捉蟋蟀
啊,多么明朗的夜空!
我和爸爸拿着塑料杯跑到楼下,听见蟋蟀不停地在叫。我们走到草丛边,爸爸摇了摇手,示意我不要发出声音,然后轻声对我说:“蟋蟀一般都会在石头底下。”果然,当我翻开第一块石头时,突然有一只蟋蟀跳了出来。爸爸用手电筒把蟋蟀照住,猛地用塑料杯把蟋蟀罩在里面,然后轻轻地把塑料杯抬起来,再用手把杯子的缺口盖住,迅速地放进瓶子里。这时,我才发现这只蟋蟀是残疾的,它少了一条后腿,那它怎么跳得远呢?蟋蟀可都是用强壮而有力的后腿跳的呢。
正在我绞尽脑汁思考残疾蟋蟀是怎么跳跃时,第二只蟋蟀也出现在我们眼前,可惜它跳得实在是太快了,我还没看清楚它往哪里跳,它就已经没影了。我沮丧地对妈妈说,“妈妈,我浪费了那么好的一次机会啊。”妈妈温柔地回答我:“宝贝,没关系,我们有的是时间呢。待会儿肯定能捉到的”
可是,我和爸爸在石头底下找,在草丛里找,在水泥地上找,在泥洞里找,就是找不到蟋蟀。明明有蟋蟀的叫声,但是在哪里呢?我垂头丧气地回去了。不过,妈妈的眼睛亮得很,居然在回去路上的石头缝里找到了一只“巨无霸”。爸爸赶紧过来帮我把那只蟋蟀捉进了瓶子里。
我把两只蟋蟀放到同一个瓶子里观察,那只“巨无霸”身体特别大。我想,要是它们两个斗起来,肯定是大的那只赢。我找不到蛐蛐草,就捡了一根狗尾草代替。我用狗尾草去挠蟋蟀的头和触须,它们的整个身子就开始抖起来,后腿做好了预备动作,嘴巴不停地叫着,比谁叫得响,然后再开始决斗。果不其然,“巨无霸”最终战胜了缺腿的“小不点”。
夜里,蛐蛐的叫声伴着我入眠。第二天早晨起来,我就把它们放了。因为每一只小动物都是要生命的,我希望它们能在大自然中自由地生活。
捉蟋蟀
入秋了,这几天夜晚我常听见草丛里蟋蟀的叫声此起彼伏,就像唱着告别秋天的歌曲。我多想让这“小精灵”在我的床头唱歌啊!于是我和沈易聪约好今天晚上一起去抓蟋蟀。
晚上,我和沈易聪带着盒子、棒子、手电筒一起出发了。我们一路顺着蟋蟀的叫声去找,我们听到的叫声,有的在草丛中,有的在石头边,有的在墙角里。可是等我们走近,刚才还叫着热闹的蟋蟀,顿时鸦雀无声。我们找哇找,可是连蟋蟀的影子也没有找到。
于是,我们只好走出小区,到环城河边继续寻找蟋蟀。环城河边的蟋蟀比小区里的更多,叫得更响,就像在开音乐会。我找啊找,终于找到了!爸爸赶紧蹲下身,用手捂住蟋蟀,然后抓住它的后腿,放进盒子里。接着我们又抓住了两只蟋蟀,我高兴得一蹦三尺高。
我提着装有蟋蟀的盒子飞奔回家,放在桌子上仔细观察。它有一对长长的触须,一个圆圆的脑袋,还有一对小小的翅膀。它的屁股上有三根尖尖的尾翼,妈妈告诉我它是雌性的,不会唱歌,我的心情一下子低落下来。但是我还是很开心,因为我终于抓到了蟋蟀。
夜深了,我梦见蟋蟀在我的窗前歌唱……
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捉蟋蟀今天是周六,放假中,爸爸带我去他的工厂去玩。在爸爸的工厂里最有趣的事情是捉蟋蟀,我掀开一个大石头里面有只大大的蟋蟀,我小心翼翼的接近它,我向前一扑就抓到蟋蟀。蟋蟀在我的手心里爬来爬去,爬得我手掌痒痒的。我都想把手松开了,可是怕它会跑掉。后来妈妈帮我找来一个玻璃瓶,我把蟋蟀放进瓶子里。仔细观察它,它有六只脚,全身黑色的,后面还有两根长长的大脚,是用来跳跃的。我找了点食物 给它吃,我看它好像对食物不感兴趣,总是在瓶子里爬来爬去的,我有些担心会不会饿死,于是我又来到原先捉住它的那块大石头边把它放了,它一蹦一跳的就不见了。我想它也该回家了,我心里也舒服多了。250字 三年级
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蟋蟀蟋蟀是一种很好斗的昆虫,黄褐色至黑褐色。头圆,胸宽,有咀嚼式口器,上颚发达,喜欢咬斗。前足的胫节上有敏感的听器,而后足发达,适于跳跃;前翅是革质的,而后翅是膜质的,用于飞行。它还有着一对比身体还要长的触角。蟋蟀吃些什么呢?蟋蟀是杂食性动物,各种作物、树苗、菜果都可以成为它的食物。蟋蟀是靠口中的大刀牙来咀嚼的。蟋蟀是一种“不完全变态昆虫”,和许多昆虫一样,都是由卵开始成长的。幼虫和成虫的模样差不多,但是块头很小,并没有翅膀,身体是白色的。经过多次脱皮,它的颜色也会逐渐变深,最后长成了成虫。从古至今,人们都喜欢斗蟋蟀,但有没有人想过,蟋蟀为什么好斗呢?这是因为蟋蟀生性孤僻,一般情况下都是独立生活,绝不允许和别的蟋蟀生活在一起。因此它们彼此之间不能容忍,一旦碰到一起,就会咬斗起来。一到夏末初秋,蟋蟀就会唱起歌来。其实,唱歌的蟋蟀都是一些雄蟋蟀,这些时间蟋蟀求偶的时间,所以这是一种吸引雌蟋蟀的方式。蟋蟀又是怎么发出声音的呢?在蟋蟀的前部基翅的一条斜翅脉上,排列着数十个小锯齿,称为“刮片”。在刮片的下方呢,是一条较硬的翅边,我们称之为“摩擦脉”。在摩擦脉和刮片的边上,有个环形区域,叫作“发音境”。现在来说说蟋蟀是怎么发声的:首先,把右边的覆翅盖于左边覆翅之上。将覆翅在背后高举,与背呈45o角。接着,收缩胸肌牵动两翅,使两翅不断向两边张开再闭合。最后,以左边覆翅上的刮片摩擦右边的摩擦脉,同时,用左边覆翅上的刮片摩擦右边的摩擦脉。利用摩擦使覆翅上的发音镜产生震动,从而发出清脆的鸣声。这就是蟋蟀发出声音的总个过程。650字 五年级
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智斗蟋蟀作文以下是关于,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。今天晚上我正在看电视,突然一个黑黢黢的东西从椅子旁边溜过。我不管三七二十一抄起一个塑料杯就追了过去,杯口对着它“咣”的一下盖下去,它像弹簧一样“嗖”一下窜了出去,我跟上去再次罩下,不料它又轻易逃脱了。我来劲了:我就不信逮不住你!这次我学乖了,我一手拿着杯子慢慢靠近它,另一手在它前面晃了晃,它略一迟疑,我借机猛的一扣,“哈哈……”听到我得意的笑声,爸爸走过来,“这啥玩意儿?”爸爸仔细看了看,“蟋蟀!”爸爸拿来小金鱼缸,横放在杯子旁,轻轻掀起杯子,露出一条缝隙,蟋蟀见空就急忙钻进去,没想刚出狼窝又入虎穴。鱼缸中的蟋蟀急得团团转,怎么也找不到出路。我一会儿敲着金鱼缸的外壁,一会儿推推金鱼缸,它在鱼缸里面窜来窜去,可就是找不到出口。为了让它透透气,我把杯口留了点缝隙,它忽然停住了,抬头向上望了望,两条大腿在腹部擦了擦,“嗖”的一下来了个旱地拨葱,飞了出去,一下钻到沙发下面。我被眼前的这一幕惊呆了,没想到它还是一个出色的飞行员!我只好坐着等待它的再次出现。过了一会儿它钻出来了,我用同样的方法把它捉住,放进金鱼缸,再拿盖子盖上。这次我看你还有什么绝招!妈妈催我去睡觉,我小声对蟋蟀说:“明天再跟你玩!”点评:“智斗蟋蟀”——题眼就在:“智”、“斗”二字上,小作者通过对自己与蟋蟀的动作、神态以及自己心里想法的传神描写,将自己与蟋蟀斗智斗勇的过程表现得淋漓尽致、活灵活现。幽默风趣的语言也是本文的一大特色,让人读来如临其境,如闻其声。这篇充满童趣的小作文,充分表现了小作者敏锐的观察能力和丰富的语言表达能力。(指导老师:彭清香)650字 初三 叙事
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