微笑是什么
500字
五年级
散文
“微笑”是什么？
我走在崎岖的山路上，迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是你一路上最忠诚的伴侣，是你走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗？我迷惑不解。
我走在高高的山冈上，迎面跳来一个放牛的小牧童。我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足，是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗？我似懂非懂。
我来到碧绿的池塘边，不远处，有一个垂钓的老翁，我走过去问他：“微笑是什么？”他回答说：“微笑是鱼儿上钩时，你和小鱼无声的交流。” 我若有所思。
我走在宁静的校园里，迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她：“微笑是什么？”她说：“微笑是你与人沟通的桥梁，是你千言万语的概括，是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励，是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。
微笑是什么？
我走在金黄的田野上，佝偻的农民正收割着那沉甸甸的汗水，理想的果实。我问他们：“微笑是什么？”回答很朴素，“微笑是成熟的稻穗弯腰向秋天施礼。”我走在繁华的大街上，走来一对母女，我问那母亲：“微笑是什么？”答曰：“微笑是你对子女最好的赞许。”我走进那琳琅满目的商品世界里，迎面走来一位服务员，我问她“微笑是什么？”她说：“微笑是你吸引客人的磁铁。”
微笑究竟是什么？揣摩着他们的话语，我走过黑暗的隧道，豁然开朗，微笑就是“人生旅途上最好的身份证”。
是他们，那群默默无闻的人
800字
六年级
散文
我最钦佩的一种行为
我最钦佩的一种行为，就是那些散落在世界的各个角落里的人们。他们有着一个共同的特点——默默无闻。当我提笔写下这个题目时，我心中不免感慨万千。那些人们工作在自己平凡的岗位上，日复一日，年复一年的作者平凡的事在平凡的工作岗位上。
他们小小的身影，出沒在人群之中，随处可见。他们所做的一切都过于平凡。也许他们是大街上的清洁工，挥舞着手中扫把，用辛勤和汗水换来街道的整洁；他们也许是工地上的建筑工人，不管风吹雨打，抵挡着烈日的阳光，坚信自己的力量换来建成一座座拔地而起的高楼大厦；他们也许是现在站在教室里手拿课本的老师，辛勤的园丁，在黑板上用粉笔，讲給那些眼神里充满渴求眼神的孩子做人的真理，将宝贵的知识灌輸，肩上担负着祖国未來的重托这样默默无闻的人实在太多太多
我又想到了，那些常年工作在边疆的战士们，他们有多少个日日夜夜盼望与最亲最爱的家人在一起团聚，但是，他们深知，祖国把重任交給了我，我就要驻守在这里。边疆气溫冷酷，常年积雪，条件艰苦他们习惯了烦躁无味的生活，驻守在此。他们不是也默默无闻无私奉献么？陪伴他们的只有雪山上抗严寒的雪莲花
风，牵回了我那长长的思绪，我又望着我家院中的那株桂花树，每逢十月送爽，金桂飘香，十里之外都能闻到那沁人心脾的芬芳。順着花香寻去，你决不会看到那似牡丹般雍容华贵的如碗口一样大小的桂花，映入眼帘，只有那点点米粒大小的花朵，桔黃色，黃中透着点点紅，在苍翠欲滴的绿叶掩映下新的娇小可爱。桂花毫无所求，她美的朴实无华，不像花中之王那样技压群芳，只愿求她那淡淡清香流传人世间。
桂花不求人们的赞美不求你为牠的凋落而惋惜，只是，你何曾注意过她，这大自然中的小精灵？待你发现，恐怕也早已暗自凋零。
那些默默无闻的人，不久如桂花一样么？不求流芳百世，只愿默默的工作着，为国家的繁荣昌盛贡献自己的一份微薄之力。
这就是我最钦佩的一种行为——默默无闻，在平凡的工作岗位上做着不平凡的事。
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微笑是什么微笑是什么？有人说：微笑是一米阳光，给人们带来光明。有人说：微笑是良药，为人们受创的心灵疗伤。有人说：微笑是微风，轻轻抚摸人们孤独的心。我认同他们的想法，不过我眼中的微笑还是这样的——在舞台面前，微笑是无声的鼓励。我深深吸了口气，既紧张又兴奋地登上了“故事大王”的舞台。开始讲起故事来，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，紧张得手心出满了汗。这时，我望见台下的同学们和张老师，他们都在对我微笑。那微笑里没有紧张，没有害怕，没有兴奋，甚至没有半点儿虚伪。是那么的纯真，那么的直率。我也对自己微笑，放松下来，像只是对着同学那样，把故事讲得惟妙惟肖，把人物的语气模仿得刚刚到位，最终登上了最高的领奖台。在成绩面前，微笑是无声的勉励。测验卷终于发下来了，我按住内心的激动，缓缓翻开卷子，一个鲜红的“98”呈现在眼前。我不禁欣喜若狂，但很快又垂头丧气了，因为我扣了那不该扣的2分。我回到家，把试卷递给妈妈。妈妈接过试卷，仔细地看了起来，嘴角微微扬起，她笑了。那笑里，有爱，有欣慰，有期盼。我也笑了，心里打好了如意算盘：我要努力学习，更上一层楼！在比赛面前，微笑是无声的呐喊。我走向棋赛的场地，慢悠悠地坐下，静静等待着对手的到来。我是多么不安 ，我多害怕对手是比我更强的，我多害怕对手的棋艺比我高超。我无意中瞥见，场外的好友正在看着我微笑，那微笑，好似在为我呐喊……微笑，总是这样的无声无息，但却不是无影无踪。她是我们可以看得到，摸得到，感觉得到的。那么微笑到底是什么？你知道吗？550字 初一 记叙文
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是什么？语文老师说：高中是阳翰笙的《地泉》三部曲。高一是初中基础上的进一步《深入》；高二是文理科的《转换》；到了高三经历过“题海战术”就会《复兴》。噢，还有一篇难写的读后感——高考。历史老师说：高中需要进行一次大革命。如果没有高一为革命创造了必要性和可能性，哪里有高二轰轰烈烈的革命运动，高三自然是那革命取得的成绩。至于影响，无疑是会在高考中体现出来。数学老师说：高中三年如同三级运算，高一时加减法，别看简单，一失足就难翻身；高二是乘除法，要踏踏实实地严密运算才能取得成绩；高三时难度较大的开方。乘方运算，这是万万不能粗心大意的，不然一切都会付之东流。最后还要去解那道复杂地六则综合运算题：高考。化学老师说：高中是一个很复杂的化学反应过程。高一是准备阶段，为将来反应创造必要条件，十分重要；高二起原有物质开始分解，分子破裂，原子重新组合；到了高三，经过一系列反应，生成了新的物质，最后别忘了用高考的形式把化学方程式写出来。物理老师说：高考是高中三年学习奋斗的万有引力。高一是要经受学习上的各种“重力，阻力，压力，摩擦力”。保持自己在各学科的“平衡力”发展。高二要开始做“竖直向上”做“作直线加速运动”；高三是“牛顿第三定律”产生作用力的关键，要是学习加速，就要和作用力产生正比。音乐老师说：高中是一台精彩的歌剧。高一只是开幕式，曲折的剧情发展在高二，雄壮的高潮在高三，高考时随之而来的精彩辉煌的落幕。高中是什么？是莘莘学子的雨季吗？是初中学生的盼望吗？我也不知道。600字 高三 散文
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微笑比什么都重要我们每天都在成长，成长中有许许多多的故事在发生，微笑是我的成长中不可缺少的一部分，然而，让我对微笑如此喜欢的原因，是因为一句话微笑比什么都重要！在三年级的一次朗读比赛前，老师要挑选一位同学代表我们班参加比赛，因为刚升入三年级的我们都没有锻炼过，所以没有一个敢报名参加的。可老师却选择了我，我心中几分高兴几分忧虑，高兴的是我可以参加比赛，为我们班争光，可是忧虑的是万一发挥不好的话会给班级抹黑的。正当我愁眉苦脸的时候，老师走了过来，和蔼的说：好了好了，不要害怕，笑起来，任何困难都不在话下，你要知道：“微笑比什么都重要”说着，老师微笑了一下，哦，那个微笑是多么纯洁、慈祥。我顿时有了信心。以后每天放学我都会留下来练习朗读能力，渐渐的离比赛的日子越来越近。终于开始比赛了。主持人一个接一个的报着名字，一个接一个的同学下了舞台，终于到我上台了，我的心怦怦直跳，走上舞台，台下黑鸦鸦的一片，我更紧张了，两腿不停的在打颤，手心也出了汗，我看见高年级同学对我的那种不屑的眼神，更使我刚刚的信心烟消云散，我也在问自己：能行吗？正当我在台上手足无措的时候，我的余光发现一个人在远远的注视着我，啊！那是……老师，只见老师微笑着，那眯缝着的眼里透露出对我的信任与期望，老师张开了口，虽然很远，但我看口型，好像在说：加油！微笑比什么都重要。老师的这一举动把我跌落到无底洞的信心又挽救了回来，老师的这一句话把我的信心充满了电，我嘴角笑了一下，再次鼓起了勇气，开始朗读。我的一字一句，充满了力量，一字一句用充满了幸福的语言。一切飞快地过去了，我朗读完毕，台下响起了雷鸣般的掌声，此刻，我是多么快乐呀！谢谢，微笑，你比什么都重要！一晃三年过去了，这个微笑的故事始终陪伴着我，依然埋藏在我心灵的深处，那句启迪我一生的话语，依然埋藏在我的大脑深处，我将永远保护着这个成长的故事，永远永远！我爱你，微笑！微笑比什么都重要！700字 六年级 散文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说 ..........500字 说明文
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证明什么是什么曾记得上初中时有一门学科叫几何几何里最常见的问题是证明什么是什么我原本不喜欢这门学科单调、枯燥、乏味是我印象中的特色证明来证明去使学习变得越来越苦涩我不是一个理想主义者我深深的知道饿了会使人头昏眼花无法工作渴了会使人口干舌燥喉咙起火热了会使人冒汗虚脱冷了会使人打颤哆嗦我还知道作为一名学生应该懂得理论不等于实践读书能改变生活我最讨厌的是让我证明什么是什么面对老师的威严家长的期盼我还得证明什么是什么曾经喜欢水浒更喜欢快意恩仇的武侠小说曾幻想改变现状常常是手足无措毕业后常常会苦恼于自由无法解脱往往会因为一件简单的小事使自己不悦最可叹的是难以说清楚的事同病相怜者多近期看了几篇报道才知生活就是生活有人要证明我妈是我妈有人要证明我就是我部门间的相互推诿看似在尽职尽责且各有各的道理一时还真难分个是非对错曾几何时迷惑于生产关系要与生产力状况相适合上层建筑要为经济基础服务人不能违背规律而肆意洒脱生活中不缺少几何不知有多少人在经历着在无可奈何中证明什么是什么中国封建社会的三纲五常在历史的长河里曾经闪耀着智慧之火恍惚之间已成为传说新问题自然要用新的办法解决唯独不能耽误的是让弊端长存束缚改革因为没有几个人能证明得了我就是我500字 初一 诗歌
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