一堂自习课
450字
四年级
记叙文
听到下一节自习课老师要去开会，几个出了名的调皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：这节自习课非被他们闹翻天不可！不信！你瞧！
上课了！调皮鬼先和旁边的同学悄悄地说起笑话，把同学逗得哈哈大笑，再告诉其他同学，顿时，班里立即变得“热闹非凡”，班长见此状，拿起双面胶，往嘴上一贴，成了一个交叉型的“封嘴贴”，大部分的同学就不说了，可是还有一小部分顽皮的同学，利用没有贴到的地方还在支支吾吾地说话。这可把我们这些正在做作业的同学惹火了，我们拿起双面胶把说话的同学的嘴贴地紧紧的，白白的，像戴了一个厚厚地口罩，只要他再说话，哈！就会有更多的双面胶在他的嘴“留影”啦！
那些说话的同学吃了苦头，开始用心写作业，班长见了，总算露出了满意的笑容，把同学们嘴上的双面胶一层一层地往下撕，几个调皮蛋叹了口气，话又从嘴里冒了出来。真巧！老师回来了，同学们便不说话了。老师看见同学们“专心致志”地写作业，露出欣慰的笑容。
在生活中，我们不能做“双面人”。当老师在的时候，他非常听话，老师不在时，才现出他的“真面目”。总之，不管老师在不在，我们应该是同一个样，不能欺骗老师，更不能做生活中的双面人！
一堂记忆深刻的课
450字
初二
记叙文
因为最近上课我老不太专心，所以今天我被老师要求在她课下的辅导课上陪读，原本我很甘心情愿，但是我听说老师辅导的学生是一个盲童，心里充满了疑问，“盲童怎么上课呢？他不是看不见么”怀着强烈的好奇心，我开始了这堂记忆深刻的英语课。
上课时间到了，一个阳光帅气的男孩走进了教室，大概十二岁上下，中等个子，体型偏瘦，穿着一套黑色的运动服，衣服干净整洁，比较奇怪的是右手还绑着白色的绷带，背着黑色的书包，后面还跟着他的母亲，从走廊慢慢的朝我这边走过来，脸还非常的帅气，从外表看很正常，一点都不像个盲童。
我起初以为老师欺骗我，直到他视而不见的从我身边走过，我才明白他的确是个盲童，那一瞬间我不由得抱怨上天不公，居然让这么个漂亮的男孩看不见这美丽的世界。
他的母亲一脸憔悴，拖着疲倦的身躯，带着盲童缓缓的走到他的座位，课堂开始了，我悄悄的坐到盲童的对面，静静的听着他们讲课，不发出一点儿声音，生怕会打扰到他的学习。
老师轻轻的捏着他的无名指，像在打摩尔斯电码一样，有节奏的在桌面上上下移动着，盲童一直满脸微笑，专心致志的听着老师的讲课，嘴里还不时问着问题：“喔~~喔！”“老师，这个单词怎么拼？”“老师，这个物体长什么样，能给我描述下吗？”，他时而中文时而英语的和老师交流着，感觉中文吐字清晰，英语也说得倍儿溜，我不禁对他产生了敬佩之情，心里充满了震惊，他要学到现在这个程度得付出多大的努力呀。
时间在不知不觉间就过去了两个小时，他的课结束了，老师先打开房门，然后慢慢的扶着他走出门口，他的妈妈从旁边房间也走了出来，带着盲童缓缓离开了，我感慨万千的看着盲童的背影，心里充满了震惊和敬畏，仿佛看到了朱自清《背影》中那送别的感人一幕。
后来听老师说，这孩子的手缠着绷带，是因为每天在家里苦练钢琴15个小时，练到手指都骨折了，我听到后心里无比震惊，对比他的刻苦，我感到非常惭愧，我手脚健全，耳聪目明，花在学习上的时间却不及他的四分之一，一个盲童都能如此勤奋，如此开朗，如此积极的面对生活，我又有什么理由懒惰贪玩，不好好学习呢。
这堂课时间虽短，却对我的心灵产生了极大的震撼，不由得让我想到小学时的一件事，那时我受到老师的批评，心情不好在公园里转悠，突然看到了草坪上有一对母子，母亲在附近不停的捡石子，然后递给男孩，男孩一脸笑容的拿着弹弓，夹着石子，对着不远处的一个玻璃瓶射击，可是每次的射击总是偏得特别大，我好奇的走上前，问旁边捡石子的妈妈，才知道他是个盲童，孩子依旧在那里一下一下的打着，我问他的妈妈：“这样子能打得中吗？得打多久啊！”，他的妈妈说，“不管打多久，只要他坚持，不放弃，就一定能打得中！”
我不以为然，看了一会就无聊的走开了，但刚走了一会儿，就听到身后传来一阵清脆的破裂声和孩子的欢呼声。
原来这个世界，只要勤奋，只要努力，只要坚持，不轻言放弃，任何人都有成功的那一天，即使是双目失明的人，也一样能创造出光明灿烂的未来。
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一堂自习课一堂自习课平南县思旺镇中心小学四乙班陆泓安星期三，我们第三节课是自习课。一上课，老师就进教室对我们说：“有作业做作业，没作业看书。吕志姗上讲台坐着，谁说话就记起他的名字，下一堂自习课让他跑四十圈步！”说完就走出教室。吕志姗刚上讲台，我前面的一位同学就小声嘀咕道：“怎么每节自习课都是吕志姗上讲台啊？”“郑天文！起来。”吕志姗说，并走下讲台，那只一颗粉笔，“吃！吃下去！看你以后还敢不敢说话！”一会儿，我们班的‘说话大王’朱雄铭说起话来了，吕志姗见状，拿起棍子，走下讲台，给了朱雄铭几棍子。可是朱雄铭不像其他同学那样走上讲台。这时，我们班的陈枫就说：“吕志姗，打他屁股啊。”“陈枫！到这里来！脱掉裤子！”“铃铃铃”终于下课了，我看看黑板。哇！黑板上竟然被记了十几个人的名字。这堂自习课，真是太厉害了。300字 二年级 写人
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一堂自习课这一天，全校班主任开大会，我们班自习棵就没有老师守着了，班主任岳老师用粉笔在黑板上写了几个醒目大字：＂写一篇有意义的日记＂，然后就＂咚，咚，咚＂地走下楼梯．教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳，叫个不停．大约过了两三分钟，又听见＂咚，咚，咚＂的声音，同学们以为遇老师回来了，串位的马上回到原位，看小人书的急忙把小人书藏起来，在一边笑谈的女生，也连忙坐得端正．有的同学还用书挡住自己忍不住的笑脸，强装做专心致志的样子．教室门猛的被装开了，谁也没想到，进来的竟然不是岳老师，而是一个顽皮的男同学．原来，这个男同学趁同学们笑闹时，悄悄的离开座位并顺手把门关上走下楼去．直等到恶作剧的同学哈哈大笑时，同学们才知道上当了．于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是我们的自由天地．＂咚，咚，咚＂＂岳老师回来了！＂不知哪个同学报的警，霎那间，教室又恢复了平静．班主任推开教室门，看到同学们＂专心致志＂学习的情景，脸上露出了微笑．哎，班主任不在的时候......400字 六年级 叙事
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《一堂公开课》作者：黄埔学校六（2）班张晓妮指导老师：陈新发我有一堂公开课，我感到很荣辛，因为有很多老师和两位校长来听课。这就是我感到荣新的是我在上学期，有一节思品课，老师教我们去采访自己最尊敬的人。我和陈玲玲、林苑、赖少芹想来想去我们最尊敬的人是姚校长，所以我们一起去采访姚校长。我也不知道姚校长记不记得我。但姚校长来到四（4）班的时候，我有一种很早就认识的感觉，所以我决定这堂公开课我要上的很好。这堂公开课，是讲我们20年后会变成什么样子。老师先让我们看一些例文，让然后叫我们在稿子上起个开头和题目，就写《20年后的 》人、东西、科技等题目。写完之后，老师叫我们可以上去讲我们的开头，我的开头有一点问题，有一些人也有一些问题，有一些没问题。能让姚校长看到我的作文我就很开心了。在我没拿上去之前，我写完了就给后面的老师看一看可不可以，老师说我有创意，我很开心。我们上去的人很少，举手的人也很少，我不开心，我怪我自己，就连我自己也没举手。我觉得这堂公开课不是那么好，因为我们上去的人很少，举手的人也很少，所以我觉得这堂公开课不是那么好。要是五年级的话，更不好。我也不知道姚校长记不记得我。450字 六年级 议论文
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一堂公开课怎么说呢？今天的语文课感觉很诡异。很安静。很有压力。这是一堂公开课，教室后面坐着一排人。每位同学都坐得规规矩矩，一脸严肃认真的样子，不知为什么，我总是有错觉全班人要去赶赴刑场，对了，那个词叫视死如归。没有平素里的欢声笑语，嘴角也从原来的45度变成了180度，死气沉沉。窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去，大大小小的密集的树枝，像是墨水滴在水上，沿着纹路浸染开来。时间荒诞的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在了这一点，以至于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。语文老师像是没睡醒，嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度，眉头紧蹙。那个瞬间，老师停在空中的手，让我不自觉的想起慷慨就义的英勇战士。他转过身板书的时候，教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里，随时可能会窒息。他的字依然刚劲有力，接着，转过身，有点无辜的眼神，轻声道：“这个字怎么写的？”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装，时间一长，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔，如同颤抖的羽翼，清晰的投在了我们的瞳孔里。耳边只剩下老师不带一丝感情的讲解……450字 初三 叙事
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