体验农村生活——割水稻800字

体验农村生活——割水稻

800字 三年级 记叙文

总评:没有生活,是很难写好作文的。这篇作文的小作者通过自己的亲身体验,感受到了享受劳动的快乐,同时把这个过程用文字表达出来。从整体上看,割稻的过程写得很清楚,文字也比较简练,可见作者的叙述能力还是比较强,不足之处在于段落之间的过渡处理比较随意,影响了层次感,建议作者在文章中心的把握方面加强训练。

点评人

秋天是一个果实累累的季节,也是水稻收成的季节。今天,我们采风小组来到玉湖农厂体验农村生活——割水稻。 (开篇明意,引出下文。“农厂”应为“农场

来到田野,放眼望去,大片大片的水稻在阳光的照耀的下闪闪发光,随秋风起伏着金色的稻浪。 (形象地展示出稻田的美丽,好句!)

水稻的秆是空心的,叶子扁平而又细长,它是分节的,夏天的水稻是青绿色的稻穗的,秋天的水稻是金黄色的稻穗,把外壳打开就是我们平常食用的“米”。 (这段属于说明性的语言,不切合本文题材,也不能说明本文主题,应该删去。)

我看见:农民们拿着带有锐利的锯齿的镰刀,穿着胶鞋,正在炎热的太阳底下卖力地干活,豆大的汗珠从脸上滴下来,可他们不顾这一些,继续收割水稻。你瞧!他们那利索的动作:他们半蹲着,一脚在前,一脚在后,左手抓住稻杆,右手飞舞镰刀,听“刷刷”声响,簇簇稻杆应声倒下,不到三分钟,两排水稻就被割完了。 (动作、声音描写准确,生动地描写出了割稻的情景,也从另一侧面反映出了“粒粒皆辛苦”的道理,为下文的感悟作了铺垫。“我看见:”改为“田里,”作过渡更好!)

我们脱掉鞋和袜子,赤脚踩在松软地田地上,像走在沼泽地里。农民交我们割水稻:左手拿着镰刀,右手抓住稻秆下方,左右摩擦,水稻就被割下来了。 (告诉读者现在我也要体验割稻子了。本段稍嫌跳跃,建议本段前来句过渡。“交”应是“教

懂得了怎么割水稻,我们便热火朝天地干起来,有的割水稻,有的把水稻放成堆,过了一会儿,有的累得坐在坝埂上休息,有的还在干活…… (怎么热火朝天没有具体写,建议具体写出自己是怎么割以及由什么样的体会。)

通过这次割水稻我懂得了:农民们整天起早摸黑地到田地里干活,可他们的收入却很低,但他们从来都没有嫌弃过,这种精神值得我们学习。 (用自己的感悟收束全文是很好的结尾方式,但如果是往珍惜粮食方面来说会更贴切,“可他们收入很低”与文章主题不相扣,应该删去。)

五官争功

350字 四年级 记叙文

我的五官都很有用,可是他们却很喜欢争论谁最有用,谁的功劳最大。噍!他们又在一起争论不休,非要比个高低不可。

眼睛说:“我的功劳最大,没有了我,主人就看不美丽、明亮的世界了,所以我的功劳最大。”

鼻子不服气了:“我才是功劳最大的,没有我,主人就闻不到花儿的幽香。”

耳朵用骄傲的语气说:“我的功劳都比你们大,没有了我,主人就听不到美妙而清脆的声音了。”

舌头也大声说:“我的功劳更加大,没有我,主人就品尝不到最美味的食物。”

牙齿也不服气了:“我的功劳比你们通通都大,没有我,主人就不能嚼烂食物,会噎到的。”

屋里传来了一阵阵的吵闹声,都在不停地争论着:“我的功劳最大,我的最大,我的最大

我被这争吵声惊醒了。我大声说:“别吵了,别吵了,你们的功劳都很大,离开你们当中的任何一个,我都会产生问题的,你们对我都很重要。”

五官们听了这些话,停止了争吵。从此,它们五个成了形影不离的好朋友。

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