着、演奏着……不知什么时候，雨，悄悄地停了；风，也渐渐温和起来。音响渐渐消退。云雾中若隐若现的彩虹挂上了，屋顶上的雨珠还往下滴着：叮、咚，叮、咚……300字 六年级 记叙文
-
雨音帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。——《清明即事》风起清明，季月之暮，恰有细如愁的无边丝雨，勾起浓浓的情愁。信步游走，雨露湿裳，一个人掉落在江南烟雨中，有些寥落，有些迷乱。雨滴落的声音，在灵魂的深处，用一种无从表达的方式存在，是生活的向度还是方向？许多时候，我们被生活中的那些的碎语喧嚣覆盖住了骨头与皮肉，被流言、名利、钱权中伤，进退维谷。一种雨声，只有在生命的回眸，真实近乎虚无的走进自己的身体，与你结伴而行。应当有一种清明祭祀的方式，静听雨声。听雨，但不表达，不依赖于语言，不依赖于文字，听雨的真实声音，听听泥土湿润的声音，桃花红了又红的声音……我们有缘，坐听雨落的声音，坐在隔叶投影的青阶里，解读着一滴雨存在的暖意。在长长的一生里，听雨不过是一个简单的瞬间，而永远的归途。人过而立，早已将童话里的梦幻种种随旧时的记忆搁置一边了，但我希望，在这个季节，有听雨的祭祀者，有了雨声，才能触摸到黄土的血脉与筋骨，将雨音融入爱，融入生活。我知道你终要回到命运的狩猎场，生活的一切终究跌落在时间的河里消逝，但在季节的色，静听，心声若雨，我相信，总有一滴是什么熟悉的。想起自己每年去郊野祭祀祖先的经历，虽不求祖先冥冥的给予，却总有不尽的执念，抛不开，放不下。去祭祖缅怀，抱着一颗静听的心去，听听雨声，添把坟上土，一切便似乎可以毫无挂碍。无挂碍，故无恐怖。明知死去万事空，却要执着烦恼的牵挂，焚香烧纸真的能了却所有的业障吗？怕的是，灰屑荡天飞，哀号上了云霄，却忘了祭奠的人是谁了。伸出手接住一滴水的晶莹，接住一滴弯曲的时光，它顺着指缝划下，接着，消失了。那雨音点点，若即若离，倏而远去，却又始终不离眉心一指，当它变成了一个记忆，再打开手掌，从手心一点点晶莹里，找到岁月中丢失的定格。雨音是祖先给我们的岁月心灵的良药，至今还在治疗着我们的人生。高二:许君展700字 高二 散文
-
雨音雨，在一阵燥热中迈起了舞步……“滴答、滴答……”轻轻地降临，却又狠狠地敲打这个世界。雨，你真是位天使？你来到我的身边，只悄悄地探出脑袋，是不想让我看到你的身影么？那又为何敲打我的门窗，让我努力寻找你的身影，让我看到你的微笑？雨，你来了，带来了黑暗。抬头仰望，你看到那灰蒙蒙的天空了吗？你能否想象，曾经的她可是一碧如洗，不留一点瑕疵的。可是，却因为你的来临，让她不得不蒙上一层灰纱，让这个世界不得不陷入一片黑暗。雨，这就是你留下的足音？雨，你来了，带来了焦躁。你可知你与门窗合奏的交响曲正在我心头荡漾，使我无法将思绪集中到眼前的课本上；你可知你的演奏使我的思绪荡起了层层涟漪，无法平静。雨，这就是你的足音？雨，你可曾知道，有多少文人雅士称赞过你的美丽？“润物细无声”的你多么可爱，让人忍不住想要亲吻你；“山色空蒙雨亦奇”的你又是多么妖娆，让人忍不住驻足观赏你的美丽。可是，现在的你为何令我如此厌恶？也令我不得不停下手中的笔，来聆听你的演奏。……静了，一切都静下来了。只听得你演奏的声音，那么有节奏，那么欢快的声音，像风轻抚心弦，一声又一声，安抚我焦躁的心。此刻，我似乎看到了落叶与你跳舞的欢快、麦粒与你见面的喜悦、溪水与你歌唱的满足、鱼儿与你嬉戏的欢乐……呵，雨，原来你还有这么大的魔力！这才是你真正的足音吗？心已完全沉醉于你的演奏。闭上眼睛，享受你如银铃般清脆的乐音，享受精神放松的愉悦。思绪与你交融，共同演奏出激荡心灵的乐曲：“滴答，滴答……”下柴市中学二年级：刘慧点评：文章写出了意境，但语言的表达能力还需加强。点评老师：陶流林550字 初二 写景
-
雨音秋天，多雨我喜欢秋天这个季节，因为秋天有那萧瑟的秋风与那冰清玉洁的雨点，或许还因为秋日之时有那“便引诗情到碧霄”的诗情画意吧！又是一个寂寥的秋天，待狂风吹过，上穷碧落，下至黄泉，都是一阵“秋风扫落叶”的景象。无事，便随手拿起手边手来读，正听得外有雨音。雨点敲打在窗户上，自己虽粉身碎骨，但却未能在窗上留下一丝“雨点到此一游”的痕迹。可这却不影响什么，其它的雨点仍然执拗地向窗户上撞去，溅下一滴滴泪。看见这一景象，我不禁想起在《少先队建队日诗歌》中的一句话“没有英烈的义无反顾，哪有今天的宁静和繁荣”。是呀！没有雨点们的义无反顾的撞向窗户的壮举，哪有窗户的明亮与干警；没有雨点们撞向窗户所发出的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”般清脆的声音，哪有我心中诗一般的感受？雨虽是渺小之物，但细查其纹理，也时有物外之意。形之渺小，不等同于意之渺小。秋雨给我带来了奉献之精神，还不知其给你带来了什么？350字 六年级 记叙文
相关推荐
六年级
写景
400字
-
仙音化雨仙音化雨时光逆我而去，我的宠物兔兔拉着我魂牵梦萦，昨天，当我发现它倒下时，用手指盖住了那未眯起的眼，冰凉的眼泪擦拭着雪白带灰的毛丝，它可爱的样子在脑海里飞翔。安详的幽灵，伴着它高高跃起，我见它在天国咬着鲜美多汁的嫩草，别怕，兔兔。主人的手指燃起了火点，光明的精灵在你左右，悠悠的琴声在雨声中桓玄，看着你在蓝色的天国殿堂里，活蹦乱跳，飞舞的漩涡隐秘着主人的眼泪，守候在你的左右……150字 六年级 抒情散文
-
音音音——每个人都希望得到但是有人得不到音——有了它世界才精彩不会枯燥无味音——撒落在人间这片沃土之上音——这多么平凡但是——给予了我不平凡的感受音——让我们心旷神怡沁透我们的心脾音——不像嘈杂的闹声而是悠悠的旋律……100字 六年级 抒情散文
-
音叮，当，嗡，呼……我耳边萦绕同时我在欣赏这无束的音快乐地传播在这无聊的房间勃然的我轰隆，铿锵……大地问回响同时大地在震憾这强大的音豪放地传播沉寂的大地这是个多截然的命运相同的结果100字 六年级 散文
-
听听，雨的和音昨日的雨水将大地洗刷的干干净净。露珠，打湿了荷花那唯美的脸，有点湿，有点冷。我倦了，又是这样一片天空，又是这样一个世界，我又是这样一如既往的撑着天空。我厌了，我的朋友一个个离开了我的身边。我累了，不想再用尽力气撑着天空，只求这一丝的美好……终于，我一边如泣如诉地讲着悲惨的故事，一边缓缓落下了天空。叮叮咚咚，叮叮咚咚……是谁，在漫天大雨中唱着动人的歌曲？是我的同伴们，他们从屋前叮叮咚咚到屋后，再从屋后叮叮咚咚到屋前。叮叮咚咚，多么美妙的乐曲！多么悦耳的声音！其实很多人以为雨珠落得很快。其实不然，我们在这个旅途中，享受着一切美好，风儿载我们前行，只有没有办法时，我们才带着最后一丝眷恋落下。这是一个及其漫长的过程，所以雨一下就是好久。哗啦啦，哗啦啦……这又是什么声音？打扰着我的歌声。原来，这就是大自然与雨水共同合作的天籁之音。雨点落在人身上，哗啦啦；雨点落在小雨伞上，哗啦啦；雨点落在土地中，哗啦啦……这时，雨一下子变小了，依旧有雨珠，却与刚刚的对比宛如天堂地狱。沙沙沙，沙沙沙……这声音中为何还带着一丝丝干燥？原来，人们都穿着雨衣，打着雨伞，都渐渐回去了。空气中，只剩下了雨点打在地上的声音，仿佛在埋怨着什么：沙沙沙，沙沙沙……这时，我清清楚楚地看见：无数小雨珠手牵着手，拉成一个圈。在天地间转呀，跳呀，舞呀……圈圈越围越大，越来越大，我也迫不及待地加入了其中，转呀转呀，小雨珠们混在一起，分不清是你还是我；舞呀舞呀，仿佛要跳出世间最美好的舞曲……砂子塘小学六年级:綦梦雨550字 六年级 写景
-
鸟音我是在一个春天的黎明，在河滩听到鸟儿的叫声的。曙光从远方显现，大地氤氲着一层薄纱似的雾气。鸟儿的叫声是如此的纯净，顷刻间，把你带进幽深的大自然中。唧唧，唧唧，我闭着眼，心灵沉醉在一个美丽的拂晓。我想起一个傍晚，我打开窗户看那些鸟儿成群结队地栖息在这里，来日走动，不知道在研究什么，决定什么。我爱鸟不是从那天开始，但如此的倾听，尤其对河滩黎明时的神往，却是始于那天。自然是和谐的，和谐即美。正像河流和河滩，河滩上那些被浸没的小草，那些岸上的野花，那些蟋蟀，那些挂着露珠，挂着小鸟歌声的柳树。对大自然美的向往永远沉浸在每个人的心底，是每个人对美的一种崇拜。我忘不了那次对鸟音的聆听250字 六年级 记叙文
-
音杨柳绿了，桃花红了，燕子来了，小草青了……乍冷微热之时，春，却已悄然而至。随着春风去踏青不失为一件妙事，而我们这次旅程便定在了——瘦西湖！一进西大门，便是一大片鲜绿闯入视线，几点迎春花在绿枝掩映间隐隐浮现，乍一看，仿佛是天上的星星坠落于人间了，好不可爱。清晨的空气里依然略带寒意，却已经抵挡不住这春色之烂漫，泼了淡墨的天空云淡风轻，吹不淡人们心中的温热。循着青色的石板路走着，走着，远远却以望见了“二十四桥”的倩影，她就像一位文静的姑娘，就那样静静地躺在湖面上，虽躬着身子，却毫不掩其优雅。站在桥上，望向绿波澄澄，柳絮纷飞，心也不觉静了下来，一如一个奔波劳累的之人，找到了一个心灵的寄居之所，那是一份远离世俗的宁静于恬美。这音，是一份淡泊宁静……顺着桥往南走去，下一个目标地——五亭桥！一路来，绿叶衬红花，美不胜收，眼中兀地出现一个白墙青瓦的小小院落，而就是这样一个小小的平凡建筑，却引得我们一行众人止不住地停下来脚步，任鸟儿欢悦枝头。这音，是一份朴实无华……五亭桥的东南西北面都有桥拱，亭上一隅也都系着铃儿。风起音始，也不清那是风儿在低唱亦或是铃儿的清脆。站在五亭桥上，远处风光尽收眼底，姹紫嫣红岂不均是‘春’之写照？瘦西湖身姿韵绰，微风轻轻撩起她那轻薄的纱衣，带来一缕淡淡幽香…这音，是一份沁人心脾……走下桥去，一路红飞翠叠，走着走着，忽然望见一片花林，轻轻有风徐徐吹来，一阵稀稀疏疏淡粉落花如飘雪，仿佛花儿本便只是暂栖枝臂，只是此刻，她在向人们表达着生命的热烈，‘炫耀’生命的芳泽。花儿落满地，却闻伊人叹息，叹残花舞落惹人怜，我却恍觉——飘飞——才是花儿生命的真正开始。谁叹烟花易冷？怎知烟花冷而非烟花笑？烟花生命短暂，可她却用短暂的生命绽放出绚丽的色彩；谁说彩虹易逝？怎知彩虹易逝是伤悲？彩虹总会消失，可她曾留下的美好，世界从不曾忘却。花儿离枝，飘飞于空，漫美的舞姿便是她的全部！哪怕愿望如何微小，只要实现了，便能不悔年华，这，是何等的高洁！这音，是一份美丽绽放……过一座桥，便临近白塔了。第一眼，便给人以庄严之感，不经意间四下看了看，“法海寺”三个大字突然浮现。出于好奇，我踏入了寺门。而只那一刻，我，被震撼了……一进寺，看见的，是一座佛像，向南走去，赫然出现了释迦牟尼的大型佛像，伴随着寺庙的背景音乐——诵经之音与钟磬之声，不自觉中，我拜了佛祖，起身那一刹，猛地懂得了常建的那一句“万籁此俱寂，但余钟磬音”，明白了那般的超脱凡尘，理解了那一份追求，那份对隐逸的追爱。也忽然相信了轮回之说，相信了‘善恶到头终有报’……这音，是灵魂的呐喊，这音，是神圣而庄严不可侵犯的洁与净……时光总是调皮的，不经意间，便悄悄从指边溜走了。怀着不舍，走出祠堂，迈过高高的门槛，这一迈，是迈出红尘万丈，这一迈，是抛却了千载烦忧……回望瘦西湖，但见杨柳依依，湖水澜澜，风儿翩翩，花儿点点……一缕花幽漫布满园春色，一江春水洗尽世间风尘……1200字 初三 写景
-
秋音飘飘洒洒一夜的细雨，像一支清远明亮的小曲，吹散了夏的燥热，吹来了秋的清爽。秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞‘’的高远之感。偶尔，天空中飞翔而过的群群大雁，也会勾起人们无限的遐想。那迁徒的壮观场面也成了一幅永恒的生命宏图定格在人们跳跃的心中。我有是会想：大雁因何风雨无阻，跋山涉水，昼夜不停地飞呢？为了生存，为了家园，练造了它们一颗奋斗不以的心。悠闲的白云就是在无所事事，飘无定所中消逝生命的。只有奋斗的人生才能博取壮丽的征程。在秋的收获中望一眼红红的太阳，秋天在深情的诉说“：碌碌无为的人们啊！莫不可没有一颗奋斗的心啊！”秋天的黄昏，寒意点点，太阳的脉脉温情被纷乱的叶子滤刷后，斑斑佼佼洒落肩头。道路上的，层层的秋叶铺成了一条长长的厚地毯高高地垒在了路两边，秋叶乍起，寒气逼人，枯叶的堕落声，如同一种预兆。刚刚年轻过的千千万万的秋叶们，恰似飘起的大雪，纷纷扬扬，飘飘悠游，旋转着，萧萧洒洒地落在冰冷潮湿的地面上，没有一点哀怨，没有一点遗憾，甚至没有一点恋意。我不禁想起了泰戈尔先生的一句至理名言：“使生如夏花之殉烂，死如秋叶之静美。”亦可知，秋叶的集体殉葬中同样有夏花般殉烂！秋！你多彩的收获中，哪一个才是人人追求的硕果呢？四年级:汤锶佳450字 四年级 写景
-
音音和她的书书对他来说，是神！在她劳累时，书可以帮她减轻疲劳；在她难过时，书可以让她开心起来。于是，书成了他最好的朋友。可她有个坏毛病：就是一边看，一边撕。于是，一本好书快看完了，也快撕完了。她不但课余时间看书，就连睡觉也“抱”着书不放哩！怎么样？女孩李凯音的故事你喜欢吗想知道她是谁吗？她就是我，一个三年级的小学生。我相信，我和书的故事还有很多，以后再讲给你听吧！150字 三年级 写景
-
旋律之音这个有着旋律、动听的声音来自于大自然。它是最朴实、特别的声音，只要你用心倾听那天籁之音。溪流唱着歌：“哗~哗”欢迎着静谧的秋天，旁边的枫树为汩汩的溪流伴舞，“刷~刷”在空中翩翩起舞，突然间，一个声音悄悄来到：“哗啦啦，哗啦啦”雨来了，“叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨“滴嗒”的一声落在了一位年过花甲的大树老人身上。树上郁闷的小鸟像一位羞涩的小女孩，低吟一声。雨好像由远而进，由进及远。雨停了，一个女孩赤着脚丫在草地上走，脚下踩出了一个有旋律的声音。风吹拂着大自然，枫叶像“孩子”一样淘气，齐刷刷的落了下来。小鸟像一位侠客一样“嗖”的一下在空中长鸣起来。这一个个跳动的声音谱写在了我的心里。在这大自然，我成为了“演奏家”唯一的听众，这一串串音符、一个个声音在空中跳跃着。轻轻敲击鹅卵石，我听到了一个特有的声音，捡起一片竹叶，我吹起了动听的《告别曲》，溪流对我说：“有空常来。”瞬间，一片枫叶落在了手心里……贵州省遵义市凤岗县六年级:肖娅蕾350字 六年级 写景
-
初音——校园音乐节“喂！劲乐，你的鼓声还要轻柔些！我们要唱的是《风一般的少年》，前半段要轻一点，后半段才是高潮。对了戴弦你的古筝OK？”兰亭音乐学院月光排练室里，凌鸣乐正和队员们排练。“哇，老哥，有没有搞错？鼓手敲击的声音可是超大的，你叫我轻柔？”凌劲乐对着凌鸣乐抱怨道。“。。。。。”“詹魂你好歹说几句吧？”“。。。。。。。”“得，你行！”“好了！”凌鸣乐大叫道。“我们来把《风一般的少年》过一遍。”鸣乐退到被擦的闪闪发光的黑钢琴边，打开盖子，开始演奏。乐声如水，流进每个人心中。这时，兰亭学院的幽雅乐团也没闲着。“文书你今天的乐感很好哦！这才是风琴嘛。相对起来，唐云你的就不好了，好像没进入状态一样。”斐玲对着大家说，“要记住哦，这次是和月光乐团决一死战的日子！”“斐玲啊，怎么一到这个日子你就好像打仗一样啊？天要塌下来了似的，真是的！”唐云气愤的关上钢琴盖。“好了好了，我的姐妹们，我错了还不行吗？”斐玲双手抱头，委屈的说。那可怜样。。。。大家一看斐玲这样了，也就不说了。“好了啦，我们先把《海水》合奏一次，看看可不可以。”不管是月光还是幽雅，他们的乐感都很好。也许，正因为凌鸣乐和刘斐玲的冤家关系，导致这些的吧。总之，明天的校园音乐节还是非常值得期待的。因为这是双方战火的开始。500字 六年级 写景
-
抖音-“若不是你突然闯进我生活，我怎会把死守的寂寞放任了……”每当听到这段歌曲我都会想起现在非常流行的软件——抖音。抖音广泛流行在00后的青少年中，当然现在也有老人、中年人以及小孩在玩。最近我突然发现了一件事：全班只有我不看抖音。他们说的好多东西我都没听说过，哦，天呐，我落伍了!我一放学就跑回家中，拿出手机，下载了一个软件——抖音。下载完，快手、美拍、火山小视频又陆续跳出来。我只好一一下载。很好，我要追随潮流!我打开抖音，点击微信登录，又设置了个人信息，回到“发现”。网红音乐从手机飘出，飘过电灯，飘过空调，飘进左耳，飘出右耳，在房间里不停回荡。“Talking to the moon，停不下的节奏，是不是会暂停在世界的尽头……”这首歌不错，很有节奏感，叫什么?让我看看，哦，是《心如止水》啊。这时，我又打开QQ音乐，搜索《心如止水》，点击原唱，加入“我喜欢”。我又回到抖音，追随潮流去啦!这次上网的经历不错，至少我追随了一次潮流，跟上大家的脚步了。400字 小学
-
餘音一身素衣,身前是古色的筝..弦不动,人也一动不动,风偶尔拂过她们的青丝..微笑,衣襟飘飘.此时,此地,此人,此筝.一声清脆,却似一滴水落进湖里,波澜不惊地荡漾开来..然后十几双玉手同时弹开,却并不沉重,又不轻快,一种忧郁的美.一丝淡淡的伤.又不浓重,只是一种流质的感觉,流淌全身,沁人心脾,却温暖——人心.轻盈,清爽.似下起了一场小雨,好透彻的雨啊!恍惚吞下了一口清泉.清冽,贪婪地吮吸,于是,贪婪地听.又是微风,习习地将音吹散了开.却并不散乱,愈发清脆的声,愈发纯净的人,愈发朦胧的思想,愈发纷飞的形体.弦随指拨,没有妩媚,没有颤音,或许,没有思想.音随手出,没有厚重,没有轻巧,或许,没有音乐.当弹筝已成为一种本能,当听筝已成为一种本能.由分而合,由合而分,由弹筝,到拨筝,到抚筝,到点筝,由惆怅,到黯然,到伤逝,到空灵.手指的交错,声音的柔和,手指的顺拨,声音的贯通,手指的颤抖,声音的破碎.天马行空! 小桥流水!一曲终了.静不下.是的,高山,流水,怎能停下..却不澎湃,只微微一动..不会重临,它一直都在.不会消失,还有余音..逝不去,真实的感受是逝不去的…终是不逝去罢..400字 初二
-
餘音一身素衣,身前是古色的筝..弦不动,人也一动不动,风偶尔拂过她们的青丝..微笑,衣襟飘飘.此时,此地,此人,此筝.一声清脆,却似一滴水落进湖里,波澜不惊地荡漾开来..然后十几双玉手同时弹开,却并不沉重,又不轻快,一种忧郁的美.一丝淡淡的伤.又不浓重,只是一种流质的感觉,流淌全身,沁人心脾,却温暖——人心.轻盈,清爽.似下起了一场小雨,好透彻的雨啊!恍惚吞下了一口清泉.清冽,贪婪地吮吸,于是,贪婪地听.又是微风,习习地将音吹散了开.却并不散乱,愈发清脆的声,愈发纯净的人,愈发朦胧的思想,愈发纷飞的形体.弦随指拨,没有妩媚,没有颤音,或许,没有思想.音随手出,没有厚重,没有轻巧,或许,没有音乐.当弹筝已成为一种本能,当听筝已成为一种本能.由分而合,由合而分,由弹筝,到拨筝,到抚筝,到点筝,由惆怅,到黯然,到伤逝,到空灵.手指的交错,声音的柔和,手指的顺拨,声音的贯通,手指的颤抖,声音的破碎.天马行空!小桥流水!一曲终了.静不下.是的,高山,流水,怎能停下..却不澎湃,只微微一动..不会重临,它一直都在.不会消失,还有余音..逝不去,真实的感受是逝不去的…终是不逝去罢..400字 初二 散文
-
诡音车水马龙，满眼的星星点点，红灯，才后知后觉自己也在其间。热闹是他们的，我什么也没有，这，也如此烂俗。沉默，一路的沉默，没有窃喜的询问，自恕的安慰，只是些许压抑的沉默。“哦，怎么会！”睁着铜碗模样的眼，让人默的一惊，荡起的漪沦，收也收不住。一直以为的可有可无，一直以来的与世无争，让我顽固的坚守着那一丝波澜不惊，直至某场大雨早有预谋的不期而至，淋漓尽致的一场交欢，渴睡的眼，闻听这一阵阵银铃般的指指点点，谁是窃眠者？一切只因我不是婴儿……光的虩隙中，我被包裹着，像一只丢失泪腺的鸵鸟，埋首地下，傲视一切，殊不知天空之下，无人在意！葛多拉轻轻的来，悄悄的去，略显贪婪的掠去最纯粹的血液，霎时丧失愁怨的能力……有一处阁楼，空中阁楼！笔误，严重的笔误，分分明明应为楼阁！错了，聪明人，你断不能揣测一个傻子的愚蠢。我有一处阁楼，屹立于浮华之间，不比其它澄澈分毫，只是在楼之上，在光之下。日落时分，十指交错，祷告，祈祷彼得潘的到来，渴求我的离去和他们的自赎。无论礁岩捭阖的深海，还是深不见底的石洞，哪怕仅仅柏拉图的永恒……日出，不断蒸发的雨水，难以抗拒的纷扰，一切朦胧着双眼。妈妈，山的那边，是什么……400字 高一 日记
-
秋音风筝的线牵起一片落叶，在空中飘飘洒洒迎来了秋。秋，似一个顽皮的孩子，一会儿染红了苹果，一会儿吹开了菊花，它在田野间追逐，在天空中戏耍，连那秋的落叶也情不自禁的在秋风中翩翩起舞。秋风来了，它掠过田野，拂过树梢，在人群中穿梭，在树林间盘旋。它卷起夏日的炎热，绽放出秋天的清凉，为大地铺就了一层金纱。孩子们在秋风中玩耍，秋风拂去了孩子们额头上的汗珠，带来一丝秋的清爽。秋雨来了，瑟瑟的，冰冰的，静静的，浓浓的，带着一丝秋的味道铺卷而来。秋雨时而大时而小，像一首欢快的乐曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋虫的鸣叫，像为秋雨伴奏，渐渐地消失在茫茫的秋色中。秋天的黄昏，寒意点点，秋风卷着落叶在马路上飞舞。夕阳则好似一个羞红了脸的姑娘，含情脉脉的望着大地。道路上，层层秋叶铺就了一条长长的厚地毯，高高地垒在道路两旁。秋已经走遍了全世界，走进了我们的生活，秋天的音韵不断在我们耳边回响。秋风吹开了我们的心田，掠起层层思念；秋叶已成为我们人生道路上闪耀的金纱；秋雨洗刷了过去那苦涩的回忆；让秋日黄昏那抹娇艳的夕阳照耀我们明天灿烂辉煌的人生！400字 六年级 记叙文