防地震演习
600字
六年级
说明文
铛、铛、铛”随着几声长铃响，紧接着传来了“地震了！地震了！”的紧急呼喊声，只见正在上课的学生在老师指挥下赶紧双手抱住头，紧闭嘴巴，迅速蹲在墙脚下，或是桌子底下，并把身边的书包等物品拿起放在了头顶上，保护头部不受损伤。正在户外活动的学生马上在教师的组织下到空旷地集合。这是怎么回事呢？
哦！原来是宜昌市实验小学在开展防地震演习。
3月16日下午我们看了防地震知识录象片，老师也告诉我们了演习时要注意的事项，我们的一切行动必须听从老师的指挥。要抱头蹲在桌子下面，不要蜂拥往教室外跑，以免挤伤或发生踩踏事件。3月17日上午老师又一次的给我们强调了下午演习时须要注意的事项，叮嘱我们千万要注意安全，毕竟是生命第一嘛！
下午，写字课上，警报突然拉响了，我们迅速钻到桌子底下，在桌子底下我发现我班张溯拿了个球，准备顶在头顶上当头盔，但又钻不进桌子下面。我刚想笑出声来，一想，虽然我们现在是演习，没有那么严肃，万一要是地震真正的来了，我们还会为这一点事而笑出来吗？
警报解除了，我们赶快跑到操场上去，我看见我班的王墨竹“王大学士”手里竟然还拎着一个包，我想：他可真是的，一个演习还把包给带着，是保护包重要还是保护人重要啊。我又一想，他还挺对的，如果地震要是真的来了，我们能拿点什么东西还是要拿点什么东西哦！
这次防地震演习，让我知道了许许多多的自救方法。比如说，挪开脸前、胸前的杂物，消除口、鼻的灰尘；用可移动的物品支撑身上的物体；当听到外面有声响是应进行呼救；若无法脱险，应保存体力，等待求援等等。
我一定要向更多的人宣传地震来了以后应该怎样自救，万一地震来了就不会有更多人茫目的乱跑了。
有这样一位同学
600字
六年级
写人
一个优秀的她，却不是一个优秀的学生。
在那个毫不引人注目的角落，沉默的她，静静的她，静静地作在那里。她的皮肤有些苍白，一头黄发，干草似的，被粗略的扎成一条马尾辩。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人一点灵气也没有。他很一般，一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。
每当我把目光投向哪个角落。看到的她，总是在埋头写着什么，或是目不转睛地再看书。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爷对她太不公平了，她的用功好像是白费的，反应依然是那样迟钝，成绩依然那样不如人意——她永远处在班上的倒数第五名之列。
她上课的时候认真极了，如刚上小学的小妹妹一般极端正的坐着。每一堂课，从头到尾，她的眉毛几乎是锩着的，仿佛每个问题对她来说都是那么难。可令人感到可怜的是，老师叫她起来回答时结结巴巴。
下课了，同学们都走出教室去干自己该干的事，可是只有她一声不响地坐在那个差不多被人遗忘的角落，牙齿咬着笔头，苦苦地思索那些对她来说的实在够深奥的问题。
她不但很用功，待人也很随和，她从来没和同学闹过别扭。不管再什么时候，什么地方，她遇到认识的同学，总喜欢微微一笑，以示问好，尽管，有的同学只是爱理不理地瞥一眼，就走过去了，她也毫不介意，仍然是那样微笑着向别人打招呼。
这就是她——周海婷，一个有毅力`有恒心，求上进`爱学习，但成绩不好的同学，一个为人朴实、心胸宽广的女孩。
我真想对她说：不必为自己没有一个聪颖的头脑而伤心——学习如登山，只要你真正努力，付出心血，即使没有登上高峰，也是勇者。
广东省保安市松岗街道中英文实验学校六年级：石百
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防地震演习铛、铛、铛”随着几声长铃响，紧接着传来了“地震了！地震了！”的消息。我们听从老师的指挥，听到哨声后分成2路，分别从前后门出去，迅速地在走廊集合，然后跟着6年 2班的脚步井然有序而快速地前进。老师让我们用手抱头，防止头部受到损伤，组织我们集合到空旷的操场上。这到底是怎么回事？原来，这是我们对四川汶川大地震特别开展的防地震演习。从开学第一课中，我们了解到了，桑枣中学2000多名学生在1分钟36秒的时间内全部逃离了危险地带，全校2000多名同学毫发无伤。我想，他们可能获救的原因到底是什么呢？我明白了。从同学们笑嘻嘻的脸上和一遇到危险就一窝蜂往外跑的行动中，我明白了。我想他们可能获救的原因应该有以下几点：1。平时的逃生训练做的很充分2。。逃生意识很明白很了解3。。有集体荣誉感，有整齐有序的纪律我们，他们身上的种种优点都是值得我们学习的，也是非常重要的。350字 三年级 日记
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防地震演习铛、铛、铛”随着几声长铃响，紧接着传来了“地震了！地震了！”的紧急呼喊声，只见正在上课的学生在老师指挥下赶紧双手抱住头，紧闭嘴巴，迅速蹲在墙脚下，或是桌子底下，并把身边的书包等物品拿起放在了头顶上，保护头部不受损伤。正在户外活动的学生马上在教师的组织下到空旷地集合。这是怎么回事呢？哦！原来是宜昌市实验小学在开展防地震演习。3月16日下午我们看了防地震知识录象片，老师也告诉我们了演习时要注意的事项，我们的一切行动必须听从老师的指挥。要抱头蹲在桌子下面，不要蜂拥往教室外跑，以免挤伤或发生踩踏事件。3月17日上午老师又一次的给我们强调了下午演习时须要注意的事项，叮嘱我们千万要注意安全，毕竟是生命第一嘛！下午，写字课上，警报突然拉响了，我们迅速钻到桌子底下，在桌子底下我发现我班张溯拿了个球，准备顶在头顶上当头盔，但又钻不进桌子下面。我刚想笑出声来，一想，虽然我们现在是演习，没有那么严肃，万一要是地震真正的来了，我们还会为这一点事而笑出来吗？警报解除了，我们赶快跑到操场上去，我看见我班的王墨竹“王大学士”手里竟然还拎着一个包，我想：他可真是的，一个演习还把包给带着，是保护包重要还是保护人重要啊。我又一想，他还挺对的，如果地震要是真的来了，我们能拿点什么东西还是要拿点什么东西哦！这次防地震演习，让我知道了许许多多的自救方法。比如说，挪开脸前、胸前的杂物，消除口、鼻的灰尘；用可移动的物品支撑身上的物体；当听到外面有声响是应进行呼救；若无法脱险，应保存体力，等待求援等等。我一定要向更多的人宣传地震来了以后应该怎样自救，万一地震来了就不会有更多人茫目的乱跑了。650字 六年级
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防地震演习哦！原来是宜昌市实验小学在开展防地震演习。3月16日下午我们看了防地震知识录象片，老师也告诉我们了演习时要注意的事项，我们的一切行动必须听从老师的指挥。要抱头蹲在桌子下面，不要蜂拥往教室外跑，以免挤伤或发生踩踏事件。3月17日上午老师又一次的给我们强调了下午演习时须要注意的事项，叮嘱我们千万要注意安全，毕竟是生命第一嘛！下午，写字课上，警报突然拉响了，我们迅速钻到桌子底下，在桌子底下我发现我班张溯拿了个球，准备顶在头顶上当头盔，但又钻不进桌子下面。我刚想笑出声来，一想，虽然我们现在是演习，没有那么严肃，万一要是地震真正的来了，我们还会为这一点事而笑出来吗？警报解除了，我们赶快跑到操场上去，我看见我班的王墨竹“王大学士”手里竟然还拎着一个包，我想：他可真是的，一个演习还把包给带着，是保护包重要还是保护人重要啊。我又一想，他还挺对的，如果地震要是真的来了，我们能拿点什么东西还是要拿点什么东西哦！这次防地震演习，让我知道了许许多多的自救方法。比如说，挪开脸前、胸前的杂物，消除口、鼻的灰尘；用可移动的物品支撑身上的物体；当听到外面有声响是应进行呼救；若无法脱险，应保存体力，等待求援等等。我一定要向更多的人宣传地震来了以后应该怎样自救，万一地震来了就不会有更多人茫目的乱跑了。500字 六年级 写景
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六年级
说明文
600字
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地震演习5月12日在汶川大地震发生，有许许多多的人悲痛欲绝，无数人留下了眼泪。在为了灾难发生时的时候的防范学校发起了地震逃生的演习活动。星期一在升旗仪式上校长在旗台上说今天要演习地震时逃生，一听到这句话同学们开始议论纷纷起来，有的同学说：“好啊，这可是真好玩。”；有的同学也高兴的说着：“又可以少上一节课了。”都各有各的想法。升旗仪式完了以后在第二节课时警报声拉响了……第二节课是数学课老师正准备讲下一道题，突然警报声响了，同学们纷纷蹲到了桌子底下去了，警报过了一会进关闭了，第二次警报拉响同学们惊慌的跑到了过道排队准备到操场，在下楼的时候同学们听着老师的命令都井然有序的走了下来，终于走到了操场。我们找了一个空地坐了下来双手抱着头，在地上坐了一会校长笑容满面的给我们说：“这次演习我非常的满意，有的老师把残疾的同学的抱下来背的背下来这点做的非常好……”回到了教室老师给我们说：“不管发生什么事都要冷静下了，这样才能用脑思考”通过这次地震逃生我不但知道了许多知识还知道在灾难发生时必须要冷静不能慌张，有许多同学把这次演习当做游戏，但是我觉得在灾难发生时要与同学相互帮助，以及保护自己，这次演习是非常有意义的。双流县实验小学六年级：林柯450字 六年级 叙事
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地震逃生演习作文今天下午该上课的时候，大队辅导员李老师突然宣布：我们今天要做一次地震逃生演习，一会儿三~六年级的孩子听指挥。不一会儿，大队辅导员李老师就用快速的语气说：“紧急通知，紧急通知，现在突发一场5.5级地震，请各位同学做好防备措施！”我们躲在桌子下面。不一会儿又响起了警鸣声，老师说：“同学们，快，快，赶紧跑到前操场上去，围成一个圈儿，抱头蹲下！”我们有序的一个挨一个的，同学们又弯着腰迅速撤离了教学楼。到了操场上，老师开始点人数，向领导汇报。而我们抱着头，蹲着，等待校领导的指示这次地震逃生演练意义重大：让我懂得了在地震时要自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后。还有我们一定要记住汶川大地震的教训，平时从严训练，掌握逃生的本能，在灾难发生时就会减少损失。350字 六年级 叙事
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地震演习-写事本学期我们学校曾经组织了一次别开生面的地震演习。直到现在，那次演习的情景还清清楚楚地印在我的脑海中。演习是在一个秋高气爽的下午进行，共分两步：第一步是在室内进行避震演习，第二步是到室外进行疏散演习。演习前，老师先给我们讲了一些注意事项，然后就让我们在背诵古诗中耐心等待演习时刻的到来。下午三点整，演习在我们的期盼中开始了。只听一阵急促的锣声，大家立刻按照老师的要求，抱头弯腰桌下钻，教室里顿时响起一阵嘈杂的桌凳碰撞声，好像一支交响曲。大约十几秒钟，桌凳交响曲才算停下来，但是另一支交响曲又在教室里响起，那是我们在桌子下挤眉弄眼龇牙咧嘴悄悄发出的嬉笑声。就在我们在桌子下蹲得有点着急的时候，又一阵锣声急促响起，我们立刻像猴子一样从桌子下敏捷地钻出，按小组顺序飞速奔出教室，分男女生站成两路队。然后在老师的带领下，像两条长龙一样向楼下操场奔去。不到五分钟，全校三千多名师生已在操场指定位置站好，刚才还是静无一人的操场顿时成了人的海洋。那次演习虽然只有十来分钟，但至今还使我记忆犹新。因为那次演习不仅使我们知道了地震来临时如何避震，而且还丰富了我们的课余生活。450字 六年级 叙事
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地震演习_500字下午第一节课，我们学校开展了一学期一度的防震演练。我为此感到十分高兴。“嘘——”第一声哨响响起，我的神经立马紧绷起来，特别紧张。这一声哨响来得太突然了，我毫无准备，看着大家都钻下了桌子下，我才反应过来，我以最快的速度钻到桌子下。我感觉的很清楚，半个身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石块能砸到我吗？“嘘——”第二声哨响响起，我的汗毛都竖起来了，这一生哨响更洪亮些，好像催促着大家赶快下楼逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱头奔跑，可大家的速度实在太慢了，没跑几步，就被堵在教室里。如果发生6.9级的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就3分钟。站在楼梯上，我们无聊的聊起天来：“唉！早死了。”“这样堵下去，还不如跳下楼，来个痛快！”“就是，跳下去说不定摔不死呢？”“真是地震了，谁还管得了这么多，‘嗖嗖’地就跑了。”这已“死”长龙终于动弹了。下了一层又一层，就要快“死里逃生”了！不知是谁说“如果每层都有老师，他们不就是送死嘛”来到操场，雨水似针的击打着我，使我不得不戴上帽子。我们站在操场上，站着，听着校长讲着一些地震的知识，让我们的防震知识更加丰富。这次的防震演练不仅有趣，而且又让我的防震知识更加丰富，更是令我难忘！六年级:亞瑟王作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 状物
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防灾演习“危险来临不能急，看清出口不能忘，下楼不推也不挤……”奇怪，这是从哪儿传出的口诀？哦，原来，江东中心小学的同学们在背防灾的诗歌。“嘟，嘟，嘟！”这是什么声音呀？哦？原来是我们学校正在举行“小学生应急防灾疏散演练”。随着警报声“嘟嘟”地响起，同学们本能地用手捂住嘴鼻，飞快地跑出教室排队，你看，平时动作拖拖拉拉的王一涵，今天也快了，在大家中间跑出教室。班主任章老师呢？原来，她早早地站在教室门口指挥，并维持秩序。老师的“火眼金睛”正紧紧盯着我们，生怕我们吊儿郎当，不把这次演习当回事儿。一分钟以后，在老师的带领下，全班同学分成三路，一起冲向操场。在楼梯口的拐角处，许多老师都在一边喊，“快跑……”“不要急，不要推！”老师在此时，早已不顾自己以前可爱、可敬的形象，扯着嗓子大喊，似乎眼前已经是灾难降临了。大家都以迅雷不及掩耳之势向操场冲去。我也不例外，跑得比兔子还快，生怕掉队，跑到操场，早已累得气喘吁吁，简直比跑400米还吃力！紧接着，班长开始清点人数，“各队报数！”“一、二、三、四、五……”一个接一个，大家响亮地报着数。“报告，我队十六人人都齐了。”这次演练，使我联想起了去年5。12大地震，四川省的一所中学的所有师生，在那次灾难中都顺利逃生，保住了自己的生命。是什么原因使学生在灾难面前不慌张呢？哦，原来那所中学的校长，常常组织师生练习逃生，一次次地练习，让这所中学的同学在真的灾难来临时不慌张，十分冷静，最后十分有序地顺利逃生。我想，今后，我们也得多练防灾逃生，把每一次防灾演习挂在心上。经过这次演练，同学们都提高了自我保护能力，并且真正领悟了守护生命的深刻含意。650字 六年级 叙事
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安全教育演习前段时间，由于许多学校都发生了校园伤害事故，我们学校组织进行了一场安全教育演习。在进行安全教育演习之前老师反复叮嘱我们在演习是要怎样……怎样那天，我心情紧张极了，焦急的等待着安全教育演习的开始。终于开始了，我们先听到广播里传来：有两名匪徒，闯入了我们的学校，同学们做好防护的措施。（是大致意思，可能不同）我们听到广播，立即把窗和门关上，用桌子顶住门。过了一会儿，广播里又传来：请各位老师带领同学，赶快撤离。听到后，我们在教室里迅速排成一队，开门，轻轻的撤离，大家都不发声音，慢慢地走，没有人摔跤。不一会儿，大家都撤离到了小操场。我们在操场听见校长和匪徒在谈判，让匪徒放开人质，没过一会儿时间，在不伤害人质的情况下，把匪徒拿下了。这次逃生演习教会了我们许多民防安全知识，真是收获良多！字数不够，请大家体谅！300字 四年级 说明文
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地震在我们生活的地球上，有着各种各样天气状况，地表运动，地震就是其中一种。5月12日，我们永远也不会忘记，这是一个令人悲痛欲绝的日子，汶川大地震，它带走了多少生命，拆散了多少家庭，多少个孩子因此成为孤儿，多少人因此将要孤单一生。时光不能倒流，我们也无力改变这个事实，只有坚强面对，才能在这个悲痛的关头挺下来，勇敢地活下去。灾难，我们无法改变，但是可以避免，地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或找一个柔软的东西顶在头上，如：枕头。在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。地震是一种常见的自然现象，给人类带来很大的自然灾害，我国处于世界地震带之间，是一个多地震的国家，预测和预报地震，是现在的重要工作。长久以来，地震带给人们的威胁就如同夏天午后的雷阵雨般威力强大且令人走避不及。还有许多人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等，都是人类自己砍伐树木而造成的。所以，我倡议大家做好以下几点：1、保护森林，种植树木，保护水土。2、工厂不要排放太多废气，多用取之不尽的太阳能。3、要保护臭氧层，汽车不要排放废气。4、小心用火，不乱丢烟头。5、要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。6、节约用水，珍惜每一滴水。如果先做好了这几点，会减少灾害的发生，或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。总之，地球是我们美丽的家，但有时会出现一些事故，只有靠我们积极面对，发展科技，造福人类，才可以幸福快乐的生活在这个美丽的家中。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。900字 高三 说明文
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地震我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流；如果水面浮着一个软木塞，它将上下跳动，但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去，从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样，水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。第一类波的物理特性恰如声波。声波，乃至超声波，都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩，同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时，这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传，交替地挤压和拉张它们穿过的岩石，其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动，换句话说，这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中，这种类型的波叫P波，即纵波，它是首先到达的波。弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。S波具有偏振现象，只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的，即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛，可使非偏振光成为平面偏振光。当S波穿过地球时，它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射，并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的S波的岩石颗粒仅在水平面中运动时，称为SH波。当岩石颗粒在含波传播方向的水质平面里运动时，这种S波称为SV波。大多数岩石，如果不强迫它以太大的振幅振动，具有线性弹性，即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律，是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的，地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下，变形将保持在线弹性范围，在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现，例如当强摇动发生于软土壤时，会残留永久的变形，波动变形后并不总能使土壤回到原位，在这种情况下，地震烈度较难预测。弹性的运动提供了极好的启示，说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势，与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说，总能量是一个常数。在最大波幅的位置，能量全部为弹性势能；当弹簧振荡到中间平衡位置时，能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在，所以一旦往复弹性振动开始，它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时，运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量，除非有新的能源加进来，像振动的弹簧一样，地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息，然而除摩擦耗散之外，地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。由于声波传播时其波前面为一扩张的球面，携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似，我们观察到水波的高度或振幅，向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减，这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况，否则地震波从震源向外传播得越远，它们的能量就衰减得越多。1200字以上 初二 说明文
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地震我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流；如果水面浮着一个软木塞，它将上下跳动，但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去，从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样，水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。第一类波的物理特性恰如声波。声波，乃至超声波，都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩，同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时，这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传，交替地挤压和拉张它们穿过的岩石，其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动，换句话说，这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中，这种类型的波叫P波，即纵波，它是首先到达的波。弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。S波具有偏振现象，只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的，即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛，可使非偏振光成为平面偏振光。当S波穿过地球时，它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射，并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的S波的岩石颗粒仅在水平面中运动时，称为SH波。当岩石颗粒在含波传播方向的水质平面里运动时，这种S波称为SV波。大多数岩石，如果不强迫它以太大的振幅振动，具有线性弹性，即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律，是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的，地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下，变形将保持在线弹性范围，在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现，例如当强摇动发生于软土壤时，会残留永久的变形，波动变形后并不总能使土壤回到原位，在这种情况下，地震烈度较难预测。弹性的运动提供了极好的启示，说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势，与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说，总能量是一个常数。在最大波幅的位置，能量全部为弹性势能；当弹簧振荡到中间平衡位置时，能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在，所以一旦往复弹性振动开始，它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时，运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量，除非有新的能源加进来，像振动的弹簧一样，地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息，然而除摩擦耗散之外，地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。由于声波传播时其波前面为一扩张的球面，携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似，我们观察到水波的高度或振幅，向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减，这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况，否则地震波从震源向外传播得越远，它们的能量就衰减得越多。1200字以上 初二 说明文
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地震大家好!我介绍地震。有些人觉得自己活着等于没活，知道为什么吗?不知道。我来告诉你们吧!星期天，一个阳光明媚的早晨，广场大妈做着早操，快活的跳舞聊天，没错这正是四川。四川是喜爱时尚的城市，但喜这个城市的同时，有提心吊胆的，想知道为什么吗?我来告诉你们，是因为可恶的地震威胁着这座美丽的城市，尼泊尔大地震死人上万，日本大地震伤亡惨重。有人说是地球造成的原因。我想说不!地球是个美丽和蔼的星球，她是大地万物的母亲，地震不是她的原因，而是我们的原因。你们知道吗?我们乱砍乱伐，从来没有想过大地母亲的苦衷，我们滥用化学品，破坏大气层，有人说热这就是原因。地震，造成地震的原因很多，我就列举一二吧!第一：人类乱砍乱伐，造成泥土受不到树木根的保护，大多数泥土下滑造成地震。第二：根据科学的原理,大地地挤压让大地交错，有的挤成山，有的裂大缝。我只是列举一二，请大家不要在意，请恕我直言：地球如一个玻璃球，晶莹剔透，她向人类慷慨的提供各种资源，原本这些资源是可以无限循环的，但受人类的毁坏，玻璃碎了。一位从月球勘察回来的宇航员说：“地球求太可爱了，同时也太容易破碎了!”地球啊!谢谢您!祝你永远年轻、漂亮!450字 二年级 说明文
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地震逃生演习昨天上午班主任梁老师告诉我们：最近学校要组织地震逃生演习，交带我们思想上要有所准备，行动上要听从指挥。今天上午上第一节课的时候，天空中下着毛毛小雨，学校广播突然响起，传来演习指令，要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏，速度极快，都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部，闭紧双眼，弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下，用力向里面缩，把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，还有的在你推我挡，好多人都埋怨桌子底下的空间太小了，在桌子下面折腾的时间真的好难过啊！终于熬到头了，广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来，刚想伸展一下身体，老师又下达紧急集合的“命令”，同学们只好手忙脚乱地离开教室，在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头，一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们冒雨来到大操场时，校领导的脸上露出了满意的笑容。这次地震逃生演练意义重大：让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定，听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后，平时还要多带一些水，真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间，才能延长被援救的时间。我们一定要记住汶川大地震的教训，平时从严训练，掌握逃生的本能，在灾难发生时就会减少损失。600字 五年级 叙事
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地震逃生演习今天上午，赵主任通过教室内的大喇叭，向我们广播：“请全体师生注意，请全体师生注意。今天下午学校将组织地震逃生演习活动，请师生在听到警报后，及时赶到操场。”我们听到这个消息后，兴奋极了。我后面的王胖子激动地说：“地震啦地震啦，大家快跑啊！”同桌嘲笑他：“切，就你那身材，跑了也是白跑，不如给我们做人肉垫子。”我们高兴地幻想着地震演习将是什么样的。有人说：“不如直接推倒大楼，压死胖子，我们把肉分了。”有人说：“才不是呢，地震演习估计就是警报一响，我们跑到操场上，再跑回来。”我总结：“警报一响，跑到操场。挖哈哈昂挖哈哈昂，三军过后尽开颜。”下午，我才知道：为了演习，丁丁带了N包湿纸巾。她递给我一包薄荷味的和一包金银花味的湿纸巾：“喏，据说要演习两次呢。”我闻了闻，真香嗬！丁丁去别处发湿纸巾了，我则掏出《人情簿》（见5月8日日记）记录下来。第一节课下后，“呜呜呜”的声音骤然响起。“是警报！”不知是谁喊了一声。位置最靠近前门、后门的同学自觉地打开门，44个人涌出门外。我发誓，我们班整队从来没有这么快过。虽然动作迅速，同学们却是惊慌失措的，不少女生捂着心脏，直叫“救命”，有些男生则喊着我有些懵了，只记得门一开，就像被控制的机器人一样抓起湿纸巾，捂住口鼻，然后走出教室，排好队，听见卞老师“快走”的声音才回过神来。奇怪，我是怎么了？难道有个ET在控制我吗？来到操场，我们先站了一会儿，然后坐下，坐了一会儿又站起来。就这样过了十多分钟，有人宣布可以回班了，我们又回到班上。真是莫名其妙！好一个无味的地震演习！好多人都抱怨着“太无聊了”。虽然我们大为不满，但还是老老实实坐好，准备上第三节课。600字 五年级 日记
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演习星期一的课程有些乏味，唯独那节体育课令人振奋，不等眼保健操做完，我们就已经蠢蠢欲动了，一个个做冲刺状，内心的喜悦与激动不言而喻。语文老师还没走多远，我们就涌出了教室。我刚走到后门口，就看见不少人再往回走，干什么！？我眯起小眼睛看了看，哦，体育老师正在打手势，示意我们往回走呢。我们进来坐定，大家都闷闷不乐，嘀嘀咕咕， “今天，我们进行紧急疏散演习，下面我来讲一讲队形……”在我们的错愕中，体育老师滔滔不绝地说着，“前四排走前门，后四排走后门，一二两组……”我听的晕头转向，糊里糊涂。大家也都是一副傻兮兮的样子。“我们来练一下。”什么？！我一下子慌了神，不知所措。一声令下，我像兔子似的，“噌”一声跳了起来，将凳子踢到桌子下，飞似的站进队伍中，跟着同学迅速离开教室。呼……用时13秒。反复练习几次后，老师让我们跑到操场上。我站进队伍中，却被前面的同学踩了一脚我轻轻叫了一声，可是真的很痛！跑到走廊上，我脚底打滑，差点摔倒，我吓了一跳，战战兢兢地小跑着，不知不觉就落到队伍最后面，连老师都在我前面了。估计他根本不知道自己身后还有一只笨鸭子……当我慌慌张张地跑到操场上时，同学们已经排起了长长的队伍，我恨不得找条地缝钻进去……两次跑到操场上我都是最后一个，心里可真着急，自己那两条腿白长了。“自由活动”老师放出一句话，同学们欢笑着一哄而散，我却在郁闷着；看来得练练跑步了，如果，地震来了，就我这种速度，那还不……真吓人！600字 初二
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消防演习今天上午，第一堂课快下课时，突然响起了急促的警报声，我听到老师在说：“着火了，大家马上安静有序地离开教室。”我心里十分得慌乱……我看到同学们都拿着毛巾捂住嘴巴，于是我也连忙拿出毛巾捂着，跟着同学们跑。一出门，我就闻到一股烟味，接着看到下面停着红红的消防车，我心里更恐惧了，仿佛被一块大石头压着，嘴巴不停地抖，脑子里一片空白。我飞快地跟了上去，走廊里的烟越来越大。我们跑到了操场，看到国旗台下有一团火焰，那火焰好像一条条全身赤红的大蛇，晃动地身体，还发出“咻、咻、咻”的叫声，好像准备随时蹿到我们身上来一样。火苗还在不停地蔓延着，跳动的火苗一劲地往上蹿，丝毫没有减弱的迹象。过了一会儿，消防员把灭火器拿了过来，他说先要把灭火器的环拔掉，然后再看看压力表。压力表分三块，一块红、一块黄、一块绿，这让我马上联想到交通指示灯。消防员又说：“如果指针在绿色的地方就可以使用，如果在红色的地方就有可能喷不出来。”然后消防员让我们看看如何灭火，只看见他双手拿着灭火器，按下按钮，突然一股白烟升起，火一下子就灭了。可紧接着我看见火又慢慢地着了起来，原来是消防员故意弄的，他还要请一位小朋友上去灭火，我心里也想上去试试，可又有些害怕。我看到一位小朋友大着胆上去了，他模仿消防消防员刚才的灭火动作，将环一拔，按下按钮，一股白烟喷出，一下就将火泼灭了，我们高兴地为他鼓掌。我想，有了今天的这次消防演习，如果真的遇上火灾，我们也会临危不惧了，一定能安全地逃生！600字
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疏散演习地震给人类带来灾害，它把房屋毁了，把人们所有的希望也全给毁了。今天是5月12日，是防震减灾日，也是汶川两周年纪念日。今天，学校里举行了疏散演习，大多数同学都很认真地去做，只有个别同学，一边随着队伍疏散，一边嘻嘻哈哈地笑。“嘟——嘟——嘟——”三声短哨在我们耳边回响，同学们立刻躲进桌子底下。有的同学太胖躲不进去，有的像只蜗牛背了一个重重的壳，我们在桌子底下真像蜗牛壳里睡觉——难以翻身。我抬头看了看四周，同学们都躲了起来，连陈老师都不知躲到何处。“嘟———”大约过了15秒，一声长哨在响起，同学们不慌不忙的跑出教室，双手抱头。在下楼梯时，有的同学在天南海北的闲聊，好像一点也不把这次演习当回事；有的同学真想一不垮下去，可这是随心所欲；有的同学说“快冲啊！不然就完了，快点啊”；有的像田螺爬行——动作太慢。“双手抱头，双手抱头”黄老师严肃地说。有的同学似乎一点也没把老师的话放在心上，只是听了过去，并没有听到心里去。来到楼梯口，同学们你争我抢的向前跑，都不想在最后一个。我们来到西边草地上，老师同学们都蹲了下来，双手抱头，我才蹲了一会儿，腿就酸酸的，真想站起来，可这又是老师的命令，不得不服从，只好在坚持一会，真是水煮石头——难熬啊！四川汶川大地震中，有一所学校的校长做的很好，平时每个星期都要举行一次疏散演习，有的老师埋怨校长，把他们给学生上课的时间拿出来练疏散演习，都说他不是个好校长。可谁也没想到，在地震来临的时刻，虽然校长不在，老师们按着平时的疏散演习，沉着的指挥着。地震过后，全校师生无一伤亡，这都要感谢他们的校长啊！灾难来了，我们也要学会自救。不管是在学校或是家中。我们都要向那位“居安思危”的校长学习。600字 五年级 日记
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